SlideShare a Scribd company logo
JADUAL SPESKIFIKASI UJIAN
           &
     ANALISIS ITEM
Keperluan yang perlu kita ada untuk
              bina JSU

1. Huraian Sukatan
     Membantu kita membuat
     kawalan dan seliaan
2. Soalan-soalan lepas
    Kaji hasil pembelajaran yang
    diuji dan fikir apa hasil
    pembelajaran yang hendak diuji
Jadual Spesifikasi Ujian
Menyatakan aspek/kemahiran yang
hendak diukur
Panduan mendapatkan item-item
soalan
Kepentingan JSU
Ujian dapat dibuat secara
terancang, rapi dan terkawal

Soalan dibuat yang berdasarkan
objektif pelajaran bagi tajuk
berkaitan
Kepentingan JSU
Menjamin kesahan dan
kebolehpercayaan ujian

Membolehkan orang lain membina
ujian yang sama dari JSU yang
dirujuk
Kepentingan JSU
Perbandingan boleh dibuat dari satu
ujian ke ujian yang lain
Apa yang ada dalam JSU ?
Maklumat tempoh masa ujian
Jumlah soalan untuk ujian itu
Jenis soalan objektif /subjektif (K1
/K2)
Aras – berkaitan dengan pelajar
yang hendak diuji
Penentuan Aras
Pembahagian soalan mengikut
tajuk perlu sama dengan penegasan
dalam P&P
Apa yang ada dalam JSU ?
       (ARAS KOGNITIF)
Aras Pengetahuan
Aras Kefahaman
Aras Aplikasi
Aras Analisis
Aras Sintesis
Aras Penilaian
Aras Pengetahuan
Kata tugas
Ingat kembali, mengenal
idea, fakta asas, definisi,

Nyatakan, terangkan, namakan, lab
elkan
Aras Kefahaman
Kata tugas
Mengubah kefahaman daripada satu
bentuk kepada bentuk yang
lain, menyatakan idea-idea utama
dalam ayat
sendiri, menterjemah, memberi
contoh kepada konsep dan
menterjemah
Aras Aplikasi
Kata tugas
Menggunakan maklumat dalam
situasi yang baru,termasuk
menyelesaikan masalah
menggunakan
prinsip, kaedah, hukum, teori, for
mula, bina graf daripada data
dll, selesaikan, ramalkan,
Aras Analisis
Kata tugas
sesuatu yang kompleks dipecahkan
kepada yang kecil, bezakan fakta
daripada pendapat, kaitan kenal
antara bahagian, kenali struktur
organisasi, bezakan,
Aras Sintesis
Kata tugas
Menyepadu, mencantum idea
menjadi satu, usaha tersendiri
menyelesaikan masalah, membuat
ramalan, membuat klasifikasi.
bina, hasilkan, susun, kembangkan
Aras Penilaian
 Kata tugas
•Membuat pertimbangan
termasuk memberi
rasional, mentafsir dan
mengkritik, buktikan, kritikan
ANALISIS ITEM
 Membantu kita melihat corak pencapaian
pelajar terhadap pengujian yang mereka lalui
 Membantu mengesan kelemahan kita
 berbanding hasil pembelajaran yang
            diharapkan
Membantu kita merangka tindakan
  yang selari dengan kemahuan
        mendesak pelajar
REKA BENTUK ANALISIS ITEM
Ianya bergantung kepada kita. Cara
 kita nak persembahan dapatan itu
  Menggunakan kemahiran atau
        bantuan rakan


                     Contoh Analisis Item
Terima kasih

More Related Content

PPTX
Materi singkat workshop penulisan soal ulangan harian
PPT
Penilaian berbasis kompetensi
PPT
Materi evaluasi pembelajaran Bahasa
PPTX
Ptk pp final
PPT
5a. ho peng bahan&hasil ujian
PPTX
Analisis butir soal
PPTX
Merancang Evaluasi Formatif
PPTX
TEKNIK ANALISIS DATA "PENELITIAN TINDAKAN KELAS"
Materi singkat workshop penulisan soal ulangan harian
Penilaian berbasis kompetensi
Materi evaluasi pembelajaran Bahasa
Ptk pp final
5a. ho peng bahan&hasil ujian
Analisis butir soal
Merancang Evaluasi Formatif
TEKNIK ANALISIS DATA "PENELITIAN TINDAKAN KELAS"

What's hot (16)

PDF
2 -METODOLOGI PENELITIAN - PERUMUSAN MASALAH
PPTX
Latihan pembuatan ptk
PPTX
Subjek dan sasaran evaluasi pendidikan
DOCX
Kisi-kisi buku evaluasi pembelajaran bahasa indonesia semseter 5
DOCX
Panduan analisis butir soal
PPTX
KISI-KISI INSTRUMEN (SUMARTI)
PPT
KB 3 Mengembangkan dan Mengolah Tes Hasil Belajar
DOCX
Penyediaan proposal kajian tindakan
PPS
4 Item Dan Ciri Ciri Item
PPTX
Presentasi Tes dan Non Tes
PPT
Ulasan Buku Action Research
PPT
Evaluasi non tes
DOCX
Penelitian tindakan-kelas-ptk-contoh-karya-tulis-ilmiah-kti
PPTX
Pedoman PTK
PPT
Teknik penulisan & analisis soal
PPT
2 -METODOLOGI PENELITIAN - PERUMUSAN MASALAH
Latihan pembuatan ptk
Subjek dan sasaran evaluasi pendidikan
Kisi-kisi buku evaluasi pembelajaran bahasa indonesia semseter 5
Panduan analisis butir soal
KISI-KISI INSTRUMEN (SUMARTI)
KB 3 Mengembangkan dan Mengolah Tes Hasil Belajar
Penyediaan proposal kajian tindakan
4 Item Dan Ciri Ciri Item
Presentasi Tes dan Non Tes
Ulasan Buku Action Research
Evaluasi non tes
Penelitian tindakan-kelas-ptk-contoh-karya-tulis-ilmiah-kti
Pedoman PTK
Teknik penulisan & analisis soal
Ad

Viewers also liked (9)

DOC
Rekod eviden matematik_thn_2 2012
PPTX
Jsu ldp 2012
KEY
Invisible Artists - 2011
DOCX
Senarai nama 3 a, 2014
DOCX
Pengurusan kelas
PDF
A Population Approach to Ubicomp Systems Design
DOCX
Borang item objektif (k1 bahagian a)
PPTX
Tugas metoda perancangan01 disa rudy tirza
DOC
Contoh penulisan-rancangan-pengajaran-harian-bahasa-malaysia-kssr
Rekod eviden matematik_thn_2 2012
Jsu ldp 2012
Invisible Artists - 2011
Senarai nama 3 a, 2014
Pengurusan kelas
A Population Approach to Ubicomp Systems Design
Borang item objektif (k1 bahagian a)
Tugas metoda perancangan01 disa rudy tirza
Contoh penulisan-rancangan-pengajaran-harian-bahasa-malaysia-kssr
Ad

More from Ieta Yahya (15)

DOC
Khatam quran
DOCX
Gambar topeng-mata
DOC
Rph topeng bunga
DOCX
Image kata2 hikmah
DOCX
Sejarah ringkas bekas perdana menteri
DOCX
Nama mata wang dunia
PDF
Kajian tindakan sifir
PDF
Bahagi panjang
DOCX
Contoh rph bijak sifir
DOCX
Sebelum cahaya lyrics
DOC
Penilaian kemahiran bahasa bmm 3103
PDF
Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3
DOCX
Tokoh matematik
DOCX
Bmm oll
PPTX
Jsu ldp 2012
Khatam quran
Gambar topeng-mata
Rph topeng bunga
Image kata2 hikmah
Sejarah ringkas bekas perdana menteri
Nama mata wang dunia
Kajian tindakan sifir
Bahagi panjang
Contoh rph bijak sifir
Sebelum cahaya lyrics
Penilaian kemahiran bahasa bmm 3103
Jadual spesifikasi-ujian-matematik-tahun-3
Tokoh matematik
Bmm oll
Jsu ldp 2012

Jsu ldp 2012

  • 1. JADUAL SPESKIFIKASI UJIAN & ANALISIS ITEM
  • 2. Keperluan yang perlu kita ada untuk bina JSU 1. Huraian Sukatan Membantu kita membuat kawalan dan seliaan 2. Soalan-soalan lepas Kaji hasil pembelajaran yang diuji dan fikir apa hasil pembelajaran yang hendak diuji
  • 3. Jadual Spesifikasi Ujian Menyatakan aspek/kemahiran yang hendak diukur Panduan mendapatkan item-item soalan
  • 4. Kepentingan JSU Ujian dapat dibuat secara terancang, rapi dan terkawal Soalan dibuat yang berdasarkan objektif pelajaran bagi tajuk berkaitan
  • 5. Kepentingan JSU Menjamin kesahan dan kebolehpercayaan ujian Membolehkan orang lain membina ujian yang sama dari JSU yang dirujuk
  • 6. Kepentingan JSU Perbandingan boleh dibuat dari satu ujian ke ujian yang lain
  • 7. Apa yang ada dalam JSU ? Maklumat tempoh masa ujian Jumlah soalan untuk ujian itu Jenis soalan objektif /subjektif (K1 /K2) Aras – berkaitan dengan pelajar yang hendak diuji
  • 8. Penentuan Aras Pembahagian soalan mengikut tajuk perlu sama dengan penegasan dalam P&P
  • 9. Apa yang ada dalam JSU ? (ARAS KOGNITIF) Aras Pengetahuan Aras Kefahaman Aras Aplikasi Aras Analisis Aras Sintesis Aras Penilaian
  • 10. Aras Pengetahuan Kata tugas Ingat kembali, mengenal idea, fakta asas, definisi, Nyatakan, terangkan, namakan, lab elkan
  • 11. Aras Kefahaman Kata tugas Mengubah kefahaman daripada satu bentuk kepada bentuk yang lain, menyatakan idea-idea utama dalam ayat sendiri, menterjemah, memberi contoh kepada konsep dan menterjemah
  • 12. Aras Aplikasi Kata tugas Menggunakan maklumat dalam situasi yang baru,termasuk menyelesaikan masalah menggunakan prinsip, kaedah, hukum, teori, for mula, bina graf daripada data dll, selesaikan, ramalkan,
  • 13. Aras Analisis Kata tugas sesuatu yang kompleks dipecahkan kepada yang kecil, bezakan fakta daripada pendapat, kaitan kenal antara bahagian, kenali struktur organisasi, bezakan,
  • 14. Aras Sintesis Kata tugas Menyepadu, mencantum idea menjadi satu, usaha tersendiri menyelesaikan masalah, membuat ramalan, membuat klasifikasi. bina, hasilkan, susun, kembangkan
  • 15. Aras Penilaian Kata tugas •Membuat pertimbangan termasuk memberi rasional, mentafsir dan mengkritik, buktikan, kritikan
  • 16. ANALISIS ITEM Membantu kita melihat corak pencapaian pelajar terhadap pengujian yang mereka lalui Membantu mengesan kelemahan kita berbanding hasil pembelajaran yang diharapkan Membantu kita merangka tindakan yang selari dengan kemahuan mendesak pelajar
  • 17. REKA BENTUK ANALISIS ITEM Ianya bergantung kepada kita. Cara kita nak persembahan dapatan itu Menggunakan kemahiran atau bantuan rakan Contoh Analisis Item