6. 6
INFORMÁCIE OKOLO NÁSINFORMÁCIE OKOLO NÁS
Žiakov zaujíma:
Práca s videom a fotografiou
Vektorová grafika (rastrová)
Tvorba prezentácií
Problémy:
Stredoškoláci nevedia
pracovať plynule s textovým
editorom
Nepoznajú až tak tabuľkový
kalkulátor
Číselné sústavy sú pre nich
ťažké na porozumenie
7. 7
OSTATNÉ TÉMATICKÉ CYKLYOSTATNÉ TÉMATICKÉ CYKLY
Vysvetliť, čo je to počítač
Mýlia si hardware so softwarom
Nepoznajú iné OS ako WINDOWS
Nepoznajú rozdelenie SW podľa
typu licencie
Niektorí nevedia o Open Source
technológiách
Majú úzky záber v oblastiach
Informačnej spoločnosti
Nepoznajú etiketu a právo
Nevedia algoritmizovať bežné
úlohy zo života ........ atď
8. 8
AKO AKTIVIZOVAŤ ŽIAKOVAKO AKTIVIZOVAŤ ŽIAKOV
PROJEKTOVÁ METÓDA
rodinný rozpočet (príjmy, výdavky -
potraviny)
profesijná webová stránka žiaka
virtuálna prechádzka školou
virtuálna galéria kresieb
školský časopis, videoprezentácie
BRAINSTORMING
návrh obsahu profesijnej webovej
stránky
návrh pravidiel správania sa v učebni
návrh ideálnej učebne informatiky
SYSTÉM VÚC
WWW REGISTER
9. 9
ALGORITMICKÉ MYSLENIEALGORITMICKÉ MYSLENIE
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
algoritmus riešenia problému
zapísať algoritmus v
zrozumiteľnej formálnej
podobe
overiť správnosť algoritmu
riešiť problémy pomocou
algoritmov
vedieť ich zapísať do
programovacieho jazyka
hľadať a opravovať chyby
11. 11
NÁPADY NANÁPADY NA ROZVÍJANIEROZVÍJANIE
ALGORITMICKÉHO MYSLENIAALGORITMICKÉHO MYSLENIA
• Hra LightBot (krok, vľavo, vpravo, skok, svieť, fx)
http://armorgames.com/play/2205/light-bot
• Imagine Logo
12. 12
PREHĽADPREHĽAD
ALGORITMICKÝCH ÚLOH (1)ALGORITMICKÝCH ÚLOH (1)
• Prevezenie vlka, kozy a kapusty na opačný breh
rieky pomocou loďky s jedným miestom.
• Tmofóbia. Prechod 4 ľudí cez dvojmiestny tunel s
časmi prechodov 1’, 2’, 4’, 5’ s jednou sviečkou. Čas
prechodu dvojice určuje pomalší spoločník.
• Prechod 3 misionárov a 3 ľudožrútov na opačný breh
rieky pomocou dvojmiestnej loďky (bez prevahy
ľudožrútov).
• Prevezenie N 100kg chlapov a M 50kg chlapcov na
opačný breh rieky pomocou loďky s nosnosťou 100kg.
• Železničiar. Presunutie vagónov ABC
z hornej koľaje na dolnú koľaj
v poradí ABC resp. CBA pomocou výhybky
13. 13
PREHĽADPREHĽAD
ALGORITMICKÝCH ÚLOH (2)ALGORITMICKÝCH ÚLOH (2)
• Ako odmerať 4 litre vody pomocou 3 litrovej a 5
litrovej nádoby z rezervoára s veľkým množstvom
vody? (Resp. odmerať 6 litrov vody pomocou 4 a 9
litrovej nádoby)
• Ako zmerať čas 9 minút pomocou presypávania
dvoch presýpacích hodín 4 minútovej a 7 minútovej ?
• Máme rovnoramenné váhy a 27 mincí, z ktorých
jedna z nich je falošná a ľahšia ako ostatné pravé
mince. Navrhnite spôsob ako zistiť falošnú mincu
pomocou čo najmenej vážení.
• Predpokladajme, že gumové medvedíky sú 10
gramov ľahké, zatiaľ čo ich nepodarené imitácie vážia
iba 9 gramov. V 7 kartónoch sú 4 kartóny s pravými
medvedíkmi. Na presných váhach zistite iba jedným
vážením a použitím minimálneho počtu medvedíkov, v
ktorých kartónoch sú falošné medvedíky.
