lijiewendajiqiao
- 1. 综合理解答题技巧 1. 综合理解一（选项题） 2. 综合理解二（问答题）
- 2. 选项题答题步骤 第一步：速读短文 第二步：通读问题 第三步：开始选项 （ 千万记住：选项前看回原文 ）
- 3. 技巧一： 找出主要信息 技巧 ：弄清短文的主要信息， 选择具有概括性的答案。 题型： 这篇短文的用意是什么？ 这篇文章主要说明什么？ 这篇文章传达的主要信息是什么？ 本文的重点是什么？ 这篇文章的写作目的是什么？
- 5. 技巧三： 50/50 法 去掉两个不太可能的答案， 然后在剩下的两个答案中选择。
- 6. 技巧四：词语解释联系上下文 题型 ： 这 句 话 是 什 么 意 思 ？ 文中的……是指什么？ 文中……是形容…… 技巧：根据上下文判断，猜测。
- 7. 问答题答题步骤 第一步：速读短文 第二步：通读问题 第三步：开始回答 （ 千万千万记住：回答前看回原文 ）
- 8. 农 历 新 年 前 夕 ， 我 收 到 一 位 多 年 不 见 的 童 年 好 友 的贺 卡 。 卡 片 上 除 了 春 节祝 词 ， 还 写 着 ：“ 其 实 ， 曾 经 有 好 长 一 段 时 间 ， 我 很 羡 慕 你 有 一 个 很 好 的 家 境 ， 可 以 让 你 学 琴 … … ” 技巧一：找线索
- 9. 技巧一：找线索 这 位 朋 友 热 爱 音 乐 。 童 年 时 彼 此 住 家 相 距 不 远 ， 放学 后 她 特 别 喜 欢 来 我 家 听 我 弹 琴 。 当 时 我 主 动 表 示 很 乐 意 教 她 ， 还 请 她 天 天 到 我 家 练 琴 。 如 果 她 能 持 之 以 恒 ， 要 练 就 一 身琴 艺 ， 并 不 是 太 困 难 的事 。
- 10. 技巧一：找线索 但 她 来 练 琴 ， 总 是 断 断 续 续 ， 没 法 持久 。 我 一 直 不 明白 其 中 原 因 ， 我 们 相 处 得 这 么 融 洽 ， 她 又 这 么 喜 欢 弹 琴 ，为 什 么 不 能 持 之 以 恒 呢 ？ 一 直 到 踏 入 社 会 多 年 后 ， 这 迟 来的 告 白 才 让 我 知 道 ， 原 来 ， 彼 此 家 境 的 差 距 ， 曾 让 她 产生 这 样 的 心 理 障 碍 ， 而 这 也 就 是 她 在 学 琴 路 上 始 终 不 能成 功 的 主 因 。
- 11. 技巧三：回答问题 例一： 2006 may B 组 Q26 “ 我 ” 的 童 年 好 友 为 什 么 会 开 始 学 琴 ？ 结 果 又 怎 样 ？ 因 为 她 热 爱 音 乐 ， 又 有 作 者 这 样 一 位 热 心 的 朋 友 教 她 弹 琴 ， 她 就 开 始 学 。 结 果 她 没 坚 持 到 底 ， 半 途而 废 。
- 12. 技巧三：回答问题 “ 什么”问题： 是什么？ / 指什么？ / 说明什么？ / 代表什么 ? / 有什么相同和不同的？ / 什么样的感触？ / 怎样的心理？ / 怎样的变化 ? / 结果又怎样？ “ 怎样”问题： 怎样才能…… ?/ 因该怎么做……？ / 怎样去……？ “ 哪里”问题： （是否）从哪里可以看出？ / 哪些方面的理由？ / 哪些建议？ “ 为什么”问题： 为什么？ / 为什么说……？ / 为什么把…… ? “…… 吗”问题： 你同意吗？ / 你赞成这个说法吗？ /…… 真的很重要吗？
- 13. 技巧三：回答问题 问：是什么？ / 指什么？ / 说明什么？ / 代表什么 ? 答：……是 / 指 / 说明 / 代表 问：有什么相同和不同的？ 答：相同的是……不同的是…… 问：什么样的感触？ / 怎样的心理？ / 怎样的变化 ? 答：……的感触 / 心理 / 变化是 问：结果又怎样？ 答：结果…… 问：（是否）从哪里可以看出？ 答：是 / 不是。从……可以看出 问：哪些方面的理由？ / 哪些建议？ 答：有这些理由 / 建议…… 问：你同意吗？ / 你赞成这个说法吗？ /…… 真的很重要吗？ 答：我同意 / 赞成。……是很重要。
- 14. 技巧四：善于利用原文 例三： Nov 2006 电 视 正 在 直 播 一 场 比 赛 。 对 垒 的 是 中 国 好 手 刘 国 正 和德 国 名 将 波 尔 。 两 强 相 遇 ， 胜 负 难 分 ， 经 过 六 局 艰 苦 的 拉 锯战 ， 仍 然 不 分 高 低 ： 到 了 决 定 胜 负 的 关 键 一 局 ， 比 分 是 12 比 13 ， 刘 国 正 如 果 再 输 一 分 就 被 淘 汰 ： 观 众 都 为 他 捏 一 把 汗 。
- 15. 技巧四：善于利用原文 Q21 从 哪 里 可 以 看 出 刘 国 正 和 波 尔 两 人 势 均 力 敌 ？ （ 3 分 ） 答案： 经 过 六 局 的 拉 锯 战 ， 他 们 俩 仍 然 胜 负 难 分 ， 就 在 最 后一 局 的 关 键 时 刻 ， 两 人 比 分 也 只 差 一 分 而 已 。
- 16. 技巧五：根据上下文解释词语 Q29 试 解 释 下 面 两 个 短 语 在 文 中 的 意 思 。 （ 4 分 ） (a ） 从 即 将 被 对 手 淘 汰 的 边 缘 拉 回 来 （ 第 三 段 ） 刘 国 正 差 一 点 儿 就 输 掉 了 比 赛 ， 无 缘 进 入 下 一 轮 的 时 候 ， 奇 迹 般 的 将 比 分 拉 平 。 (b) 不 起 眼 （ 第 五 段 ） 微 不 足 道 ， 不 引 人 注 意 的 事 情 和 东 西 。
- 17. 技巧六：评价人物 固执 / 倔强 / 偏激 / 骄傲 自私 / 自卑 / 虚荣 / 斤斤计较 / 狡猾 / 负面 评价 孝顺 / 懂事 / 诚实 / 诚恳 / 勤快 / 节省 / 刻苦 / 有毅力 / 幽默 / 技巧高超 关心他人 / 具有爱心 / 成人之美 自尊 / 有骨气 / 不接受施舍 / 不占便宜 爱国 / 忠诚 / 忠心耿耿 / 以国家利益为重 / 牺牲小我，成就大我 / 高尚 正面 评价
- 18. 技巧七：归纳主题，最后一击 题型： Q25 或 Q30 “ 我 ” 觉 得 能 够 化 “ 阻 力 ” 为 “ 助 力 ” 的 人 生 会 更 精 彩 。 你同 意 吗 ？ 为 什 么 ？ （ 4 分 ） “ 与 其 送 鱼 给 他 ， 不 如 教 他 捕 鱼 的 方 法 ” ， 你赞成这个说法吗？为什么？请举例说明。 “ 一 切 的 事 物 都 在 即 将 失 去 或 毁 灭 之 后 ， 才 一 下 子 变 得 珍 贵 ” ，你 同 意 这 个 说 法 吗 ？ 试 以 个 人 的 生 活 经 验 来 加 以 说 明 。 你 认 为 在 我 们 的 社 会 中 ， 外 表 真 的 比 实 质 重 要 吗 ？ 试 从 现 实 生 活 中 举 例 加 以 说 明 。 （ 5 分 ） 本 文 对 你 的 学 习 有 什 么 启 发 ？ 试 写 出 你 的 看 法 。 （ 5 分 ）