2. WEEK 2- Day 1
Recognizing the
difference between
statements and
exclamations
3. Activating Prior Knowledge
Pinag-aralan natin noong
nakaraang linggo ang mga
pamilyar na katawagan sa
mga tao sa kapaligiran.
Magbigay nga ng kayo ng
halimbawa ng mga ito.
5. Activating Prior Knowledge
Ano ang pangalan ng
ating bayan (or barangay
or street where the
school is erected)? Alam
nyo ba saan ito galing?
6. Activating Prior Knowledge
Sa ating bayan, ano ang
mga pagkain na
paboritong kinakain sa
atin? Ano ang
pagkakataon na niluluto
ang mga pagkain na ito?
8. Activating Prior Knowledge
Ang bawat bayan sa Pilipinas ay
kakaiba. Ang mga pangalan ng
bayan, pati ang mga kalye ay
hango sa pangalan ng bayani,
sikat na tao, ang katawagan sa
ating wika ng prutas, puno, at
magandang kaugalian
11. Lesson Purpose/Intention
sa kapaligiran gayundin ang
maayos na pagtugon sa
pagbabago ng tono at
pahiwatig sa pamamagitan
ng ekspresyon ng mukha at
wika/galaw ng katawan.
12. Lesson Language Practice
Show Pampanga on the
Philippine map. Show Mt.
Arayat. Show the place in the
map and explain how near/far
is the town from your
province/city.
19. Lesson Language Practice
Ask:
Nakakain na ba kayo ng
palaka? Nakakain ka na ba
ng kulisap na kuliglig? Ano
ang lasa nito?
(Hintaying magbanggit ng mga mag-aaral ng ilang mga salita: Wow! Masarap yan!
Hindi pa ako nakakain niyan! Kinakain pala iyan?!)
21. Reading the Key Stem/Idea
Maraming kakaibang
bayan sa Pilipinas na may
espesyal na pagkaing
Pilipino at makulay na
pagdidiriwang (festival,
fiesta).
22. Reading the Key Stem/Idea
Isa dito ang probinsya ng
Pampanga, kung saan
matatagpuan ang Mt.
Arayat, ang sinasabing
tirahan ni Mariang
Sinukuan.
23. Makinig nang mabuti
sa babasahin kong
talata tungkol sa mga
pagkain na sikat sa
Pampanga.
24. Ang mga dumadalaw sa
Pampanga ay kumakain ng
espesyal na pagkain sa
Pampanga kagaya ng
sisig, betute, camaru, at
tibok-tibok.
25. Ang sisig ay isang ulam o
pulutan na gawa sa iba’t
ibang parte ng baboy
(kadalasan ay mula sa ulo o
mukha ng baboy, pati na rin
ng atay ng baboy).
26. Masarap ang sisig at
sikat ito hindi lamang
sa Pampanga kundi pati
sa ibang lugar sa
Pilipinas!
28. Palibhasa ay maraming
palayan sa Pampanga, kaya
marami ring palaka at
kuliglig, na niluluto at
kinakain ng mga taga-
Pampanga. Ang piniritong
palaka ay tinatawag na
betute, at ang adobong
kuliglig naman ay tinatawag
na camaru.
29. Sikat na panghimagas sa
Pampanga ang tibok-tibok.
Tinawag itong tibok-tibok kasi
parang tumitibok na puso ito
(umaakyat-baba) habang niluluto.
Ito ay gawa sa gatas ng kalabaw
at nilalagyan ng latik sa ibabaw.
31. Sikat rin ang buro sa
Pampanga. Ang buro ay gawa
sa pinabulok na kanin at isda
o hipon. Malakas ang amoy ng
buro! Madalas itong
hinahalong pampasarap sa
pritong isda o nilagang gulay.
34. Developing Understanding of the Reading the Key Stem/Idea
Discussion questions:
Discuss the different food items
and see if there are similarities
with local food.
For example, there may be a
different version of buro
(fermented or pickled) in your
hometown.
35. Developing Understanding of the Reading the Key Stem/Idea
Emphasize that native
delicacies arise because
of abundance of certain
products in one’s
environment.
36. Developing Understanding of the Reading the Key Stem/Idea
Ask the learners:
Kung ikaw ay pupunta sa
Pampanga, ano ang gusto mong
matikman? (The students can
respond by drawing what they
want to see in Pampanga.)
37. Developing Understanding of the Reading the Key Stem/Idea
Say:
Pakinggan nang mabuti ang mga pangungusap na sasabihin ko.
1. Paborito ko talaga
ang sisig, lalo na kung
may halong calamansi
at sili!
38. Developing Understanding of the Reading the Key Stem/Idea
2. Napakaraming
palakang binebenta
sa palengke sa
Pampanga!
41. Developing Understanding of the Reading the Key Stem/Idea
Ask:
Paano ko binanggit ang mga
pangungusap?
Ang mga ito ba ay nagsasabi
ng impormasyon? O
nagpapakita ng matinding
emosyon?
42. Developing Understanding of the Reading the Key Stem/Idea
Explain that our tone of
voice, facial expressions,
and body language
changes depending on our
feelings.
43. Deepening Understanding of the Reading the Key Stem/Idea
Ask learners:
Ano naman ang mga
pagkaing Pilipino sa ating
bayan na gusto nating
matikman ng mga
darating na bisita?
44. Deepening Understanding of the Reading the Key Stem/Idea
Paano natin mahihikayat
ang ibang mga tao, o mga
bisita na bumisita sa
lugar natin upang tikman
ang ating mga espesyal
na pagkain?
45. Deepening Understanding of the Reading the Key Stem/Idea
Prepare sentences that students will
read/rehearse.
Some sentences should be factual
(stating the ingredients or how the
food is cooked), while other
sentences are Exclamatory, calling
on listeners to try the food with
much enthusiasm.
46. Deepening Understanding of the Reading the Key Stem/Idea
You may model how the
sentences should be read
and ask learners how
changes in intonation make
exclamatory sentences
more impactful.
47. Deepening Understanding of the Reading the Key Stem/Idea
Example:
Ang sarap nito! (spoken
with enthusiasm)
Gawa ito sa kanin.
(spoken in a neutral
tone)
48. Deepening Understanding of the Reading the Key Stem/Idea
Emphasize/bigyang diin:
Ang mga bagay sa ating bayan—tulad
ng pangalan ng lugar, mga pagdiriwang
kagaya ng pyesta, at mga lokal na
meryenda at pagkain pati ang mga
halaman at prutas—ang lahat na ito
ay binigay ng ating ninuno batay sa
ating sariling wika.
49. Making Generalization and Abstraction
Ano ang kaibahan ng
pahayag ng
nagsasalaysay sa
pahayag ng nagsasabi ng
matinding damdamin?
50. Evaluating Learning
Isipin ang iyong paboritong
pagkaing Pinoy. Mag-isip ng
dalawang pangungusap tungkol
dito. (Isa sa mga pangungusap
ay padamdam at maghihikayat
ng iba na tikman ito.)
