แผนแม่บท Ict ศธ
- 1. แผนแมบทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2554-2556 หนา 1/2 วิสัยทัศน : การศึกษาแหงอนาคตเปนจริงไดดวยเทคโนโลยีสารสนเทศ (Enabling Future Education with ICT) พันธกิจ : ๏ สงเสริมสนับสนุนการพัฒนาทรัพยากรบุคคล โดยเพิ่มสมรรถนะใหมีวัฒนธรรมการใช ICT อยางมีคุณธรรม จริยธรรม วิจารณญาณ และรูเทาทัน ๏ สงเสริมสนับสนุนกระบวนการสรางนวัตกรรมการเรียนรู เพื่อพัฒนาศักยภาพดานการแขงขันของไทย ๏ สงเสริมสนับสนุนการพัฒนาโครงสรางพื้นฐานดานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อขจัดความเหลื่อมล้ําในการเขาถึงขอมูลความรูและทรัพยากรทางการศึกษา ๏ สงเสริมสนับสนุนการบริหารจัดการดานการศึกษา ที่มีการบูรณาการอยางมีประสิทธิภาพและธรรมาภิบาล เปาหมาย : 1. เครือขายเพื่อการศึกษาแหงชาติ (NEdNet) 2. ศูนยสารสนเทศเพื่อการศึกษาแหงชาติ (NEIS) 3. ศูนยการเรียนรูแหงชาติ (NLC) ยุทธศาสตรการพัฒนา (เครื่องหมาย * หมายถึง มีที่มาจากแผนแมบทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ฉบับที่ 2 พ.ศ. 2552-2556 ของประเทศไทย) ยุทธศาสตรที่ 1 ยุทธศาสตรที่ 2 ยุทธศาสตรที่ 3 ยุทธศาสตรที่ 4 สรางกําลังคนใหมีศักยภาพในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการ สนับสนุนการเรียนการสอน ดวยการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและ พัฒนาโครงสรางพื้นฐานดานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อสนับสนุนการบริหาร ยุทธศาสตร สื่อสารอยางสรางสรรค มีธรรมาภิบาล คุณธรรม จริยธรรม การสื่อสาร เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการศึกษาของประเทศไทย เพื่อสนับสนุนการศึกษาของประเทศไทย จัดการ และการบริการดานการศึกษา ซึ่งจะเอื้อตอการสรางธรรมา วิจารณญาณ และรูเทาทัน รวมทั้งเพิ่มขีดความสามารถในการ ภิบาลของสังคม แขงขันของประเทศไทย 1. *ผูสอนและบุคลากรทางการศึกษาดาน ICT ไดรับการทดสอบ 1. *มีสัดสวนของผูเรียนดาน ICT ที่จบการศึกษาในแตละป ในระดับ 1. *พัฒนาโครงสรางพื้นฐาน ICT ซึ่งในที่นี้ประกอบดวย เครื่องมือ 1. บริ ห ารจั ดการด า นการศึ ก ษา ด ว ยการประยุ กต ใ ช ร ะบบ ICT ผานมาตรฐานวิชาชีพ ที่ไดรับการยอมรับในระดับสากล เปน ที่สูงกวาปริญญาตรี (ปริญญาโท หรือหลักสูตรการศึกษา/อบรม ทางคอมพิวเตอรและเครือขาย (Hardware & Network) ระบบ รวมกับ ฐานขอ มูลสารสนเทศดานการศึ กษา เพื่ อประกอบการ จํานวนไมนอยกวารอยละ 30 ของผูสอนและบุคลการทาง เฉพาะดาน ICT ในระดับสูงบกวาปริญญาตรี) ไมนอยกวารอยละ สารสนเทศ (Software) และระบบฐานขอมูล (Database) เพื่ อ พิจารณาวางแผนตัดสินใจดําเนินนโยบาย และแผนงาน/โครงการ การศึกษาดาน ICT ทั้งหมด 15 ของผูจบการศึกษาดาน ICT ในปนั้นๆ สนับ สนุน การพัฒ นาคุ ณภาพการศึกษา และสงเสริม การเรี ยนรู ตางๆดานการศึกษา 2. *ผูสอนและบุคลากรทางการศึกษาของภาครัฐและเอกชน ไมนอย 2. *ผูเรียนไมนอยกว ารอยละ 70 สามารถเขาถึ งและใช ประโยชน ตลอดชีวิตของผูเรียน 2. *มีแหลงขอมูล (เว็บไซต) บนอินเทอรเน็ตสําหรับกลุมเปาหมายที่ กวารอยละ 50 สามารถเขาถึงและนํา ICT มาใชประโยชนในการ จาก ICT ในการเรียนรูประจําวัน 1.1 *สถาบันการศึกษาระดับมัธยมขึ้นไปทุกแหง มีการเชื่อมตอ หลากหลายทั้ ง ในและนอกระบบการศึ ก ษา ที่ มี เ นื้ อ หาที่ เ ป น ทํางานและการเรียนรู 3. *กลุมผูดอยโอกาสสามารถเขาถึงและนํา ICT มาใชประโยชนใน อิน เทอร เน็ ตความเร็ วสู งที่ ความเร็ว อย างน อย 10 Mbps ประโยชนต อการเรียนรูการงานอาชี พการดู แลสุขภาพ เป นต น การเรียนรู และประยุกตใชกับชีวิตประจําวันเพิ่มขึ้นไมนอยกวา และมีอัตราสวนคอมพิวเตอรตอนักเรียนอยางนอย 1:30 ใน อยางนอย 1,000 เว็ บไซต ที่มี การเยี่ยมชมอยางสม่ํ าเสมอโดย เปาหมาย รอยละ 10 ป 2554 และ 1:20 ในป 2556 เฉลี่ยไมต่ํากวา 1,000 Unique IP ตอวัน 4. เพิ่ ม ปริ ม าณและคุ ณ ภาพของสื่ อ การเรี ย นการสอนแบบ 1.2 *หอ งสมุดประชาชน และศู น ยการเรี ยนรู/ศู นย การบริการ 3. สรางสังคมแหงการแลกเปลี่ยนเรียนรูเชิงสรางสรรค เพื่อใหเกิด อิเล็กทรอนิคส สารสนเทศชุมชนในระดับจังหวัด อําเภอ และตําบล มีการ การขยายฐานความรูอยางบูรณาการและมีธรรมาภิบาล เชื่ อ มต อ อิน เทอร เน็ ต ความเร็ วสู ง ที่ความเร็ว อยางนอ ย 4 4. *สัดสวนการเขาใชเว็บไซตเพื่อการเรียนรู หรือเปนประโยชนใน Mbps เชิงสรางสรรคเกินกวารอยละ 70 ของการใชเว็บไซตในภาพรวม 2. เพิ่มชองทางที่หลากหลาย เพื่อใหผูใชสามารถเขาถึงสารสนเทศ เพื่ อ การศึ กษาไดทุ กที่ ทุ กเวลา ราคาประหยั ด ด วยความมั่ นคง ปลอดภัย และมีมาตรฐานที่เชื่อถือได 3. สงเสริม/พัฒนาการใชเทคโนโลยีสีเขียว (Green IT) 1. *จํานวนผูสอนและบุคลากรทางการศึกษาดาน ICT ที่ไดรับการ 1. *สัดส วนของผู เรีย นด าน ICT ที่จ บการศึกษาในระดั บที่ สูง กว า 1. มีโครงสรางพื้น ฐานของระบบ ICT ที่จําเปนตอ การประยุกตใ ช 1. มีแผนปฏิบัติการเพื่อพัฒนาฐานขอมูลสารสนเทศดานการศึกษา ทดสอบผานมาตรฐานวิชาชีพที่ไดรับการยอมรับในระดับสากล ปริญญาตรีในแตละป งานตามบริบทขององคกรหลัก หนวยงานในสังกัด และในกํากับ อยางบูรณาการ เพื่อเอื้อตอการบริหารจัดการดานการศึกษาและ 2. *อัตราการเขาถึงและนํา ICT มาใชประโยชนในการทํางานและ 2. *อั ต ราการเข า ถึ ง และใช ป ระโยชน จ าก ICT ในการเรี ย นรู ของกระทรวงศึกษาธิการ การเรียนรูของประเทศไทย การเรียนรู ของผูสอนและบุคลากรทางการศึกษาของภาครัฐ ประจําวันของผูเรียน 2. *จํ า นวนสถานศึ กษาระดั บ มั ธ ยมทั่ ว ประเทศที่ มี ก ารเชื่ อ มต อ 2. *อัตราการเข าเยี่ย มชมเว็บ ไซตที่ มีเ นื้อ หาที่เ ปน ประโยชน เช น 3. *จํานวนผูสอนและบุคลากรทางการศึกษาที่มีความรูความชํานาญ 3. *อัตราการเขาถึง และนํา ICT มาใชประโยชน ในการเรียนรูและ อินเทอรเน็ตความเร็วสูง เว็ บ ไซต ใ นหมวดการศึ กษา สุ ขภาพ เป นต น (โดยใช ส ถิติ จ าก เฉพาะทาง โดยเฉพาะอย า งยิ่ ง สาขา Network/Information ประยุกตใชกับชีวิตประจําวันของกลุมผูดอยโอกาส 3. *สัดสวนจํานวนคอมพิวเตอรตอนักเรียนในสถานศึกษาทุกระดับ เว็บไซตจัดอันดับ Truehits) ตัวชี้วัด security, Software engineer, Telecommunications and 4. มีสื่อการเรียนรูและสาระความรู (Content) ที่ครอบคลุมสาระวิชา ทั่วประเทศ 3. *สัดสวนการเขาใชเว็บไซตเพื่อการเรียนรู หรือเปนประโยชนใน Network engineer หลักทุกระดับการศึกษา เปนประโยชนตอการเรียนรูทางวิชาการ 4. *จํานวนหองสมุดประชาชน และศูนยการเรียนรู/ศูนยการบริการ เชิงสรางสรรค 4. *จํานวนผูสอนและบุคลากรทางการศึกษาของภาครัฐ ที่มีความรู การงานอาชีพ และการดูแลรักษาสุขภาพ รวมทั้งดานการศาสนา สารสนเทศชุมชนในระดับจังหวัด อําเภอ และตําบลทั่วประเทศที่ และทักษะเกี่ยวกับซอฟตแวรชนิดเปดเผยรหัส (Open Source) 5. มีกระบวนการรับรองมาตรฐานการผลิตสื่ อการเรี ยนรู และสาระ มีการเชื่อมตออินเทอรเน็ตความเร็วสูง ความรู (Content) ซึ่งเปนที่ยอมรับของทุกฝาย 5. *จํานวนหองสมุดประชาชน และศูนยการเรียนรู/ศูนยการบริการ สารสนเทศชุมชนในระดับจังหวัด อําเภอ และตําบล ทั่วประเทศที่ มีการใหบริการพิเศษแก ผูดอยโอกาส ผูพิการ และผูสูงอายุ
- 2. แผนแมบทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2554-2556 หนา 2/2 ยุทธศาสตรที่ 1 ยุทธศาสตรที่ 2 ยุทธศาสตรที่ 3 ยุทธศาสตรที่ 4 6. รอยละของจํานวนผูใช ที่มีตอความพึงพอใจในการใชโครงสราง พื้นฐานของระบบ ICT เพื่อการศึกษา 7. ร อ ยละของจํ า นวนผู ใ ช ที่ มี ต อ ความพึ ง พอใจในการเลื อ กใช ตัวชี้วัด ชองทางที่สามารถเขาถึงสารสนเทศเพื่อการศึกษาได 8. *มี การจั ด ทํ าแผนแม บ ทด า นความมั่ น คงปลอดภั ย ของระบบ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา 9. มีมาตรการรองรับการใช Green IT 1. เพิ่มปริมาณและคุณภาพของผูสอนสาขาวิชาทั่วไป โดยสงเสริม 1. *ปรับปรุงรูปแบบ/วิธีการและสภาพแวดลอม ในการจัดการเรียน 1. พัฒนาระบบเครือขายเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่ อ 1. สงเสริมสนับสนุนการจัดตั้งแหลงเรียนรูดาน ICT และดานอื่นๆ ที่ สนั บ สนุ น การพั ฒ นาความรู ความสามารถด านการพั ฒ นาหรื อ การสอนทุกระดับ ทุกประเภท เพื่อนํา ICT มาประยุกตเปน การศึกษาของประเทศ ใหเปนเอกภาพ มี การบูรณาการ และมี มีการประยุกตใชระบบ ICT เปนเครื่องมือสําคัญ ประยุกตใช ICT เพื่อการเรียนการสอน องคประกอบสําคัญในการเรียนการสอน ความพรอมที่จะรองรั บการประยุกต ใช ICT เพื่ อการศึกษา ได *จัดตั้งมหาวิทยาลัย/สถาบันเฉพาะ ICT เพื่อเปนแหลงพัฒนาบุคลากร กําหนดแผนอบรมดาน ICT ในลักษณะ Train the Trainer *จัดใหมีการเรียนพื้นฐาน ICT ไวในหลักสูตรภาคบังคับ อยางสะดวกรวดเร็ว และมีประสิทธิภาพ *จัดใหมีแหลงเรียนรู ICT ในชุมชน/ทองถิ่น สนับสนุนใหผูสอนประยุกตใช ICT เพื่อการเรียนการสอน จัดใหมีการเรียนวิธีการเรียนรูจากระบบอินเทอรเน็ต กําหนดนโยบายเพื่อเอื้อตอการพัฒนาและบูรณาการระบบเครือขาย *สนับสนุนใหเกิดศูนยซอม-สรางดาน ICT ในชุมชน/ทองถิ่น พัฒนาเครือขายความรวมมือกับองคกรการศึกษานานาชาติ *ปรับปรุงหลักสูตรทุกสาระวิชา โดยใหความสําคัญกับการคิด วิเคราะห วิเคราะห/พัฒนาสถาปตยกรรมโครงสรางของระบบเครือขายที่เหมาะสม 2. สงเสริมสนับสนุนการสรางสังคมเพื่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู พัฒนาระบบประเมินผลการอบรม เพื่อวิเคราะหผลสัมฤทธิ์ที่มีตอการ หรือการแกปญหาดวยการใช ICT เปนเครื่องมือ สรางกลไกที่เอื้อใหผูเรียนและผูสอน สามารถเขาถึงสื่อในระบบ Online (Education Community) เชิงสรางสรรค เรียนการสอน พัฒนาหลักสูตรและวิธีการเรียนในระบบเครือขาย (Online) *สนับสนุนใหเกิดชุมชุนพัฒนาซอฟตแวรสาขาตางๆ เชน Open Source 2. พัฒ นาโครงสรา งพื้ น ฐานด านเทคโนโลยีส ารสนเทศและการ 2. ส ง เสริ ม สนั บ สนุ น การปรั บ สภาพแวดล อ มที่ เ กี่ ย วข อ งกั บ การ 2. เพิ่มปริมาณและคุณภาพของผูเรียนใหมีทักษะดาน ICT ที่สูงขึ้น สื่อ สารให มี ความพร อ ม เพื่ อ รองรั บ โอกาสและสถานะของการ *สนับสนุนใหมีการเขารวมการแขงขันระดับโลก (International Forum) ปฏิบัติหนาที่ดาน ICT เพื่อเอื้อตอการพัฒนาศักยภาพดาน ICT *สงเสริมใหมีการเรียนดาน ICT ระดับปริญญาตรีและโท ที่เนนการ ขยายตัวทางการศึกษา ทั้งในปจจุบันและอนาคตอันใกล *กําหนดกลไกเพื่อใหเกิดการถายทอดองคความรูจากผูประกอบการ ของผูสอน ปฏิบัติงานจริงกับภาคอุตสาหกรรมประเภทตางๆ *สงเสริมสนับสนุนใหเกิดชุมชนออนไลน (On-line Community) จัดสรร/เพิ่มประสิทธิภาพเครื่องมือและเครือขาย ตามบริบทการใชงาน ลดภาระผูสอนในการปฏิบัติงานดาน ICT ใหเหลือนอยที่สุด *สงเสริมผูจบการศึกษาสาขาอื่นไดศึกษาตอยอดเฉพาะ ICT 3. สงเสริมสนับสนุนการบริหารจัดการเรื่องลิขสิทธิ์สําหรับการ เพิ่มประสิทธิภาพ Software ที่เปนประโยชนดานบริหารและการเรียนรู จัดสรรเจาหนาที่ดาน ICT เพิ่มเติมในสถานศึกษาบางแหง *สงเสริมการเรียนการสอนดานการพัฒนา Open source ประยุกตใชงาน และการพัฒนาระบบ ICT เพื่อสรางโอกาสในการ จัดสรร/เพิ่มประสิทธิภาพ Database รวมทั้งกําหนดมาตรฐานที่จําเปน บูรณาการระบบสารสนเทศเพื่อให นําขอมู ลจากระบบงานหนึ่ง ไปเป น 3. สงเสริมการศึกษาทุกระดับทุกประเภทใหนํา ICT มาใชเปน เขาถึงสื่อการเรียนรูและสาระความรู (Content) เอื้อตอการศึกษา จัดใหมีกระบวนการการมีสวนรวม ในการพัฒนาโครงสรางพื้นฐาน ICT ขอมูลพื้นฐานของระบบอื่นตามความเหมาะสม เครื่องมือในการเรียนการสอนเพิ่มมากขึ้น ทุกระดับทุกประเภทใหใช ICT เปนเครื่องมือในการเรียนการสอน สนับสนุนใหเจาของขอมูลเปนผูกรอกขอมูลของตนเอง ปรับปรุงสื่อในรูปแบบหนังสือใหเปนสื่อดิจิทัล เชน E-Book 3. *สง เสริม สนับสนุน การวิจั ย พัฒ นาเทคโนโลยี เพื่อ ผู พิการและ ผูสูงอายุ ซึ่งจะชวยอํานวยความสะดวกในการใช ICT เพื่อการ ไดอยางสะดวก มาตรการหลัก 3. เพิ่มปริมาณและคุณภาพของผูสอนสาขาวิชา ICT โดยสงเสริ ม สงเสริมใหผูสอนเปนผูรวมพัฒนา Content สงเสริมแนวทางการจัดซื้อ/พัฒนาระบบ ICT รวมกันหลายหนวยงาน สนั บ สนุ น การพั ฒ นาความรู ความสามารถด านการพั ฒ นา ICT *สงเสริมการพัฒนาสื่ออิเล็กทรอนิกส โดยปรับปรุงสื่อที่มีอยูและจัดจาง เรียนรูไดอยางสะดวกเหมาะสมและมีราคาถูก กําหนดใหการวิจัยพัฒนาเทคโนโลยีฯ เปนปริญญานิพนธ/วิทยานิพนธ สงเสริมการใหความรูและคานิยมที่ดีในการใช Open Source เพื่อการเรียนการสอน พัฒนา (เฉพาะสวนที่ยังขาดแคลน) สรางเครือขายความรวมมือกับองคกรที่ดูแลผูพิการและผูสูงอายุ ในการ สรางเครือขายความรวมมือกับองคกรที่ไมแสวงผลกําไรเพื่อพัฒนา ICT *สงเสริมการอบรมพัฒนาองคความรูเกี่ยวกับเทคโนโลยีใหมๆ *สงเสริมการพัฒนา Content ที่เปนประโยชนตออาชีพและการดํารงชีวิต กําหนดหรือคัดเลือกหัวขอทําวิจัยพัฒนาเทคโนโลยีฯ 4. สงเสริมสนับสนุนใหบุคลากรทางการศึกษา โดยเฉพาะอยางยิ่ง *สงเสริมใหผูสอนทําการวิจัยและพัฒนาในสาขา ICT ขั้นสูง 4. ยกระดับการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนและสาระความรู สรางเครือขายความรวมมือกับองคกรนักวิจัยนานาชาติ ระดับผูบริหารใหมีการประยุกตใชระบบ ICT เปนเครื่องมือในการ *สงเสริมใหผูสอนใสใจความตองการของภาคอุตสาหกรรม (Content) ในเชิงปริมาณและคุณภาพ สงเสริมใหมีการจัดนิทรรศการ/ประกวดผลงานวิจัยพัฒนาเทคโนโลยีฯ ปฏิบัติงานตามภาระหนาที่ของแตละฝาย 4. *เพิ่มปริมาณและคุณภาพของบุคลากรทางการศึกษา ใหมีความรู จัดทําสื่อสาระความรูแบบ “Universal Design” สรางแรงจูงใจใหแกนักวิจัยในการวิจัยพัฒนาเทคโนโลยี จัดใหมีการฝกอบรมเพิ่มพูนความรูเ กี่ยวกับประโยชนและวิธีใช ICT และทั กษะที่ สู ง ขึ้ น (High Skill) รวมทั้ ง ในส ว นที่ เ กี่ ย วกั บ กําหนดใหใชมาตรฐานที่จําเปนตอการพัฒนาสื่อและ Content จัดใหมีกระบวนการออกใบรับรองมาตรฐานสื่อและสาระความรู 4. จั ดให มี กระบวนการรั กษาความมั่ น คงปลอดภั ย ในระบบ ICT จัดใหใชระบบ ICT ในการประชุม/นําเสนอผลงาน แทนการใชกระดาษ ซอฟตแ วร แบบเปดเผยรหั ส (Open Source) เพื่ อเอื้อ ตอ การ จัดใหมีกระบวนการประเมินผลบุคลากร ดวยการใชขอมูลในระบบ ICT 5. *สงเสริมสนับสนุนเพื่อพัฒนาการเรียนรู ICT ใหแกผูเรียนซึ่งเปน อยางเครงครัดขององคกรหลัก หนวยงานในสังกัด และหนวยงาน พัฒนาและประยุกตใช ICT ดานบริหารจัดการดานการศึกษา กําหนดใหสมรรถนะการใช ICT เปนสวนหนึ่งของการประเมินผลงาน ผูพิการ ผูดอยโอกาส และผูสูงอายุ ในกํากับของกระทรวงศึกษาธิการ พัฒนาบุคลากรใหมีความรูความเขาใจและทักษะดาน ICT 5. พัฒนาฐานขอมูลสารสนเทศดานการศึกษาอยางบูรณาการ *สงเสริมการจัดทําและเผยแพรสื่อที่เปนประโยชนตอผูพิการ/ผูสูงอายุ ใหมีการจัดทํานโยบายและแผนรักษาความมั่นคงปลอดภัยในระบบ ICT *พัฒนาความรู ICT โดยใชกลไกความรวมมือกับภาคเอกชน เพื่อใหมีความถูกตองทันสมัย และมีความนาเชื่อถือในการ *สงเสริมการสรางความรวมมือกับองคกรที่ดูแลผูพิการ ผูดอยโอกาส กําหนดใหมีการจัดทําแผนฉุกเฉิน (Contingency Plan) สรางแรงจูงใจและความกาวหนา (Career path) ที่เหมาะสม สงเสริมการประยุกตใชระบบการเรียนทางไกลผานระบบเครือขาย ใหมีการปรับปรุง/ซักซอมตามแผนรักษาความปลอดภัยและแผนฉุกเฉิน ประยุกตใชงานของทุกฝาย จัดสรรอั ตราผูป ฏิบั ติงานดา น ICT และกํ าหนดสิท ธิป ระโยชนตา งๆที่ สมควรไดรับใหเหมาะสม 6. สงเสริมสนับสนุนการศึกษาทางดานศาสนาดวยการใช ICT เปน 5. จัด สรรงบประมาณที่เ หมาะสมเพี ย งพอต อ การพั ฒ นาระบบ จัดทําแผนปฏิบัติการพัฒนาฐานขอมูลสารสนเทศดานการศึกษา เครื่องมือในการเรียนการสอน รวมทั้งเผยแพรสาระความรูตางๆ เครือขาย และโครงสรางพื้นฐานของระบบ ICT จัดใหมีการพัฒนาฐานขอมูลสารสนเทศดานการศึกษา จัดทําแผนการติดตั้ง/บํารุงรักษาในแตละปงบประมาณใหเหมาะสม จัดใหมีการจัดสงขอมูลจากแหลงกําเนิด ดวยวิธีที่เหมาะสมแตละฝาย ตามหลักธรรมคําสอนของแตละศาสนา สงเสริมใหแตละหนวยงาน/สถานศึกษา นําเสนอเปนโครงการ เพื่อขอรับ กําหนดชองทาง/กลไกความรวมมือกับเจาของขอมูล เพื่อรวมบันทึกและ สงเสริมการจัดทําและเผยแพรสื่อสาระความรูตางๆดานศาสนา การสนับสนุนดานเครือขายและโครงสรางพื้นฐาน ICT จากสวนกลาง ตรวจสอบขอมูลเบื้องตนทางดานการศึกษาเฉพาะในสวนของตนเอง สรางความรวมมือกับองคกรศาสนา เพื่อพิจารณาความถูกตองเหมาะสม หมายเหตุ : รายละเอียดในมาตรการยอย เปนการยอความเพื่อความเหมาะสมในการจัดทําตารางนําเสนอภาพรวมทั้งหมด