GEC-KAF-SILABUS-2020-revised.docx
- 1. SILABUS NG KURSO in GEC-KAF Subject Code KOMUNIKASYON SA AKADEMIKONG FILIPINO Descriptive Title Unang Semester, TP 2021 – 2022 Department/Area : College of Technology and Engineering Curriculum : Bachelor of Industrial Technology (Computer/Electronics/Automotive) Curricular Year : 3rd Year No. of Hours/Sem. : 54 hours/semester Credit Unit(s) : 3 units Prerequisite(s) : None Vision of the University : A premier, multidisciplinary-technological university. INS Form 1 September 2021 Revision: 5 Page 1 of 10 pages Mission of the University : The University shall primarily provide advanced professional and technical instruction for special purposes, advanced studies in industrial trade, agriculture, fishery, forestry, aeronautics and land-based programs, arts and sciences, health sciences, information technology and other relevant fields of study. It shall also undertake research and extension services and provide progressive leadership in its areas of specialization (Sec.2 of RA 9744). Goal of the University : The University shall produce scientifically and technologically oriented human capital equipped with appropriate knowledge, skills, and attitudes. It shall likewise pursue relevant research strengthen linkages with the industry, community and other institutions and maintain sustainable technology for the preservation of the environment.
- 2. Core Values : Commitment, Transparency, Unity, Patriotism, Integrity, Excellence, Spirituality (CTU PIES) Page 2 of 10 pages Program Outcomes : Institutional Outcomes 1. Graduates of professional institutions must demonstrate a service orientation in one’s profession;2. Graduates of colleges must participate in various types of employment, development activities, and public discourses, particularly in response to the needs of the communities one serves; 2. Graduates of universities, in addition must participate in the generation of new knowledge or in research and development projects; 3. Graduate of State Universities and Colleges and Local Universities and Colleges must, in addition, have the competencies to support national, regional and local development plans (RA 7722); 4. Graduates of higher educational institutions must preserve and promote the Filipino historical and cultural heritage. Course Description: Ang kursong ito ay isang metalinggwistik na pag-aaral ng wikang Filipino. Nakatuon ito sa estruktura, gamit, katangian, at kahalagahan ng wikang Filipino sa akademikong larangan sa lapit multidisiplinaryo at paraang interaktibo. Inaasahang m,atukoy at matalakay ang mga pangunahing kaalaman sa wikang ito. Malilinang dito ang mga kasanayan sa paggamit ng wikang Filipino tungo sa lalong mataas na komunikasyon ast sa kritikal na pagdidiskurso. Course Learning Outcomes: Pagkatapos ng kurso ang mga mag-aaral ay inaasahang: 1. Mauunawan ang pangkalahatang kaalaman at konsepto kaugnay ng metalingwistik na pag-aaral kaligiran ng wikang Filipino. (PO 2, 4; 5) 2. Mapapalawak ang kaalaman at paggamit ng iba’t ibang barayti ng wikang Filipino tungo sa pambansa at pandaigdigang pakikipag- ugnayan. 3. Malilinang sa mga mag-aaral ang mga kailangang kaalaman at kasanayang pangkomunikatibo sa pakikipag-ugnayan tulad ng pakikinig, pagsasalita, pagbasa, pagsulat, at panonood. (PO2; 3) 4. Magagamit ang wikang Filipino sa pagtataguyod, pagpapahalaga at pagpapalaganap ng pambansang kalinangan, kahalagahang pantao o pakikipagkapwa- tao at higit sa lahat sa pagdakila sa Panginoon. (PO 2; 5) 5. Mailalapat ang mga kasanayang pangkomunikasyon sa pag-alam, pagsusuri, pagtataya, at pagpapahalaga sa mga konseptong may kinalaman sa kultura at dibersidad o pagkakatangi sa iba pang kultura sa local at global na kalakaran. (PO 4, 5; 11) 6. Maiuugnay ang nakaraang takbo at paraan ng pagkalinga at pagtalima sa paggamit wikang Filipino sa kasalukuyan at maging sa hinaharap na sistema ng pagkilala at pagpapahalaga bilang daluyan sa ugnayang panarili at glokal. (PO 2) 7. Mauunawaan ang kahalagahan ng kultura, pamantayan o norms, at balyu sa pagsasaalang-alang sa pagsusur ng mga panliteraturang teksto. (PO 4; 5, 8) 8. Makapagsasanay sa paggamit linang na kasanayan sa wikang Filipino bilang instrumento sa iba’t ibang repertwa sa mundong ginagalawan. (PO 2) 9. Matutunan ang balyu ng interpersonal na kasanayan sa pag-aambag ng isang makabuluhang at mabisang ugnayang pangkalakalan at pampropesyonal na pamantayan. (PO 4; 5)
- 3. Course Content: Page 3 of 10 pages INAASAHANG BUNGA NG PAGKATUTO (INILAANG PANAHON) PANTASANG GAWAIN PANTURO PAMPAGKA TUT ONG GAWAIN NILALAMAN HULWARANG PAMGPAGKA TUTO MGA PUNA Pagkatapos ng kursong ito, ang mga mag aaral ay inaasahang: Makapag-uugnay ng kurso sa bisyon, misyon at layunin ng CTU at CAS. Makabubuo ng isang polyeto na naglalaman sa bisyon, misyon, at mithiin ng CAS at ng pamantasan gamit ang wikang Filipino. (1 oras) Pasalitang – pagsubok Paggawa ng panariling disenyo ng polyeto sa pagtataguyod ng misyon, bisyon at mithiin ng CTU/CAS Pagtatalakay at pagtatanong kaugnay ng asignatura at polisiya Vision, Mission, Goals at Outcomes ng CTU/CAS at Orientation PowerPoint Natapos sa itinakdang oras. Makapagtatalakay ng katuturan, katangian at kahalagahan ng wika Pagsulat ng Komikal skit ayon sa abaylabol na kagamitan o poster/flyer ukol sa wika at lakipan ng 2 pangungusap Paggawa ng collage/tula tungkol sa wika gamit ang ilang titik sa baybayin/badlit Group dynamics/pag tutulu ngan Pagsagot sa Activity Sheets, worksheets Group Presentation ng may ppt slides Yunit 1: Mga Konsepto sa Kasaysayan ng Wikang Filipino at Ilang Batayan 1. Wika: Kahulugan /Depinisyon ayon sa Iba’t Ibang Antas 2. Katangian ng Wikang Filipino 3. Ang Baybaybayin/ Badlit at Klasipikasyon ng mga Wika sa Pilipinas 4. Batayang Legal/Konstitusyonal 5. Kronolohiya ng Kasaysayan ng Wikang Pambansa Online Handawts Natapos sa itinakdang oras. Makapag-iisa-isa ng antas ng wika at makapagbibigay ng halimbawa ng bawat isa. Makapaghahambing ng ebolusyon ng Wikang Pambansa: Tagalog, Pilipino at Filipino Makapagtutukoy ng mga batas sa ating konstitusyon
- 4. Page 4 of 10 pages Mauunawaan ang kahalagahan ng kultura, pamantayan o norms, at balyu Isang Timeline ayon sa pagkakasunod- sunod ng batas sa konstitusyon Pagbibigay ng tiglimang halimbawang larawan na material at di’ material Paggawa ng patalastas ng may sining gamit ang apps na abaylabol Concept 6. Kontekstong Pangdiskursong Kultural: materyal at di-materyal 7. Ang Kahalagahan ng Wikang Filipino sa Lipunang Pilipino Worksheets/acti v ity sa pagsasaalang-alang sa pagsusuri ng mga panliteraturang teksto Mapping Matutunan ang balyu ng interpersonal na kasanayan sa pag-aambag ng isang Reflection makabuluhang at mabisang ugnayang response pangkalakalan at pampropesyonal napapamantayan (8 oras) Mga sampol apps na magamit sa pagbuo ng papel Pangkatang Gawain Pagtatasa/Ebalwasyon ng natutuhan (1 oras) Pasulat PANIMULANG PAGSUSULIT Natapos sa itinakdang oras. Makapagpapaliwanag ang gamapanin ng komunikasyon sa proseso ng panlipunang interaksiyon ng tao sa kanyang kapwa-tao. Makapaggagawa ng video clip ng mga piling maiikling senaryo na magpapamalas sa interaksyon ng tao sa iba’t ibang konteksto Makapaglalahad ng isang Pagtatalumpating pandangal mula sa talumpati hanggang sa katauhan ng mananalumpati. Pagbabahagi sa pinanood na teleserye Ebalwasyon Paggawa ng isang Video clip na may 1 minuto Paggawa ng sariling talumpati Pakikinig ng balita sa radyo at telebisyon Discussion Buzz session, Interactive learning sa birtwal na mundo/online Fishbone Mapping Artikulo sa Pagbasa Pagpapahalag a/ Appreciation Method Yunit 2: Komunikasyong Kakayahan at Makrong Kasanayang Akademikong Filipino 2.1 Pagsasalita 2.1.1 Akademikong Pagsasalita, Kahalagahan at Layunin 2.1.2 Ang Pagtatalakayan at Uri nito 2.1.3 Ang Talumpati, Online Handawts Worksheets/acti v ity Online Handawts Worksheets/activ ity Natapos ang talakayan sa tamang oras. Aktibo at palaging handa ang mga estudyante oras ng talakayan at pagsumite ng mga hinihinging gawain.
- 5. Page 5 of 10 pages Makapagsasanay sa pagbikas ng talumpating panariling likha. Makapgbabahagi ng kaalaman sa pagtatamo ng kasanayan sa pakikinig. Pagsusulat ng isang linggong dyornal Active reading Paghahanda at Hakbang patungo sa Paghahatid nito 2.2 Pakikinig 2.2.1 Kahulugan, Proseso at Uri ng Pakikinig 2.2.2 Produktibong teknik sa pakikinig 2.2.3 Balakid sa Pakikinig 2.2.4 Mental Atityud ng Mahusay na Tagapakinig 2.2.5 Pamaraan upang Pakinggan 2.3 Pagbasa 2.3.1 Kahulugan at ilang Konsiderasyon sa Pagbasa Makapagsusulat ng isang reaksyong papel kaugnay sa isang papakingang awitin/talumpati/o talakayan mula sa radyo. Makapagsusulat ng isang panunuring papel mula sa ilang piling nailimbag na editorya o pitak. Pagpapabasa ng isang artikulo ukol sa Benepisyo ng Pagbasa Makapaglalapat ng angkop na damdamin/mensahe sa pagbasa ng isang tula, kwento, talumpati, o dayalogo. (13 oras) Pagtatasa/ebalwasyon ng natutuhan (1 oras) Pasulat na eksam PANGGITNAANG PAGSUSULIT Natapos sa itinakdang oras. Makapaglalatag ng mga impormasyon na magbibigay-linaw sa pagtamo ng kasanayan sa pagsulat. Makapagsusulat ng isang sanaysay o balita na naglalaman sa piling isyung panlipunan/kultural/pampuliitika. Pagsusulit Pagsasanay/Gawain Pagsulat ng isang napapanahong isyu Alternative assessments Cubing w/ 6 command questions 2.3.2 Hakbang at Estratehiya ng Pagbasa 2.3.3 Ang Pagbasa at Pag- unawa/ Komprehensyon at Suliranin sa Komprehensyon/Pag- unawa sa Teksto 2.3.4 Pagbasa ng mga Akda at Sulatin 2.4 Pagsulat 2.4.1 Kahulugan at Uri ng Sulatin 2.4.2 Pagsulat Online Handawts Worksheets/acti v ity Ppt slides Natapos ang talakayan sa tamang oras. Aktibo at palaging handa ang mga estudyante oras ng talakayan at pagsumite ng mga hinihinging gawain. Makapagbabalangkas at makapagsusulat ng isang sulating pangkorespondensya gaya ng liham pag-aaplay ng trabaho, transmittal na sulat, pag-uulat, atbp. Pangkatang pag-uulat via google meet/abaylabol na apps by sessions Lektyur (zoom-google meet-ppt) Literature circle Pasalitang pagsubok Pangkatang
- 6. Page 6 of 10 pages Makapaglalatag ng mga impormasyon na magbibigay-linaw sa pagtamo ng kasanayan sa pagsulat. (CLO 5, 6; 8) Makapagsusulat ng isang sanaysay o balita na naglalaman sa piling isyung panlipunan/kultural/pampulitika at iba pa. (CLO 5, 6; 8) Makapagbabalangkas at makapagsusulat ng isang sulating pangkorespondensya gaya ng liham pag-aaplay ng trabaho, transmittal na sulat, pag-uulat, atbp.(CLO 5, 6; 8) Makapaghahabi ng mga konsepto sa pagpapaliwanag sa katuturan, katangian, at layunin ng panonood bilang isang makrong kasanayang pangwika.(CLO 5, 6; 8) Paglalahad o pagsusuri ng isang balita online – ppt slides Pagsulat ng liham pang aply/resume gamit ang MS word Paggawa/pagsusuri ng isang napanood na serye pelikula Paggawa ng collage Gawain o koloborasyon Isang film review gamit ang think pair-share Blog Post- what to do boards Grade as you go– students feedbacking ng Kritikal na Sanaysay, Lab Report, Eksperimento, Term o Pamanahong Papel 2.4.3 Pagsulat na Payak na Ulat 2.4.4 Pagsulat ng Liham Pang-aply at Komposisyon 2.5 Panonood 2.5.1 Ang Panonood, Prinsipyo, Komponent at Fundasyon ng Panonood 2.5.2 Mga Uri ng Panonood 2.5.3 Layunin at Mensahe ng Panonood 2.5.4 Pantasang Gawain ng Panonood Makapagsusuri ng isang panuorin gaya ng isang ‘short film’/ sosyal Serye.(CLO 5, 6; 8) Makapaggagawa ng isang ‘short film’ na nakatuon sa mga piling isyung panlipunan. (CLO 3,5,6; 8) (13 oras) Pagtatasa/ebalwasyon ng natutuhan (1 oras) Pasulat na eksam SEMI-PINAL NA PAGSUSULIT Natapos sa itinakdang oras. Makapagtatalakay ng mga pangunahing konsepto sa ugnayan ng wika at kultura sa iba’ t ibang kontekstong panlipunan. Paggawa ng timeline o review sa mga naranasang fiesta Paghahambing / pagkokontrast Yunit 3: Wika at Kultura 1. Ang wika at kontekstong Kulutral 2. Wikang Rehiyonal sa Diskursong Panlipunan 2. Ang wika ng kultura batay sa Iba’t Ibang Online Handawts Worksheets/acti v ity Natapos ang talakayan sa tamang oras. Aktibo at palaging Makapaglalatag ng mga sitwasyon na magpapakita sa kalakaran ng lipunan
- 7. Page 7 of 10 pages sa iba’ ibang oryentasyon at aspetong panlipunan Makapagdaraos ng isang maikling porum/ panel na talakayan/ debate na tutuon sa intelektwalisasyon, modernanisasyon,at istandardisasyon ng wikang Filipino. 8 hours Domeyn 3. Kasarian, Edad, Etniko, Paniniwala - Pagpapahalaga, at Kaugalian at kilos ng Grupo 4. Mga Isyu at Kalakaran sa Modernong 5. Panahon:Awitin, Propoganda, at Iba pa handa ang mga estudyante oras ng talakayan at pagsumite ng mga hinihinging gawain. Makapag-uulat ng mga kaukulang ganap na nagpapakita sa galaw o takbo, at impak ng globalisasyon sa pagpasok sa iba’t ibang lipunan at konteksto. Makapagsusulat ng isang ‘political science paper’ o pampulitikang makaagham na papel na may kaugnayan sa mga tinging isyu sa paggamit ng wikang Filipino sa Online na komunikasyon. (7 oras) Pagsulat ng ‘political science paper’ panukalng pananaliksik Brainstorming Group dynamics Yunit 4. Ang Filipino sa Konteksto ng Globalisasyon 1. Ang Gobalisasyom Impak ng Golablisasyon sa Lokal at Global na Komunikasyon 3. Panganib na Dulot ng Globalisasyon ng WikangFilipino 2. Karagdagang paksa: Komunikasyon sa Layuning Akademiko, Midya, Mensahe at Imahen: Panukalang Pananaliksik - Pag- eebalweyt ng mga Mensahe at Imahen Online Handawts Worksheets/acti v ity Nangangaila- ngan ng sapat na oras upang makumpleto ang paksang dapat na talakayin. Aktibo at palaging handa ang mga estudyante oras ng talakayan at pagsumite ng mga hinihinging gawain. Pagtatasa/ebalwasyon ng natutuhan (1 oras) Pasulat na eksam PINAL NA PAGSUSULIT Natapos sa itinakdang oras. Mga Sanggunian: o -Aldaca, Bernie B.;Villarin J. Imelda.2012. Komunikasyon sa Akademikong Filipino. Quezon City, Phils: Maxcor Inc. o -Ancheta Jefrrey R. Loquellano Maria Filipinas C., atbp. 2019. Globalisasyon Sa Kasalukuyang Daigdig. Malabon City, Phils.: Mutya Publishing House. https://simplicable.com/new/digital-media
- 8. Page 8 of 10 pages o -Arrogante, Jose. Et al. 2009. Sining ng Komunikasyon sa Akademikong Filipino. Mandaluyong City: National Book Store. http://prezi.com/gg9a1954kgwc/makrong-kasanyan sa-panood-at-mga urinito//date: aug.20,2019 o -Astorga, Edriberto R, Jr., Ph. D. 2010. Pagbasa, Pagsulat at Pananaliksik. Intramuros, Manila, Phils.:Mindshapers. Co. Inc. o -Austero, Cecilia S. et al. 2007. Komunikasyon sa Akademikong Filipino. Caloocan City: Unlad Publishing House. o -Bernales , Rolando A.; Singson, Jose Sonny N. 2018. Epektibong komunikasyon sa Larangang Propesyonal. Malabon City: Mutya Publishing House, Inc - Bouing Ronnie A. 2006. Effective Business Communication. Mandaluyong City, Phils.: National Book Store. o -Curtis, Rose, CPRW; Simons, Warren, CPRW. 2004. Writing Unbeatable Resumes. New York: Mc Graw –Hill. o -Hornedo, Floerentino H.2000. Culture and Community in the Philippine Fiesta and Other Celebrations.Manila, Phils.:UST Publishing House. -Mercene, Felisa P., Piilapil, Edwin A. Pesirla, Angel O.,et al. 2018. Purposive Communication. Malabon City, Phils.: Mutya Publishing House, Inc. -Palispis, Epitacio S. ; Sampa Elias M.2015. Inrtoduction To Sociology and Anthropology. Quezon City, Phils.: Rex Book Store. o Sandoval, Mary Ann S. 2018. Inobasyon Sa Wikang Filipino. Malabon City: Mutya Publishing House, Inc. o -Tapang, Anthelma M. 2010. Malayuning Komunikasyon Sa iba’t ibang Disipilina, Quezon City: Maxcor Publishing House,Inc o Ugot, Irma. 2007. Ang Wikang Filipino. o -Ugot, Irma V.; Abangan, Veronica. 2013. Komunikasyon sa Akademikong Filipino 1. Sta. Ana, Manila: Lacsamana Preess & PublishingCorp. -Ugot , Irma V. 2005. Batayang Linggwistika. Cebu City. o -Ulit-Garnace, Perla, et al. 2009. Komuikasyon sa Akademikong Filipino. Metro Manila: Grandbooks Publishing House Kahilingan ng Kurso : Markahang Pagsusulit Masining/kaligrapiyang pagsulat ng isang tula gamit ang baybayin Paggawa ng isang dokyumentaryo Paggawa ng ilang piling gawaing pansosyal midya at multi-midya na inilalapat ang kasanayan sa estruktura ng wikang Filipino tulad ng: pagsulat ng isang tula/awitin na pumapaksa sa wika o kulturang kinagisnan, patalastas, video clip/maikling pelikula, multimodal, panunuri sa mga nailimbag na ginagamit ang wikang Filipino, pagsulat ng isang pitak, at recording (panradyong gawain) Power point na paglalahad/Pananaliksik Aprobadong Prosidyur ng Pagtataya : 1 Markahang ------------- 40 % Pagsusulit 2 Kakayahan 60% Pagsusulit ------------ - 30 % Resitasyon ---- --------- 20 % Proyekto------------------------- 10 % Kabuuan 100 %
- 9. Page 9 of 10 pages Petsa ng Pagrebisa: Setyembre 2, 2021 Petsa ng Pagpasa: Setyembre 3, 2021 Ginamit ni: Oras ng Konsultasyon : FEBE V. ESCOLAR ROSALYN N. CRISOSTOMO Subject Teacher Subject Teacher 3:00- 4:00 pm Monday – Thursday) Numero ng Telepon: febe.escolar@ctu.edu.ph
- 10. Page 10 of 10 pages