Kader Lingkungan
Download as PPTX, PDF10 likes6,854 views
Dokumen ini membahas peran kader lingkungan dalam perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup berdasarkan UU No. 32 Tahun 2009, yang mencakup pembinaan masyarakat untuk berpartisipasi aktif dalam konservasi sumber daya alam. Kader lingkungan diharapkan menjadi motivator, fasilitator, dan inisiator dalam mengedukasi masyarakat mengenai pentingnya pengelolaan lingkungan yang berkelanjutan. Selain itu, dokumen ini juga menyoroti tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaan program-program lingkungan dan perlunya kolaborasi antara masyarakat dan pemerintah.
Kader Lingkungan
- 2. UU No. 32 Tahun 2009 tentang PPLH (Perlindungan & Pengelolaan LH) • Peran Masyarakat (Pasal 70) –Masyarakat memiliki hak dan kesempatan yang sama dan seluas-luasnya untuk berperan aktif dalam PPLH – Peran masyarakat dapat berupa: • Pengawasan sosial • Pemberian saran, pendapat, usul, keberatan, pengaduan, dan/atau • Penyampaian informasi dan/atau laporan – Peran masyarakat dilakukan untuk: • Meningkatkan kepedulian dalam PPLH • Meningkatkan kemandirian, keberdayaan masy, dan kemitraan • Menumbuhkembangkan kemampuan dan kepeloporan masy • Menumbuhkembangkan ketanggapsegeraan masy utk
- 3. Kebijakan Dan Strategi 1. Arah Kebijakan Penyelenggara konservasi sumberdaya alam hayati dan ekosistemnya harus selalu mengupayakan dapat memberi manfaat dan mendorong peranserta masyarakat 2. Strategi Pembinaan kelompok pencinta alam adalah pembinaan generasi muda dan masyarakat agar menghargai sumber daya alam hayati dan ekosistemnya yang merupakan ciptaan tuhan yang maha kuasa dan melindungi serta melestarikan untuk kebutuhan hidup manusia. 3. Melakukan pendataan kelompok pencinta alam dan kegiatannya secara teratur dan terus menerus 4. Bantuan teknis dalam kegiatan cinta alam dan kegiatan konservasi sumber daya alam hayati dan ekosistemnya serta lingkungan hidup 5. Pembinaan bersama sama dengan instansi terkait dalam rangka meningkatkan pengetahuannya di bidang cinta alam dan konservasi sumber daya alam hayati dan ekosistemnya 6. Menjalin komunikasi secara teratur melalui pertemuan pertemuan tahunan, maupun pertemuan sesaat seperti seminar, workshop, sosialisasi dll.
- 4. Tujuan Pendidikan Kader LH • Pendidikan Kader LH bertujuan membawa perubahan tingkah laku, sikap, dan cara berfikir ke arah yang lebih positif mengenai kegiatan pengelolaan perlindungan LH sehingga mau berperan aktif di dalamnya. • Kader LH konservasi terdiri dari tingkat aktif dan Tidak Aktif
- 5. APA ITU KADER • Orang yang bersemangan belajar • Orang yang punya keyakinan • Orang yang suka berjuang • Orang yang senang berbagi • Orang yang pantang menyerah
- 6. Kader PLH • Lingkungan Hidup sangat berhubungan dengan dunia pendidikan sebagai upaya untuk memberikan dan menyampaikan pemahaman, pesan, dan informasi. • Upaya penyadaran akan pentingnya PPLH dapat dilakukan dengan program pendidikan Iingkungan dan penyuluhan kepada masyarakat.
- 7. Peran dan Fungsi • Keberadaan dan peran kader Lingkungan Hidup sangat membantu untuk meminimalkan tekanan dan gangguan pada keseimbangan lingkungan hidup. Kader Lingkungan Hidup dibentuk tidak hanya pada daerah- daerah sekitar kawasan konservasi saja tetapi juga di sekitar/luar kawasan konservasi karena keberadaan kawasan konservasi berpengaruh luas pada masyarakat./ manusia. • Fungsi kegiatan bina cinta alam adalah untuk menumbuhkan dan meningkatkan kesadaran masyarakat turut berperan serta dalam upaya konservasi sumberdaya alam hayati dan ekosistemnya. Salah satu yang ditempuh adalah dengan Pembentukan Kader Lingkungan Hidup
- 8. • Kader Lingkungan merupakan unsur penting dalam pembinaan cinta alam karena merupakan unsur pelopor dan penggerak dalam upaya konservasi sumberdaya alam hayati dan ekosistemnya serta diharapkan berperan aktif bersama pemerintah mewujudkan manusia yang sadar lingkungan • Kader lingkungan adalah seseorang / sekelompok orang yang dididik atau ditetapkan oleh instansi pemerintah / lembaga non pemerintah yang secara sukarela berperan sebagai penerus upaya PPLH, bersedia serta mampu menyampaikan pesan-pesan PPLH kepada masyarakat. • Pendidikan Kader PPLH bertujuan meningkatkan pengetahuan dan kesadaran calon kader yang berasal dari lapisan masyarakat di bidang PPLH.
- 9. Arti penting lingkungan bagi manusia adalah sebagai berikut 1. Lingkungan merupakan tempat hidup manusia. 2. Manusia hidup, berada, tumbuh, dan berkembang, diatas bumi sebagai lingkungan. 3. Lingkungan memberi sumber-sumber penghidupan manusia. 4. Lingkungan mempengaruhi sifat, karakter, dan perilaku manusia yang mendiaminya. 5. Lingkungan memberi tantangan bagi kemajuan peradaban manusia. 6. Manusia memperbaiki, mengubah, bahkan menciptakan lingkungan untuk kebutuhan dan kebahagiaan hidup.
- 10. PERAN PENDAMPING • Sebagai mitra bina cinta alam, kader Lingkungan diharapkan dapat memberikan perannya sebagai : • 1. Inisiator • Motivator • Fasilitator • Dinamisator
- 11. a. Inisiator • Sebagai seseorang dari bagian komunitas sadar hutan dan lingkungan, kader konservasi diharapkan dapat menjadi sumber ide/pemikiran konservasi yang bermanfaat bagi Unit Pelaksana Teknis (UPT) Perlindungan Hutan dan Pelestarian Alam (PHKA) dari Kementerian Kehutanan, maupun masyarakat secara luas melalui kepekaan dan pengetahuannya akan kondisi dan permasalahan hutan dan lingkungan saat ini.
- 12. b. Motivator • Membangkitkan semangat/motivasi dan dorongan kepada masyarakat untuk mengetahui, memahami, serta menyadari pentingnya konservasi sumber daya alam hayati dan ekosistemnya serta penerapan prinsip-prinsip konservasi dalam peri kehidupan.
- 13. c. Fasilitator • Dalam penerapan prinsip-prinsip konservasi melalui pelaksanaan /penyelenggaraan bina cinta alam, kader konservasi berperan sebagai fasilitator/pendamping kegiatan yang diselenggarakan oleh Balai UPT PHKA, LSM, kelompok swadaya, dan Pemda setempat maupun kegiatan yang diselenggarakan secara mandiri oleh mitra.
- 14. d. Dinamisator Dalam menghadapi permasalahan hutan dan lingkungan yang semakin meningkat akhir- akhir ini, kader konservasi diharapkan dapat berperan sebagai mitra aktif dan sejajar dengan UPT PHKA untuk secara dinamis menyikapi kondisi yang ada.
- 15. HUTAN : DEFORESTASI 450.000 HA/TAHUN (2012) Luas hutan 2007 = 113,7 juta ha Luas hutan 2011 = 117,3 juta ha KEANEKA RAGAMAN HAYATI : • 160 SPESIES SANGAT KRITIS, • 175 ENDANGERED, • 465 JENIS VULNARABLE, • 20 JENIS TERANCAM (SANGAT TERGANTUNG DARI UPAYA KONSERVASI) PESISIR & LAUT : • 71 % DARI 4,29 JUTA Ha Mangrove RUSAK ; • 14 % TERUMBU KARANG KRITIS, 7% BAIK. 60 – 80 % SUMBER PENCEMARAN BERASAL DARI KEGIATAN RUMAH TANGGA Sampah jakarta 6.000 ton/hari 65 % organik, 11 %, kertas 10 % kayu, 3 % kain dan karet 2 % Gelas 4 % sampah lain 51 % sampah rumah tangga 17 % Komersil 16 % pasar 15 % industri 1 % jalan dan sekitarnya KERUSAKAN LINGKUNGAN
- 16. Pencemaran Laut
- 17. Posisi Indonesia nomor 112 dari 178 negara 59,13 52,83 44,36 38,1744,02 40,37 39,41 87,67 15,47 35,44 27,44 81,78 66,49 YALE UNIVERSITY, 2014
- 18. Revolusi Mental dalam PPLH Tujuan: a. Menanamkan rasa percaya diri pada diri sendiri dan kemampuan sendiri b. Menanamkan optimisme dengan daya kreatif dikalangan pemuda dalam menghadapi kesulitan bermasyarakat dalam PPLH Perombakan cara berpikir, cara kerja dan cara hidup agar selaras dengan semangat dan kemajuan pembangunan yang berkelanjutan
- 19. Revolusi Mental dlm PPLH Berkarakter Keberanian Mobilisator Kolektifitas Mampu Melakukan Perubahan Moral Force Peduli Pembangunan Berkelanjutan Visi Misi yg jelas Agent of Change
- 20. Menjadi Gerakan Aksi Untuk Lingkungan (GAUL) Nasional untuk mengubah kondisi Lingkungan hidup kearah yang lebih baik 1. Diri Sendiri 2. Lingkungan Keluarga 3. Lingkungan Tempat Tinggal 4. Lingkungan Kampus dan organisasi 5. Lingkungan Kota/Kabupaten 6. Lingkungan Provinsi 7. Lingkungan Negara Dari mana memulainya
- 21. Kriteria dan Syarat Kader LH 1. Kader LH adalah seseorang atau lebih yang memiliki tujuan jelas dan pengetahuan yang cukup tentang PPLH sehingga dapat melaksanakan kegiatan PPLH 2. 3. Memiliki Petunjuk pelaksanaan yang cukup a. Keangotaan b. Organisasi 3. Program kegiatan PPLH
- 22. KEGIATAN • Untuk menumbuhkan dan meningkatkan kesadaran serta kepedulian masyarakat secara berkelanjutan berperan serta dalam upaya PPLH, maka salah satunya ditempuh pengembangan kegiatan pelatihan untuk pembentukan Kader Lingkungan Hidup • Peningkatan upaya PPLH saat ini telah menyadarkan kita bahwa kegiatan PPLH lebih bersifat preventif, memiliki nilai yang sangat penting dalam mencegah dan mengendalikan kerusakan sumber daya alam hayati dan ekosistemnya.
- 23. Penghargaan KALPATARU bagi Kader Lingkungan Perintis Lingkungan Pengamdi Lingkungan Penyelamat Lingkungan Pengabdi Lingkungan
- 24. PERILAKU PEMUDA TIDAK RAMAH LINGKUNGAN KAPASITAS & KOMITMEN PEMUDA RENDAH POTENSI / INISIATIF PEMUDA YANG PEDULI LH BELUM OPTIMAL KURANG ADANYA SINERGI & KETERKAITAN PROGRAM ANTAR PEMUDA & STAKEHOLDER Informasi: Akses dan Komunikasi Publik PENGUATAN JEJARING & CHANELLING PROGRAM PENGUATAN KEMITRAAN – SHARING RESOURCES ISU STRATEGI PENINGKATAN PERAN PEMUDA 1. PENGAWASAN SOSIAL; 2. PEMBERIAN SARAN, PENDAPAT, USUL, 3. KEBERATAN, PENGADUAN; DAN/ATAU 4. PENYAMPAIAN DATA, INFORMASI & LAPORAN REPLIKASI & SCALING UP APRESIASI/ INSENTIF TUJUAN 1.Kepedulian 2.Keberdayaan 3.Kepeloporan 4.Ketanggap segeraan 5.Menjaga budaya & kearifan lokal 6.Gerakan aksi kolektif KONTRIBUSI DALAM MENGATASI PERSOALAN PPLHK PEMBERDAYAAN MASYARAKAT: Partisipatif, Isu LH setempat, Kondisi Sosbud, Income generating PENINGKATAN PERAN PEMUDA DALAM PPLHK
- 25. POTENSI PEMUDA • MENUMBUH KEMBANGKAN GERAKAN MORAL DLM MENINGKATKAN KEPEDULIAN; • MENINGKATKAN KESADARAN HUKUM. - MENDORONG ALIANSI STRATEGIS PEMUDA DALAM MELAKUKAN PENGAWASAN, PENCEGAHAN TERHADAP KERUSAKAN LINGKUNGAN; - MEMBANGKITKAN SIKAP KRITIS TERHADAP LINGKUNGAN DAN PENEGAKAN HUKUM; -MENINGKATKAN PARTISIPASI DALAM PERUMUSAN KEBIJAKANLH ; - MENJAMIN TRANSPARANSI DAN AKUNTABILITAS PUBLIK; DAN/ATAU. -MEMBERIKAN KEMUDAHAN AKSES INFORMASI. KEKUATAN MORAL KONTROL SOSIAL -MEMBAGUN KEMITRAAN PARA PIHAK DALAM MELAKUKAN KONSOLIDASI KEKUATAN SEBAGAI AGENT OF SOSIAL CHANGE -KEPEDULIAN TERHADAP MASYARAKAT; - ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI; -OLAHRAGA, SENI, DAN BUDAYA; -KEPEDULIAN TERHADAP LINGKUNGAN HIDUP; -PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN; DAN/ATAU -KEPEMIMPINAN DAN KEPELOPORAN PEMUDA. AGEN PERUBAHAN
- 26. Pelatihan Kader Metode pelatihan pembentukan Kader Konservasi Tingkat Pemula ini adalah sebagai berikut: 1. Ceramah dan Tanya Jawab Materi yang disampaikan melalui bahasa lisan maupun tulisan dengan menggunakan alat bantu pengajaran dan alat peraga seperti gambar, slide, film, dan lain-lain. Di samping itu kepada para peserta pelatihan diberi kesempatan pula untuk melakukan tanya jawab. 2. Diskusi Diskusi diadakan dengan tujuan: a) Sebagai sarana untuk bertukar pikiran, pandangan, pengetahuan, dan prakarsa. b) Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam mengemukan pendapat secara obyektif dan sistematis dalam suatu kelompok. c) Meningkatkan keterampilan dan pengetahuan peserta dalam menyerap dan memahami pikiran atau pendapat orang lain. d) Meningkatkan keterampilan, kemampuan, dan semangat kerjasama dalam rangka menyebarluaskan informasi. Pembangunan. 3. Praktek Lapangan Praktek lapangan bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan para peserta. Di samping itu sebagai bahan perbandingan guna meningkatkan daya kreatifitas merencanakan dan melaksanakan kegiatan di bidang konservasi sumberdaya alam hayati dan ekosistemnya.
- 30. Praktek Biopori
- 32. Diskusi Outdoor
- 34. Cabut Paku
- 38. Membuat Komppos
- 39. Hidroponik
- 43. Pemberdayaan Masyarakat dalam PPLH • Proses pembangunan dimana masyarakat berinisiatif untuk memulai proses kegiatan PPLH untuk mempeihrbaiki lingkungan hidup yang lebih baik di sekitar
- 44. Arti Penting Kader Untuk Desa • Sebagai motivator • Penghubung program antar masyarakat Desa • Panutan yang dipercaya oleh masyarakat Desa • Orang yang melakukan transportasi Lingkungannya • Pelopor Pembaharuan dan Pemecah masalah Desanya • Pejuang Hak Hak Masyarakat Tanpa Pamrin
- 45. Realitas Desa dan Kenyataan peran Kader desa • Kepedulian masyarakat akan lingkungan hidup masih kurang • Orientasi kader yang bergeser dari tanpa pamrin menjadi berpamrih • Calon kader yang berpotensi kurang mendapatkan kesempatan pengetahuan Lingkungan • Extensi kader kurang mendapatkan pengakuan dari pemetintah Desa • Desa kurang mengembangkan Kader
- 46. Siapa kah Kader Lingkungan Anggota masyarakat yang memiliki : 1. Pengetahuan 2. Kemauan dan 3. Kemampuan menggerakkan masyarakat berpartisipasi dalam PPLH
- 47. Tugas Kader Lingkungan 1. Memotivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam PPLH di mana kader tinggal 2. Membantu masyarakat dalam mengidentifikasi permasalahan lingkungan hidup sekitar 3. Mengembangkan kapasitas agar dapat menangani masalah PPLH yang ada 4. Memberikan dukungan, dorongan dan keyakinan kepada para pengambil keputusan untuk mendengar, mempertimbangkan, penyelesaiaan permasalahan PPLH 5. Melakukan pertemuan dan musyawarah dan membantu masyarakat memperoleh informasi permasalahan PPLH
- 48. Terima Kasih