KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ TIN 7 | CHỦ ĐỀ BTH3: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
- 1. KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN TIN HỌC 7 Chủ đề BTH 3: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN Số tiết: 04 Tiết PPCT từ đến (thực hiện từ ngày đến ngày ) Thiết bị dạy học + dụng cụ học tập: Giáo án, bài giảng điện tử, sách giáo khoa, viết chì … * TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng Tiết 1 A. Hoạt động khởi động: HĐ1. - Tên hoạt động: Tình huống 1(SGK) - Mục đích: Giúp học sinh biết cách sử dụng các hàm đã học, cài đặt được công thức, hàm để tính toán trong trường hợp cụ thể. - Nhiệm vụ: đọc kĩ tính huống 1, sau đó khởi động máy tính, mở Microsoft Excel, và thực hiện câu 1(SGK/46) gồm các thao tác sau: + Tạo bảng tính mới và nhập dữ liệu. + Sử dụng hàm SUM để tính toán theo yêu cầu. + Sử dụng hàm MAX, MINSum để tính toán theo yêu cầu. + Lưu trang tính. - Phương thức hoạt động: HS tự thực hành theo nhóm. - Thiết bị, học liệu được sử dụng: máy vi tính, sách giáo khoa dành cho học sinh. - Sản phẩm học tập: Bảng tính tương tự Hình.BTTH3.1 SGK trang 45. - Báo cáo: ......................................... - Giao việc: Yêu cầu học sinh thực hiện câu 1SGK/46. - Hướng dẫn và hỗ trợ: Hướng dẫn thêm cho các em học sinh cách tính sử dụng các hàm SUM, MIN, MAX. - Phương án đánh giá: đánh giá theo nhóm. - Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp: Nếu có nhiều HS không làm được có thể yêu cầu 1 HS làm tốt thao tác mẫu trên máy chủ cho các học sinh khác theo dõi. Hình.BTTH3.1 Tiết 2 HĐ2. - Tên hoạt động: Tình huống 2(SGK) - Mục đích: Giúp học sinh biết cách sử dụng các hàm đã học, cài đặt được công thức, hàm để tính toán trong trường hợp cụ thể. - Nhiệm vụ: đọc kĩ tình huống 2 và thực hiện các câu 2,3. Gồm các thao tác sau: Câu 2 (SGK/46, 47): + Tạo bảng tính mới và nhập dữ liệu. + Đổi tên trang tính. + Sử dụng hàm SUM , MAX, MIN, AVERAGE tính toán theo yêu cầu. - Giao việc: Yêu cầu học sinh: + Thực hành câu 2,3 SGK/46,47. - Hướng dẫn và hỗ trợ: Hướng dẫn thêm cho các em sử dụng các hàm để tính toán. - Phương án đánh giá: đánh giá theo nhóm - Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp: Giáo viên nên theo Bảng sau minh họa cho câu 3 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS Độc lập –Tự do –Hạnh phúc
- 2. TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng + Lưu bảng tính. Câu 3 (SGK/47): + Thêm trang tính mới. + Sao chép nội dung trang tính. + Sao chép khối có chứa giá trị. + Lưu trang tính. - Phương thức hoạt động: HS thực hành theo nhóm. - Thiết bị, học liệu được sử dụng: máy vi tính, sách giáo khoa dành cho học sinh. - Sản phẩm học tập: Bảng tính tương tự hình SGK/47 - Báo cáo: .......................................... dõi các em khi thực hiện mục 3.3 câu 3, sao chép giá trị khối để hỗ trợ kịp thời khi các em không thực hiện được. Tiết 3 HĐ3 - Tên hoạt động: Tình huống 3(SGK) - Mục đích: Giúp học sinh biết cách sử dụng các hàm đã học, cài đặt được công thức, hàm để tính toán trong trường hợp cụ thể. - Nhiệm vụ: đọc kĩ tình huống 3 và thực hiện câu 4,5 (SGK/48) Câu 4: Gồm các thao tác sau: + Thêm trang tính mới. + Sao chép nội dung trang tính và bổ sung dữ liệu. + Sử dụng các hàm để tính toán theo yêu cầu. + Lưu trang tính. Câu 5: Gồm các thao tác sau: + Thêm cột điểm, làm tròn điểm đến chữ số thập phân thứ nhất. + Thêm cột xếp loại và sử dụng các hàm gợi ý để xếp loại học sinh: hàm ROUND, IF, RANK. - Phương thức hoạt động: HS tự thực hành ttheo nhóm. - Thiết bị, học liệu được sử dụng: máy vi tính, sách giáo khoa dành cho học sinh. - Sản phẩm học tập: Bảng tính tương tự hình SGK/48. - Giao việc: Yêu cầu học sinh: + Thực hành câu 4 SGK/48. - Hướng dẫn và hỗ trợ: Hướng dẫn thêm cho các em sử dụng các hàm để tính toán. - Phương án đánh giá: đánh giá theo nhóm - Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp: Câu 5, mục 5.2, đa số học simh có thể không thực hiện được, giáo viên có thể làm minh họa cho học sinh xem. Hình sau minh họa câu 4 Gợi ý: Sử dụng hàm ROUND để làm tròn. Sử sụng hàm IF để xếp loại. Sử sụng hàm RANK để xếp hạng. Tiết 4 HĐ4 - Tên hoạt động: Tình huống 4(SGK) - Mục đích: Giúp học sinh biết cách sử dụng các hàm đã học, cài đặt được công thức, hàm để tính toán trong trường hợp cụ thể. - Nhiệm vụ: đọc kĩ tình huống 4 và thực hiện câu 6 (SGK/49) Câu 6: Gồm các thao tác sau: + Tạo bảng tính mới và nhập dữ liệu. + Dùng các hàm thích hợp để tính - Giao việc: Yêu cầu học sinh: + Thực hành câu 4 SGK/48. - Hướng dẫn và hỗ trợ: Hướng dẫn thêm cho các em sử dụng các hàm để tính toán. - Phương án đánh giá: đánh giá Hình sau minh họa câu 6
- 3. TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng thành tiền và tổng tiền. + Đổi tên và lưu trang tính. - Phương thức hoạt động: HS tự thực hành ttheo nhóm. - Thiết bị, học liệu được sử dụng: máy vi tính, sách giáo khoa dành cho học sinh. - Sản phẩm học tập: Bảng tính tương tự hình SGK/48 theo nhóm - Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp: Bài tập này tương đối đơn giản, nếu không đủ thời gian có thể hướng dẫn cho hs về nhà làm. 5. Rút kinh nghiệm: Ưu điểm: ........................................................................................................................................................................................................ Hạn chế: ......................................................................................................................................................................................................... Hướng khắc phục: ....................................................................................................................................................................................... Ngày 22 tháng 10 năm 2018 Duyệt của BGH nhà trường Tổ trưởng chuyên môn Người soạn