SlideShare a Scribd company logo

Manajemen PMR

R
Rizqie Relawan

Buku ini memberikan panduan untuk membina dan mengembangkan Palang Merah Remaja (PMR) mulai dari perekrutan, pelatihan, pengembangan karakter, hingga pengakuan dan penghargaan. PMR merupakan wadah pembinaan remaja PMI yang berperan penting dalam kegiatan kemanusiaan dan pengembangan kapasitas organisasi PMI sebagai relawan masa depan.

Services
1 of 76
Downloaded 286 times
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Most read
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Most read
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
Most read
73
74
75
76
Manajemen Palang Merah Remaja Manajemen Palang Merah Remaja
Manajemen PMR
2008 MANAJEMEN PALANG MERAH REMAJA
PEDOMAN MANAJEMEN RELAWAN (KSR-TSR) Edisi I, Jakarta: Oktober 2008 Hak cipta © Palang Merah Indonesia PENGARAH Dr. Hj. Ulla Nuchrawaty Usman , MM Ketua Bidang Penguatan Sumber Daya PMR dan Relawan PENYUSUN Juliati Susilo PMI PUSAT Rina Utami PMI PUSAT Asep Mulyadi PMI PUSAT Nur SalamAS PMI PUSAT Dheni Prasetyo PMI PUSAT DoddyAlfitra PMI PUSAT PujiAstuti PMI PUSAT Endra Setiawan TSR Pengurus, Staf, Relawan dan PMR yang telah memberikan kontribusi terhadap Buku Manajemen PMR dan Relawan PMI (KSR-TSR) Marlina Suriawan PMI PUSAT Lita Sarana PMI PUSAT Aswi Nugroho PMI PUSAT Arifin Muh. Hadi PMI PUSAT Teuku Alaidinsyah,Ir, M.Eng PMI Daerah NAD Darusman, SH. PMI Daerah NAD Dhian Dharma Prayuda PMI Daerah NAD Zatul Fadli PMI Daerah NAD Rudi Surya Saputra PMI Daerah NAD Pratiwi Pangestu Harso PMR PMI Daerah NAD Yose Rizal Mochtar, SKM, M.Kes PMI Daerah Bengkulu Joni Saputra, SP. PMI Daerah Bengkulu Syaiful Ibrahim PMI Daerah Bengkulu Martini PMI Daerah Bangka Belitung Radmida Damam SH PMI Daerah Bangka Belitung Sofian PMI Daerah Bangka Belitung Mayang Puspita Bastian PMR PMI Daerah Bangka Belitung Patahila, SE. PMI Daerah Jambi Husin PMI Daerah Jambi Moh. Basir, H PMI Daerah Lampung I.S Bunari, MSc PMI Daerah Lampung Moeh. Halim PMI Daerah Lampung Suci Hady Surya Ginting, Drs, Msi PMI Daerah Sumatera Utara Ayzuin Nasution, Amd. PMI Daerah Sumatera Utara Edward Syamsuddin, Drs PMI Daerah Sumatera Utara Sri Endang Ropi Astusi, SH. PMI Daerah Sumatera Selatan Abdul Hamid , H, BA. PMI Daerah Sumatera Selatan Daryati, SPd. PMI Cabang Sumatera Selatan Nurhayati, SPd. PMI Daerah Sumatera Barat Azis Salim, SH. PMI Daerah Sumatera Barat Zulhardi Z. Latif, SH PMI Daerah Sumatera Barat Darmansyah, H, Drs PMI Daerah Riau Rosmawati, Hj, Dra, APT PMI Daerah Riau Amrina Ramli PMI Daerah Riau Akhyar PMI Daerah Riau Suwarna Sastramihardja, Drs, H PMI Daerah Jawa Barat Denny Chandrasyah, H PMI Daerah Jawa Barat Erlan Suherlan PMI Daerah Jawa Barat Dedi PMI Daerah Jawa Barat Syamsul Qomar, Drs, H PMI DKI Jakarta Suryalana, H PMI DKI Jakarta Rano Sumarno PMI DKI Jakarta Henri A. PMI DKI Jakarta Deni Nurdiana PMI DKI Jakarta Sulaeman PMR PMI DKI Jakarta Imam Triyanto, Dr PMI Daerah Jawa Tengah Wurí Widiyanti PMI Daerah Jawa Tengah Budi Purwanto PMI Daerah Jawa Tengah Moh. Santoso S.pd PMI Daerah Jawa Tengah Efi Riana PMR PMI Daerah Jawa Tengah Siswanto , Drs, S.pd PMI DI Yogyakarta Rustamaji PMI DI Yogyakarta Rahmat Arif Susilo PMI DI Yogyakarta Wasito Adi, H, SH PMI Daerah Jawa Timur Susilo Tondo Widodo PMI Daerah Jawa Timur Tri Mulyana PMI Daerah Jawa Timur Ani Rahmat PMI Daerah kalimantan Barat Adi sumariadi, ST PMI Daerah kalimantan Barat Beny Thanheri PMI Daerah kalimantan Barat David Sianipar, Dr PMI Daerah kalimantan Barat Mesdiono PMI Daerah kalimantan Timur Siwi Arianti, S.pd PMI Daerah kalimantan Timur Adief Mulyadi PMI Daerah kalimantan Timur Jumiati, Dra PMI Daerah kalimantan Timur Arnold Singarimbun, Dr PMI Daerah Kalimantan Tengah Tiel Jabar, Dr PMI Daerah Kalimantan Tengah Ane Yuliana PMI Daerah Kalimantan Tengah M. Ma'ruf Abdullah, , H,SH.,MM PMI Daerah Kalimantan Selatan Muhammad Aini. A, H PMI Daerah Kalimantan Selatan Ahmad Iqbal W, S.hut PMI Daerah Kalimantan Selatan Tjok. Gde Agung Adnjana, SMHK PMI Daerah Bali Budi Suharjo PMI Daerah Bali Taufan Kristanto PMI Daerah Bali Edy Suprayitno PMI Daerah Bali Misbahuddin Ahmad, M.S, Drs, H PMI Daerah Sulawesi Selatan Faizal Burhanuddin PMI Daerah Sulawesi Selatan Abd. Gafur, S.Pd, M.Pd PMI Daerah Sulawesi Selatan Fajar Bakri PMI Daerah Sulawesi Selatan Iswan Gani PMI Daerah Gorontalo Jusuf S. Puhi, S.Pd PMI Daerah Gorontalo Suwandi Musa PMI Daerah Gorontalo Lalu Hasbullah, Drs PMI Daerah NTB Agus, SE PMI Daerah NTB Jufri, SE PMI Daerah NTB Mathelda A. Parera PMI Daerah NTT CH. Amelia Maley PMI Daerah NTT Siti Samir PMI Daerah NTT Jamsir Nimu, Drs PMI Daerah Sulawesi Tenggara Syamsu Alam PMI Daerah Sulawesi Tenggara Kusmiranti PMI Daerah Sulawesi Tenggara Altin Mongi, Dr PMI Daerah Sulawesi Tengah Romus Kalaena, S.Pd PMI Daerah Sulawesi Tengah Fuad. A.Yado PMI Daerah Sulawesi Tengah Butje W.F Purukan, Drs PMI Daerah Sulawesi Utara Tommy Sampelan PMI Daerah Sulawesi Utara Irwan G. Lalegit PMI Daerah Sulawesi Utara Muhammad Husain Tjaone, H PMI Daerah Sulawesi Barat Dahlan P, Drs, MM PMI Daerah Sulawesi Barat Abdul Majid. S PMI Daerah Sulawesi Barat Dorkas PMR PMI Daerah Sulawesi Barat Samsuddin Senen, SE PMI Daerah Maluku Utara Fahri R. PMI Daerah Maluku Utara Anarti Fatmawati PMI Daerah Maluku Utara John Ruhulessin, DR PMI Daerah Maluku Felly De Fretes PMI Daerah Maluku Hans Maurits Nikijuluw PMI Daerah Maluku Editor : Rina Utami (Markas Pusat PMI) Desain & Layout : (PMI Daerah NAD) Fajar Bakri (PMI Daerah Sulawesi Selatan) Disusun atas dukungan : Federasi Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional (IFRC) Palang Merah Denmark Palang Merah Jepang Palang Merah Jerman Rudi Surya Saputra
Manajemen Palang Merah Remaja DAFTAR ISI 26 Daftar Isi Kata Pengantar PALANG MERAH REMAJA PEREKRUTAN PELATIHAN TRI BAKTI PMR PENGAKUAN DAN PENGHARGAAN PEMANTAUAN DAN EVALUASI PMR, RELAWAN MASA DEPAN Sumber bacaan Lampiran - Lampiran i ii 1 9 17 23 27 30 33 34 35
uku Manajemen PMR, yang merupakan penyempurnaan dari Pedoman Pembinaan PMR terbitan PMI Pusat Tahun B90an, disusun sebagai panduan bagi Pengurus, Staf, Relawan (Pembina PMR, Pelatih PMI, dll) dan instansi dalam pembinaan PMR dan pengembangan PMR mulai dari perekrutan, pelatihan, Tri Bakti PMR, Pengakuan serta Penghargaan. Banyak cara untuk membina dan mengembangkan PMR, namun yang paling penting dalam proses pembinaan dan pengembangan PMR adalah PMI dan Remaja saling memahami dan menghargai harapan-harapan kedua belah pihak. Para remaja bergabung dalam PMI karena berbagai motivasi dan harapan, namun PMI mempunyai anggota PMR untuk satu harapan - kebutuhan akan SDM (Sumber Daya Manusia) berkualitas untuk melaksanakan dan meningkatkan kualitas kegiatan-kegiatan kemanusiaan, mempromosikan 7 prinsip Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional (PM/BSM), dan mengembangkan kapasitas organisasi PMI. Dengan demikian waktu, tenaga, pikiran, dan komitmen mereka perlu mendapat pengakuan dan penghargaan. Kebutuhan untuk mempunyai PMR beserta proses pengembangannya tentu saja memerlukan dana, waktu, tenaga pikiran, dan komitmen PMI disemua tingkatan, yang dapat dilakukan dengan banyak cara mengingat telah banyaknya pengalaman pengurus, staf, dan relawan dalam melaksanakan kegiatan kepalangmerahan, serta banyaknya peluang menjalin jejaring dan kerjasama. Terima kasih kepada IFRC, Palang Merah Jepang, dan Palang Merah Jerman yang telah membantu memberikan masukan dan pendanaan selama proses penyusunan buku ini sejak tahun 2004. Terima kasih kepada pengurus dan staf PMI Daerah dan Cabang diseluruh Indonesia yang bersama-sama dengan PMI Pusat berdiskusi, melakukan revisi, pengembangan, dan finalisasi buku dalam beberapa kali lokakarya. Terima kasih juga kepada para relawan PMI (Pembina PMR, pelatih PMI), dan tentu saja anggota PMR Mula, Madya dan Wira atas ide-ide dan kontribusi sehingga buku ini ada untuk kita. Jakarta, Juni 2007 Pengurus Pusat PALANG MERAH INDONESIA Ketua Bidang Penguatan Sumber Daya PMR dan Relawan, Dr. Hj. Ulla Nuchrawaty Usman, MM KATA PENGANTAR Manajemen Palang Merah Remaja iii
“Semoga PMR selaku relawan masa depan dapat memiliki jiwa kepalangmerahan, melebarkan sayap PMR keseluruh Indonesia melalui pengembangan karakter dalam penerapan Tri Bakti. Ingat..., jangan mengatakan tidak sebelum mencoba, because nothing is impossible” “Semoga PMR bisa ikut banyak kegiatan. Salah satunya kegiatan besar seperti jumbara nasional. Disitu kita bisa menemukan hal-hal baru dan menarik yang dimana salah satunya kita bisa banyak teman, kekompakan, kebersamaan, dan tidak terlupa olehTri Bakti. Maju terus PMR” “Buku ini dibuat dengan perjuangan, so bagi yang berkewajiban membaca or siapapun yang membaca tolong teruskan perjuangannya dalam mengembangkan PMR” “Semuanya akan menjadi mungkin ketika kita benar- benar menginginkannya. Everything is possible if we really want to” “Setiap individu punya karakter tersendiri hanya perlu dikembangkan tanpa harus dipaksa. Karena suatu tujuan itu tidak akan tercapai tanpa usaha dan motivasi” “Kami berharap agar buku ini bisa menginspirasi dan memberikan gambaran kepada pengurus, bahwa membina PMR sama dengan membangun PMI dimasa depan. Semoga bisa memberi semangat kepada seluruh remaja Indonesia bahwa menjadi PMR itu menyenangkan dan bermanfaat, tidak hanya untuk diri sendiri, tetapi juga memberi kesempatan kita bermanfaat bagi orang lain” “Aku berharap tahun 2010 pembaca dan pengguna buku ini dapat menjadi orang yang berkarakter positif dan dapat menjadikan orang lain berkarakter positif” “Semoga yang membaca buku ini dapat menerapkannya” “Teman-teman bisa lebih komitmen membina anak-anak PMR secara berkelanjutan” ) (Dorkas-PMR PMI Cabang Polewali, Presja Forpis Nasional) (Sulaiman-PMR PMI Cabang Jakarta Timur) (Mayang-PMR PMI Cabang Pangkalpinang) (Efi Riana-PMR PMI Cabang Banyumas) (Pratiwi-PMR PMI Cabang Aceh Tamiang) (Adief Mulyadi-Pengurus Cabang Bontang) (Endra Setyawan-TSR) (Beny-KSR PMI Cabang Pontianak) (Abdul Gafur-Pembina PMR PMI Cabang Makasar iii
Manajemen PMR
Palang Merah Remaja (PMR) adalah wadah pembinaan dan pengembangan anggota remaja PMI, yang selanjutnya disebut PMR.Terdapat di PMI cabang diseluruh Indonesia, dengan anggota lebih dari 3 juta orang, anggota PMR merupakan salah satu kekuatan PMI dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan kemanusiaan dibidang kesehatan dan siaga bencana, mempromosikan Prinsip-Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional, serta mengembangkan kapasitas organisasi PMI. 1 PALANG MERAH REMAJA Kebijakan PMI dan Federasi tentang Remaja bahwa : Remaja merupakan prioritas pembinaan, baik dalam keanggotaan maupun kegiatan kepalangmerahan Remaja berperan penting dalam pengembangan kegiatan kepalangmerahan Remaja berperan penting dalam: perencanaan, pelaksanaan kegiatan, dan proses pengambilan keputusan untuk kegiatan PMI Remaja adalah kader relawan Remaja calon pemimpin Palang Merah masa depan Manajemen Palang Merah Remaja
Manajemen PMR merupakan proses pembinaan dan pengembangan anggota remaja PMI agar dapat mendukung peningkatan kapasitas organisasi dan pelayanan PMI Membangun dan mengembangkan karakter PMR yang berpedoman pada Prinsip Kepalangmerahan untuk menjadi relawan masa depan Mempererat persahabatan nasional dan internasional Berkarya dan Berbakti di Masyarakat Meningkatkan keterampilan hidup sehat Tri Bakti PMRTri Bakti PMR Bersahabat, ceriaBersahabat, ceria Kepemimpinan,peduli, kreatif,kerjasama Kepemimpinan,peduli, kreatif,kerjasama 2 Bersih, SehatBersih, Sehat Siklus Manajemen PMR Tujuan Karakter Pengertian Manajemen Palang Merah Remaja
Manajemen PMR
Manajemen Palang Merah Remaja 4 Hasil yang diharapkan Pendekatan manajemen PMR Pelaksana manajemen PMR Sumber dana manajemen PMR è kegiatan kepalangmerahan, baik dalam hal perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan proses pengambilan keputusan terkait masalah remaja. èAnggota PMR sebagai kader Relawan èPendekatan Sebaya, yaitu anggota PMR dapat menjadi model/contoh (peer leadership), memberikan dukungan (peer suport), serta menjadi pendidik sebaya (peer educator) dalam upaya meningkatkan ketrampilan hidup sehat antar remaja. èPendekatan Youth Centre, yaitu PMI Cabang sebagai pusat pembinaan dan pengembangan PMR, yang dibantu oleh para relawan PMI sebagai salah satu strategi pembinaan berkelanjutan Pembinaan dan pengembangan PMR dilaksanakan oleh PMI, dan pihak-pihak terkait pembinaan dan pengembangan remaja a.l. Diknas, Disorda, Depag, sekolah, instansi Berasal dari PMI, anggota PMR, donor, pihak sekolah, maupun instansi yang bersifat tidak mengikat, bermanfaat bagi kedua belah pihak, dan sesuai dengan ketentuan PMI. Meningkatnya kualitas positif anggota PMR sehingga dapat berperan dalam
Manajemen Palang Merah Remaja 5 Proses Pengembangan Manajemen PMR 2002 Evaluasi Pembinaan PMR & Relawan 2002 Asia Voluntering Review (IFRC) 20032003 2005 Lokakarya Pembinaan PMR & Relawan di 30 Provinsi Monev ICRC Pasca Tsunami 2005 2006 Adanya kebijakan dan Pedoman Uji coba pembinaan PMR & Relawan dan Jumbara Nasional 2006 2004 Standarisasi Pelatihan PMI Revisi Manajemen PMR & Relawan 2004 2007 Finalisasi Manajemen PMR & Relawan Sosialisasi, advokasi, dan Temu Karya Relawanl 2007 2008 Manajemen PMR dan Relawan 2008 2009 - … ·Memastikan sistem dan prosedur Manajemen PMR dan Relawan, terlaksana di Pusat-Daerah-Cabang. ·Mengembangkan dan menyebarluaskan pemahaman mengenai Kerelawanan ·Promosi, penghargaan dan pengakuan PMR dan Relawan ·Advokasi dan usaha untuk menciptakan lingkungan bersahabat untuk PMR dan Relawan 2009... 2009...
Perekrutan Pelatihan Meningkatkan kualitas anggota PMR §Pendataan dan pelaporan relawan (termasuk Pembina PMR) yang mempunyai kapasitas sebagai pelatih dan fasilitator oleh PMI Pusat, Daerah, dan Cabang §Pelatihan pelatih dan fasilitator oleh PMI Daerah atau Cabang §Penugasan pelatih dan fasilitator untuk memenuhi kebutuhan unit-unit PMR dan PMI oleh PMI Cabang §Pelatihan PMR oleh PMI Cabang dan unit PMR Tri Bakti PMR §Program terintegrasi antara Bidang PMR-Relawan dengan Pelayanan (PB dan Kesehatan) serta Kapasitas Organisasi (Organisasi dan Komunikasi) untuk mengidentifikasi jenis kegiatan yang dapat dilakukan PMR untuk mendukung program-program tersebut. Dilakukan ditingkat Pusat, Daerah, dan Cabang §Rancangan kegiatan Tri Bakti PMR oleh unit PMR dan Relawan, yang dikoordinir PMI Cabang §Pelaksanaan Tri Bakti PMR oleh unit PMR dan PMI Cabang §Pendataan dan pelaporan kegiatan Tri Bakti PMR §Melibatkan anggota PMR untuk mendukung peningkatan kapasitas organisasi dan pelayanan PMI §Karya dan bakti anggota remaja PMI di masyarakat Pengakuan dan Penghargaan Pemantauan dan Evaluasi Jejaring dan Kerjasama §Pendataan dan pelaporan terkait prestasi dibidang perekrutan, pelatihan, dan Tri Bakti oleh PMI Pusat, Daerah, Cabang, dan unit PMR §Identifikasi jenis serta cara penghargaan dan pengakuan oleh PMI Pusat, Daerah, dan Cabang §Pemberian pengakuan dan penghargaan §Pembentukan tim pemantauan dan evaluasi yang terdiri dari pengurus, staf, anggota relawan, dan PMR baik ditingkat Pusat, Daerah, dan Cabang §Identifikasi kelompok sasaran, metode, media pemantauan dan evaluasi §Pembentukan tim jejaring dan kerjasama yang terdiri dari pengurus, staf, anggota relawan, PMR, dan Bidang Pengembangan Sumber Daya (PSD) serta Komunikasi baik ditingkat Pusat, Daerah, dan Cabang §Identifikasi kelompok potensial, metode, media jejaring dan kerjasama §Memotivasi PMR agar tetap bersama dengan PMI §Memberikan rasa bangga dan kesadaran akan kualitasnya bahwa meskipun masih remaja mereka dapat berperan untuk kemanusiaan §Meningkatkan kepercayaan diri dan komitmen Meningkatkan kualitas kegiatan kepalangmerahan §Mengukur pencapaian dalam proses pembinaan dan pengembangan PMR, sehingga menghasilkan usulan untuk perubahan atau perbaikan. §Fungsi yang melekat diseluruh tahapan siklus §Meningkatkan kerjasama untuk mendapatkan hasil pembinaan dan pengembangan PMR yang lebih baik §Fungsi yang melekat diseluruh tahapan siklus Siklus Mengapa? Bagaimana saya melakukan? Meningkatkan jumlah unit §Promosi dan publikasi ditingkat Pusat, Daerah, dan Cabang §Perekrutan unit PMR oleh PMI Cabang dengan memperhatikan keseimbangan peran gender §Perekrutan anggota PMR oleh PMI Cabang & unit PMR §Orientasi anggota PMR oleh PMI Cabang §Orientasi Pembina PMR oleh PMI Cabang §Pelantikan oleh PMI Cabang Pendataan dan pelaporan oleh PMI Pusat, Daerah, & Cabang 6
Apa yang dicapaiApa yang saya perlukan? §Pelatihan sesuai standarisasi pelatihan PMI §Data jumlah serta kebutuhan pelatih dan fasilitator untuk PMI dan unit PMR §Standariasasi pelatihan §Kurikulum pelatihan §Panduan fasilitator §Media dan metode pelatihan §Kerangka acuan §Forpis §Pendekatan Youth Centre §Forum Relawan §Program kerja PMI §Data kegiatan Tri Bakti §Rancangan strategi pengakuan dan penghargaan §Data dampak pengakuan dan penghargaan terhadap pencapaian tujuan § §Piagam, sertifikat, pin §Data pemantauan dan evaluasi §Tanda Kecakapan anggota PMR Mekanisme pemberian penghargaan dan pengakuan §Rancangan pemantauan dan evaluasi §Kerangka acuan §Data pihak potensial untuk berjejaring dan bekerjasama §Rancangan pemantauan dan evaluasi §Kerangka acuan §Alat pemantauan dan evaluasi §Jumlah staf, relawan, dan PMR yang terlibat dalam proses pemantauan dan evaluasi §Rekomendasi pembinaan dan pengembangan PMR §Peningkatan kualitas pembinaan dan pengembangan PMR §Pelatihan PMR sesuai minat, kompetensi, dan kebutuhan program PMI §Keterampilan hidup sehat anggota PMR §Kegiatan Tri Bakti PMR yang mendukung program pelayanan kapasitas organisasi §Pengakuan dan Penghargaan PMI kepada PMR §Peningkatan komitmen dan motivasi §Kesepakatan bersama Tabel Pembinaan dan Pengembangan PMR §Rancangan strategi perekrutan §Media serta metode promosi dan publikasi §Tim promosi dan publikasi yang terdiri dari pengurus, staff, anggota relawan dan PMR §Kerangka acuan, Media promosi dan publikasi serta Formulir pendaftaran §Format pendataan §Data peningkatan jumlah unit dan anggota PMR §Data peningkatan jumlah relawan PMI
Manajemen PMR
PEREKRUTAN 9 “ PMR bisa nambah ilmu “ (Pratiwi, PMR PMI Cabang Aceh Tamiang) “ Pengen belajar gimana caranya memberikan pertolongan, punya banyak temen, tambah pengetahuan“ (Dorkas, PMR PMI Cabang Polewali) “ Saling berbagi pengalaman, nambah pengetahuan“ (Sulaiman, PMR PMI Cabang Jakarta Timur) “ Pengen jadi relawan“ (Rudi Surya, Alumni PMR PMI Cabang Bandung) “ Aku pengen jaga di Istana Negara“ (Rano S, Alumni PMR DKI, Staf PMI Cabang Jakarta Barat) “PMR fun, tambah ilmu, pengen ikut Jumbara“ (Efi Riana, PMR PMI Cabang Banyumas) “Gabung di PMR karena diajak teman“ (Fajar Bakri, Alumni PMR Pinrang/ TSR PMI Cabang Sulsel) “ PMR seru dan bisa jalan-jalan “ (Mayang, PMR PMI Cabang Pangkalpinag) Manajemen Palang Merah Remaja
Perekrutan dilakukan minimal setahun sekali pada bulan Juli – Agustus, sebagai Bulan Perekrutan Nasional sekaligus memperingati Hari Remaja Internasional dan Hari PMR (12Agustus) Juli-Agust 12 Perekrutan adalah peningkatan jumlah anggota dan kelompok PMR. Melalui proses promosi, pendaftaran, dan wawancara, maka perekrutan memberitahukan remaja bahwa dengan bergabung dengan PMI, mereka dapat melakukan sesuatu yang memang mereka ingin lakukan 10 Ingat! dengan banyaknya organisasi remaja, maka PMI juga akan “diwawancara” dan “diseleksi” oleh para remaja sebagai salah satu organisasi tempat mereka ingin bergabung menyumbangkan waktu, tenaga, pikiran, maupun material Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
Keanggotaan bersifat terbuka bagi remaja, pria dan wanita bahkan yang mempunyai keterbatasan fisik µSekolah (SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA atau sederajat) dan luar sekolah µRemaja berusia 10 – 17 tahun SASARAN PEREKRUTAN 11 Anggota PMR : PROSES PEREKRUTAN µPromosi Kreatif menggali ide untuk menarik minat sebanyak mungkin remaja bergabung dengan PMI. Siapa sasaran promosi (remaja, orang tua, sekolah, diknas, instansi, dll.)? Mengapa remaja tertarik dengan PMI? Dimana dan kapan PMI akan melakukan perekrutan? Bagaimana PMI membuat media dan melakukan promosi? Pertanyaan-pertanyaan sederhana mengawali perencanaan dan pelaksanaan promosi perekrutan. Anggota Remaja PMI berusia 10 – 12 tahun atau setingkat SD/MI/sederajat dapat bergabung sebagai anggota PMR Mula Anggota Remaja PMI berusia 12 – 15 tahun atau setingkat SMP/MTS/sederajat dapat bergabung sebagai anggota PMR Madya Anggota Remaja PMI berusia 15 – 17 tahun atau setingkat SMU/SMK/MA/sederajat dapat bergabung sebagai anggota PMR Wira Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
Media massa Televisi, radio, koran, dan masih banyak lagi jenisnya. Bekerjasamalah dengan media massa untuk memuat iklan, cerita, atau berita yang menarik minat remaja untuk bergabung dengan PMI. Tentu saja media massa dengan sasaran remaja merupakan prioritas, dan cara ini dilakukan secara berkala, misal seminggu sekali, sebulan sekali. Lebih sering pemuatan berita, masyarakat akan semakin tahu dan tertarik. Berpromosilah setiap saat, jangan hanya sesaat atau menjelang perekrutan. Publikasi sirkulasi khusus Majalah atau tabloid milik PMI, sekolah, maupun instansi. Secara rutin kirimkan artikel, foto, press release tentang kegiatan PMI dan apa yang telah dilakukan anggota PMR. Surat Selebaran, surat dapat menjadi alternatif promosi. Teknologi modern Website, email, mailing list dapat digunakan sebagai cara promosi Kontak personal Merekrut anggota PMR melalui orang-orang yang telah kita kenal, misal staf, relawan, tetangga, teman, bahkan mereka yang telah menjadi anggota PMR. Ajaklah mereka merekrut remaja bergabung dengan PMI. Jadikanlah mereka sebagai orang-orang yang bisa dihubungi oleh remaja. 312 Banyak cara berpromosi Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
Presentasi Siapa yang paling tahu kondisi dan kebutuhan remaja disuatu lingkungan? Berbicaralah dengan pihak-pihak pengambil kebijakan (misal: kepala dinas pendidikan, departemen agama, pemuka agama dan masyarakat, pimpinan sekolah, serta mereka yang mempunyai hubungan terdekat dengan remaja misal guru, orang tua, dan sesama remaja. Mintalah waktu kepada sekolah, dinas pendidikan, kelompok masyarakat, pada saat pertemuan orang tua siswa, pertemuan kelompok- kelompok remaja, MOS (Masa Orientasi Siswa) untuk mempresentasikan kegiatan PMI, termasuk apa peran anggota PMR, manfaat apa yang didapat jika bergabung dengan PMI, dan bagaimana PMI memberikan penghargaan dan pengakuan terhadap kerelawanan mereka. Pameran PMI dapat menyelenggarakan pameran, atau bergabung dengan acara pameran yang diselenggarakan oleh pihak lain. Berkreasilah agar pengunjung pameran tertarik dan kemudian mau bergabung menjadi anggota PMR. Pemutaran film, majalah dinding, pementasan drama atau seni, poster, leaflet, foto, banner sangat mendukung penyampaian pesan. Kegiatan Kepalangmerahan Anggota PMR mengadakan kegiatan kepalangmerahan dengan melibatkan remaja atau sekolah yang belum mempunyai PMR sehingga menarik minat mereka untuk bergabung menjadi anggota PMR. Proses ini merupakan peran PMR dalam membantu PMI Cabang melakukan promosi, publikasi, dan advokasi ” 13 Berpromosilah setiap saat, jangan hanya sesaat atau menjelang perekrutan“ “ Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
Perekrutan anggota PMR èAnggota PMR adalah remaja yang mendaftarkan sebagai anggota remaja PMI. èCalon anggota PMR mengisi dan mengumpulkan kembali formulir pendaftaran kepada pihak sekolah, instansi, atau kelompok remaja masing-masing èSyarat pendaftaran calon anggota baru PMR §memenuhi syarat keanggotaan §mengisi formulir pendaftaran calon anggota PMR §mengumpukan foto 2 x 3 sebanyak 4 lembar, untuk formulir pendaftaran, buku induk unit PMR, buku sistem pendataan PMI Cabang, dan KTA(Kartu TandaAnggota) èPembina PMR bersama dengan PMI Cabang melakukan pendataan èCalon anggota PMR mengikuti orientasi kepalangmerahan berdurasi 4 x 45 menit dengan materi pengenalan PMI dan pengenalan PMR èPelantikan anggota PMR dilaksanakan oleh PMI Cabang èAnggota PMR melaksanakan hak dan kewajiban: 14 Setiap anggota PMI wajib mengikuti Orientasi Kepalangmerahan “ ” Perekrutan unit PMR èUnit PMR adalah sekolah, instansi, kelompok remaja yang bersedia membentuk PMR èPimpinan sekolah, instansi, kelompok remaja mengajukan surat permohonan pembentukan unit PMR kepada PMI Cabang èPMI Cabang mengesahkan unit PMR setelah seluruh persyaratan pembentukan unit PMR terpenuhi: §mempunyai jumlah calon anggota minimal 7 orang §mengirimkan surat pembentukan unit PMR §mengisi formulir pendaftaran pembentukan unit PMR §mempunyai penanggung jawab unit PMR §mempunyai pembina unit PMR, selanjutnya disebut pembina PMR §mempunyai struktur PMR èPMI Cabang memberikan nomor unit PMR èPemberian nama unit PMR sekolah sesuai dengan nama sekolah, sedangkan diluar sekolah diambil dari nama desa/kecamatan/organisasi remaja tersebut Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
m m Hak §mendapatkan KTA §mendapatkan pembinaan dan pengembangan dari PMI §menyampaikan pendapat dalam forum pertemuan PMI melalui kegiatan atau rapat PMI §mendapatkan pengakuan dan penghargaan berdasarkan prestasi Kewajiban §membayar iuran keanggotaan §melaksanakan Tri Bakti PMR §menjalankan dan membantu menyebarluaskan Prinsip-Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional §mematuhiAD/ART PMI §menjaga nama baik dan kehormatan PMI Atribut è Pendataan èBertujuan untuk mendokumentasikan, memantau perkembangan jumlah anggota, pemberian penghargaan dan pengakuan, serta referensi menentukan strategi perekrutan. Pendataan dilakukan oleh unit PMR, PMI Cabang, Daerah, dan Pusat Diatur tersendiri dalam Surat Keputusan Pengurus Pusat 15 Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
Manajemen PMR
17 Panduan” . ^_^ PELATIHAN Manajemen Palang Merah Remaja
18 KURIKULUM Meteri Pelatihan PMR : MATERI Gerakan Kepemimpinan Pertolongan Pertama Sanitasi dan Kesehatan Kesehatan Remaja Kesiapsiagaan Bencana Donor Darah JUDUL BUKU CAKUPAN MATERI DURASI 1 JAM PELAJARAN 45 = MENIT Mengenal Gerakan Kepalngmerahan PMR Relawan Masa Depan Pertolongan Pertama Remaja Sehat Peduli Sesama Kesehatan dan Kesejahteraan Remaja untuk Pendidik Sebaya Ayo Siaga Bencana Siapkan Dirimu menjadi Donor Darah Sukarela Sejarah, Lambang, kegiatan kepalngmerahan , penyebarluasan 7 prinsip Bekerja sama, berkomunikasi, bersahabat, menjadi pendidik sebaya, memberikan dukungan, menjadi contoh perilaku hidup sehat Menghubungi dokter/rumah sakit, melakukan pertolongan pertama di sekolah dan rumah, menolong diri sendiri Merawat keluarga yang sakit dirumah, perilaku hidup sehat, kebersihan diri dan lingkungan Kesehatan reproduksi, Napza, HIV/AIDS Jenis bencana, cara-cara pencegahan, mempersiapkan diri, teman, dan keluarga menghadapi bencana Kampanye donor darah, merekrut donor darah remaja, mempersiapkan diri menjadi pedonor, mengadakan kegiatan donor darah pada saat wabah demam berdarah atau setelah kejadian bencana T o t a l WIRAMULA MADYA 14 1610 14 1612 34 4812 14 168 16 2010 10 128 6 105 65 108 138 Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
19 PROSES PELATIHAN Hubungi PMI Cabang untuk standarisasi Pelatihan, Kebutuhan Pelatihan dan Fasilitator Pelatih meningkatkan pengetahuan dan keterampilan Fasilitator memfasilitasi anggota PMR memahami serta menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang telah mereka pelajari Menguatkan karakter (kualitas positif) anggota PMR untuk meningkatkan ketrampilan hidup sehat dan menjadi calon relawan, anggota PMR tidak hanya tahu dan trampil, tetapi juga perlu memahami dan menerapkan yang telah mereka pelajari, dalam proses pelatihan. Proses pelatihan dapat dilakukan oleh PMI Cabang maupun Unit PMR, sesuai kurikulum yang telah ditetapkan. Waktu pelaksanaan menyesuaikan dengan kalender pendidikan, berintegrasi dengan kegiatan-kegiatan tertentu, maupun waktu-waktu yang telah disepakati bersama antara PMI Cabang, fasilitator/pelatih, dan anggota PMR. Pada awal pelatihan seluruh anggota PMR akan mendapatkan informasi mengenai cakupan materi dan tujuan yang akan dicapai. Pada tahap ini pelatih maupun fasilitator mengidentifikasi anggota yang baru pertama bergabung dengan PMR, dan anggota yang melanjutkan keanggotaannya (misalnya dari anggota PMR Mula melanjutkan ke PMR Madya). Anggota yang baru bergabung akan mengikuti proses pelatihan sejak awal, sedangkan yang melanjutkan keanggotaannya maka dapat dilibatkan sebagai asisten untuk membantu teman-temannya memahami materi. Suatu sistem penghargaan, pengakuan, pemantauan, dan evaluasi tingkat pengetahuan, keterampilan, pemahaman, dan sikap dirancang dalam bentuk Syarat Kecakapan PMR. Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
Belajar dari Pengalaman (Learning by doing) Untuk menjadi lebih paham dan mengerti, anggota PMR hanya perlu difasilitasi dalam mempelajari sesuatu. Biar mereka mengamati, mengalami, merasakan dan memahami berbagai macam perbedaan. Biar mereka yang merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi hasil kerja mereka. Jaring Laba-laba ( ) Setiap materi dan kegiatan saling terkait. Ketika belajar siaga banjir, maka akan belajar juga tentang Pertolongan Pertama pada luka atau sakit akibat banjir (diare, demam, akibat terbentur benda keras, luka lecet), sanitasi dan air bersih, bagaimana menerapkan 7 Prinsip dan kepemimpinan jika memberikan pertolongan, cara-cara menyelenggarakan aksi donor darah untuk korban banjir, belajar kandungan gizi yang tepat jika akan menyumbang bahan makanan, bagaimana menyelenggarakan acara- acara untuk menghibur remaja dan anak korban bencana. Spider Web Belajar yang Menyenangkan (Fun Learning) Proses belajar dan kegiatan menjadi aktivitas kehidupan rill, yang dihayati dengan penuh kegembiraan. Itu membantu anggota PMR menikmati kegiatan dan membangun imaji tentang apa dan bagaimana seharusnya menjadi seorang anggota PMR. 20 Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
Buku-Buku Manual PMR : Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja 21 MATERI PELATIHAN PMR MULA MATERI PELATIHAN PMR MADYA Palang Merah Remaja Wira MATERI PELATIHAN PMR WIRA
Manajemen PMR
23 Staf yang membidangi PMR perlu melihat program-program bidang pelayanan (Penanganan Bencanadan Kesehatan) organisasi, untuk memberikan masukan kepada relawan dan unit PMR yang akan merancang kegiatan Tri Bakti PMR Pelaksanaan Tri Bakti dengan mempertimbangkan issu gender Sekolah siaga bencana - Kesiapsiagaan bencana Kegiatan Tri Bakti PMR harus terpadu dengan program pelayanan di PMI Cabang Kerjasama dan Jejaring Melibatkan anggota PMR dalam berbagai kegiatan kepalangmerahan merupakan karya dan bakti nyata setelah mengikuti pelatihan, pengakuan, terhadap keberadaan dan kompetensi dalam meningkatkan kualitas anggota dan organisasi, serta memberikan jawaban atas berbagai minat bergabungnya remaja dengan PMI Sekolah sehat - Kesehatan Kampanye kepalangmerahan - Kehumasan ..................... ..................... Jumbara (Jumpa - Bakti Gembira) PMR Tingkat Pusat, Daerah dan Cabang adalah salah satu kegiatan Tri Bakti PMR, Pemantauan, dan evaluasi yang dilaksanakan secara rutin minimal sekali dalam satu periode kepengurusan PMI anmi aag ? aB Tri Bakti PMRTri Bakti PMR Meningkatkan keterampilan hidup sehat Berkarya dan berbakti di masyarakat Mempererat persahabatan nasional dan internasional Tria Bp aa k g t n i e ? M TRI BAKTI PMR Manajemen Palang Merah Remaja
1624 ??? Kepemimpinan, peduli, kreatif, kerjasama Tri Bakti PMR Karakter Pelatihan yang dibutuhkan Meningkatkan keterampilan hidup sehat Bersih, sehat Sanitasi dan Kesehatan, Pertolongan Pertama, Kesehatan Remaja, Kesiapsiagaan Bencana, Kepemimpinan, Gerakan Kepalangmerahan, Sanitasi dan Kesehatan, Pertolongan Pertama, Kesehatan Remaja, Kepemimpinan, Gerakan Kepalangmerahan Berkarya dan berbakti di masyarakat Bersahabat, ceria Mempererat persahabatan nasional dan internasional Pelatihan apa yang dibutuhkan agar menguatkan karakter untuk melaksanakan Tri Bakti PMR ? Setiap anak bersifat unik. Mereka mempunyai kepribadian, potensi, temprament, reaksi,tingkat perkembangan dan kebutuhan yang berbeda-beda “ ” Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
25 Keterlibatan anggota remaja PMI dalam kegiatan Tri Bakti PMR disesuaikan dengan kompetensi dan ketertarikan mereka, serta kebutuhan PMI dan remaja. Dalam merancang dan melaksanakan kegiatan, mereka memerankan fungsi yang berbeda-beda. Contoh: ¦ ¦ ¦ PMR Mula berfungsi sebagai peer leadership, yaitu dapat menjadi contoh/model ketrampilan hidup sehat bagi teman sebaya PMR Madya berfungsi sebagai peer support, yaitu memberikan dukungan, bantuan, semangat kepada teman sebaya agar meningkatkan ketrampilan hidup sehat PMR Wira berfungsi sebagai peer educator, yaitu pendidik sebaya keterampilan hidup sehat Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
Manajemen PMR
Salah satu cara penghargaan dan pengakuan yang mudah, murah, tapi dapat dilakukan setiap saat adalah ucapan “terima kasih”. Hal yang wajar dan penting u n t u k m e n g h a r g a i d a n mengakui atas apa yang telah mereka berikan untuk PMI karena mereka adalah milik kita yang berharga. Pengakuan dan penghargaan bertujuan: ¦memotivasi PMR agar tetap bersama dengan PMI, ¦memberikan rasa bangga dan kesadaran akan kualitasnya bahwa meskipun masih remaja mereka dapat berperan untuk kemanusiaan ¦meningkatkan kepercayaan diri dan komitmen ¦meningkatkan kualitas kegiatan kepalangmerahan Informal Peranan pengurus, staf, pembina PMR, pelatih, dan fasilitator sangatlah penting dalam menyampaikan penghargaan dan pengakuan atas peran dan kegiatan PMR. Hal ini akan memberikan dampak yang besar dan sangat efektif karena kita bagian dari markas PMI dan yang berinteraksi dengan PMR. Undangan dialog dan makan malam setahun sekali akan memberikan dampak yang berbeda. Beberapa cara penghargaan dan pengakuan secara informal: Ucapan “terima kasih, yang disampaikan kepada anggota PMR, keluarga, atau sekolahnya (^_^)(^_^)(^_^) saat mereka datang Memperkenalkan dengan pengurus PMI maupun staf lainnya Melibatkan anggota PMR dalam keputusan-keputusan yang mempengaruhi kualitas hidup mereka Menanyakan kabar keluarga, sekolah, hasil ujian, cita-cita mereka Menununjukkan ketertarikan pada hal-hal diluar PMI yang ingin mereka bicarakan l l l l l l MENGAKUI DAN MENGHARGAI, MAUKAH KITA? 27 PENGAKUAN DAN PENGHARGAAN Manajemen Palang Merah Remaja
l l l l Meyakinkan anggota PMR bahwa mereka akan mendapatkan informasi yang mereka inginkan Mengijinkan mereka mengembangkan kualitasnya Dengarkan, dengarkan mereka Tanyakan Ide, pendapat mereka Berikan pujian, tidak hanya tentang hasil kegiatan mereka di PMI, tetapi juga sikapnya yang positif, prestasi sekolah yang mengalami peningkatan Mengirimkan ucapan terima kasih, penghargaan, kepada keluarga anggota PMR, atau sekolahnya Mengirimkan ucapan selamat ulang tahun atau hari besar agama kepada anggota PMR, atau merayakan ulang tahun mereka di PMI Olah raga bersama Mengunjungi mereka saat mengadakan kegiatan Memberikan kartu ucapan selamat bergabung di PMI l l l l l l 28 Manajemen Palang Merah Remaja Formal Hadiah, sertifikat, plakat, pin, uji syarat kecakapan, upacara di PMI atau pemerintahan lokal, mengikutsertakan anggota PMR untuk pertukaran remaja dan konferensi, merekomendasikan untuk terlibat dalam kegiatan dengan tanggungjawab yang lebih besar, mengirimkan profil dan apa yang telah mereka lakukan untuk tugas-tugas kemanusiaan ke majalah remaja, koran harian lokal, atau acara- acara khusus untuk penghargaan dan pengakuan anggota PMR merupakan cara formal yang dapat dilakukan.
Manajemen PMR
PEMANTAUAN DAN EVALUASI PMI harus mengetahui apakah anggota PMR telah melaksanakan hak dan kewajibanya dengan tepat, sedangkan anggota PMR juga perlu mengetahui apakah mereka telah melaksanakan tugas dengan baik. Pemantauan dan evaluasi adalah proses berkelanjutan dan melekat dikeseluruhan siklus. Memerlukan waktu untuk memantau bagaimana mereka melakukan kegiatan, apa yang diperlukan untuk meningkatkan kualitas dan menjawab kebutuhan mereka, merupakan sebagian dari tahapan pemantauan dan evaluasi, yang jika tidak dilakukan menunjukkan ketidakpedulian PMI terhadap kualitas anggota, kegiatan, dan Tri Bakti yang sedang dan telah dilakukan. 30 PMI Pusat ke Daerah minimal setahun sekali PMI Daerah ke Cabang minimal 2x/tahun PMI Cabang ke unit PMR minimal 1x /bulan Pemantauan dan Evaluasi dilaksanakan secara berjenjang Metode serta alat pemantauan dan evaluasi dapat merujuk pada Parameter Penilaian Kapasitas Organisasi dan Kinerja PMI ” “ Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
31 PANDUAN SINGKAT PEMANTAUAN DAN EVALUASI Tujuan Mengukur pencapaian dalam proses pembinaan dan pengembangan PMR, sehingga menghasilkan usulan untuk perubahan atau perbaikan. Dibawah ini panduan singkat dalam proses monitoring dan evaluasi. Aspek pemantauan dan evaluasi 1. Perekrutan ·Perencanaan proses perekrutan ·Peran PMR dan relawan dalam proses perekrutan ·Pencapaian target perekrutan 2. Pelatihan ·Pengetahuan, ketrampilan, sikap, dan perilaku anggota PMR melalui proses penilaian syarat kecakapan ·Hasil evaluasi pelatihan ·Bagaimana pelaksanaan standarisasi pelatihan 3. Peningkatan keterlibatan anggota PMR dalam Tri Bakti ·Ketersediaan pendataan tentang jenis kegiatan, jenis keterlibatan, dan durasi keterlibatan anggota PMR dalam Tri Bakti ·Keseimbangan gender dalam pelaksanaan Tri Bakti 4. Peningkatan keterlibatan anggota PMR dalam proses pengambilan keputusan ·Jumlah anggota PMR yang terlibat dalam proses pengambilan keputusan (dalam forum rapat, diskusi-diskusi, lokakarya, penyusunan buku, dll) ·Pelatihan kepemimpinan untuk anggota PMR ·Ada dan berfungsinya Forpis 5. Pendataan ·Pendataan tentang nama, alamat, jenis ketrampilan, ketersediaan waktu di PMI ·Ketersediaan pendataan tentang jenis kegiatan, jenis keterlibatan, dan durasi keterlibatan anggota PMR dalam Tri Bakti 6. Jejaring dan kerjasama ·Jejaring dan kerjasama antar sekolah/cabang/daerah Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
Manajemen PMR
Manajemen PMR
SUMBER BACAAN 1. Buku Pintar Remaja Gaul, Pamela Espeland, Kaifa 2. Character Building untukAnak-anak, BarbaraA. Lewis, Karisma 3. Character Building untuk Remaja, BarbaraA. Lewis, Karisma 4. Community Challenge,Australian Red Cross 5. Foto dan gambar berasal dari internet dan dokumentasi PMI Pusat, Daerah, dan Cabang 6. Guideline Youth Policy and Strategy –AStep by StepApproach, IFRC 7. Kamu itu lebih Cerdas daripada yang Kamu Duga, Thomas Armstrong, Interaksara 8. Melipatgandakan Kecerdasan EmosiAnak, Irawati Istadi, Pustaka Inti 9. Menemukan Sekolah yang Membebaskan, Komunitas Sekolah Alam, Kawan Pustaka 10.Mengembangkan Kemampuan Adaptasi Anak Menghadapi Stress Psikososial, Drs. Made Rustika, MSi 11.Pedoman PMR Tahun 1996, Markas Besar PMI 12.Pernak-pernik Hubungan Orangtua-Remaja, Sawitri Supardi Sadarjoen, Kompas 13.Petunjuk Pelaksanaan PMR 1997, PMI Pusat 14.Psikologi untukAnak dan Remaja II, Jonni Kincher, Karisma 15.Totto-Chan Gadis Cilik di Jendela, Tetsuko Kuroyanagi, Gramedia Pustaka Utama 16.Undang-undang Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 17.Volunteer Management Toolkits, Cayman Red Cross 18.Volunteer Management, Steve McCurley and Rick Lynch, Heritage Art Publishing 19.Youth Policy, IFRC 34
Lampiran - lampiran lampiran-lampiran
Tanggung jawab divisi/bidang/unit PMR: merencanakan, melaksanakan, memantau, dan mengevaluasi pembinaan dan pengembangan PMR Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Kepala Divisi (PMI) Pusat ?Merumuskan kebijakan PMI Pusat dalam pentuk program pembinaan dan pengembangan PMR ?Melakukan pembinaan kepada daerah ?Mendukung Divisi lain dalam pengembangan kegiatan yang melibatkan PMR ?Menjadi penghubung dengan pihak ketiga, nasional, dan internasional untuk mendukung pembinaan dan pengembangan PMR ?Bertanggungjawab kepada sekteraris Jenderal PMI Pusat, dengan melakukan konsultasi dan koordinasi kepada Pengurus Pusat PMI Bidang PMR ?Menentukan target Divisi, menyusun program kerja 5 tahunan, rencana kegiatan tahunan, dan anggaran ?Memimpin dan membimbing seluruh staf dalam divisi ?Memantau kemajuan program ?Melakukan penilaian atas kinerja seluruh staf dalam divisi ?Melakukan koordinasi antar divisi ?Bertanggungjawab kepada Kepala Markas Daerah, dengan melakukan konsultasi dan koordinasi kepada Pengurus Daerah PMI Bidang PMR ?Menentukan target Divisi, menyusun program kerja 5 tahunan, rencana kegiatan tahunan, dan anggaran ?Memimpin dan membimbing seluruh staf dalam bidang ?Memantau kemajuan program ?Melakukan penilaian atas kinerja seluruh staf dalam divisi ?Melakukan koordinasi antar bidang ?Bertanggungjawab kepada Kepala Markas Cabang, dengan melakukan konsultasi dan koordinasi kepada Pengurus Cabang PMI Bidang PMR ?Menentukan target Divisi, menyusun program kerja 5 tahunan, rencana kegiatan tahunan, dan anggaran ?Memimpin dan membimbing seluruh staf dalam unit ?Memantau kemajuan program ?Melakukan penilaian atas kinerja seluruh staf dalam unit ?Melakukan koordinasi antar unit ?Merumuskan kebijakan PMI Daerah dalam pentuk program pembinaan dan pengembangan PMR ?Melakukan pembinaan kepada cabang ?Mendukung bidang lain dalam pengembangan kegiatan yang melibatkan PMR ?Menjadi penghubung dengan pihak ketiga, tingkat Provinsi untuk mendukung pembinaan dan pengembangan PMR ?Merumuskan kebijakan PMI Cabang dalam pentuk program pembinaan dan pengembangan PMR ?Melakukan pembinaan kepada Ranting, Anggota Relawan dan PMR ?Mendukung unit lain dalam pengembangan kegiatan yang melibatkan PMR ?Menjadi penghubung dengan pihak ketiga, tingkat Kota/Kabupaten untuk mendukung pembinaan dan pengembangan PMR Kepala Bidang (PMI Daerah) Kepala Unit/Seksi ( PMI Cabang) Jabaran Tugas
Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Sub Divisi (PMI) Pusat Sub Bidang (PMI Daerah) Sub Unit/Seksi (PMI Cabang) ?Menyiapkan perencanaan pembinaan dan pengembangan PMR tingkat nasional ?Menyiapkan pedoman terkait dengan sistem perekrutan, pelatihan, tri bakti, pengakuan dan penghargaan, pemantauan, evaluasi dan pendataan ?Melakukan pembinaan kepada daerah ?Mendukung sub divisi lain dalam pengembangan kegiatan yang melibatkan PMR ?Menyiapkan perencanaan pembinaan dan pengembangan PMR tingkat Daerah ?Menyiapkan pedoman berkait dengan sistem perekrutan, pelatihan, tri bakti, pengakuan dan penghargaan, pemantauan, evaluasi dan pendataan serta mensosialisasikan kepada cabang ?Melakukan pembinaan kepada cabang ?Mendukung sub bidang lain dalam pengembangan kegiatan yang melibatkan PMR ?Menjadi penghubung dengan pihak ketiga ditingkat provinsi untuk mendukung pembinaan dan pengembangan PMR ?Menyiapkan perencanaan pembinaan dan pengembangan PMR tingkat cabang ?Melaksanakan pedoman berkaitan dengan sistem perekrutan, pelatihan, tri bakti, pengakuan dan penghargaan, pemantauan, evaluasi dan pendataan serta mensosialisasikan kepada ranting, anggota relawan, dan PMR ?Melakukan pembinaan kepada ranting, anggota relawan, dan PMR ?Mendukung sub unit lain dalam pengembangan kegiatan yang melibatkan PMR ?Menjadi penghubung dengan pihak ketiga ditingkat Kota/Kabupaten untuk mendukung pembinaan dan pengembangan PMR ?Bertanggungjawab kepada kepala divisi ?Membantu kepala divisi, menyusun program kerja 5 tahunan, rencana kegiatan tahunan, dan anggaran ?Merencanakan dan menetapkan target kerja ?Memimpin dan membimbing staf dalam sub divisi ?Memantau kemajuan program ?Melakukan penilaian atas kinerja seluruh staf dan sub divisi ?Membuat laporan kepada kepala divisi ?Melakukan koordinasi antar sub divisi ?Bertanggungjawab kepada kepala bidang ?Membantu kepala bidang, menyusun program kerja 5 tahunan, rencana kegiatan tahunan, dan anggaran ?Merencanakan dan menetapkan target kerja ?Memimpin dan membimbing staf dalam sub bidang ?Memantau kemajuan program ?Melakukan penilaian atas kinerja seluruh staf dan sub bidang ?Membuat laporan kepada kepala bidang ?Melakukan koordinasi antar sub bidang ?Bertanggungjawab kepada kepala unit ?Membantu kepala unit, menyusun program kerja 5 tahunan, rencana kegiatan tahunan, dan anggaran ?Merencanakan dan menetapkan target kerja ?Memimpin dan membimbing staf dalam sub unit ?Memantau kemajuan program ?Melakukan penilaian atas kinerja seluruh staf dan sub unit ?Membuat laporan kepada kepala unit ?Melakukan koordinasi antar sub unit Jabaran Tugas
Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran UNIT PMR DAN LUAR SEKOLAH Struktur Catatan: Seksi Umum dapat terdiri dari sub Promosi/Publikasi, logistik, pendataan, dll (sesuai kebutuhanunit PMR) Garis koordinasi Garis komando Tim Pembinaan dan Pengembangan PMR di tingkat Pusat Tim Pembinaan dan Pengembangan PMR di tingkat Daerah Tim Pembinaan dan Pengembangan PMR di tingkat Cabang Penanggung Jawab Unit PMR Kepala Sekolah/Kepala Lembaga Pembina PMR Unit PMR Guru/Staf Lembaga Ketua Unit PMR Wakil Ketua Unit PMR Sekretaris Bendahara Seksi Ketrampilan Hidup Sehat Seksi PersahabatanSeksi Berkarya dan Berbakti di Masyarakat Seksi Umum Pembina OSIS Pengurus OSIS Sekolah Sekolah A N G G O T A
Peran masing-masing pihak 1. Tim Pembinaan dan Pengembangan PMR ditingkat Pusat a. Terdiri dari unsur PMI Pusat bidang PMR, Departemen Pendidikan Sekolah dan Luar Sekolah, DepartemenAgama tingkat Nasional b. Merancang kebijakan tentang manajemen pembinaan PMR untuk nasional c. Memfasilitasi Tim Pembinaan dan Pengembangan PMR tingkat Daerah melaksanakan kebijakan dan pedoman-pedoman pembinaan d. Menyelenggarakan kegiatan nasional e. Melibatkan anggota PMR dalam proses pengambilan keputusan dan kepemimpinan PMI melalui Forpis Nasional f. Melakukan monitoring dan evaluasi pada setiap tahap Pembinaan dan Pengembangan PMR g. Berkoordinasi dengan pihak terkait di tingkat Pusat h. Menyediakan informasi terkait dengan Pembinaan dan Pengembangan PMR, dan meneruskan informasi tersebut kepada Tim di tingkat Daerah 2. Tim Pembinaan dan Pengembangan PMR ditingkat Daerah a. Terdiri dari unsur PMI Daerah bidang PMR, Dinas Pendidikan Sekolah dan Luar Sekolah, DepartemenAgama ditingkat Propinsi b. Menerapkan kebijakan tentang Pembinaan dan Pengembangan PMR ditingkat Daerah c. Memfasilitasi Tim di tingkat Cabang dalam melaksanakan kebijakan dan pedoman-pedoman pembinaan PMR d. Memfasilitasi/menyelenggarakan pelatihan, pengembangan kegiatan, dan pengembangan kapasitas untuk tingkat daerah e. Menyelenggarakan kegiatan tingkat Daerah f. Melibatkan anggota PMR dalam proses pengambilan keputusan dan kepemimpinan PMI melalui Forpis Daerah g. Melakukan monitoring dan evaluasi pada setiap tahap Pembinaan dan Pengembangan PMR h. Berkoordinasi dengan pihak terkait ditingkat Propinsi i. Menyediakan informasi, dan meneruskan kepada Tim ditingkat Cabang j. Memfasilitasi Tim di tingkat Cabang dalam menerapkan informasi-informasi tentang pembinaan PMR 3. Tim Pembinaan dan Pengembangan PMR ditingkat Cabang a. Terdiri dari unsur PMI Daerah bidang PMR, Dinas Pendidikan Sekolah dan Luar Sekolah, DepartemenAgama ditingkat Kota/Kabupaten b. Menerapkan kebijakan tentang Pembinaan dan Pengembangan PMR ditingkat Cabang, dengan pendekatan Youth Centre c. Memfasilitasi PMI ranting, relawan, serta unit PMR melaksanakan kebijakan, buku panduan, kurikulum, dan modul d. Memfasilitasi pelatihan, pengembangan kegiatan, dan pengembangan kapasitas untuk tingkat cabang, ranting dan unit PMR e. Menugaskan pelatih dan fasilitator PMI untuk melatih dan memfasilitasi pengembangan unit PMR f. Melibatkan Pembina PMR dalam proses pengambilan keputusan, khususnya terkait pembinaan PMR, baik dalam forum rapat, musyawarah kerja tahunan, maupun musyawarah tahunan g. Melibatkan anggota PMR dalam proses pengambilan keputusan dan kepemimpinan PMI melalui Forpis Cabang h. Melakukan monitoring dan evaluasi pada setiap tahap Pembinaan dan Pengembangan PMR i. Berkoordinasi dengan pihak terkait ditingkat Kabupaten/Kota j. Menyediakan informasi dan meneruskan kepada unit PMR k. Memfasilitasi unit PMR dalam menerapkan informasi-informasi tersebut Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
4. Unit PMR sekolah dan luar sekolah a. Kegiatan PMR merupakan kegiatan ekstrakurikuler, yang jika dilaksanakan disekolah berkoordinasi dengan OSIS b. Penanggung jawab ?Penanggung jawab unit PMR sekolah adalah Kepala Sekolah, sedangkan luar sekolah adalah seseorang yang ditunjuk PMI cabang/ranting/kepala instansi/lembaga luar sekolah yang akan membentuk unit PMR luar sekolah ?Penanggung jawab unit PMR, secara fungsional adalah anggota Tenaga Sukarela (TSR) PMI cabang/ranting ?Tugas: FBertanggung jawab terhadap pembinaan dan pengembangan PMR di sekolah/luar sekolah FMemfasilitasi pelaksanaan kegiatan unit PMR FBersama dengan PMI Cabang memantau dan mengevaluasi tugas Pembina PMR, Fasilitator, dan Pelatih PMI di unit PMR tersebut FMelakukan pemantauan dan evaluasi pada setiap tahap pembinaan dan pengembangan PMR FBerkoordinasi dengan pihak terkait ditingkat Kota/Kabupaten /Kecamatan c. Pembina PMR ?Wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, atau guru yang ditunjuk oleh sekolah untuk melakukan pembinaan dan pengembangan unit dan anggota PMR di sekolah ybs ?Seseorang yang ditunjuk oleh penanggung jawab unit PMR untuk melakukan pembinaan dan pengembangan unit dan anggota PMR luar sekolah ?Pembina PMR secara fungsional adalah anggota Tenaga Sukarela (TSR) PMI cabang/ranting ?Mengikuti orientasi kepalangmerahan dan orientasi pembina PMR ?Tugas: FMelaksanakan pembinaan dan pengembangan PMR di unit PMR masing-masing, yang dalam pelaksanaan tugasnya dibantu oleh relawan PMI FMengembangkan kegiatan kepalangmerahan, antara lain melakukan sosialisasi dan advokasi ke sekolah/lembaga, memfasilitasi pembentukan unit PMR baru, meningkatkan jaringan komunikasi dan koordinasi antar Pembina PMR maupun sekolah/lembaga FMenjadi fasilitator dalam proses perencanaan dan pelaksanaan kegiatan PMR FMembantu PMI Cabang memfasilitasi pembentukan unit PMR baru FMemfasilitasi komunikasi dan koordinasi antara unit PMR dan PMI Cabang FMemberikan masukan kepada PMI dan Pelatih PMI terkait pengembangan PMR, pelaksanaan standarisasi pelatihan PMR, kualitas pelatih, perkembangan metode dan media pelatihan, kegiatan-kegiatan Tri Bakti FMelakukan pemantauan dan evaluasi pada setiap tahap pembinaan dan pengembangan PMR d. Pengurus Unit PMR ?Berasal dari anggota PMR kelompok tersebut ?Terdiri dari ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi sebagaimana tercantum dalam struktur ?Tugas: FMemberikan usulan rencana kegiatan melalui Forpis FMengkoordinir anggotanya untuk melaksanakan program kerja unit PMR, dan hasil kesepakatan Forpis, dengan pendekatan Youth Centre FMelakukan evaluasi kegiatan dan memberikan laporan kepada Pembina PMR Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
e. Keanggotaan PMR ?Syarat anggota PMR FWarga Negara Indonesia atau Warga Negara Asing yang sedang berdomisili di wilayah Indonesia FTerbuka untuk seluruh agama, ras, golongan, maupun mereka yang mempunyai keterbatasan fisik FBerusia 10 tahun sampai dengan 17 tahun, belum menikah, atau seusia siswa SD/MI s/d SMU/MAatau yang sederajat FMendapatkan persetujuan orang tua/wali FBersedia mengikuti orientasi, pelatihan, dan pelaksanaan kegiatan kepalangmerahan FMengisi formulir pendaftaran dan mengembalikannya kepada Pembina PMR diunit PMR masing-masing, untuk selanjutnya disampaikan kepada Pengurus Cabang Palang Merah Indonesia setempat ?HakAnggota PMR FMendapatkan KTA FMendapatkan pembinaan dan pengembangan dari PMI FMenyampaikan pendapat dalam forum pertemuan PMI melalui kegiatan atau rapat PMI FMendapatkan pengakuan dan penghargaan berdasarkan prestasi ?KewajibanAnggota PMR FMembayar iuran keanggotaan FMelaksanakan Tri Bakti PMR FMenjalankan dan membantu menyebarluaskan Prinsip-Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional FMematuhiAD/ART PMI FMenjaga nama baik dan kehormatan PMI ?Berhubung karena sesuatu hal, seorang anggota PMR yang pindah ketempat lain diharapkan: FMembawa surat rekomendasi dari Pengurus PMI Cabang tempat semula mereka bergabung FMelaporkan/mendaftarkan kembali melalui unit PMR ditempat tinggalnya yang baru ?Keanggotaan PMR dinyatakan berakhir jika yang bersangkutan: FBerakhir masa keanggotaan FMohon berhenti FDiberhentikan (Anggota PMR dapat diberhentikan oleh Pengurus PMI Cabang, apabila yang bersangkutan mencemarkan nama baik PMI dan atau dijatuhi hukuman pidana yang telah berkekuatan hukum tetap. Mekanisme penghentian anggota PMR ditetapkan oleh unit PMR yang bersangkutan, yang dikoordinasikan dengan PMI Cabang) FMeninggal dunia Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
Pengajuan Permohonan Pembentukan Proses Administrasi Pemenuhan Persyaratan dan perangkat Pembentukan Orientasi Kepalangmerahan Peresmian Pembentukan Kelompok PMR Sekolah Cabang Cabang + Sekolah Sosialisasi - Publikasi dan advokasi Kegiatan dan Pelatihan Rutin Cabang + Sekolah + Kelompok PMR Rekrutmen Anggota Baru Sosialisasi – Publikasi Kegiatan PMR Pembentukan Unit PMR Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
ALUR REKRUTMEN ANGGOTA PMR Asal Calon Anggota Pengajuan Permohonan Pelaksanaan Orientasi Anggota Baru Pemenuhan Persyaratan Keanggotaan Pendaftaran Anggota PMR (Proses Perekrutan) Proses Administrasi Orientasi Penetapan Nomor Anggota (KTA) dan Pelantikan Pendataan Kegiatan & Pelatihan Rutin Calon anggota baru Melanjutkan keanggotaan = Sekolah = Cabang = Cabang + Sekolah = Cabang + Sekolah + Kelompok PMR Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
KOP SURAT SEKOLAH/LEMBAGA Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Kota, tanggal, bulan, tahun Nomor : Perihal : Pembentukan Unit PMR Kepada Yth Pengurus Palang Merah Indonesia PMI Cabang …………………. Jl. ………………………………… Dengan hormat, Yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Jabatan : Dengan ini mengajukan permohonan pendaftaran Unit PMR: Nama Sekolah/Lembaga : Alamat : Penanggung Jawab PMR : Pembina PMR : Demikian permohonan kami, atas perhatian Ibu/Bapak, kami ucapkan terima kasih. Kepala Sekolah/Ketua Lembaga, --------------------------------------- NIP. Tembusan: 1. Kepala Dinas Pendidikan 2. Kepala Kantor Departemen Agama Contoh
Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran FORMULIR PENDAFTARAN PEMBENTUKAN UNIT PMR SD/SMP/SMU/......... 1. NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : 2. NOMOR KELOMPOK PMR : II. 02. 03. Wira. No Registrasi Kelompok PMR 3. ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : 4. PENANGGUNG JAWAB PMR : 5. PEMBINA PMR : 6. JUMLAH CALON ANGGOTA PMR : 7. JUMLAH SISWA : Pengurus Cabang PALANG MERAH INDONESIA Kepala Sekolah/Lembaga Ketua, --------------------------- ------------------------------ Keterangan ( contoh) II : kode Regional (Jawa) 02 : kode PMI Daearah (DKI) 03 : Kode PMI Cabang (Jakarta Barat) Wira : Kode Jenjang PMR Contoh
FORMULIR PENDAFTARAN ANGGOTA PMR Nama Lengkap :.................................................................... Tempat/Tanggal Lahir : .................................................................... Jenis Kelamin : L / P Golongan darah : O / A / B / AB Alamat Lengkap : .................................................................... No. Telepon Rumah : .................................................................... Sekolah : .................................................................... HP : .................................................................... E-mail : .................................................................... Sekolah/Madrasah/Kelp : .................................................................... Mengetahui ; Orang tua/wali .................................. Yang bersangkutan .................................. Kepala Sekolah/Pimpinan Lembaga/ Pembina PMR .................................. Kop Surat PMI Cabang Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Contoh
Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
Periode Tahun Kode Wilayah+Ko de Unit+No. Anggota Nama Tempat, Tgl Lahir Agama Jenis Kelamin Gol. Darah Alamat Rumah No. Tlp/HP dan Email Nama Orang Tua Yang Dihubungi Jika Keandaan Darurat Masuk Keuar BUKU INDUK ANGGOTA UNIT PMR SD/SMP/SMU ............. PMI Daerah :…………………………………. PMI Cabang :…………………………………. Kode Unit :…………………………………. Alamat :…………………………………. Telp………………………… KontakPerson :Telp……………………………....... Nama……………………… Keterangan : Pelatihan dilaksanakan pada : Tanggal : …………………………… Tempat : …………………………… Pengurus Cabang PALANGMERAHINDONESIA Ketua, …………………………… Kepala SMAMega Mendung …………………………… NIP……………………… Pembina PMR …………………………… Catatan : Format ini diisi oleh unit PMR selanjutnya dikirim ke PMI Cabang setelah kegiatan pelantikan anggota Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Contoh
Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Contoh
Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Contoh
ContohManajemen Palang Merah Remaja Lampiran Contoh
Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Contoh DATA AKTIFITAS DAN SDM PMR PMI CABANG ............... ...................., tanggal bulan tahun Pengurus Cabang.................... PALANG MERAH INDONESIA _________________________________ §Penomoran Unit PMR: Nomor kode daerah, nomor kode cabang, Jenjang Mula/Madya/Wira, nama kelompok PMR, dan nomor urut pendaftaran (berdasarkan Surat Edaran Penomoran Daerah dan Cabang oleh markaps Pusat) §Data base ini diisi oleh PMI Cabang untuk dikirimkan kepada PMI Daerah/semester §Pada saat pengiriman data base, dilampiri dengan laporan kegiatan
Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Contoh Pembina Keterangan No PMR Unit Nama Alamat No Tlp/HP/Email 1 SD/SMP/SMU... 2 3
KERANGKA ACUAN FORUM REMAJA PALANG MERAH INDONESIA (FORPIS) A. Pendahuluan Kebijakan Federasi tentang remaja di adopsi oleh General Assembly tahun 1991 yang kemudian disepakati pada GeneralAssembly Tahun 1999, menyatakan bahwa perlunya melibatkan remaja dalam proses pengambilan keputusan mulai dari hal- hal yang terkait dengan kebijakan, program, maupun kegiatan. Beberapa Perhimpunan Nasional telah menindaklanjuti dengan mengadakan Youth Forum yang memilih Youth Leader atau Youth President mulai dari tingkat nasional, daerah, dan cabang. Selama Jumbara Nasional VI tahun 2006, PMI telah menginisiasi proses ini dalam kegiatan ”ngobrol bareng PMR” yang hasilnya menjadi program kerja bidang PMR. Tahun 2007 Forum Remaja Palang Merah Indonesia Nasional I dilaksanakan pada bulanAgustus sekaligus memperingati Hari Remaja Internasional. Forum ini merancang program kerja Pembinaan PMR tahun 2008, sekaligus mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman. Dalam forum ini juga memilih Presja (Presiden Remaja) I yaitu Dorkas, perwakilan PMI Daerah Sulawesi Barat. Strategi jangka panjang, forum ini juga akan terlibat aktif dalam pembahasan topik-topik ditingkat Internasional. B. Pengertian Forpis merupakan kumpulan perwakilan PMR untuk menyalurkan dan mengkoordinir aspirasi PMR Mula, Madya, dan Wira. C. Tujuan Meningkatkan peran aktif PMR dalam proses pengambilan keputusan dan kepemimpinan PMI. D. Kedudukan 1. Forpis berada ditingkat Pusat, Daerah, dan Cabang 2. Forpis tidak mempunyai kepengurusan sehingga dalam melaksanakan fungsinya dikoordinir oleh Presja atau Presiden Remaja (Forpis Nasional), Koordinator Daerah atau Korda (Forpis Daerah), dan Koordinator Cabang atau Korcab (Forpis Cabang), dan dibantu oleh tim sekretariat yaitu Divisi/Bidang/Unit PMR dan Relawan ditingkat PMI Pusat, Daerah, dan Cabang 3. Forpis berasal dari unsur PMR Wira, karena ditinjau dari segi usia dan kapasitas telah mampu menyalurkan dan mengkoordinir aspirasi PMR Mula, Madya, Wira 4. Peserta Forpis adalah para ketua PMR Wira, atau perwakilan unit PMR yang mempunyai karakter kepemimpinan Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
E. Mekanisme 1. Forpis mengadakan pertemuan minimal setahun sekali ditingkat Pusat, 6 bulan sekali ditingkat PMI Daerah, dan 3 bulan sekali ditingkat Cabang 2. Pembahasan Forpis adalah topik-topik strategis pengembangan PMR Mula, Madya, dan Wira yang kemudian dilaksanakan oleh seluruh anggota PMR dengan pendekatan Youth Centre 3. Alur koordinasi, dapat melihat pada dokumen powerpoint “Forpis” F. Hasil yang diharapkan 1. Adanya rencana kerja pembinaan dan pengembangan PMR untuk pusat, daerah, dan cabang sesuai prioritas kebutuhan dan kapasitas, yang proses penyusunannya melibatkan unsur pengurus, staf, relawan, dan anggota PMR. 2. Adanya akses bagi anggota PMR dan kesadaran untuk terlibat aktif dalam proses pengambilan keputusan dan kepemimpinan PMR 3. Peningkatan kapasitas PMI Pusat, Daerah, dan Cabang dalam pembinaan dan pengembangan PMR Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
Alur komunikasi & Koordinasi Forpis Forpis Nasional •Pimpinan: Presja •Anggota: para koordinator daerah (korda) Forpis Daerah •Pimpinan: Korda •Anggota: para koordinator cabang (korcab) Forpis Cabang •Pimpinan: Korcab •Anggota: para ketua unit PMR sekolah dan luar sekolah Tim Sekretariat: Divisi PMR & Relawan Tim Sekretariat: Unit/Seksi PMR & Relawan Tim Sekretariat: Unit/Seksi PMR & Relawan Pengurus Pusat Ketua Bidang PMR & Relawan Pengurus Daerah Ketua Bidang PMR & Relawan Pengurus Cabang Ketua Bidang PMR & Relawan apa? kumpulan perwakilan PMR dalam menyalurkan dan mengkoordinir aspirasi untuk mengembangkan peran aktif PMR dalam proses pengambilan keputusan dan kepemimpinan PMI Dimana? îForpis Cabang berkedudukan di PMI Cabang îForpis Daerah berkedudukan di PMI Daerah îForpis Nasional berkedudukan di PMI Pusat Kapan mengadakan pertemuan? îForpis Cabang : minimal 3 bulan sekali îForpis Daerah : minimal 6 bulan sekali îFopsis Nasional : minimal 1 tahun sekali Forum Remaja Palang Merah Indonesia ( FORPIS ) Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
• Nama jabatan: Presja • Fungsi utama: Sebagai pemimpin Forpis Nasional • Tanggung jawab umum: Mengkoordinir korda • Tanggung jawab teknis: Menyalurkan aspirasi PMR ke PMI Pusat Menyalurkan informasi dan keputusan dari PMI Pusat ke seluruh Korda, melalui Tim Sekretariat Mengontrol jalannya program kerja Forpis Nasional Memberikan laporan kepada PMI Pusat Sebagai delegasi PMR di ajang Internasional • Hubungan internal: PMI Pusat (Divisi PMR dan Relawan), PMI Daerah (Bagian PMR dan Relawan), PMI Cabang (Bidang PMR dan Relawan), Korda, Forum Relawan Nasional • Hubungan eksternal: Presiden Remaja PM/BSM Internasional, departemen/dinas/instansi terkait tingkat nasional dan internasional Sumber Daya (SDM, material, dana) • PMI • Donatur • Unit usaha (kas, penggalangan dana PMR, dll) Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran • Nama jabatan: Korda • Fungsi utama: Sebagai pemimpin Forpis Daerah • Tanggung jawab umum: Mengkoordinir korcab • Tanggung jawab teknis: Menyalurkan aspirasi PMR ke PMI Daerah Menyalurkan informasi dan keputusan dari PMI Daerah ke seluruh Korcab, melalui Tim Sekretarriat M e n g o n t r o l j a l a n n y a program kerja Forpis Daerah Memberikan laporan kepada PMI Daerah Sebagai delegasi PMR di tingkat nasional • Hubungan internal: Presja, Korcab, PMI Daerah ( B a g i a n P M R d a n Re l a w a n ) , P M I C a b a n g (Bidang PMR dan Relawan), Forum Relawan Daerah • Hubungan eksternal: Korda seluruh Indonesia, departemen/dinas/instansi terkait tingkat Propinsi • Nama jabatan: Korcab • Fungsi utama: Sebagai pemimpin Forpis Cabang • Tanggung jawab umum: Mengkoordinir Ketua Unit PMR • Tanggung jawab teknis: Menyalurkan aspirasi PMR ke PMI Cabang Menyalurkan informasi dan keputusan dari PMI Cabang ke Ketua u n i t P M R , melalui tim sekretariat M e n g o n t r o l j a l a n n y a program kerja Forpis Cabang Memberikan laporan kepada PMI Cabang Sebagai delegasi PMR di tingkat daerah • Hubungan internal: Korda, Ketua PMR, PMI Cabang (Bidang PMR dan Relawan), Forum Relawan Cabang • Hubungan eksternal: Korc a b , d e p a rte m e n / dinas/instansi terkait tingkat kota/kabupaten Peran dan tangungjawab
Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran KEBIJAKAN PMR DAN RELAWAN A. Mengapa kebijakan diperlukan B. Mengapa PMR dan Relawan itu ada dan perlu dikembangkan A. Keppres No. 25 tahun 1950 tentang PMI yang merupakan satu-satunya organisasi kepalangmerahan di Indonesia. B. Keppres No. 246Tahun 1963 tentang Perhimpunan Palang Merah Indonesia. C. AD/ARTPMI D. Pokok-Pokok Kebijakan dan Rencana Strategis PMI 2004 – 2009. E. Perjanjian kerjasama PMI dengan Depdiknas RI tanggal 24 Mei 1995 No. 118/U/95 dan No. 0090- KEP/PP/V/95 tentang Pembinaan dan Pengembangan Kepalangmerahan di Sekolah. F. Perjanjian kerjasama PMI dengan Depag RI tanggal 26 September 1995 No. 459 tahun 1995 dan No. 0185-KEP/PP/IX/95 tentang Pembinaan dan Pengembangan Kepalangmerahan di Madrasah. G. Kesepakatan bersama antara Mendiknas RI dengan Ketua Umum Palang Merah Indonesia, No.01/III/KB/2003 dan No.0753/SDM/III/2003 tentang pengembangan dan pemberdayaan kepalangmerahan di PerguruanTinggi. A. Analisa Internal B. Analisa Eksternal A. Kesukarelawanan B. Palang Merah Remaja C. Relawan PMI D. Korps Sukarela E. Tenaga Sukarela A. MAKSUD B. TUJUAN 1. Tujuan Umum 2. Tujuan Khusus A. Visi dan Misi PMR dan Relawan PMI B. Kebijakan Pembinaan dan Pengembangan PMR C. Kebijakan Pembinaan dan Pengembangan Relawan I. PENDAHULUAN II. DASAR HUKUM III. ANALISASITUASI IV. DEFINISI V. MAKSUD DAN TUJUAN VI. KEBIJAKAN VII. PENUTUP KEBIJAKAN PALANG MERAH INDONESIA DALAM PEMBINAAN PMR DAN RELAWAN
Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran I. PENDAHULUAN II. DASAR HUKUM III. ANALISA SITUASI Sebagai organisasi sosial kemanusiaan, PMI telah banyak dibantu oleh kelompok relawan yang terdiri dari KSR dan TSR serta PMR sebagai calon Relawan. Kelompok Relawan ini sudah diakui keberadaan baik oleh Federasi Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional maupun masyarakat Indonesia pada umumnya. Tanpa kelompok relawan ini, PMI dapat diibaratkan sebagai badan tanpa kaki, sering diartikan bahwa relawan adalah tulang punggung organisasi. Namun peran relawan yang besar itu perlu diikuti perhatian yang memadai oleh PMI itu sendiri. Oleh karena itu, sebagai wujud pengakuan terhadap kelompok relawan ini, perlu dibuat suatu kebijakan (Policy). Disamping untuk memberi jaminan terhadap eksistensi mereka, juga sebagai pedoman terhadap arah pembinaan dan pengembangannya. Sesungguhnya masa depan organisasi PMI sangat tergantung pada kualitas mereka saat ini. Sehingga perlu diatur suatu kebijakan dalam pembinaan dan pengembangan berkelanjutan sesuai dengan Prinsip-Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional. A. Keppres No. 25 Tahun 1950 tentang PMI yang merupakan satu-satunya organisasi kepalangmerahan di Indonesia. B. Keppres No. 246Tahun 1963 tentang Perhimpunan Palang Merah Indonesia. C. AD/ARTPMI hasil Musyawarah Nasional XVIIITahun 2004. D. Pokok-Pokok Kebijakan dan Rencana Strategis PMI 2004 – 2009. E. Perjanjian kerjasama PMI dengan Depdiknas RI tanggal 24 Mei 1995 No. 118/U/95 dan No. 0090- KEP/PP/V/95 tentang Pembinaan dan Pengembangan Kepalangmerahan di Sekolah. F. Perjanjian kerjasama PMI dengan Depag RI tanggal 26 September 1995 No. 459 tahun 1995 dan No. 0185- KEP/PP/IX/95 tentang Pembinaan dan Pengembangan Kepalangmerahan di Madrasah. G. Kesepakatan bersama antara Mendiknas RI dengan Ketua Umum Palang Merah Indonesia, No.01/III/KB/2003 dan No.0753/SDM/III/2003 tentang pengembangan dan pemberdayaan kepalangmerahan di PerguruanTinggi. A. Analisa Internal 1. Kekuatan (Strength) a. Relawan yang dimiliki oleh Palang Merah cukup banyak dan diakui keberadaannya oleh Pemerintah dan masyarakat. b. Secara kelembagaan, PMI mempunyai struktur dan memiliki jaringan dari Pusat, Daerah dan Cabang. c. PMI mempunyai pedoman dan rencana pembinaan PMR dan Relawan. d. PMI mempunyai program berbasis masyarakat. e. Secara umum, relawan yang dimiliki oleh PMI mempunyai nama baik/kredibilitas. f. PMI mempunyai landasan hukum. 2. Faktor kelemahan (Weaknesses) a. Belum tertatanya sistem manajemen PMR dan Relawan secara merata. b. Masih kurangnya Komunikasi yang intens di jajaran PMI. c. Masih lemahnya pembinaan terhadap PMR dan Relawan. d. Kurang adanya keseimbangan gender. e. Kurangnya dukungan birokrasi dalam menunjang kegiatan. f. Masih kurangnya dukungan sumber daya (manusia, dana, material, metode, humas) dalam pembinaan dan pengembangan PMR dan Relawan.
Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran B. Analisa Eksternal 1. Faktor Peluang (Opportunities) a. Keberadaan PMI sudah diketahui dan memiliki nama baik Gerakan serta memiliki jaringan Internasional. b. Memiliki rasa kegotong royongan yang tinggi, sehingga mempermudah perekrutan Relawan. c. Adanya Sumber DayaAlam dan Sumber Daya Manusia yang memadai. d. Adanya kemitraan dari berbagai pihak. e. Adanya dukungan NGO diluar Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional. 2. FaktorAncaman (Threats) a. Organisasi lain merekrut Relawan yang dimiliki oleh Palang Merah Indonesia. b. Adanya organisasi lain yang bergerak di bidang kerja sejenis. c. Adanya pihak yang apriori pada keberadaan Relawan PMI. d. Penarikan diri para donor dalam memberi dukungan terhadap pembinaan dan pengembangan Relawan PMI. IV. DEFENISI A. Kesukarelawanan Kesukarelawanan berdasarkan gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional adalah kegiatan yang : 1. Dilakukan secara sukarela, tanpa adanya keinginan untuk mendapatkan keuntungan materi maupun finansial tanpa adanya tekanan sosial, ekonomi maupun politik. 2. Mendatangkan manfaat bagi masyarakat yang rentan beserta lingkungannya sesuai dengan Prinsip- Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional. B. Palang Merah Remaja Palang Merah Remaja (PMR) adalah wadah pembinaan generasi muda/anggota remaja yang berumur antara 10 – 17 tahun yang berada di sekolah dan atau luar sekolah serta belum menikah. C. Relawan : Pengertian Relawan dalam lingkungan organisasi PMI adalah seseorang yang melaksanakan kegiatan kepalangmerahan baik secara tetap maupun tidak tetap sesuai dengan prinsip-2 dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional serta diorganisasikan oleh Palang Merah Indonesia (PMI). Bahwa Relawan di PMI adalah mereka yang tergabung dalam wadah Korps Sukarela (KSR) atau menjadi Tenaga Sukarela (TSR). 1. Korps Sukarela Korps Sukarela (selanjutnya disebut KSR PMI) adalah kesatuan di dalam perhimpunan PMI, yang merupakan wadah kegiatan atau wadah pengabdian bagi Anggota biasa perhimpunan PMI yang menyatakan diri menjadi anggota KSR PMI dan memenuhi syarat menjadi anggota KSR PMI. 2. Tenaga Sukarela Tenaga Sukarela (TSR) adalah individu-individu yang secara sukarela dan sadar meluangkan waktu, menyumbangkan tenaga, pikiran, materi dan ketrampilan/ keahlian khusus yang dimiliki baik yang diperoleh melalui tingkat pendidikan formal maupun non formal
Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran V. MAKSUD DAN TUJUAN A. MAKSUD Kebijakan ini dibuat agar diperoleh kesamaan persepsi, sikap dan langkah dalam pembinaan serta pengembangan PMR dan Relawan. B. TUJUAN 1. TUJUAN UMUM PMI memiliki struktur, sistem dan kapasitas PMR dan Relawan yang memadai untuk meningkatkan kualitas pembinaan generasi muda dan memberikan pelayanan sosial kemanusiaan yang bermutu. 2. TUJUAN KHUSUS a. Memberikan arah pembinaan dan pengembangan PMR dan Relawan secara konsisten serta berkesinambungan. b. Menjamin eksistensi PMR dan Relawan PMI sebagai bagian integral dari Palang Merah Indonesia. VI. KEBIJAKAN A. Visi Misi PMR dan Relawan 1. Visi a. Visi PMR PMR sebagai generasi muda kader PMI mampu dan siap menjalankan kegiatan sosial kemanusiaan sesuai dengan Prinsip-Prinsip Dasar Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional. b. Visi Relawan Relawan mampu dan siap secara profesional melaksanakan tugas pelayanan sosial kemanusiaan secara cepat, tepat dan terkoordinir sesuai dengan Prinsip-Prinsip Dasar Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional. 2. Misi a) Misi PMR 1) Membangun karakter kader muda PMI sesuai dengan Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional serta Tri Bhakti PMR 2) Menanamkan jiwa sosial kemanusiaan. 3) Menanamkan rasa kesukarelaan. b) Misi Relawan PMI 1) Mengembangkan sikap kesiap-siagaan dalam tugas pelayanan sosial kemanusiaan. 2) Mengembangkan sikap dan komitment dalam mendukung pengembangan organisasi. 3) Mengembangkan jiwa sosial kemanusiaan. 4) Mengembangkan rasa kesukarelaan.
Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran B. Kebijakan Pembinaan dan Pengembangan PMR 1. Anggota PMR a. Rekrutmen PMR, dengan usia 10 – 17 tahun. b. Merekrut PMR tanpa membedakan ras, jenis kelamin dan agama. c. Mendapatkan pelatihan yang dibutuhkan sesuai denganTri Bhakti. d. Mendapatkan penghargaan dan pengakuan yang sesuai serta kesempatan untuk pengembangan diri. e. Menyebarluaskan dan memberikan pelayanan Kepalangmerahan kepada rekan sebaya dan anggota masyarakat lainnya. f. Menginformasikan kepada PMI mengenai kebutuhan, minat dan kemampuannya. g. Menjalin komunikasi dengan teman sebaya dan anggota keluarga. 2. Pembina PMR a. Membantu PMR mengidentifikasi kebutuhannya sendiri. b. Melakukan koordinasi untuk penyelenggaraan pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan remaja. c. Memotivasi PMR agar dapat memenuhi kebutuhannya sendiri dan berperan dalam proses kepemimpinan di kelompoknya. d. Bertindak sebagai penghubung antara anggotanya dengan kelompok yang berbeda tingkatan. e. Menciptakan suasana agar PMR terlibat penuh dalam kegiatan PMI. C. Kebijakan Pembinaan dan Pengembangan Relawan ( KSR –TSR ) 1. Rekruitmen Relawan disertai penjelasan rinci tentang tugas-tugasnya. 2. Merekrut relawan yang memiliki komitmen dan integritas serta potensial. 3. Merekrut Relawan tanpa membedakan ras, jenis kelamin, agama dan usia. 4. Menyelenggarakan pelatihan yang dibutuhkan sehingga mereka mampu memenuhi tugas dan tanggung jawabnya. 5. Menyiapkan sarana dan prasarana yang diperlukan. 6. Pemberian tugas sesuai dengan kompetensinya. 7. Memberikan penghargaan dan pengakuan yang sesuai serta kesempatan untuk pengembangan diri. 8. Menjamin bahwa ide Relawan ditampung dan mungkin dapat diterapkan pada saat penyusunan, pengembangan, pelaksanaan dan evaluasi program. 9. Mengganti semua pengeluaran relawan selama bertugas. 10. Memberikan asuransi dan mengupayakan perlindungan hukum. 11. Menjamin bahwa tugas Relawan bukan menggantikan tugas staf. 12. Menjamin bahwa apabila seseorang dibayar untuk melaksanakan suatu tugas, maka orang tersebut sebagai pegawai, buruh atau pegawai kontrak. 13. Berkoordinasi dengan instansi terkait. 14. Pembentukan forum komunikasi untuk Relawan. D. Kedudukan dan Peranan Relawan Dalam Organisasi 1. Kedudukan a. Sesuai AD Bab VI, ps. 11;ART Bab VI ps. 14, tentang Keanggotaan PMI menyebutkan bahwa Anggota Biasa dapat bergabung dalam wadah KSR/TSR. b. Hak Relawan Dalam Organisasi, diatur dalam : (1) AD PMI Bab VIII, ps 17, ayat (2) a “ Musyawarah Cabang dihadiri oleh Pengurus Cabang,Utusan Pengurus Ranting, utusan unit KSR, Utusan Pembina PMR dalam wilayah kerja Cabang ybs, Serta utusan Pengurus Daerah. (2) ART PMI Bab VI, ps 8 ayat (1) menyebutkan bahwa Anggota Biasa berhak Menyampaikan pendapat dalam Forum-forum dalam pertemuan resmi PMI, memiliki hak suara dalam setiap musyawarah ditingkat Cabang dan setiap Rapat di tingkat Ranting, Memilih dan dipilih sebagai Pengurus PMI dan mendapat pembinaan dan pengembangan dari Pengurus PMI.
Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran 2. Kewajiban Relawan Dalam Organisasi, diatur dalam : ART PMI PMI Bab VI, ps 8, ayat (2)menyebutkan bahwa Anggota Biasa berkewajiban menjalankan dan menyebarluaskan Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional, Mematuhi AD+ART PMI, Mempromosikan PMI, Berpartisipasi aktif dalam kegiatan PMI, Menjaga nama baik PMI, Membayar uang iuran keanggotaan. 3. Peranan Peranan Relawan dalam Organisasi meliputi : A. Peranan dalam Kegiatan Pelayanan Kepalangmerahan B. Peranan dalam Mendukung Pengembangan Organisasi 4. Kode Etik a. Tidak boleh menyalahgunakan nama organisasi, atribut, aktifitas, sarana dan prasarana. b. Tidak boleh menerima keuntungan material dan finansial dari aktifitas kepalangmerahan yang dilakukan. c. Tidak boleh mengatas namakan politik, agama, ras, atau ide-ide lain yang bertentangan dengan Prinsip-Prinsip Dasar Gerakan palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional. d. Tidak boleh memberikan informasi rahasia atau memanfaatkan informasi itu tanpa seijin Palang Merah Indonesia. e. Tidak boleh bertindak dan berbicara untuk mempengaruhi keputusan Palang Merah Indonesia dengan maksud memperoleh keuntungan pribadi/kelompok. f. Tidak boleh melakukan tindakan yang bertentangan dengan kepentingan Palang Merah Indonesia. VI. PENUTUP Demikianlah kebijakan pembinaan dan pengembangan PMR dan Relawan ini, dimana penjabarannya akan diatur dalam Pedoman Manajemen Pembinaan PMR dan Pedoman Manajemen Pembinaan Relawan PMI.
Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran ORIENTASI PEMBINA PMR Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tujuan Pembelajaran Metodologi Alokasi Waktu Media Sumber Belajar / Referensi Gerakan Palang Merah Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional ?Dapat menjelaskan sejarah berdirinya Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional ?Dapat menyebutkan tiga komponen Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional dan peran masing-masing komponen. ?Dapat menyebutkan peran dari Badan-badan (Sidang Umum dan Konferensi Internasional) ?Ceramah ?Tanya jawab ?Diskusi 1 x 45’ ?OHP ?Transparansi ?Poster ?Film tentang Gerakan ?Buku Panduan Diseminasi ?Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional (Umar Mu’in, Gramedia, 1999) ?Mengenal Lebih Jauh Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional (ICRC) Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional ?Dapat menyebutkan tujuh Prinsip Dasar Gerakan dan menjelaskan esensi pengertiannya. ?Ceramah ?Diskusi kelompok untuk studi kasus 2 x 45’ ?OHP& Transparansi ?Poster ?Studi kasus ?Buku Panduan Diseminasi ?Prinsip-prinsip dasar Gerakan PM & BSM , ICRC Jakarta Lambang Palang Merah / Bulan Sabit Merah ?Dapat menjelaskan sejarah lambang ?Dapat menjelaskan berbagai fungsi penggunaan lambang ?Mengenali tentang (kasus) penyalahgunaan lambang ?Ceramah ?Tanya jawab 1 x 45’ ?OHP & Transparansi ?LCD proyektor ?Contoh-contoh penggunaan lambang ?Buku Panduan Diseminasi ?Peraturan Penggunaan Lambang Palang Merah dan Bulan Sabit Merah oleh Perhimpunan Nasional (ICRC) – Unofficial doc perlu dicetak Hukum Humaniter Internasional ?Dapat menjelaskan pengertian hukum humaniter ?Dapat menjelaskan mengenai aturan dasar hukum humaniter ?Ceramah ?Studi Kasus 2 x 45’ ?OHP & Transparansi ?LCD proyektor ?“Fighting by the rules” Film” ?Buku Panduan Diseminasi ?Hukum humaniter internasional: jawaban atas pertanyaan anda (ICRC) Terjemahan Konvensi Jenewa 1949 (Dirjen Hukum & Per-UU- an ?Leaflet HHI Organisasi PMI ?Dapat menerangkan sejarah pendirian Palang Merah Indonesia dan mekanisme organisasi ?Dapat menerangkan visi & peran Palang Merah Indonesia ?Dapat menyebutkan program karakteristik dan kegiatan PMI ?Dapat memahami peran pembina PMR dalam mendukung pelaksanaan dan pencapaian visi, misi, dan kegiatan PMI ?Dapat memahami peran pembina PMR dalam mendukung PMI Cabang mengembangkan PMR dan PMI ?Ceramah ?Tanya jawab 2 x 45’ ?OHP ?Transparansi ?LCD proyektor ?Film Profile PMI ?Buku Panduan Diseminasi ?Garis-garis Kebijakan PMI ?AD/ART PMI ?Buku profile PMI
Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Pembinaan PMR Pembinaan PMR 2006 – 2009 ?Dapat memahami pembinaan PMR 2006 – 2009 ?Dapat memahami fungsi pembinan PMR dalam proses pembinaan PMR ?Ceramah ?Tanya jawab 2 x 45’ ?OHP ?Transparansi ?LCD proyektor ?Kertas manila ?Kertas flipchart ?Buku Pedoman PMR PMI Pusat Struktur dan pembentukan PMR ?Dapat memahami struktur PMR ?Dapat menerapkan mekanisme pembentukan PMR ?Ceramah ?Tanya jawab 2 x 45’ ?Kertas manila ?Kertas flipchart ?Transparansi ?Buku Pedoman PMR PMI Pusat Perekrutan ?Dapat memahami mekanisme perekrutan PMR ?Dapat menerapkan mekanisme perekrutan PMR ?Ceramah ?Tanya jawab ?Diskusi 2 x 45’ ?OHP ?Transparansi ?LCD proyektor ?Kertas manila ?Kertas flipchart ?Buku Pedoman PMR PMI Pusat Pelatihan ?Dapat memahami mekanisme pelatihan PMR: kurikulum, metode, media, mobilisasi pelatih ?Dapat memahami pendekatan PRS sebagai suatu pendekatan pelatihan ?Dapat menerapkan mekanisme pelatihan PMR ?Ceramah ?Tanya jawab ?Diskusi ?Praktik 4 x 45’ ?OHP ?Transparansi ?LCD proyektor ?Kertas manila ?Kertas flipchart ?Buku Pedoman PMR PMI Pusat Tri Bakti PMR ?Dapat memahami Tri Bakti PMR, dan batasan untuk PMR Mula, Madya, Wira ?Dapat memahami metode PRS sebagai suatu metode pelaksanaan Tri Bakti PMR ?Dapat memfasilitasi pelaksanaan Tri Bakti PMR dikalangan anggota ?Ceramah ?Tanya jawab ?Diskusi ?Praktik 6 x 45’ ?OHP ?Transparansi ?LCD proyektor ?Kertas manila ?Kertas flipchart ?Buku Pedoman PMR PMI Pusat Pengembangan kapasitas ?Dapat memahami tujuan pengembangan kapasitas untuk anggota PMR, Pembina, Pelatih, kelompok PMR ?Dapat memfasilitasi pengembangan kapasitas ?Memahami fungsi advokasi, kerjasama, dan membangun jejaring ?Ceramah ?Tanya jawab ?Diskusi ?Praktik 3 x 45’ ?OHP ?Transparansi ?LCD proyektor ?Kertas manila ?Kertas flipchart ?Buku Pedoman PMR PMI Pusat Pendataan, monitoring, evaluasi dan pelaporan ?Dapat memahami tujuan, metode, dan alat pendataan, monitoring, evaluasi, dan pelaporan ?Dapat melaksanakan pendataan, monitoring, evaluasi, dan pelaporan ?Ceramah ?Tanya jawab ?Diskusi ?Praktik 3 x 45’ ?OHP ?Transparansi ?LCD proyektor ?Kertas manila ?Kertas flipchart ?Buku Pedoman PMR PMI Pusat Rencana kerja tindak lanjut ?Rencana kerja tindak lanjut ?Dapat membuat rencana kerja pembinaan PMR ?Presentasi ?Diskusi ?Tanya jawab 5 x 45’ ?Kertas kerja ?Kertas flipchart ?Format RKTL TOTAL 35 x 45’
Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran No Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tujuan Pembelajaran Waktu Metode Media Sumber Belajar / Referensi 1. Perkenalan, harapan, norma ?Perkenalan ?Harapan ?Norma ?Peserta dapat saling mengenal dan mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat sebagai fasilitator ?Peserta dapat mengidentifikasi harapan dalam mengikuti pelatihan ?Peserta dapat membentuk norma pelatihan ?Peserta dapat memotivasi diri dalam proses pembelajaran 3 x 45’ ?Presentasi ?Diskusi ?Tanya jawab ?Simulasi ?Alat tulis ?Alat peraga ?Harapan ?Norma 2. Gerakan PM/BSM ?PM/BSM Internasional ?PMI ?Peserta memahami peran dalam pelaksanaan mandat PM ?Peserta memahami peran dalam pencapaian visi dan misi PMI 3 x 45’ ?Presentasi ?Diskusi ?Tanya jawab ?Simulasi ?Alat tulis ?Alat peraga ?Buku-buku terkait kepalangmera han 3. Pembinaan PMR & Relawan ?Peran staf dan relawan dalam memfasiltiasi pembinaan PMR ?Peserta memahami peran fasilitator dalam memfasilitasi pembinaan PMR & Relawan 3 x 45’ ?Presentasi ?Diskusi ?Tanya jawab ?Simulasi ?Alat tulis ?Alat peraga ?Panduan Manajemen PMR ?Panduan Manajemen Relawan ?Panduan Standarisasi Pelatihan PMI 4. Kegiatan berbasis kompetensi ?Karakter anak dan remaja ?Mengorganisir anak dan remaja ?Kegiatan berbasis kompetensi ?Peserta memahami karakter anak dan remaja ?Peserta dapat merencanakan kegiatan-kegiatan yang sesuai kebutuhan lokal serta kompetensi anak dan remaja ?Peserta dapat mengorganisir kegiatan anak dan remaja ?Peserta dapat memfasilitasi keterlibatan PMR untuk pengurangan resiko bencana maupun masalah kesehatan: analisa situasi, merancang kegiatan, advokasi dan diseminasi, pelaksanaan, dan evaluasi partisipatif 14 x 45’ ?Presentasi ?Diskusi ?Tanya jawab ?Simulasi ?Alat tulis ?Alat peraga ?Panduan Standarisasi Pelatihan PMI ?Panduan Manajemen PMR dan Relawan ?Panduan- panduan program berbasis masyarakat dan pengurangan resiko 5. Ketrampilan memfasilitasi kegiatan ?Profil fasilitator ?Komunikasi ?Media ?Metode ?Evaluasi ?Pelaporan ?Jejaring & kerja sama ?Peserta dapat mengidentifikasi kompentesi fasilitator ?Tugas dan tanggung jawab fasilitator pembinaan PMR & Relawan ?Peserta dapat menerapkan komunikasi (verbal, non verbal, bertanya, mendengarkan) ?Peserta dapat mengidentifikasi media yang tepat sesuai kebutuhan kegiatan ?Peserta dapat mengidentifikasi metode yang tepat sesuai kebutuhan kegiatan ?Peserta dapat melakukan evaluasi kegiatan ?Peserta dapat membuat laporan untuk keperluan promosi, publikasi, dan pembelajaran pihak lain ?Peserta dapat menjalin jejaring dan kerjasama untuk keberlanjutan kegiatan 8 x 45’ ?Presentasi ?Diskusi ?Tanya jawab ?Simulasi ?Alat tulis ?Alat peraga ?Panduan Standarisasi Pelatihan PMI ?Panduan Manajemen PMR ?Panduan Manajemen Relawan 6. Praktik memfasilitasi ?Praktik memfasilitasi pembinaan PMR (untuk sesama peserta pelatihan dan kelompok PMR) ?Peserta dapat memfasilitasi PMR untuk merancang kegiatan yang sesuai kebutuhan lokal serta kompetensi anak dan remaja 16 x 45 ?Presentasi ?Diskusi ?Tanya jawab ?Simulasi ?Alat tulis ?Alat peraga ?Panduan Standarisasi Pelatihan PMI ?Panduan Manajemen PMR ?Panduan Manajemen Relawan 7. Penyusunan rencana kerja ?Rencana kerja ?Peserta dapat menyusun rencana kerja 8 x 45’ ?Presentasi ?Diskusi ?Tanya jawab ?Simulasi ?Alat tulis ?Alat peraga ?Panduan Standarisasi Pelatihan PMI ?Panduan Manajemen PMR ?Panduan Manajemen Relawan TOTAL 55 x 45’ PELATIHAN FASILITATOR PEMBINAAN PMR & RELAWAN
Manajemen PMR
Markas Pusat Palang Merah Indonesia Jl. Jend. Gatot Subroto Kav. 96, Jakarta 12970 - Indonesia Telp. +62 21 7992325, Fax. +62 21 7995188 Email: pmi@palangmerah.org Website: www.palangmerah.org Temuan-temuan dalam pembinaan anggota Remaja PMI disekolah maupun luar sekolah menginspirasi pemikiran PMI Pusat untuk melakukan perubahan/perbaikan dalam sistem pembinaan PMR, mulai dari pola rekruitmen - pelatihan - kegiatan paska pelatihan (Tri Bakti) sampai dengan pengembangan kapasitas (Pengakuan dan Penghargaan). Bagaimana jajaran PMI dapat melaksanakan sistem pembinaan yang terpadu tersebut, sangat tergantung pada : Komitmen Pengurus, kompetensi staf dan komitmen- motivasi dari para relawannya. 9 789793 575438 ISBN 979357543-3

More Related Content

PPTX
TRANSFORMASI PERAN BARU PENGAWAS SEKOLAH.pptx
ssuser20325c
 
PPT
Organisasi PMI PPT (Materi PMR)
Andhika Pratama
 
PPTX
PMI (Palang Merah Indonesia)
Miftakhul Jannah
 
PPT
Smart materials.. smart ppt
deepika46
 
PDF
MATERI PMR
Edy Puitis
 
PPSX
Palang Merah Remaja
Yanasta Pratama
 
PPTX
Analysis of milk and milk product
Indo-Soviet Friendship college of pharmacy,Moga,Punjab,India
 
PDF
Paparan_Perdirjen Peran Pengawas Sekolah dalam Merdeka Belajar_Agust 2023.pdf
AchmadMaoly1
 
TRANSFORMASI PERAN BARU PENGAWAS SEKOLAH.pptx
ssuser20325c
 
Organisasi PMI PPT (Materi PMR)
Andhika Pratama
 
PMI (Palang Merah Indonesia)
Miftakhul Jannah
 
Smart materials.. smart ppt
deepika46
 
MATERI PMR
Edy Puitis
 
Palang Merah Remaja
Yanasta Pratama
 
Analysis of milk and milk product
Indo-Soviet Friendship college of pharmacy,Moga,Punjab,India
 
Paparan_Perdirjen Peran Pengawas Sekolah dalam Merdeka Belajar_Agust 2023.pdf
AchmadMaoly1
 

What's hot (20)

PDF
2.3. pp pmr wira
Eidellweist
 
PDF
Proposal Bakti Sosial : Berbagi Sembako Panti Asuhan - by Deen Assalam 2020
DeenAssalam
 
PPTX
Kepalangmerahan
Achmad Efendi
 
RTF
Doa Pembukaan Kegiatan
Munawar Shodiq
 
PPT
Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional
Afdan Rojabi
 
DOCX
Susunan acara perpisahan kelas xii sma negeri 1 raha
Operator Warnet Vast Raha
 
DOCX
Teks pancasila & uud 45
Risou Kun
 
PPT
Kedudukan PMR dalam Organisasi PPT (Materi PMR)
Andhika Pratama
 
PPTX
Metode membina penggalang
Nas Rulloh
 
RTF
Kata pengantar pkl
Mupit Datusahlan
 
DOCX
Proposal permohonan bantuan snack
buditulus75
 
DOC
Teks upacara
Prayoga Hadi P
 
PPTX
Sejarah pmr
irfan fitriadi
 
PPT
Kepalangmerahan
Muhammad Hanif
 
DOCX
CONTOH BIODATA PENULIS DAN MOTTO DALAM SKRIPSI
Akhmad Muhibudin
 
DOCX
Susunan acara apel pagi
ryanborneo31
 
DOC
Contoh Laporan pertanggungjawaban kegiatan kerja bakti
Raynaldsantika
 
DOCX
Program kerja pramuka
Pathoni Hapani
 
PPT
Kepemimpinan PPT (Materi PMR)
Andhika Pratama
 
DOCX
Contoh surat peminjaman ruang
Afan Anwar
 
2.3. pp pmr wira
Eidellweist
 
Proposal Bakti Sosial : Berbagi Sembako Panti Asuhan - by Deen Assalam 2020
DeenAssalam
 
Kepalangmerahan
Achmad Efendi
 
Doa Pembukaan Kegiatan
Munawar Shodiq
 
Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional
Afdan Rojabi
 
Susunan acara perpisahan kelas xii sma negeri 1 raha
Operator Warnet Vast Raha
 
Teks pancasila & uud 45
Risou Kun
 
Kedudukan PMR dalam Organisasi PPT (Materi PMR)
Andhika Pratama
 
Metode membina penggalang
Nas Rulloh
 
Kata pengantar pkl
Mupit Datusahlan
 
Proposal permohonan bantuan snack
buditulus75
 
Teks upacara
Prayoga Hadi P
 
Sejarah pmr
irfan fitriadi
 
Kepalangmerahan
Muhammad Hanif
 
CONTOH BIODATA PENULIS DAN MOTTO DALAM SKRIPSI
Akhmad Muhibudin
 
Susunan acara apel pagi
ryanborneo31
 
Contoh Laporan pertanggungjawaban kegiatan kerja bakti
Raynaldsantika
 
Program kerja pramuka
Pathoni Hapani
 
Kepemimpinan PPT (Materi PMR)
Andhika Pratama
 
Contoh surat peminjaman ruang
Afan Anwar
 
Ad

Viewers also liked (20)

DOC
Manajemen pmr
Fathur Marah
 
PDF
Pedoman Manajemen relawan
Anahdraw Naidra
 
DOCX
Atribut pmr
Fathur Marah
 
DOCX
Program kerja pmr 2011
Yanasta Pratama
 
DOCX
Makalah pmr
barlianhs
 
DOCX
Ad rt palang merah
Nhinie Indasari
 
PDF
Bahasa indonesia bse kelas 4 dian sukmawati-2010
Abdul Latip
 
DOCX
Visi pmi
Fathur Marah
 
DOCX
Palang merah remaja atau pmr merupakan organisasi sosial kemanusiaan yang ber...
Fathur Marah
 
PPT
Hukum Archimedes
yeoja99
 
PPS
Pengetahuan Dasar SAR
gunawansr
 
DOCX
Surat pemberitahuan kegiatan
SMPN 25 Banjarmasin
 
DOCX
Cover page adk
Nurul An Nasihah Ramli
 
PPT
Hukum archimedes
Faiz Ahmad Ghozy
 
DOC
Orneo
aziemo
 
PDF
Keterampilan Abad-21 I Wayan Redhana Undiksha
I Wayan Redhana
 
PPTX
Manajemen diri
mahlanijogja
 
PPT
Membuka Semua Pintu Kesulitan Hidup
andrew gromiko
 
DOCX
Makalah kepemimpinan
Operator Warnet Vast Raha
 
PPT
(Sub 8)perang pemikiran
Sety Sally
 
Manajemen pmr
Fathur Marah
 
Pedoman Manajemen relawan
Anahdraw Naidra
 
Atribut pmr
Fathur Marah
 
Program kerja pmr 2011
Yanasta Pratama
 
Makalah pmr
barlianhs
 
Ad rt palang merah
Nhinie Indasari
 
Bahasa indonesia bse kelas 4 dian sukmawati-2010
Abdul Latip
 
Visi pmi
Fathur Marah
 
Palang merah remaja atau pmr merupakan organisasi sosial kemanusiaan yang ber...
Fathur Marah
 
Hukum Archimedes
yeoja99
 
Pengetahuan Dasar SAR
gunawansr
 
Surat pemberitahuan kegiatan
SMPN 25 Banjarmasin
 
Cover page adk
Nurul An Nasihah Ramli
 
Hukum archimedes
Faiz Ahmad Ghozy
 
Orneo
aziemo
 
Keterampilan Abad-21 I Wayan Redhana Undiksha
I Wayan Redhana
 
Manajemen diri
mahlanijogja
 
Membuka Semua Pintu Kesulitan Hidup
andrew gromiko
 
Makalah kepemimpinan
Operator Warnet Vast Raha
 
(Sub 8)perang pemikiran
Sety Sally
 
Ad

Similar to Manajemen PMR (20)

PDF
3. kepemimpinan pmr (mula madya-wira)
Eidellweist
 
PDF
3. kepemimpinan pmr madya
cheko dunk
 
PDF
3.-KEPEMIMPINAN-PMR-MULA-MADYA-WIRA_compressed.pdf
FitriYuliana24
 
PDF
Buku PMI - Panduan Fasilitator PMR - Gerakan.pdf
IGedeBudiAdiMahardik
 
PPTX
MATERI MANAJEMEN PMR UPTD SMP N 2 KUPANG
Spendu1
 
PPTX
PMI DIY-Profile Akreditasi, Palang Merah Indonesia
Sarjuri Sleman
 
PPTX
kedudukanpmrdlmorganisasi-130116112936-phpapp02.pptx
ainiindryani
 
DOCX
Proposal
Buekhan Drkhue Deu
 
PPT
SEJARAH KOPERASI INDONESIA & KOPMA UIJ
saeful bahri
 
PPTX
MANAJEMEN PMR PADA KEGIATAN MASA PENGENALAN SEKOLAH.pptx
Spendu1
 
DOC
Proposal lktp 2013 kwarda jatim
rohmanudin .
 
PDF
Hari Perumahan Nasional (Hapernas) Tahun 2011. Laporan Penyelenggaraan
Oswar Mungkasa
 
DOCX
Kertas kerja
Fazil Aziz
 
DOCX
Proposal pelantikan
Ahmad F. Roziq
 
PPT
Selamat datang
Pusat Peranserta Masyarakat Jateng
 
PPT
Pembinaan-PMR-dlm-organisasi.ppt
ainiindryani
 
PPT
Pembinaan-PMR-dlm-organisasi.ppt
DeniMal1
 
PDF
Anshar Akil - The best Motivator in Makasssar & Indonesia Timur
Anshar Akil
 
DOCX
Abstrak-daftar lampiran new.docx
zainulandri1
 
PPT
Manajemen rg7gr73hdu3gdu3hdu3hduehduPMR-OK.ppt
cloudhafid
 
3. kepemimpinan pmr (mula madya-wira)
Eidellweist
 
3. kepemimpinan pmr madya
cheko dunk
 
3.-KEPEMIMPINAN-PMR-MULA-MADYA-WIRA_compressed.pdf
FitriYuliana24
 
Buku PMI - Panduan Fasilitator PMR - Gerakan.pdf
IGedeBudiAdiMahardik
 
MATERI MANAJEMEN PMR UPTD SMP N 2 KUPANG
Spendu1
 
PMI DIY-Profile Akreditasi, Palang Merah Indonesia
Sarjuri Sleman
 
kedudukanpmrdlmorganisasi-130116112936-phpapp02.pptx
ainiindryani
 
Proposal
Buekhan Drkhue Deu
 
SEJARAH KOPERASI INDONESIA & KOPMA UIJ
saeful bahri
 
MANAJEMEN PMR PADA KEGIATAN MASA PENGENALAN SEKOLAH.pptx
Spendu1
 
Proposal lktp 2013 kwarda jatim
rohmanudin .
 
Hari Perumahan Nasional (Hapernas) Tahun 2011. Laporan Penyelenggaraan
Oswar Mungkasa
 
Kertas kerja
Fazil Aziz
 
Proposal pelantikan
Ahmad F. Roziq
 
Selamat datang
Pusat Peranserta Masyarakat Jateng
 
Pembinaan-PMR-dlm-organisasi.ppt
ainiindryani
 
Pembinaan-PMR-dlm-organisasi.ppt
DeniMal1
 
Anshar Akil - The best Motivator in Makasssar & Indonesia Timur
Anshar Akil
 
Abstrak-daftar lampiran new.docx
zainulandri1
 
Manajemen rg7gr73hdu3gdu3hdu3hduehduPMR-OK.ppt
cloudhafid
 

Manajemen PMR

  • 4. PEDOMAN MANAJEMEN RELAWAN (KSR-TSR) Edisi I, Jakarta: Oktober 2008 Hak cipta © Palang Merah Indonesia PENGARAH Dr. Hj. Ulla Nuchrawaty Usman , MM Ketua Bidang Penguatan Sumber Daya PMR dan Relawan PENYUSUN Juliati Susilo PMI PUSAT Rina Utami PMI PUSAT Asep Mulyadi PMI PUSAT Nur SalamAS PMI PUSAT Dheni Prasetyo PMI PUSAT DoddyAlfitra PMI PUSAT PujiAstuti PMI PUSAT Endra Setiawan TSR Pengurus, Staf, Relawan dan PMR yang telah memberikan kontribusi terhadap Buku Manajemen PMR dan Relawan PMI (KSR-TSR) Marlina Suriawan PMI PUSAT Lita Sarana PMI PUSAT Aswi Nugroho PMI PUSAT Arifin Muh. Hadi PMI PUSAT Teuku Alaidinsyah,Ir, M.Eng PMI Daerah NAD Darusman, SH. PMI Daerah NAD Dhian Dharma Prayuda PMI Daerah NAD Zatul Fadli PMI Daerah NAD Rudi Surya Saputra PMI Daerah NAD Pratiwi Pangestu Harso PMR PMI Daerah NAD Yose Rizal Mochtar, SKM, M.Kes PMI Daerah Bengkulu Joni Saputra, SP. PMI Daerah Bengkulu Syaiful Ibrahim PMI Daerah Bengkulu Martini PMI Daerah Bangka Belitung Radmida Damam SH PMI Daerah Bangka Belitung Sofian PMI Daerah Bangka Belitung Mayang Puspita Bastian PMR PMI Daerah Bangka Belitung Patahila, SE. PMI Daerah Jambi Husin PMI Daerah Jambi Moh. Basir, H PMI Daerah Lampung I.S Bunari, MSc PMI Daerah Lampung Moeh. Halim PMI Daerah Lampung Suci Hady Surya Ginting, Drs, Msi PMI Daerah Sumatera Utara Ayzuin Nasution, Amd. PMI Daerah Sumatera Utara Edward Syamsuddin, Drs PMI Daerah Sumatera Utara Sri Endang Ropi Astusi, SH. PMI Daerah Sumatera Selatan Abdul Hamid , H, BA. PMI Daerah Sumatera Selatan Daryati, SPd. PMI Cabang Sumatera Selatan Nurhayati, SPd. PMI Daerah Sumatera Barat Azis Salim, SH. PMI Daerah Sumatera Barat Zulhardi Z. Latif, SH PMI Daerah Sumatera Barat Darmansyah, H, Drs PMI Daerah Riau Rosmawati, Hj, Dra, APT PMI Daerah Riau Amrina Ramli PMI Daerah Riau Akhyar PMI Daerah Riau Suwarna Sastramihardja, Drs, H PMI Daerah Jawa Barat Denny Chandrasyah, H PMI Daerah Jawa Barat Erlan Suherlan PMI Daerah Jawa Barat Dedi PMI Daerah Jawa Barat Syamsul Qomar, Drs, H PMI DKI Jakarta Suryalana, H PMI DKI Jakarta Rano Sumarno PMI DKI Jakarta Henri A. PMI DKI Jakarta Deni Nurdiana PMI DKI Jakarta Sulaeman PMR PMI DKI Jakarta Imam Triyanto, Dr PMI Daerah Jawa Tengah Wurí Widiyanti PMI Daerah Jawa Tengah Budi Purwanto PMI Daerah Jawa Tengah Moh. Santoso S.pd PMI Daerah Jawa Tengah Efi Riana PMR PMI Daerah Jawa Tengah Siswanto , Drs, S.pd PMI DI Yogyakarta Rustamaji PMI DI Yogyakarta Rahmat Arif Susilo PMI DI Yogyakarta Wasito Adi, H, SH PMI Daerah Jawa Timur Susilo Tondo Widodo PMI Daerah Jawa Timur Tri Mulyana PMI Daerah Jawa Timur Ani Rahmat PMI Daerah kalimantan Barat Adi sumariadi, ST PMI Daerah kalimantan Barat Beny Thanheri PMI Daerah kalimantan Barat David Sianipar, Dr PMI Daerah kalimantan Barat Mesdiono PMI Daerah kalimantan Timur Siwi Arianti, S.pd PMI Daerah kalimantan Timur Adief Mulyadi PMI Daerah kalimantan Timur Jumiati, Dra PMI Daerah kalimantan Timur Arnold Singarimbun, Dr PMI Daerah Kalimantan Tengah Tiel Jabar, Dr PMI Daerah Kalimantan Tengah Ane Yuliana PMI Daerah Kalimantan Tengah M. Ma'ruf Abdullah, , H,SH.,MM PMI Daerah Kalimantan Selatan Muhammad Aini. A, H PMI Daerah Kalimantan Selatan Ahmad Iqbal W, S.hut PMI Daerah Kalimantan Selatan Tjok. Gde Agung Adnjana, SMHK PMI Daerah Bali Budi Suharjo PMI Daerah Bali Taufan Kristanto PMI Daerah Bali Edy Suprayitno PMI Daerah Bali Misbahuddin Ahmad, M.S, Drs, H PMI Daerah Sulawesi Selatan Faizal Burhanuddin PMI Daerah Sulawesi Selatan Abd. Gafur, S.Pd, M.Pd PMI Daerah Sulawesi Selatan Fajar Bakri PMI Daerah Sulawesi Selatan Iswan Gani PMI Daerah Gorontalo Jusuf S. Puhi, S.Pd PMI Daerah Gorontalo Suwandi Musa PMI Daerah Gorontalo Lalu Hasbullah, Drs PMI Daerah NTB Agus, SE PMI Daerah NTB Jufri, SE PMI Daerah NTB Mathelda A. Parera PMI Daerah NTT CH. Amelia Maley PMI Daerah NTT Siti Samir PMI Daerah NTT Jamsir Nimu, Drs PMI Daerah Sulawesi Tenggara Syamsu Alam PMI Daerah Sulawesi Tenggara Kusmiranti PMI Daerah Sulawesi Tenggara Altin Mongi, Dr PMI Daerah Sulawesi Tengah Romus Kalaena, S.Pd PMI Daerah Sulawesi Tengah Fuad. A.Yado PMI Daerah Sulawesi Tengah Butje W.F Purukan, Drs PMI Daerah Sulawesi Utara Tommy Sampelan PMI Daerah Sulawesi Utara Irwan G. Lalegit PMI Daerah Sulawesi Utara Muhammad Husain Tjaone, H PMI Daerah Sulawesi Barat Dahlan P, Drs, MM PMI Daerah Sulawesi Barat Abdul Majid. S PMI Daerah Sulawesi Barat Dorkas PMR PMI Daerah Sulawesi Barat Samsuddin Senen, SE PMI Daerah Maluku Utara Fahri R. PMI Daerah Maluku Utara Anarti Fatmawati PMI Daerah Maluku Utara John Ruhulessin, DR PMI Daerah Maluku Felly De Fretes PMI Daerah Maluku Hans Maurits Nikijuluw PMI Daerah Maluku Editor : Rina Utami (Markas Pusat PMI) Desain & Layout : (PMI Daerah NAD) Fajar Bakri (PMI Daerah Sulawesi Selatan) Disusun atas dukungan : Federasi Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional (IFRC) Palang Merah Denmark Palang Merah Jepang Palang Merah Jerman Rudi Surya Saputra
  • 5. Manajemen Palang Merah Remaja DAFTAR ISI 26 Daftar Isi Kata Pengantar PALANG MERAH REMAJA PEREKRUTAN PELATIHAN TRI BAKTI PMR PENGAKUAN DAN PENGHARGAAN PEMANTAUAN DAN EVALUASI PMR, RELAWAN MASA DEPAN Sumber bacaan Lampiran - Lampiran i ii 1 9 17 23 27 30 33 34 35
  • 6. uku Manajemen PMR, yang merupakan penyempurnaan dari Pedoman Pembinaan PMR terbitan PMI Pusat Tahun B90an, disusun sebagai panduan bagi Pengurus, Staf, Relawan (Pembina PMR, Pelatih PMI, dll) dan instansi dalam pembinaan PMR dan pengembangan PMR mulai dari perekrutan, pelatihan, Tri Bakti PMR, Pengakuan serta Penghargaan. Banyak cara untuk membina dan mengembangkan PMR, namun yang paling penting dalam proses pembinaan dan pengembangan PMR adalah PMI dan Remaja saling memahami dan menghargai harapan-harapan kedua belah pihak. Para remaja bergabung dalam PMI karena berbagai motivasi dan harapan, namun PMI mempunyai anggota PMR untuk satu harapan - kebutuhan akan SDM (Sumber Daya Manusia) berkualitas untuk melaksanakan dan meningkatkan kualitas kegiatan-kegiatan kemanusiaan, mempromosikan 7 prinsip Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional (PM/BSM), dan mengembangkan kapasitas organisasi PMI. Dengan demikian waktu, tenaga, pikiran, dan komitmen mereka perlu mendapat pengakuan dan penghargaan. Kebutuhan untuk mempunyai PMR beserta proses pengembangannya tentu saja memerlukan dana, waktu, tenaga pikiran, dan komitmen PMI disemua tingkatan, yang dapat dilakukan dengan banyak cara mengingat telah banyaknya pengalaman pengurus, staf, dan relawan dalam melaksanakan kegiatan kepalangmerahan, serta banyaknya peluang menjalin jejaring dan kerjasama. Terima kasih kepada IFRC, Palang Merah Jepang, dan Palang Merah Jerman yang telah membantu memberikan masukan dan pendanaan selama proses penyusunan buku ini sejak tahun 2004. Terima kasih kepada pengurus dan staf PMI Daerah dan Cabang diseluruh Indonesia yang bersama-sama dengan PMI Pusat berdiskusi, melakukan revisi, pengembangan, dan finalisasi buku dalam beberapa kali lokakarya. Terima kasih juga kepada para relawan PMI (Pembina PMR, pelatih PMI), dan tentu saja anggota PMR Mula, Madya dan Wira atas ide-ide dan kontribusi sehingga buku ini ada untuk kita. Jakarta, Juni 2007 Pengurus Pusat PALANG MERAH INDONESIA Ketua Bidang Penguatan Sumber Daya PMR dan Relawan, Dr. Hj. Ulla Nuchrawaty Usman, MM KATA PENGANTAR Manajemen Palang Merah Remaja iii
  • 7. “Semoga PMR selaku relawan masa depan dapat memiliki jiwa kepalangmerahan, melebarkan sayap PMR keseluruh Indonesia melalui pengembangan karakter dalam penerapan Tri Bakti. Ingat..., jangan mengatakan tidak sebelum mencoba, because nothing is impossible” “Semoga PMR bisa ikut banyak kegiatan. Salah satunya kegiatan besar seperti jumbara nasional. Disitu kita bisa menemukan hal-hal baru dan menarik yang dimana salah satunya kita bisa banyak teman, kekompakan, kebersamaan, dan tidak terlupa olehTri Bakti. Maju terus PMR” “Buku ini dibuat dengan perjuangan, so bagi yang berkewajiban membaca or siapapun yang membaca tolong teruskan perjuangannya dalam mengembangkan PMR” “Semuanya akan menjadi mungkin ketika kita benar- benar menginginkannya. Everything is possible if we really want to” “Setiap individu punya karakter tersendiri hanya perlu dikembangkan tanpa harus dipaksa. Karena suatu tujuan itu tidak akan tercapai tanpa usaha dan motivasi” “Kami berharap agar buku ini bisa menginspirasi dan memberikan gambaran kepada pengurus, bahwa membina PMR sama dengan membangun PMI dimasa depan. Semoga bisa memberi semangat kepada seluruh remaja Indonesia bahwa menjadi PMR itu menyenangkan dan bermanfaat, tidak hanya untuk diri sendiri, tetapi juga memberi kesempatan kita bermanfaat bagi orang lain” “Aku berharap tahun 2010 pembaca dan pengguna buku ini dapat menjadi orang yang berkarakter positif dan dapat menjadikan orang lain berkarakter positif” “Semoga yang membaca buku ini dapat menerapkannya” “Teman-teman bisa lebih komitmen membina anak-anak PMR secara berkelanjutan” ) (Dorkas-PMR PMI Cabang Polewali, Presja Forpis Nasional) (Sulaiman-PMR PMI Cabang Jakarta Timur) (Mayang-PMR PMI Cabang Pangkalpinang) (Efi Riana-PMR PMI Cabang Banyumas) (Pratiwi-PMR PMI Cabang Aceh Tamiang) (Adief Mulyadi-Pengurus Cabang Bontang) (Endra Setyawan-TSR) (Beny-KSR PMI Cabang Pontianak) (Abdul Gafur-Pembina PMR PMI Cabang Makasar iii
  • 9. Palang Merah Remaja (PMR) adalah wadah pembinaan dan pengembangan anggota remaja PMI, yang selanjutnya disebut PMR.Terdapat di PMI cabang diseluruh Indonesia, dengan anggota lebih dari 3 juta orang, anggota PMR merupakan salah satu kekuatan PMI dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan kemanusiaan dibidang kesehatan dan siaga bencana, mempromosikan Prinsip-Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional, serta mengembangkan kapasitas organisasi PMI. 1 PALANG MERAH REMAJA Kebijakan PMI dan Federasi tentang Remaja bahwa : Remaja merupakan prioritas pembinaan, baik dalam keanggotaan maupun kegiatan kepalangmerahan Remaja berperan penting dalam pengembangan kegiatan kepalangmerahan Remaja berperan penting dalam: perencanaan, pelaksanaan kegiatan, dan proses pengambilan keputusan untuk kegiatan PMI Remaja adalah kader relawan Remaja calon pemimpin Palang Merah masa depan Manajemen Palang Merah Remaja
  • 10. Manajemen PMR merupakan proses pembinaan dan pengembangan anggota remaja PMI agar dapat mendukung peningkatan kapasitas organisasi dan pelayanan PMI Membangun dan mengembangkan karakter PMR yang berpedoman pada Prinsip Kepalangmerahan untuk menjadi relawan masa depan Mempererat persahabatan nasional dan internasional Berkarya dan Berbakti di Masyarakat Meningkatkan keterampilan hidup sehat Tri Bakti PMRTri Bakti PMR Bersahabat, ceriaBersahabat, ceria Kepemimpinan,peduli, kreatif,kerjasama Kepemimpinan,peduli, kreatif,kerjasama 2 Bersih, SehatBersih, Sehat Siklus Manajemen PMR Tujuan Karakter Pengertian Manajemen Palang Merah Remaja
  • 12. Manajemen Palang Merah Remaja 4 Hasil yang diharapkan Pendekatan manajemen PMR Pelaksana manajemen PMR Sumber dana manajemen PMR è kegiatan kepalangmerahan, baik dalam hal perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan proses pengambilan keputusan terkait masalah remaja. èAnggota PMR sebagai kader Relawan èPendekatan Sebaya, yaitu anggota PMR dapat menjadi model/contoh (peer leadership), memberikan dukungan (peer suport), serta menjadi pendidik sebaya (peer educator) dalam upaya meningkatkan ketrampilan hidup sehat antar remaja. èPendekatan Youth Centre, yaitu PMI Cabang sebagai pusat pembinaan dan pengembangan PMR, yang dibantu oleh para relawan PMI sebagai salah satu strategi pembinaan berkelanjutan Pembinaan dan pengembangan PMR dilaksanakan oleh PMI, dan pihak-pihak terkait pembinaan dan pengembangan remaja a.l. Diknas, Disorda, Depag, sekolah, instansi Berasal dari PMI, anggota PMR, donor, pihak sekolah, maupun instansi yang bersifat tidak mengikat, bermanfaat bagi kedua belah pihak, dan sesuai dengan ketentuan PMI. Meningkatnya kualitas positif anggota PMR sehingga dapat berperan dalam
  • 13. Manajemen Palang Merah Remaja 5 Proses Pengembangan Manajemen PMR 2002 Evaluasi Pembinaan PMR & Relawan 2002 Asia Voluntering Review (IFRC) 20032003 2005 Lokakarya Pembinaan PMR & Relawan di 30 Provinsi Monev ICRC Pasca Tsunami 2005 2006 Adanya kebijakan dan Pedoman Uji coba pembinaan PMR & Relawan dan Jumbara Nasional 2006 2004 Standarisasi Pelatihan PMI Revisi Manajemen PMR & Relawan 2004 2007 Finalisasi Manajemen PMR & Relawan Sosialisasi, advokasi, dan Temu Karya Relawanl 2007 2008 Manajemen PMR dan Relawan 2008 2009 - … ·Memastikan sistem dan prosedur Manajemen PMR dan Relawan, terlaksana di Pusat-Daerah-Cabang. ·Mengembangkan dan menyebarluaskan pemahaman mengenai Kerelawanan ·Promosi, penghargaan dan pengakuan PMR dan Relawan ·Advokasi dan usaha untuk menciptakan lingkungan bersahabat untuk PMR dan Relawan 2009... 2009...
  • 14. Perekrutan Pelatihan Meningkatkan kualitas anggota PMR §Pendataan dan pelaporan relawan (termasuk Pembina PMR) yang mempunyai kapasitas sebagai pelatih dan fasilitator oleh PMI Pusat, Daerah, dan Cabang §Pelatihan pelatih dan fasilitator oleh PMI Daerah atau Cabang §Penugasan pelatih dan fasilitator untuk memenuhi kebutuhan unit-unit PMR dan PMI oleh PMI Cabang §Pelatihan PMR oleh PMI Cabang dan unit PMR Tri Bakti PMR §Program terintegrasi antara Bidang PMR-Relawan dengan Pelayanan (PB dan Kesehatan) serta Kapasitas Organisasi (Organisasi dan Komunikasi) untuk mengidentifikasi jenis kegiatan yang dapat dilakukan PMR untuk mendukung program-program tersebut. Dilakukan ditingkat Pusat, Daerah, dan Cabang §Rancangan kegiatan Tri Bakti PMR oleh unit PMR dan Relawan, yang dikoordinir PMI Cabang §Pelaksanaan Tri Bakti PMR oleh unit PMR dan PMI Cabang §Pendataan dan pelaporan kegiatan Tri Bakti PMR §Melibatkan anggota PMR untuk mendukung peningkatan kapasitas organisasi dan pelayanan PMI §Karya dan bakti anggota remaja PMI di masyarakat Pengakuan dan Penghargaan Pemantauan dan Evaluasi Jejaring dan Kerjasama §Pendataan dan pelaporan terkait prestasi dibidang perekrutan, pelatihan, dan Tri Bakti oleh PMI Pusat, Daerah, Cabang, dan unit PMR §Identifikasi jenis serta cara penghargaan dan pengakuan oleh PMI Pusat, Daerah, dan Cabang §Pemberian pengakuan dan penghargaan §Pembentukan tim pemantauan dan evaluasi yang terdiri dari pengurus, staf, anggota relawan, dan PMR baik ditingkat Pusat, Daerah, dan Cabang §Identifikasi kelompok sasaran, metode, media pemantauan dan evaluasi §Pembentukan tim jejaring dan kerjasama yang terdiri dari pengurus, staf, anggota relawan, PMR, dan Bidang Pengembangan Sumber Daya (PSD) serta Komunikasi baik ditingkat Pusat, Daerah, dan Cabang §Identifikasi kelompok potensial, metode, media jejaring dan kerjasama §Memotivasi PMR agar tetap bersama dengan PMI §Memberikan rasa bangga dan kesadaran akan kualitasnya bahwa meskipun masih remaja mereka dapat berperan untuk kemanusiaan §Meningkatkan kepercayaan diri dan komitmen Meningkatkan kualitas kegiatan kepalangmerahan §Mengukur pencapaian dalam proses pembinaan dan pengembangan PMR, sehingga menghasilkan usulan untuk perubahan atau perbaikan. §Fungsi yang melekat diseluruh tahapan siklus §Meningkatkan kerjasama untuk mendapatkan hasil pembinaan dan pengembangan PMR yang lebih baik §Fungsi yang melekat diseluruh tahapan siklus Siklus Mengapa? Bagaimana saya melakukan? Meningkatkan jumlah unit §Promosi dan publikasi ditingkat Pusat, Daerah, dan Cabang §Perekrutan unit PMR oleh PMI Cabang dengan memperhatikan keseimbangan peran gender §Perekrutan anggota PMR oleh PMI Cabang & unit PMR §Orientasi anggota PMR oleh PMI Cabang §Orientasi Pembina PMR oleh PMI Cabang §Pelantikan oleh PMI Cabang Pendataan dan pelaporan oleh PMI Pusat, Daerah, & Cabang 6
  • 15. Apa yang dicapaiApa yang saya perlukan? §Pelatihan sesuai standarisasi pelatihan PMI §Data jumlah serta kebutuhan pelatih dan fasilitator untuk PMI dan unit PMR §Standariasasi pelatihan §Kurikulum pelatihan §Panduan fasilitator §Media dan metode pelatihan §Kerangka acuan §Forpis §Pendekatan Youth Centre §Forum Relawan §Program kerja PMI §Data kegiatan Tri Bakti §Rancangan strategi pengakuan dan penghargaan §Data dampak pengakuan dan penghargaan terhadap pencapaian tujuan § §Piagam, sertifikat, pin §Data pemantauan dan evaluasi §Tanda Kecakapan anggota PMR Mekanisme pemberian penghargaan dan pengakuan §Rancangan pemantauan dan evaluasi §Kerangka acuan §Data pihak potensial untuk berjejaring dan bekerjasama §Rancangan pemantauan dan evaluasi §Kerangka acuan §Alat pemantauan dan evaluasi §Jumlah staf, relawan, dan PMR yang terlibat dalam proses pemantauan dan evaluasi §Rekomendasi pembinaan dan pengembangan PMR §Peningkatan kualitas pembinaan dan pengembangan PMR §Pelatihan PMR sesuai minat, kompetensi, dan kebutuhan program PMI §Keterampilan hidup sehat anggota PMR §Kegiatan Tri Bakti PMR yang mendukung program pelayanan kapasitas organisasi §Pengakuan dan Penghargaan PMI kepada PMR §Peningkatan komitmen dan motivasi §Kesepakatan bersama Tabel Pembinaan dan Pengembangan PMR §Rancangan strategi perekrutan §Media serta metode promosi dan publikasi §Tim promosi dan publikasi yang terdiri dari pengurus, staff, anggota relawan dan PMR §Kerangka acuan, Media promosi dan publikasi serta Formulir pendaftaran §Format pendataan §Data peningkatan jumlah unit dan anggota PMR §Data peningkatan jumlah relawan PMI
  • 17. PEREKRUTAN 9 “ PMR bisa nambah ilmu “ (Pratiwi, PMR PMI Cabang Aceh Tamiang) “ Pengen belajar gimana caranya memberikan pertolongan, punya banyak temen, tambah pengetahuan“ (Dorkas, PMR PMI Cabang Polewali) “ Saling berbagi pengalaman, nambah pengetahuan“ (Sulaiman, PMR PMI Cabang Jakarta Timur) “ Pengen jadi relawan“ (Rudi Surya, Alumni PMR PMI Cabang Bandung) “ Aku pengen jaga di Istana Negara“ (Rano S, Alumni PMR DKI, Staf PMI Cabang Jakarta Barat) “PMR fun, tambah ilmu, pengen ikut Jumbara“ (Efi Riana, PMR PMI Cabang Banyumas) “Gabung di PMR karena diajak teman“ (Fajar Bakri, Alumni PMR Pinrang/ TSR PMI Cabang Sulsel) “ PMR seru dan bisa jalan-jalan “ (Mayang, PMR PMI Cabang Pangkalpinag) Manajemen Palang Merah Remaja
  • 18. Perekrutan dilakukan minimal setahun sekali pada bulan Juli – Agustus, sebagai Bulan Perekrutan Nasional sekaligus memperingati Hari Remaja Internasional dan Hari PMR (12Agustus) Juli-Agust 12 Perekrutan adalah peningkatan jumlah anggota dan kelompok PMR. Melalui proses promosi, pendaftaran, dan wawancara, maka perekrutan memberitahukan remaja bahwa dengan bergabung dengan PMI, mereka dapat melakukan sesuatu yang memang mereka ingin lakukan 10 Ingat! dengan banyaknya organisasi remaja, maka PMI juga akan “diwawancara” dan “diseleksi” oleh para remaja sebagai salah satu organisasi tempat mereka ingin bergabung menyumbangkan waktu, tenaga, pikiran, maupun material Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
  • 19. Keanggotaan bersifat terbuka bagi remaja, pria dan wanita bahkan yang mempunyai keterbatasan fisik µSekolah (SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA atau sederajat) dan luar sekolah µRemaja berusia 10 – 17 tahun SASARAN PEREKRUTAN 11 Anggota PMR : PROSES PEREKRUTAN µPromosi Kreatif menggali ide untuk menarik minat sebanyak mungkin remaja bergabung dengan PMI. Siapa sasaran promosi (remaja, orang tua, sekolah, diknas, instansi, dll.)? Mengapa remaja tertarik dengan PMI? Dimana dan kapan PMI akan melakukan perekrutan? Bagaimana PMI membuat media dan melakukan promosi? Pertanyaan-pertanyaan sederhana mengawali perencanaan dan pelaksanaan promosi perekrutan. Anggota Remaja PMI berusia 10 – 12 tahun atau setingkat SD/MI/sederajat dapat bergabung sebagai anggota PMR Mula Anggota Remaja PMI berusia 12 – 15 tahun atau setingkat SMP/MTS/sederajat dapat bergabung sebagai anggota PMR Madya Anggota Remaja PMI berusia 15 – 17 tahun atau setingkat SMU/SMK/MA/sederajat dapat bergabung sebagai anggota PMR Wira Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
  • 20. Media massa Televisi, radio, koran, dan masih banyak lagi jenisnya. Bekerjasamalah dengan media massa untuk memuat iklan, cerita, atau berita yang menarik minat remaja untuk bergabung dengan PMI. Tentu saja media massa dengan sasaran remaja merupakan prioritas, dan cara ini dilakukan secara berkala, misal seminggu sekali, sebulan sekali. Lebih sering pemuatan berita, masyarakat akan semakin tahu dan tertarik. Berpromosilah setiap saat, jangan hanya sesaat atau menjelang perekrutan. Publikasi sirkulasi khusus Majalah atau tabloid milik PMI, sekolah, maupun instansi. Secara rutin kirimkan artikel, foto, press release tentang kegiatan PMI dan apa yang telah dilakukan anggota PMR. Surat Selebaran, surat dapat menjadi alternatif promosi. Teknologi modern Website, email, mailing list dapat digunakan sebagai cara promosi Kontak personal Merekrut anggota PMR melalui orang-orang yang telah kita kenal, misal staf, relawan, tetangga, teman, bahkan mereka yang telah menjadi anggota PMR. Ajaklah mereka merekrut remaja bergabung dengan PMI. Jadikanlah mereka sebagai orang-orang yang bisa dihubungi oleh remaja. 312 Banyak cara berpromosi Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
  • 21. Presentasi Siapa yang paling tahu kondisi dan kebutuhan remaja disuatu lingkungan? Berbicaralah dengan pihak-pihak pengambil kebijakan (misal: kepala dinas pendidikan, departemen agama, pemuka agama dan masyarakat, pimpinan sekolah, serta mereka yang mempunyai hubungan terdekat dengan remaja misal guru, orang tua, dan sesama remaja. Mintalah waktu kepada sekolah, dinas pendidikan, kelompok masyarakat, pada saat pertemuan orang tua siswa, pertemuan kelompok- kelompok remaja, MOS (Masa Orientasi Siswa) untuk mempresentasikan kegiatan PMI, termasuk apa peran anggota PMR, manfaat apa yang didapat jika bergabung dengan PMI, dan bagaimana PMI memberikan penghargaan dan pengakuan terhadap kerelawanan mereka. Pameran PMI dapat menyelenggarakan pameran, atau bergabung dengan acara pameran yang diselenggarakan oleh pihak lain. Berkreasilah agar pengunjung pameran tertarik dan kemudian mau bergabung menjadi anggota PMR. Pemutaran film, majalah dinding, pementasan drama atau seni, poster, leaflet, foto, banner sangat mendukung penyampaian pesan. Kegiatan Kepalangmerahan Anggota PMR mengadakan kegiatan kepalangmerahan dengan melibatkan remaja atau sekolah yang belum mempunyai PMR sehingga menarik minat mereka untuk bergabung menjadi anggota PMR. Proses ini merupakan peran PMR dalam membantu PMI Cabang melakukan promosi, publikasi, dan advokasi ” 13 Berpromosilah setiap saat, jangan hanya sesaat atau menjelang perekrutan“ “ Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
  • 22. Perekrutan anggota PMR èAnggota PMR adalah remaja yang mendaftarkan sebagai anggota remaja PMI. èCalon anggota PMR mengisi dan mengumpulkan kembali formulir pendaftaran kepada pihak sekolah, instansi, atau kelompok remaja masing-masing èSyarat pendaftaran calon anggota baru PMR §memenuhi syarat keanggotaan §mengisi formulir pendaftaran calon anggota PMR §mengumpukan foto 2 x 3 sebanyak 4 lembar, untuk formulir pendaftaran, buku induk unit PMR, buku sistem pendataan PMI Cabang, dan KTA(Kartu TandaAnggota) èPembina PMR bersama dengan PMI Cabang melakukan pendataan èCalon anggota PMR mengikuti orientasi kepalangmerahan berdurasi 4 x 45 menit dengan materi pengenalan PMI dan pengenalan PMR èPelantikan anggota PMR dilaksanakan oleh PMI Cabang èAnggota PMR melaksanakan hak dan kewajiban: 14 Setiap anggota PMI wajib mengikuti Orientasi Kepalangmerahan “ ” Perekrutan unit PMR èUnit PMR adalah sekolah, instansi, kelompok remaja yang bersedia membentuk PMR èPimpinan sekolah, instansi, kelompok remaja mengajukan surat permohonan pembentukan unit PMR kepada PMI Cabang èPMI Cabang mengesahkan unit PMR setelah seluruh persyaratan pembentukan unit PMR terpenuhi: §mempunyai jumlah calon anggota minimal 7 orang §mengirimkan surat pembentukan unit PMR §mengisi formulir pendaftaran pembentukan unit PMR §mempunyai penanggung jawab unit PMR §mempunyai pembina unit PMR, selanjutnya disebut pembina PMR §mempunyai struktur PMR èPMI Cabang memberikan nomor unit PMR èPemberian nama unit PMR sekolah sesuai dengan nama sekolah, sedangkan diluar sekolah diambil dari nama desa/kecamatan/organisasi remaja tersebut Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
  • 23. m m Hak §mendapatkan KTA §mendapatkan pembinaan dan pengembangan dari PMI §menyampaikan pendapat dalam forum pertemuan PMI melalui kegiatan atau rapat PMI §mendapatkan pengakuan dan penghargaan berdasarkan prestasi Kewajiban §membayar iuran keanggotaan §melaksanakan Tri Bakti PMR §menjalankan dan membantu menyebarluaskan Prinsip-Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional §mematuhiAD/ART PMI §menjaga nama baik dan kehormatan PMI Atribut è Pendataan èBertujuan untuk mendokumentasikan, memantau perkembangan jumlah anggota, pemberian penghargaan dan pengakuan, serta referensi menentukan strategi perekrutan. Pendataan dilakukan oleh unit PMR, PMI Cabang, Daerah, dan Pusat Diatur tersendiri dalam Surat Keputusan Pengurus Pusat 15 Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
  • 26. 18 KURIKULUM Meteri Pelatihan PMR : MATERI Gerakan Kepemimpinan Pertolongan Pertama Sanitasi dan Kesehatan Kesehatan Remaja Kesiapsiagaan Bencana Donor Darah JUDUL BUKU CAKUPAN MATERI DURASI 1 JAM PELAJARAN 45 = MENIT Mengenal Gerakan Kepalngmerahan PMR Relawan Masa Depan Pertolongan Pertama Remaja Sehat Peduli Sesama Kesehatan dan Kesejahteraan Remaja untuk Pendidik Sebaya Ayo Siaga Bencana Siapkan Dirimu menjadi Donor Darah Sukarela Sejarah, Lambang, kegiatan kepalngmerahan , penyebarluasan 7 prinsip Bekerja sama, berkomunikasi, bersahabat, menjadi pendidik sebaya, memberikan dukungan, menjadi contoh perilaku hidup sehat Menghubungi dokter/rumah sakit, melakukan pertolongan pertama di sekolah dan rumah, menolong diri sendiri Merawat keluarga yang sakit dirumah, perilaku hidup sehat, kebersihan diri dan lingkungan Kesehatan reproduksi, Napza, HIV/AIDS Jenis bencana, cara-cara pencegahan, mempersiapkan diri, teman, dan keluarga menghadapi bencana Kampanye donor darah, merekrut donor darah remaja, mempersiapkan diri menjadi pedonor, mengadakan kegiatan donor darah pada saat wabah demam berdarah atau setelah kejadian bencana T o t a l WIRAMULA MADYA 14 1610 14 1612 34 4812 14 168 16 2010 10 128 6 105 65 108 138 Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
  • 27. 19 PROSES PELATIHAN Hubungi PMI Cabang untuk standarisasi Pelatihan, Kebutuhan Pelatihan dan Fasilitator Pelatih meningkatkan pengetahuan dan keterampilan Fasilitator memfasilitasi anggota PMR memahami serta menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang telah mereka pelajari Menguatkan karakter (kualitas positif) anggota PMR untuk meningkatkan ketrampilan hidup sehat dan menjadi calon relawan, anggota PMR tidak hanya tahu dan trampil, tetapi juga perlu memahami dan menerapkan yang telah mereka pelajari, dalam proses pelatihan. Proses pelatihan dapat dilakukan oleh PMI Cabang maupun Unit PMR, sesuai kurikulum yang telah ditetapkan. Waktu pelaksanaan menyesuaikan dengan kalender pendidikan, berintegrasi dengan kegiatan-kegiatan tertentu, maupun waktu-waktu yang telah disepakati bersama antara PMI Cabang, fasilitator/pelatih, dan anggota PMR. Pada awal pelatihan seluruh anggota PMR akan mendapatkan informasi mengenai cakupan materi dan tujuan yang akan dicapai. Pada tahap ini pelatih maupun fasilitator mengidentifikasi anggota yang baru pertama bergabung dengan PMR, dan anggota yang melanjutkan keanggotaannya (misalnya dari anggota PMR Mula melanjutkan ke PMR Madya). Anggota yang baru bergabung akan mengikuti proses pelatihan sejak awal, sedangkan yang melanjutkan keanggotaannya maka dapat dilibatkan sebagai asisten untuk membantu teman-temannya memahami materi. Suatu sistem penghargaan, pengakuan, pemantauan, dan evaluasi tingkat pengetahuan, keterampilan, pemahaman, dan sikap dirancang dalam bentuk Syarat Kecakapan PMR. Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
  • 28. Belajar dari Pengalaman (Learning by doing) Untuk menjadi lebih paham dan mengerti, anggota PMR hanya perlu difasilitasi dalam mempelajari sesuatu. Biar mereka mengamati, mengalami, merasakan dan memahami berbagai macam perbedaan. Biar mereka yang merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi hasil kerja mereka. Jaring Laba-laba ( ) Setiap materi dan kegiatan saling terkait. Ketika belajar siaga banjir, maka akan belajar juga tentang Pertolongan Pertama pada luka atau sakit akibat banjir (diare, demam, akibat terbentur benda keras, luka lecet), sanitasi dan air bersih, bagaimana menerapkan 7 Prinsip dan kepemimpinan jika memberikan pertolongan, cara-cara menyelenggarakan aksi donor darah untuk korban banjir, belajar kandungan gizi yang tepat jika akan menyumbang bahan makanan, bagaimana menyelenggarakan acara- acara untuk menghibur remaja dan anak korban bencana. Spider Web Belajar yang Menyenangkan (Fun Learning) Proses belajar dan kegiatan menjadi aktivitas kehidupan rill, yang dihayati dengan penuh kegembiraan. Itu membantu anggota PMR menikmati kegiatan dan membangun imaji tentang apa dan bagaimana seharusnya menjadi seorang anggota PMR. 20 Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
  • 29. Buku-Buku Manual PMR : Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja 21 MATERI PELATIHAN PMR MULA MATERI PELATIHAN PMR MADYA Palang Merah Remaja Wira MATERI PELATIHAN PMR WIRA
  • 31. 23 Staf yang membidangi PMR perlu melihat program-program bidang pelayanan (Penanganan Bencanadan Kesehatan) organisasi, untuk memberikan masukan kepada relawan dan unit PMR yang akan merancang kegiatan Tri Bakti PMR Pelaksanaan Tri Bakti dengan mempertimbangkan issu gender Sekolah siaga bencana - Kesiapsiagaan bencana Kegiatan Tri Bakti PMR harus terpadu dengan program pelayanan di PMI Cabang Kerjasama dan Jejaring Melibatkan anggota PMR dalam berbagai kegiatan kepalangmerahan merupakan karya dan bakti nyata setelah mengikuti pelatihan, pengakuan, terhadap keberadaan dan kompetensi dalam meningkatkan kualitas anggota dan organisasi, serta memberikan jawaban atas berbagai minat bergabungnya remaja dengan PMI Sekolah sehat - Kesehatan Kampanye kepalangmerahan - Kehumasan ..................... ..................... Jumbara (Jumpa - Bakti Gembira) PMR Tingkat Pusat, Daerah dan Cabang adalah salah satu kegiatan Tri Bakti PMR, Pemantauan, dan evaluasi yang dilaksanakan secara rutin minimal sekali dalam satu periode kepengurusan PMI anmi aag ? aB Tri Bakti PMRTri Bakti PMR Meningkatkan keterampilan hidup sehat Berkarya dan berbakti di masyarakat Mempererat persahabatan nasional dan internasional Tria Bp aa k g t n i e ? M TRI BAKTI PMR Manajemen Palang Merah Remaja
  • 32. 1624 ??? Kepemimpinan, peduli, kreatif, kerjasama Tri Bakti PMR Karakter Pelatihan yang dibutuhkan Meningkatkan keterampilan hidup sehat Bersih, sehat Sanitasi dan Kesehatan, Pertolongan Pertama, Kesehatan Remaja, Kesiapsiagaan Bencana, Kepemimpinan, Gerakan Kepalangmerahan, Sanitasi dan Kesehatan, Pertolongan Pertama, Kesehatan Remaja, Kepemimpinan, Gerakan Kepalangmerahan Berkarya dan berbakti di masyarakat Bersahabat, ceria Mempererat persahabatan nasional dan internasional Pelatihan apa yang dibutuhkan agar menguatkan karakter untuk melaksanakan Tri Bakti PMR ? Setiap anak bersifat unik. Mereka mempunyai kepribadian, potensi, temprament, reaksi,tingkat perkembangan dan kebutuhan yang berbeda-beda “ ” Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
  • 33. 25 Keterlibatan anggota remaja PMI dalam kegiatan Tri Bakti PMR disesuaikan dengan kompetensi dan ketertarikan mereka, serta kebutuhan PMI dan remaja. Dalam merancang dan melaksanakan kegiatan, mereka memerankan fungsi yang berbeda-beda. Contoh: ¦ ¦ ¦ PMR Mula berfungsi sebagai peer leadership, yaitu dapat menjadi contoh/model ketrampilan hidup sehat bagi teman sebaya PMR Madya berfungsi sebagai peer support, yaitu memberikan dukungan, bantuan, semangat kepada teman sebaya agar meningkatkan ketrampilan hidup sehat PMR Wira berfungsi sebagai peer educator, yaitu pendidik sebaya keterampilan hidup sehat Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
  • 35. Salah satu cara penghargaan dan pengakuan yang mudah, murah, tapi dapat dilakukan setiap saat adalah ucapan “terima kasih”. Hal yang wajar dan penting u n t u k m e n g h a r g a i d a n mengakui atas apa yang telah mereka berikan untuk PMI karena mereka adalah milik kita yang berharga. Pengakuan dan penghargaan bertujuan: ¦memotivasi PMR agar tetap bersama dengan PMI, ¦memberikan rasa bangga dan kesadaran akan kualitasnya bahwa meskipun masih remaja mereka dapat berperan untuk kemanusiaan ¦meningkatkan kepercayaan diri dan komitmen ¦meningkatkan kualitas kegiatan kepalangmerahan Informal Peranan pengurus, staf, pembina PMR, pelatih, dan fasilitator sangatlah penting dalam menyampaikan penghargaan dan pengakuan atas peran dan kegiatan PMR. Hal ini akan memberikan dampak yang besar dan sangat efektif karena kita bagian dari markas PMI dan yang berinteraksi dengan PMR. Undangan dialog dan makan malam setahun sekali akan memberikan dampak yang berbeda. Beberapa cara penghargaan dan pengakuan secara informal: Ucapan “terima kasih, yang disampaikan kepada anggota PMR, keluarga, atau sekolahnya (^_^)(^_^)(^_^) saat mereka datang Memperkenalkan dengan pengurus PMI maupun staf lainnya Melibatkan anggota PMR dalam keputusan-keputusan yang mempengaruhi kualitas hidup mereka Menanyakan kabar keluarga, sekolah, hasil ujian, cita-cita mereka Menununjukkan ketertarikan pada hal-hal diluar PMI yang ingin mereka bicarakan l l l l l l MENGAKUI DAN MENGHARGAI, MAUKAH KITA? 27 PENGAKUAN DAN PENGHARGAAN Manajemen Palang Merah Remaja
  • 36. l l l l Meyakinkan anggota PMR bahwa mereka akan mendapatkan informasi yang mereka inginkan Mengijinkan mereka mengembangkan kualitasnya Dengarkan, dengarkan mereka Tanyakan Ide, pendapat mereka Berikan pujian, tidak hanya tentang hasil kegiatan mereka di PMI, tetapi juga sikapnya yang positif, prestasi sekolah yang mengalami peningkatan Mengirimkan ucapan terima kasih, penghargaan, kepada keluarga anggota PMR, atau sekolahnya Mengirimkan ucapan selamat ulang tahun atau hari besar agama kepada anggota PMR, atau merayakan ulang tahun mereka di PMI Olah raga bersama Mengunjungi mereka saat mengadakan kegiatan Memberikan kartu ucapan selamat bergabung di PMI l l l l l l 28 Manajemen Palang Merah Remaja Formal Hadiah, sertifikat, plakat, pin, uji syarat kecakapan, upacara di PMI atau pemerintahan lokal, mengikutsertakan anggota PMR untuk pertukaran remaja dan konferensi, merekomendasikan untuk terlibat dalam kegiatan dengan tanggungjawab yang lebih besar, mengirimkan profil dan apa yang telah mereka lakukan untuk tugas-tugas kemanusiaan ke majalah remaja, koran harian lokal, atau acara- acara khusus untuk penghargaan dan pengakuan anggota PMR merupakan cara formal yang dapat dilakukan.
  • 38. PEMANTAUAN DAN EVALUASI PMI harus mengetahui apakah anggota PMR telah melaksanakan hak dan kewajibanya dengan tepat, sedangkan anggota PMR juga perlu mengetahui apakah mereka telah melaksanakan tugas dengan baik. Pemantauan dan evaluasi adalah proses berkelanjutan dan melekat dikeseluruhan siklus. Memerlukan waktu untuk memantau bagaimana mereka melakukan kegiatan, apa yang diperlukan untuk meningkatkan kualitas dan menjawab kebutuhan mereka, merupakan sebagian dari tahapan pemantauan dan evaluasi, yang jika tidak dilakukan menunjukkan ketidakpedulian PMI terhadap kualitas anggota, kegiatan, dan Tri Bakti yang sedang dan telah dilakukan. 30 PMI Pusat ke Daerah minimal setahun sekali PMI Daerah ke Cabang minimal 2x/tahun PMI Cabang ke unit PMR minimal 1x /bulan Pemantauan dan Evaluasi dilaksanakan secara berjenjang Metode serta alat pemantauan dan evaluasi dapat merujuk pada Parameter Penilaian Kapasitas Organisasi dan Kinerja PMI ” “ Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
  • 39. 31 PANDUAN SINGKAT PEMANTAUAN DAN EVALUASI Tujuan Mengukur pencapaian dalam proses pembinaan dan pengembangan PMR, sehingga menghasilkan usulan untuk perubahan atau perbaikan. Dibawah ini panduan singkat dalam proses monitoring dan evaluasi. Aspek pemantauan dan evaluasi 1. Perekrutan ·Perencanaan proses perekrutan ·Peran PMR dan relawan dalam proses perekrutan ·Pencapaian target perekrutan 2. Pelatihan ·Pengetahuan, ketrampilan, sikap, dan perilaku anggota PMR melalui proses penilaian syarat kecakapan ·Hasil evaluasi pelatihan ·Bagaimana pelaksanaan standarisasi pelatihan 3. Peningkatan keterlibatan anggota PMR dalam Tri Bakti ·Ketersediaan pendataan tentang jenis kegiatan, jenis keterlibatan, dan durasi keterlibatan anggota PMR dalam Tri Bakti ·Keseimbangan gender dalam pelaksanaan Tri Bakti 4. Peningkatan keterlibatan anggota PMR dalam proses pengambilan keputusan ·Jumlah anggota PMR yang terlibat dalam proses pengambilan keputusan (dalam forum rapat, diskusi-diskusi, lokakarya, penyusunan buku, dll) ·Pelatihan kepemimpinan untuk anggota PMR ·Ada dan berfungsinya Forpis 5. Pendataan ·Pendataan tentang nama, alamat, jenis ketrampilan, ketersediaan waktu di PMI ·Ketersediaan pendataan tentang jenis kegiatan, jenis keterlibatan, dan durasi keterlibatan anggota PMR dalam Tri Bakti 6. Jejaring dan kerjasama ·Jejaring dan kerjasama antar sekolah/cabang/daerah Manajemen Palang Merah RemajaManajemen Palang Merah Remaja
  • 42. SUMBER BACAAN 1. Buku Pintar Remaja Gaul, Pamela Espeland, Kaifa 2. Character Building untukAnak-anak, BarbaraA. Lewis, Karisma 3. Character Building untuk Remaja, BarbaraA. Lewis, Karisma 4. Community Challenge,Australian Red Cross 5. Foto dan gambar berasal dari internet dan dokumentasi PMI Pusat, Daerah, dan Cabang 6. Guideline Youth Policy and Strategy –AStep by StepApproach, IFRC 7. Kamu itu lebih Cerdas daripada yang Kamu Duga, Thomas Armstrong, Interaksara 8. Melipatgandakan Kecerdasan EmosiAnak, Irawati Istadi, Pustaka Inti 9. Menemukan Sekolah yang Membebaskan, Komunitas Sekolah Alam, Kawan Pustaka 10.Mengembangkan Kemampuan Adaptasi Anak Menghadapi Stress Psikososial, Drs. Made Rustika, MSi 11.Pedoman PMR Tahun 1996, Markas Besar PMI 12.Pernak-pernik Hubungan Orangtua-Remaja, Sawitri Supardi Sadarjoen, Kompas 13.Petunjuk Pelaksanaan PMR 1997, PMI Pusat 14.Psikologi untukAnak dan Remaja II, Jonni Kincher, Karisma 15.Totto-Chan Gadis Cilik di Jendela, Tetsuko Kuroyanagi, Gramedia Pustaka Utama 16.Undang-undang Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 17.Volunteer Management Toolkits, Cayman Red Cross 18.Volunteer Management, Steve McCurley and Rick Lynch, Heritage Art Publishing 19.Youth Policy, IFRC 34
  • 44. Tanggung jawab divisi/bidang/unit PMR: merencanakan, melaksanakan, memantau, dan mengevaluasi pembinaan dan pengembangan PMR Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Kepala Divisi (PMI) Pusat ?Merumuskan kebijakan PMI Pusat dalam pentuk program pembinaan dan pengembangan PMR ?Melakukan pembinaan kepada daerah ?Mendukung Divisi lain dalam pengembangan kegiatan yang melibatkan PMR ?Menjadi penghubung dengan pihak ketiga, nasional, dan internasional untuk mendukung pembinaan dan pengembangan PMR ?Bertanggungjawab kepada sekteraris Jenderal PMI Pusat, dengan melakukan konsultasi dan koordinasi kepada Pengurus Pusat PMI Bidang PMR ?Menentukan target Divisi, menyusun program kerja 5 tahunan, rencana kegiatan tahunan, dan anggaran ?Memimpin dan membimbing seluruh staf dalam divisi ?Memantau kemajuan program ?Melakukan penilaian atas kinerja seluruh staf dalam divisi ?Melakukan koordinasi antar divisi ?Bertanggungjawab kepada Kepala Markas Daerah, dengan melakukan konsultasi dan koordinasi kepada Pengurus Daerah PMI Bidang PMR ?Menentukan target Divisi, menyusun program kerja 5 tahunan, rencana kegiatan tahunan, dan anggaran ?Memimpin dan membimbing seluruh staf dalam bidang ?Memantau kemajuan program ?Melakukan penilaian atas kinerja seluruh staf dalam divisi ?Melakukan koordinasi antar bidang ?Bertanggungjawab kepada Kepala Markas Cabang, dengan melakukan konsultasi dan koordinasi kepada Pengurus Cabang PMI Bidang PMR ?Menentukan target Divisi, menyusun program kerja 5 tahunan, rencana kegiatan tahunan, dan anggaran ?Memimpin dan membimbing seluruh staf dalam unit ?Memantau kemajuan program ?Melakukan penilaian atas kinerja seluruh staf dalam unit ?Melakukan koordinasi antar unit ?Merumuskan kebijakan PMI Daerah dalam pentuk program pembinaan dan pengembangan PMR ?Melakukan pembinaan kepada cabang ?Mendukung bidang lain dalam pengembangan kegiatan yang melibatkan PMR ?Menjadi penghubung dengan pihak ketiga, tingkat Provinsi untuk mendukung pembinaan dan pengembangan PMR ?Merumuskan kebijakan PMI Cabang dalam pentuk program pembinaan dan pengembangan PMR ?Melakukan pembinaan kepada Ranting, Anggota Relawan dan PMR ?Mendukung unit lain dalam pengembangan kegiatan yang melibatkan PMR ?Menjadi penghubung dengan pihak ketiga, tingkat Kota/Kabupaten untuk mendukung pembinaan dan pengembangan PMR Kepala Bidang (PMI Daerah) Kepala Unit/Seksi ( PMI Cabang) Jabaran Tugas
  • 45. Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Sub Divisi (PMI) Pusat Sub Bidang (PMI Daerah) Sub Unit/Seksi (PMI Cabang) ?Menyiapkan perencanaan pembinaan dan pengembangan PMR tingkat nasional ?Menyiapkan pedoman terkait dengan sistem perekrutan, pelatihan, tri bakti, pengakuan dan penghargaan, pemantauan, evaluasi dan pendataan ?Melakukan pembinaan kepada daerah ?Mendukung sub divisi lain dalam pengembangan kegiatan yang melibatkan PMR ?Menyiapkan perencanaan pembinaan dan pengembangan PMR tingkat Daerah ?Menyiapkan pedoman berkait dengan sistem perekrutan, pelatihan, tri bakti, pengakuan dan penghargaan, pemantauan, evaluasi dan pendataan serta mensosialisasikan kepada cabang ?Melakukan pembinaan kepada cabang ?Mendukung sub bidang lain dalam pengembangan kegiatan yang melibatkan PMR ?Menjadi penghubung dengan pihak ketiga ditingkat provinsi untuk mendukung pembinaan dan pengembangan PMR ?Menyiapkan perencanaan pembinaan dan pengembangan PMR tingkat cabang ?Melaksanakan pedoman berkaitan dengan sistem perekrutan, pelatihan, tri bakti, pengakuan dan penghargaan, pemantauan, evaluasi dan pendataan serta mensosialisasikan kepada ranting, anggota relawan, dan PMR ?Melakukan pembinaan kepada ranting, anggota relawan, dan PMR ?Mendukung sub unit lain dalam pengembangan kegiatan yang melibatkan PMR ?Menjadi penghubung dengan pihak ketiga ditingkat Kota/Kabupaten untuk mendukung pembinaan dan pengembangan PMR ?Bertanggungjawab kepada kepala divisi ?Membantu kepala divisi, menyusun program kerja 5 tahunan, rencana kegiatan tahunan, dan anggaran ?Merencanakan dan menetapkan target kerja ?Memimpin dan membimbing staf dalam sub divisi ?Memantau kemajuan program ?Melakukan penilaian atas kinerja seluruh staf dan sub divisi ?Membuat laporan kepada kepala divisi ?Melakukan koordinasi antar sub divisi ?Bertanggungjawab kepada kepala bidang ?Membantu kepala bidang, menyusun program kerja 5 tahunan, rencana kegiatan tahunan, dan anggaran ?Merencanakan dan menetapkan target kerja ?Memimpin dan membimbing staf dalam sub bidang ?Memantau kemajuan program ?Melakukan penilaian atas kinerja seluruh staf dan sub bidang ?Membuat laporan kepada kepala bidang ?Melakukan koordinasi antar sub bidang ?Bertanggungjawab kepada kepala unit ?Membantu kepala unit, menyusun program kerja 5 tahunan, rencana kegiatan tahunan, dan anggaran ?Merencanakan dan menetapkan target kerja ?Memimpin dan membimbing staf dalam sub unit ?Memantau kemajuan program ?Melakukan penilaian atas kinerja seluruh staf dan sub unit ?Membuat laporan kepada kepala unit ?Melakukan koordinasi antar sub unit Jabaran Tugas
  • 46. Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran UNIT PMR DAN LUAR SEKOLAH Struktur Catatan: Seksi Umum dapat terdiri dari sub Promosi/Publikasi, logistik, pendataan, dll (sesuai kebutuhanunit PMR) Garis koordinasi Garis komando Tim Pembinaan dan Pengembangan PMR di tingkat Pusat Tim Pembinaan dan Pengembangan PMR di tingkat Daerah Tim Pembinaan dan Pengembangan PMR di tingkat Cabang Penanggung Jawab Unit PMR Kepala Sekolah/Kepala Lembaga Pembina PMR Unit PMR Guru/Staf Lembaga Ketua Unit PMR Wakil Ketua Unit PMR Sekretaris Bendahara Seksi Ketrampilan Hidup Sehat Seksi PersahabatanSeksi Berkarya dan Berbakti di Masyarakat Seksi Umum Pembina OSIS Pengurus OSIS Sekolah Sekolah A N G G O T A
  • 47. Peran masing-masing pihak 1. Tim Pembinaan dan Pengembangan PMR ditingkat Pusat a. Terdiri dari unsur PMI Pusat bidang PMR, Departemen Pendidikan Sekolah dan Luar Sekolah, DepartemenAgama tingkat Nasional b. Merancang kebijakan tentang manajemen pembinaan PMR untuk nasional c. Memfasilitasi Tim Pembinaan dan Pengembangan PMR tingkat Daerah melaksanakan kebijakan dan pedoman-pedoman pembinaan d. Menyelenggarakan kegiatan nasional e. Melibatkan anggota PMR dalam proses pengambilan keputusan dan kepemimpinan PMI melalui Forpis Nasional f. Melakukan monitoring dan evaluasi pada setiap tahap Pembinaan dan Pengembangan PMR g. Berkoordinasi dengan pihak terkait di tingkat Pusat h. Menyediakan informasi terkait dengan Pembinaan dan Pengembangan PMR, dan meneruskan informasi tersebut kepada Tim di tingkat Daerah 2. Tim Pembinaan dan Pengembangan PMR ditingkat Daerah a. Terdiri dari unsur PMI Daerah bidang PMR, Dinas Pendidikan Sekolah dan Luar Sekolah, DepartemenAgama ditingkat Propinsi b. Menerapkan kebijakan tentang Pembinaan dan Pengembangan PMR ditingkat Daerah c. Memfasilitasi Tim di tingkat Cabang dalam melaksanakan kebijakan dan pedoman-pedoman pembinaan PMR d. Memfasilitasi/menyelenggarakan pelatihan, pengembangan kegiatan, dan pengembangan kapasitas untuk tingkat daerah e. Menyelenggarakan kegiatan tingkat Daerah f. Melibatkan anggota PMR dalam proses pengambilan keputusan dan kepemimpinan PMI melalui Forpis Daerah g. Melakukan monitoring dan evaluasi pada setiap tahap Pembinaan dan Pengembangan PMR h. Berkoordinasi dengan pihak terkait ditingkat Propinsi i. Menyediakan informasi, dan meneruskan kepada Tim ditingkat Cabang j. Memfasilitasi Tim di tingkat Cabang dalam menerapkan informasi-informasi tentang pembinaan PMR 3. Tim Pembinaan dan Pengembangan PMR ditingkat Cabang a. Terdiri dari unsur PMI Daerah bidang PMR, Dinas Pendidikan Sekolah dan Luar Sekolah, DepartemenAgama ditingkat Kota/Kabupaten b. Menerapkan kebijakan tentang Pembinaan dan Pengembangan PMR ditingkat Cabang, dengan pendekatan Youth Centre c. Memfasilitasi PMI ranting, relawan, serta unit PMR melaksanakan kebijakan, buku panduan, kurikulum, dan modul d. Memfasilitasi pelatihan, pengembangan kegiatan, dan pengembangan kapasitas untuk tingkat cabang, ranting dan unit PMR e. Menugaskan pelatih dan fasilitator PMI untuk melatih dan memfasilitasi pengembangan unit PMR f. Melibatkan Pembina PMR dalam proses pengambilan keputusan, khususnya terkait pembinaan PMR, baik dalam forum rapat, musyawarah kerja tahunan, maupun musyawarah tahunan g. Melibatkan anggota PMR dalam proses pengambilan keputusan dan kepemimpinan PMI melalui Forpis Cabang h. Melakukan monitoring dan evaluasi pada setiap tahap Pembinaan dan Pengembangan PMR i. Berkoordinasi dengan pihak terkait ditingkat Kabupaten/Kota j. Menyediakan informasi dan meneruskan kepada unit PMR k. Memfasilitasi unit PMR dalam menerapkan informasi-informasi tersebut Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
  • 48. 4. Unit PMR sekolah dan luar sekolah a. Kegiatan PMR merupakan kegiatan ekstrakurikuler, yang jika dilaksanakan disekolah berkoordinasi dengan OSIS b. Penanggung jawab ?Penanggung jawab unit PMR sekolah adalah Kepala Sekolah, sedangkan luar sekolah adalah seseorang yang ditunjuk PMI cabang/ranting/kepala instansi/lembaga luar sekolah yang akan membentuk unit PMR luar sekolah ?Penanggung jawab unit PMR, secara fungsional adalah anggota Tenaga Sukarela (TSR) PMI cabang/ranting ?Tugas: FBertanggung jawab terhadap pembinaan dan pengembangan PMR di sekolah/luar sekolah FMemfasilitasi pelaksanaan kegiatan unit PMR FBersama dengan PMI Cabang memantau dan mengevaluasi tugas Pembina PMR, Fasilitator, dan Pelatih PMI di unit PMR tersebut FMelakukan pemantauan dan evaluasi pada setiap tahap pembinaan dan pengembangan PMR FBerkoordinasi dengan pihak terkait ditingkat Kota/Kabupaten /Kecamatan c. Pembina PMR ?Wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, atau guru yang ditunjuk oleh sekolah untuk melakukan pembinaan dan pengembangan unit dan anggota PMR di sekolah ybs ?Seseorang yang ditunjuk oleh penanggung jawab unit PMR untuk melakukan pembinaan dan pengembangan unit dan anggota PMR luar sekolah ?Pembina PMR secara fungsional adalah anggota Tenaga Sukarela (TSR) PMI cabang/ranting ?Mengikuti orientasi kepalangmerahan dan orientasi pembina PMR ?Tugas: FMelaksanakan pembinaan dan pengembangan PMR di unit PMR masing-masing, yang dalam pelaksanaan tugasnya dibantu oleh relawan PMI FMengembangkan kegiatan kepalangmerahan, antara lain melakukan sosialisasi dan advokasi ke sekolah/lembaga, memfasilitasi pembentukan unit PMR baru, meningkatkan jaringan komunikasi dan koordinasi antar Pembina PMR maupun sekolah/lembaga FMenjadi fasilitator dalam proses perencanaan dan pelaksanaan kegiatan PMR FMembantu PMI Cabang memfasilitasi pembentukan unit PMR baru FMemfasilitasi komunikasi dan koordinasi antara unit PMR dan PMI Cabang FMemberikan masukan kepada PMI dan Pelatih PMI terkait pengembangan PMR, pelaksanaan standarisasi pelatihan PMR, kualitas pelatih, perkembangan metode dan media pelatihan, kegiatan-kegiatan Tri Bakti FMelakukan pemantauan dan evaluasi pada setiap tahap pembinaan dan pengembangan PMR d. Pengurus Unit PMR ?Berasal dari anggota PMR kelompok tersebut ?Terdiri dari ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi sebagaimana tercantum dalam struktur ?Tugas: FMemberikan usulan rencana kegiatan melalui Forpis FMengkoordinir anggotanya untuk melaksanakan program kerja unit PMR, dan hasil kesepakatan Forpis, dengan pendekatan Youth Centre FMelakukan evaluasi kegiatan dan memberikan laporan kepada Pembina PMR Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
  • 49. e. Keanggotaan PMR ?Syarat anggota PMR FWarga Negara Indonesia atau Warga Negara Asing yang sedang berdomisili di wilayah Indonesia FTerbuka untuk seluruh agama, ras, golongan, maupun mereka yang mempunyai keterbatasan fisik FBerusia 10 tahun sampai dengan 17 tahun, belum menikah, atau seusia siswa SD/MI s/d SMU/MAatau yang sederajat FMendapatkan persetujuan orang tua/wali FBersedia mengikuti orientasi, pelatihan, dan pelaksanaan kegiatan kepalangmerahan FMengisi formulir pendaftaran dan mengembalikannya kepada Pembina PMR diunit PMR masing-masing, untuk selanjutnya disampaikan kepada Pengurus Cabang Palang Merah Indonesia setempat ?HakAnggota PMR FMendapatkan KTA FMendapatkan pembinaan dan pengembangan dari PMI FMenyampaikan pendapat dalam forum pertemuan PMI melalui kegiatan atau rapat PMI FMendapatkan pengakuan dan penghargaan berdasarkan prestasi ?KewajibanAnggota PMR FMembayar iuran keanggotaan FMelaksanakan Tri Bakti PMR FMenjalankan dan membantu menyebarluaskan Prinsip-Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional FMematuhiAD/ART PMI FMenjaga nama baik dan kehormatan PMI ?Berhubung karena sesuatu hal, seorang anggota PMR yang pindah ketempat lain diharapkan: FMembawa surat rekomendasi dari Pengurus PMI Cabang tempat semula mereka bergabung FMelaporkan/mendaftarkan kembali melalui unit PMR ditempat tinggalnya yang baru ?Keanggotaan PMR dinyatakan berakhir jika yang bersangkutan: FBerakhir masa keanggotaan FMohon berhenti FDiberhentikan (Anggota PMR dapat diberhentikan oleh Pengurus PMI Cabang, apabila yang bersangkutan mencemarkan nama baik PMI dan atau dijatuhi hukuman pidana yang telah berkekuatan hukum tetap. Mekanisme penghentian anggota PMR ditetapkan oleh unit PMR yang bersangkutan, yang dikoordinasikan dengan PMI Cabang) FMeninggal dunia Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
  • 50. Pengajuan Permohonan Pembentukan Proses Administrasi Pemenuhan Persyaratan dan perangkat Pembentukan Orientasi Kepalangmerahan Peresmian Pembentukan Kelompok PMR Sekolah Cabang Cabang + Sekolah Sosialisasi - Publikasi dan advokasi Kegiatan dan Pelatihan Rutin Cabang + Sekolah + Kelompok PMR Rekrutmen Anggota Baru Sosialisasi – Publikasi Kegiatan PMR Pembentukan Unit PMR Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
  • 51. ALUR REKRUTMEN ANGGOTA PMR Asal Calon Anggota Pengajuan Permohonan Pelaksanaan Orientasi Anggota Baru Pemenuhan Persyaratan Keanggotaan Pendaftaran Anggota PMR (Proses Perekrutan) Proses Administrasi Orientasi Penetapan Nomor Anggota (KTA) dan Pelantikan Pendataan Kegiatan & Pelatihan Rutin Calon anggota baru Melanjutkan keanggotaan = Sekolah = Cabang = Cabang + Sekolah = Cabang + Sekolah + Kelompok PMR Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
  • 52. KOP SURAT SEKOLAH/LEMBAGA Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Kota, tanggal, bulan, tahun Nomor : Perihal : Pembentukan Unit PMR Kepada Yth Pengurus Palang Merah Indonesia PMI Cabang …………………. Jl. ………………………………… Dengan hormat, Yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Jabatan : Dengan ini mengajukan permohonan pendaftaran Unit PMR: Nama Sekolah/Lembaga : Alamat : Penanggung Jawab PMR : Pembina PMR : Demikian permohonan kami, atas perhatian Ibu/Bapak, kami ucapkan terima kasih. Kepala Sekolah/Ketua Lembaga, --------------------------------------- NIP. Tembusan: 1. Kepala Dinas Pendidikan 2. Kepala Kantor Departemen Agama Contoh
  • 53. Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran FORMULIR PENDAFTARAN PEMBENTUKAN UNIT PMR SD/SMP/SMU/......... 1. NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : 2. NOMOR KELOMPOK PMR : II. 02. 03. Wira. No Registrasi Kelompok PMR 3. ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : 4. PENANGGUNG JAWAB PMR : 5. PEMBINA PMR : 6. JUMLAH CALON ANGGOTA PMR : 7. JUMLAH SISWA : Pengurus Cabang PALANG MERAH INDONESIA Kepala Sekolah/Lembaga Ketua, --------------------------- ------------------------------ Keterangan ( contoh) II : kode Regional (Jawa) 02 : kode PMI Daearah (DKI) 03 : Kode PMI Cabang (Jakarta Barat) Wira : Kode Jenjang PMR Contoh
  • 54. FORMULIR PENDAFTARAN ANGGOTA PMR Nama Lengkap :.................................................................... Tempat/Tanggal Lahir : .................................................................... Jenis Kelamin : L / P Golongan darah : O / A / B / AB Alamat Lengkap : .................................................................... No. Telepon Rumah : .................................................................... Sekolah : .................................................................... HP : .................................................................... E-mail : .................................................................... Sekolah/Madrasah/Kelp : .................................................................... Mengetahui ; Orang tua/wali .................................. Yang bersangkutan .................................. Kepala Sekolah/Pimpinan Lembaga/ Pembina PMR .................................. Kop Surat PMI Cabang Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Contoh
  • 55. Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
  • 56. Periode Tahun Kode Wilayah+Ko de Unit+No. Anggota Nama Tempat, Tgl Lahir Agama Jenis Kelamin Gol. Darah Alamat Rumah No. Tlp/HP dan Email Nama Orang Tua Yang Dihubungi Jika Keandaan Darurat Masuk Keuar BUKU INDUK ANGGOTA UNIT PMR SD/SMP/SMU ............. PMI Daerah :…………………………………. PMI Cabang :…………………………………. Kode Unit :…………………………………. Alamat :…………………………………. Telp………………………… KontakPerson :Telp……………………………....... Nama……………………… Keterangan : Pelatihan dilaksanakan pada : Tanggal : …………………………… Tempat : …………………………… Pengurus Cabang PALANGMERAHINDONESIA Ketua, …………………………… Kepala SMAMega Mendung …………………………… NIP……………………… Pembina PMR …………………………… Catatan : Format ini diisi oleh unit PMR selanjutnya dikirim ke PMI Cabang setelah kegiatan pelantikan anggota Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Contoh
  • 57. Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Contoh
  • 58. Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Contoh
  • 59. ContohManajemen Palang Merah Remaja Lampiran Contoh
  • 60. Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Contoh DATA AKTIFITAS DAN SDM PMR PMI CABANG ............... ...................., tanggal bulan tahun Pengurus Cabang.................... PALANG MERAH INDONESIA _________________________________ §Penomoran Unit PMR: Nomor kode daerah, nomor kode cabang, Jenjang Mula/Madya/Wira, nama kelompok PMR, dan nomor urut pendaftaran (berdasarkan Surat Edaran Penomoran Daerah dan Cabang oleh markaps Pusat) §Data base ini diisi oleh PMI Cabang untuk dikirimkan kepada PMI Daerah/semester §Pada saat pengiriman data base, dilampiri dengan laporan kegiatan
  • 61. Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Contoh Pembina Keterangan No PMR Unit Nama Alamat No Tlp/HP/Email 1 SD/SMP/SMU... 2 3
  • 62. KERANGKA ACUAN FORUM REMAJA PALANG MERAH INDONESIA (FORPIS) A. Pendahuluan Kebijakan Federasi tentang remaja di adopsi oleh General Assembly tahun 1991 yang kemudian disepakati pada GeneralAssembly Tahun 1999, menyatakan bahwa perlunya melibatkan remaja dalam proses pengambilan keputusan mulai dari hal- hal yang terkait dengan kebijakan, program, maupun kegiatan. Beberapa Perhimpunan Nasional telah menindaklanjuti dengan mengadakan Youth Forum yang memilih Youth Leader atau Youth President mulai dari tingkat nasional, daerah, dan cabang. Selama Jumbara Nasional VI tahun 2006, PMI telah menginisiasi proses ini dalam kegiatan ”ngobrol bareng PMR” yang hasilnya menjadi program kerja bidang PMR. Tahun 2007 Forum Remaja Palang Merah Indonesia Nasional I dilaksanakan pada bulanAgustus sekaligus memperingati Hari Remaja Internasional. Forum ini merancang program kerja Pembinaan PMR tahun 2008, sekaligus mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman. Dalam forum ini juga memilih Presja (Presiden Remaja) I yaitu Dorkas, perwakilan PMI Daerah Sulawesi Barat. Strategi jangka panjang, forum ini juga akan terlibat aktif dalam pembahasan topik-topik ditingkat Internasional. B. Pengertian Forpis merupakan kumpulan perwakilan PMR untuk menyalurkan dan mengkoordinir aspirasi PMR Mula, Madya, dan Wira. C. Tujuan Meningkatkan peran aktif PMR dalam proses pengambilan keputusan dan kepemimpinan PMI. D. Kedudukan 1. Forpis berada ditingkat Pusat, Daerah, dan Cabang 2. Forpis tidak mempunyai kepengurusan sehingga dalam melaksanakan fungsinya dikoordinir oleh Presja atau Presiden Remaja (Forpis Nasional), Koordinator Daerah atau Korda (Forpis Daerah), dan Koordinator Cabang atau Korcab (Forpis Cabang), dan dibantu oleh tim sekretariat yaitu Divisi/Bidang/Unit PMR dan Relawan ditingkat PMI Pusat, Daerah, dan Cabang 3. Forpis berasal dari unsur PMR Wira, karena ditinjau dari segi usia dan kapasitas telah mampu menyalurkan dan mengkoordinir aspirasi PMR Mula, Madya, Wira 4. Peserta Forpis adalah para ketua PMR Wira, atau perwakilan unit PMR yang mempunyai karakter kepemimpinan Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
  • 63. E. Mekanisme 1. Forpis mengadakan pertemuan minimal setahun sekali ditingkat Pusat, 6 bulan sekali ditingkat PMI Daerah, dan 3 bulan sekali ditingkat Cabang 2. Pembahasan Forpis adalah topik-topik strategis pengembangan PMR Mula, Madya, dan Wira yang kemudian dilaksanakan oleh seluruh anggota PMR dengan pendekatan Youth Centre 3. Alur koordinasi, dapat melihat pada dokumen powerpoint “Forpis” F. Hasil yang diharapkan 1. Adanya rencana kerja pembinaan dan pengembangan PMR untuk pusat, daerah, dan cabang sesuai prioritas kebutuhan dan kapasitas, yang proses penyusunannya melibatkan unsur pengurus, staf, relawan, dan anggota PMR. 2. Adanya akses bagi anggota PMR dan kesadaran untuk terlibat aktif dalam proses pengambilan keputusan dan kepemimpinan PMR 3. Peningkatan kapasitas PMI Pusat, Daerah, dan Cabang dalam pembinaan dan pengembangan PMR Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
  • 64. Alur komunikasi & Koordinasi Forpis Forpis Nasional •Pimpinan: Presja •Anggota: para koordinator daerah (korda) Forpis Daerah •Pimpinan: Korda •Anggota: para koordinator cabang (korcab) Forpis Cabang •Pimpinan: Korcab •Anggota: para ketua unit PMR sekolah dan luar sekolah Tim Sekretariat: Divisi PMR & Relawan Tim Sekretariat: Unit/Seksi PMR & Relawan Tim Sekretariat: Unit/Seksi PMR & Relawan Pengurus Pusat Ketua Bidang PMR & Relawan Pengurus Daerah Ketua Bidang PMR & Relawan Pengurus Cabang Ketua Bidang PMR & Relawan apa? kumpulan perwakilan PMR dalam menyalurkan dan mengkoordinir aspirasi untuk mengembangkan peran aktif PMR dalam proses pengambilan keputusan dan kepemimpinan PMI Dimana? îForpis Cabang berkedudukan di PMI Cabang îForpis Daerah berkedudukan di PMI Daerah îForpis Nasional berkedudukan di PMI Pusat Kapan mengadakan pertemuan? îForpis Cabang : minimal 3 bulan sekali îForpis Daerah : minimal 6 bulan sekali îFopsis Nasional : minimal 1 tahun sekali Forum Remaja Palang Merah Indonesia ( FORPIS ) Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran
  • 65. • Nama jabatan: Presja • Fungsi utama: Sebagai pemimpin Forpis Nasional • Tanggung jawab umum: Mengkoordinir korda • Tanggung jawab teknis: Menyalurkan aspirasi PMR ke PMI Pusat Menyalurkan informasi dan keputusan dari PMI Pusat ke seluruh Korda, melalui Tim Sekretariat Mengontrol jalannya program kerja Forpis Nasional Memberikan laporan kepada PMI Pusat Sebagai delegasi PMR di ajang Internasional • Hubungan internal: PMI Pusat (Divisi PMR dan Relawan), PMI Daerah (Bagian PMR dan Relawan), PMI Cabang (Bidang PMR dan Relawan), Korda, Forum Relawan Nasional • Hubungan eksternal: Presiden Remaja PM/BSM Internasional, departemen/dinas/instansi terkait tingkat nasional dan internasional Sumber Daya (SDM, material, dana) • PMI • Donatur • Unit usaha (kas, penggalangan dana PMR, dll) Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran • Nama jabatan: Korda • Fungsi utama: Sebagai pemimpin Forpis Daerah • Tanggung jawab umum: Mengkoordinir korcab • Tanggung jawab teknis: Menyalurkan aspirasi PMR ke PMI Daerah Menyalurkan informasi dan keputusan dari PMI Daerah ke seluruh Korcab, melalui Tim Sekretarriat M e n g o n t r o l j a l a n n y a program kerja Forpis Daerah Memberikan laporan kepada PMI Daerah Sebagai delegasi PMR di tingkat nasional • Hubungan internal: Presja, Korcab, PMI Daerah ( B a g i a n P M R d a n Re l a w a n ) , P M I C a b a n g (Bidang PMR dan Relawan), Forum Relawan Daerah • Hubungan eksternal: Korda seluruh Indonesia, departemen/dinas/instansi terkait tingkat Propinsi • Nama jabatan: Korcab • Fungsi utama: Sebagai pemimpin Forpis Cabang • Tanggung jawab umum: Mengkoordinir Ketua Unit PMR • Tanggung jawab teknis: Menyalurkan aspirasi PMR ke PMI Cabang Menyalurkan informasi dan keputusan dari PMI Cabang ke Ketua u n i t P M R , melalui tim sekretariat M e n g o n t r o l j a l a n n y a program kerja Forpis Cabang Memberikan laporan kepada PMI Cabang Sebagai delegasi PMR di tingkat daerah • Hubungan internal: Korda, Ketua PMR, PMI Cabang (Bidang PMR dan Relawan), Forum Relawan Cabang • Hubungan eksternal: Korc a b , d e p a rte m e n / dinas/instansi terkait tingkat kota/kabupaten Peran dan tangungjawab
  • 66. Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran KEBIJAKAN PMR DAN RELAWAN A. Mengapa kebijakan diperlukan B. Mengapa PMR dan Relawan itu ada dan perlu dikembangkan A. Keppres No. 25 tahun 1950 tentang PMI yang merupakan satu-satunya organisasi kepalangmerahan di Indonesia. B. Keppres No. 246Tahun 1963 tentang Perhimpunan Palang Merah Indonesia. C. AD/ARTPMI D. Pokok-Pokok Kebijakan dan Rencana Strategis PMI 2004 – 2009. E. Perjanjian kerjasama PMI dengan Depdiknas RI tanggal 24 Mei 1995 No. 118/U/95 dan No. 0090- KEP/PP/V/95 tentang Pembinaan dan Pengembangan Kepalangmerahan di Sekolah. F. Perjanjian kerjasama PMI dengan Depag RI tanggal 26 September 1995 No. 459 tahun 1995 dan No. 0185-KEP/PP/IX/95 tentang Pembinaan dan Pengembangan Kepalangmerahan di Madrasah. G. Kesepakatan bersama antara Mendiknas RI dengan Ketua Umum Palang Merah Indonesia, No.01/III/KB/2003 dan No.0753/SDM/III/2003 tentang pengembangan dan pemberdayaan kepalangmerahan di PerguruanTinggi. A. Analisa Internal B. Analisa Eksternal A. Kesukarelawanan B. Palang Merah Remaja C. Relawan PMI D. Korps Sukarela E. Tenaga Sukarela A. MAKSUD B. TUJUAN 1. Tujuan Umum 2. Tujuan Khusus A. Visi dan Misi PMR dan Relawan PMI B. Kebijakan Pembinaan dan Pengembangan PMR C. Kebijakan Pembinaan dan Pengembangan Relawan I. PENDAHULUAN II. DASAR HUKUM III. ANALISASITUASI IV. DEFINISI V. MAKSUD DAN TUJUAN VI. KEBIJAKAN VII. PENUTUP KEBIJAKAN PALANG MERAH INDONESIA DALAM PEMBINAAN PMR DAN RELAWAN
  • 67. Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran I. PENDAHULUAN II. DASAR HUKUM III. ANALISA SITUASI Sebagai organisasi sosial kemanusiaan, PMI telah banyak dibantu oleh kelompok relawan yang terdiri dari KSR dan TSR serta PMR sebagai calon Relawan. Kelompok Relawan ini sudah diakui keberadaan baik oleh Federasi Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional maupun masyarakat Indonesia pada umumnya. Tanpa kelompok relawan ini, PMI dapat diibaratkan sebagai badan tanpa kaki, sering diartikan bahwa relawan adalah tulang punggung organisasi. Namun peran relawan yang besar itu perlu diikuti perhatian yang memadai oleh PMI itu sendiri. Oleh karena itu, sebagai wujud pengakuan terhadap kelompok relawan ini, perlu dibuat suatu kebijakan (Policy). Disamping untuk memberi jaminan terhadap eksistensi mereka, juga sebagai pedoman terhadap arah pembinaan dan pengembangannya. Sesungguhnya masa depan organisasi PMI sangat tergantung pada kualitas mereka saat ini. Sehingga perlu diatur suatu kebijakan dalam pembinaan dan pengembangan berkelanjutan sesuai dengan Prinsip-Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional. A. Keppres No. 25 Tahun 1950 tentang PMI yang merupakan satu-satunya organisasi kepalangmerahan di Indonesia. B. Keppres No. 246Tahun 1963 tentang Perhimpunan Palang Merah Indonesia. C. AD/ARTPMI hasil Musyawarah Nasional XVIIITahun 2004. D. Pokok-Pokok Kebijakan dan Rencana Strategis PMI 2004 – 2009. E. Perjanjian kerjasama PMI dengan Depdiknas RI tanggal 24 Mei 1995 No. 118/U/95 dan No. 0090- KEP/PP/V/95 tentang Pembinaan dan Pengembangan Kepalangmerahan di Sekolah. F. Perjanjian kerjasama PMI dengan Depag RI tanggal 26 September 1995 No. 459 tahun 1995 dan No. 0185- KEP/PP/IX/95 tentang Pembinaan dan Pengembangan Kepalangmerahan di Madrasah. G. Kesepakatan bersama antara Mendiknas RI dengan Ketua Umum Palang Merah Indonesia, No.01/III/KB/2003 dan No.0753/SDM/III/2003 tentang pengembangan dan pemberdayaan kepalangmerahan di PerguruanTinggi. A. Analisa Internal 1. Kekuatan (Strength) a. Relawan yang dimiliki oleh Palang Merah cukup banyak dan diakui keberadaannya oleh Pemerintah dan masyarakat. b. Secara kelembagaan, PMI mempunyai struktur dan memiliki jaringan dari Pusat, Daerah dan Cabang. c. PMI mempunyai pedoman dan rencana pembinaan PMR dan Relawan. d. PMI mempunyai program berbasis masyarakat. e. Secara umum, relawan yang dimiliki oleh PMI mempunyai nama baik/kredibilitas. f. PMI mempunyai landasan hukum. 2. Faktor kelemahan (Weaknesses) a. Belum tertatanya sistem manajemen PMR dan Relawan secara merata. b. Masih kurangnya Komunikasi yang intens di jajaran PMI. c. Masih lemahnya pembinaan terhadap PMR dan Relawan. d. Kurang adanya keseimbangan gender. e. Kurangnya dukungan birokrasi dalam menunjang kegiatan. f. Masih kurangnya dukungan sumber daya (manusia, dana, material, metode, humas) dalam pembinaan dan pengembangan PMR dan Relawan.
  • 68. Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran B. Analisa Eksternal 1. Faktor Peluang (Opportunities) a. Keberadaan PMI sudah diketahui dan memiliki nama baik Gerakan serta memiliki jaringan Internasional. b. Memiliki rasa kegotong royongan yang tinggi, sehingga mempermudah perekrutan Relawan. c. Adanya Sumber DayaAlam dan Sumber Daya Manusia yang memadai. d. Adanya kemitraan dari berbagai pihak. e. Adanya dukungan NGO diluar Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional. 2. FaktorAncaman (Threats) a. Organisasi lain merekrut Relawan yang dimiliki oleh Palang Merah Indonesia. b. Adanya organisasi lain yang bergerak di bidang kerja sejenis. c. Adanya pihak yang apriori pada keberadaan Relawan PMI. d. Penarikan diri para donor dalam memberi dukungan terhadap pembinaan dan pengembangan Relawan PMI. IV. DEFENISI A. Kesukarelawanan Kesukarelawanan berdasarkan gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional adalah kegiatan yang : 1. Dilakukan secara sukarela, tanpa adanya keinginan untuk mendapatkan keuntungan materi maupun finansial tanpa adanya tekanan sosial, ekonomi maupun politik. 2. Mendatangkan manfaat bagi masyarakat yang rentan beserta lingkungannya sesuai dengan Prinsip- Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional. B. Palang Merah Remaja Palang Merah Remaja (PMR) adalah wadah pembinaan generasi muda/anggota remaja yang berumur antara 10 – 17 tahun yang berada di sekolah dan atau luar sekolah serta belum menikah. C. Relawan : Pengertian Relawan dalam lingkungan organisasi PMI adalah seseorang yang melaksanakan kegiatan kepalangmerahan baik secara tetap maupun tidak tetap sesuai dengan prinsip-2 dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional serta diorganisasikan oleh Palang Merah Indonesia (PMI). Bahwa Relawan di PMI adalah mereka yang tergabung dalam wadah Korps Sukarela (KSR) atau menjadi Tenaga Sukarela (TSR). 1. Korps Sukarela Korps Sukarela (selanjutnya disebut KSR PMI) adalah kesatuan di dalam perhimpunan PMI, yang merupakan wadah kegiatan atau wadah pengabdian bagi Anggota biasa perhimpunan PMI yang menyatakan diri menjadi anggota KSR PMI dan memenuhi syarat menjadi anggota KSR PMI. 2. Tenaga Sukarela Tenaga Sukarela (TSR) adalah individu-individu yang secara sukarela dan sadar meluangkan waktu, menyumbangkan tenaga, pikiran, materi dan ketrampilan/ keahlian khusus yang dimiliki baik yang diperoleh melalui tingkat pendidikan formal maupun non formal
  • 69. Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran V. MAKSUD DAN TUJUAN A. MAKSUD Kebijakan ini dibuat agar diperoleh kesamaan persepsi, sikap dan langkah dalam pembinaan serta pengembangan PMR dan Relawan. B. TUJUAN 1. TUJUAN UMUM PMI memiliki struktur, sistem dan kapasitas PMR dan Relawan yang memadai untuk meningkatkan kualitas pembinaan generasi muda dan memberikan pelayanan sosial kemanusiaan yang bermutu. 2. TUJUAN KHUSUS a. Memberikan arah pembinaan dan pengembangan PMR dan Relawan secara konsisten serta berkesinambungan. b. Menjamin eksistensi PMR dan Relawan PMI sebagai bagian integral dari Palang Merah Indonesia. VI. KEBIJAKAN A. Visi Misi PMR dan Relawan 1. Visi a. Visi PMR PMR sebagai generasi muda kader PMI mampu dan siap menjalankan kegiatan sosial kemanusiaan sesuai dengan Prinsip-Prinsip Dasar Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional. b. Visi Relawan Relawan mampu dan siap secara profesional melaksanakan tugas pelayanan sosial kemanusiaan secara cepat, tepat dan terkoordinir sesuai dengan Prinsip-Prinsip Dasar Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional. 2. Misi a) Misi PMR 1) Membangun karakter kader muda PMI sesuai dengan Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional serta Tri Bhakti PMR 2) Menanamkan jiwa sosial kemanusiaan. 3) Menanamkan rasa kesukarelaan. b) Misi Relawan PMI 1) Mengembangkan sikap kesiap-siagaan dalam tugas pelayanan sosial kemanusiaan. 2) Mengembangkan sikap dan komitment dalam mendukung pengembangan organisasi. 3) Mengembangkan jiwa sosial kemanusiaan. 4) Mengembangkan rasa kesukarelaan.
  • 70. Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran B. Kebijakan Pembinaan dan Pengembangan PMR 1. Anggota PMR a. Rekrutmen PMR, dengan usia 10 – 17 tahun. b. Merekrut PMR tanpa membedakan ras, jenis kelamin dan agama. c. Mendapatkan pelatihan yang dibutuhkan sesuai denganTri Bhakti. d. Mendapatkan penghargaan dan pengakuan yang sesuai serta kesempatan untuk pengembangan diri. e. Menyebarluaskan dan memberikan pelayanan Kepalangmerahan kepada rekan sebaya dan anggota masyarakat lainnya. f. Menginformasikan kepada PMI mengenai kebutuhan, minat dan kemampuannya. g. Menjalin komunikasi dengan teman sebaya dan anggota keluarga. 2. Pembina PMR a. Membantu PMR mengidentifikasi kebutuhannya sendiri. b. Melakukan koordinasi untuk penyelenggaraan pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan remaja. c. Memotivasi PMR agar dapat memenuhi kebutuhannya sendiri dan berperan dalam proses kepemimpinan di kelompoknya. d. Bertindak sebagai penghubung antara anggotanya dengan kelompok yang berbeda tingkatan. e. Menciptakan suasana agar PMR terlibat penuh dalam kegiatan PMI. C. Kebijakan Pembinaan dan Pengembangan Relawan ( KSR –TSR ) 1. Rekruitmen Relawan disertai penjelasan rinci tentang tugas-tugasnya. 2. Merekrut relawan yang memiliki komitmen dan integritas serta potensial. 3. Merekrut Relawan tanpa membedakan ras, jenis kelamin, agama dan usia. 4. Menyelenggarakan pelatihan yang dibutuhkan sehingga mereka mampu memenuhi tugas dan tanggung jawabnya. 5. Menyiapkan sarana dan prasarana yang diperlukan. 6. Pemberian tugas sesuai dengan kompetensinya. 7. Memberikan penghargaan dan pengakuan yang sesuai serta kesempatan untuk pengembangan diri. 8. Menjamin bahwa ide Relawan ditampung dan mungkin dapat diterapkan pada saat penyusunan, pengembangan, pelaksanaan dan evaluasi program. 9. Mengganti semua pengeluaran relawan selama bertugas. 10. Memberikan asuransi dan mengupayakan perlindungan hukum. 11. Menjamin bahwa tugas Relawan bukan menggantikan tugas staf. 12. Menjamin bahwa apabila seseorang dibayar untuk melaksanakan suatu tugas, maka orang tersebut sebagai pegawai, buruh atau pegawai kontrak. 13. Berkoordinasi dengan instansi terkait. 14. Pembentukan forum komunikasi untuk Relawan. D. Kedudukan dan Peranan Relawan Dalam Organisasi 1. Kedudukan a. Sesuai AD Bab VI, ps. 11;ART Bab VI ps. 14, tentang Keanggotaan PMI menyebutkan bahwa Anggota Biasa dapat bergabung dalam wadah KSR/TSR. b. Hak Relawan Dalam Organisasi, diatur dalam : (1) AD PMI Bab VIII, ps 17, ayat (2) a “ Musyawarah Cabang dihadiri oleh Pengurus Cabang,Utusan Pengurus Ranting, utusan unit KSR, Utusan Pembina PMR dalam wilayah kerja Cabang ybs, Serta utusan Pengurus Daerah. (2) ART PMI Bab VI, ps 8 ayat (1) menyebutkan bahwa Anggota Biasa berhak Menyampaikan pendapat dalam Forum-forum dalam pertemuan resmi PMI, memiliki hak suara dalam setiap musyawarah ditingkat Cabang dan setiap Rapat di tingkat Ranting, Memilih dan dipilih sebagai Pengurus PMI dan mendapat pembinaan dan pengembangan dari Pengurus PMI.
  • 71. Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran 2. Kewajiban Relawan Dalam Organisasi, diatur dalam : ART PMI PMI Bab VI, ps 8, ayat (2)menyebutkan bahwa Anggota Biasa berkewajiban menjalankan dan menyebarluaskan Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional, Mematuhi AD+ART PMI, Mempromosikan PMI, Berpartisipasi aktif dalam kegiatan PMI, Menjaga nama baik PMI, Membayar uang iuran keanggotaan. 3. Peranan Peranan Relawan dalam Organisasi meliputi : A. Peranan dalam Kegiatan Pelayanan Kepalangmerahan B. Peranan dalam Mendukung Pengembangan Organisasi 4. Kode Etik a. Tidak boleh menyalahgunakan nama organisasi, atribut, aktifitas, sarana dan prasarana. b. Tidak boleh menerima keuntungan material dan finansial dari aktifitas kepalangmerahan yang dilakukan. c. Tidak boleh mengatas namakan politik, agama, ras, atau ide-ide lain yang bertentangan dengan Prinsip-Prinsip Dasar Gerakan palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional. d. Tidak boleh memberikan informasi rahasia atau memanfaatkan informasi itu tanpa seijin Palang Merah Indonesia. e. Tidak boleh bertindak dan berbicara untuk mempengaruhi keputusan Palang Merah Indonesia dengan maksud memperoleh keuntungan pribadi/kelompok. f. Tidak boleh melakukan tindakan yang bertentangan dengan kepentingan Palang Merah Indonesia. VI. PENUTUP Demikianlah kebijakan pembinaan dan pengembangan PMR dan Relawan ini, dimana penjabarannya akan diatur dalam Pedoman Manajemen Pembinaan PMR dan Pedoman Manajemen Pembinaan Relawan PMI.
  • 72. Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran ORIENTASI PEMBINA PMR Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tujuan Pembelajaran Metodologi Alokasi Waktu Media Sumber Belajar / Referensi Gerakan Palang Merah Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional ?Dapat menjelaskan sejarah berdirinya Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional ?Dapat menyebutkan tiga komponen Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional dan peran masing-masing komponen. ?Dapat menyebutkan peran dari Badan-badan (Sidang Umum dan Konferensi Internasional) ?Ceramah ?Tanya jawab ?Diskusi 1 x 45’ ?OHP ?Transparansi ?Poster ?Film tentang Gerakan ?Buku Panduan Diseminasi ?Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional (Umar Mu’in, Gramedia, 1999) ?Mengenal Lebih Jauh Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional (ICRC) Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional ?Dapat menyebutkan tujuh Prinsip Dasar Gerakan dan menjelaskan esensi pengertiannya. ?Ceramah ?Diskusi kelompok untuk studi kasus 2 x 45’ ?OHP& Transparansi ?Poster ?Studi kasus ?Buku Panduan Diseminasi ?Prinsip-prinsip dasar Gerakan PM & BSM , ICRC Jakarta Lambang Palang Merah / Bulan Sabit Merah ?Dapat menjelaskan sejarah lambang ?Dapat menjelaskan berbagai fungsi penggunaan lambang ?Mengenali tentang (kasus) penyalahgunaan lambang ?Ceramah ?Tanya jawab 1 x 45’ ?OHP & Transparansi ?LCD proyektor ?Contoh-contoh penggunaan lambang ?Buku Panduan Diseminasi ?Peraturan Penggunaan Lambang Palang Merah dan Bulan Sabit Merah oleh Perhimpunan Nasional (ICRC) – Unofficial doc perlu dicetak Hukum Humaniter Internasional ?Dapat menjelaskan pengertian hukum humaniter ?Dapat menjelaskan mengenai aturan dasar hukum humaniter ?Ceramah ?Studi Kasus 2 x 45’ ?OHP & Transparansi ?LCD proyektor ?“Fighting by the rules” Film” ?Buku Panduan Diseminasi ?Hukum humaniter internasional: jawaban atas pertanyaan anda (ICRC) Terjemahan Konvensi Jenewa 1949 (Dirjen Hukum & Per-UU- an ?Leaflet HHI Organisasi PMI ?Dapat menerangkan sejarah pendirian Palang Merah Indonesia dan mekanisme organisasi ?Dapat menerangkan visi & peran Palang Merah Indonesia ?Dapat menyebutkan program karakteristik dan kegiatan PMI ?Dapat memahami peran pembina PMR dalam mendukung pelaksanaan dan pencapaian visi, misi, dan kegiatan PMI ?Dapat memahami peran pembina PMR dalam mendukung PMI Cabang mengembangkan PMR dan PMI ?Ceramah ?Tanya jawab 2 x 45’ ?OHP ?Transparansi ?LCD proyektor ?Film Profile PMI ?Buku Panduan Diseminasi ?Garis-garis Kebijakan PMI ?AD/ART PMI ?Buku profile PMI
  • 73. Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran Pembinaan PMR Pembinaan PMR 2006 – 2009 ?Dapat memahami pembinaan PMR 2006 – 2009 ?Dapat memahami fungsi pembinan PMR dalam proses pembinaan PMR ?Ceramah ?Tanya jawab 2 x 45’ ?OHP ?Transparansi ?LCD proyektor ?Kertas manila ?Kertas flipchart ?Buku Pedoman PMR PMI Pusat Struktur dan pembentukan PMR ?Dapat memahami struktur PMR ?Dapat menerapkan mekanisme pembentukan PMR ?Ceramah ?Tanya jawab 2 x 45’ ?Kertas manila ?Kertas flipchart ?Transparansi ?Buku Pedoman PMR PMI Pusat Perekrutan ?Dapat memahami mekanisme perekrutan PMR ?Dapat menerapkan mekanisme perekrutan PMR ?Ceramah ?Tanya jawab ?Diskusi 2 x 45’ ?OHP ?Transparansi ?LCD proyektor ?Kertas manila ?Kertas flipchart ?Buku Pedoman PMR PMI Pusat Pelatihan ?Dapat memahami mekanisme pelatihan PMR: kurikulum, metode, media, mobilisasi pelatih ?Dapat memahami pendekatan PRS sebagai suatu pendekatan pelatihan ?Dapat menerapkan mekanisme pelatihan PMR ?Ceramah ?Tanya jawab ?Diskusi ?Praktik 4 x 45’ ?OHP ?Transparansi ?LCD proyektor ?Kertas manila ?Kertas flipchart ?Buku Pedoman PMR PMI Pusat Tri Bakti PMR ?Dapat memahami Tri Bakti PMR, dan batasan untuk PMR Mula, Madya, Wira ?Dapat memahami metode PRS sebagai suatu metode pelaksanaan Tri Bakti PMR ?Dapat memfasilitasi pelaksanaan Tri Bakti PMR dikalangan anggota ?Ceramah ?Tanya jawab ?Diskusi ?Praktik 6 x 45’ ?OHP ?Transparansi ?LCD proyektor ?Kertas manila ?Kertas flipchart ?Buku Pedoman PMR PMI Pusat Pengembangan kapasitas ?Dapat memahami tujuan pengembangan kapasitas untuk anggota PMR, Pembina, Pelatih, kelompok PMR ?Dapat memfasilitasi pengembangan kapasitas ?Memahami fungsi advokasi, kerjasama, dan membangun jejaring ?Ceramah ?Tanya jawab ?Diskusi ?Praktik 3 x 45’ ?OHP ?Transparansi ?LCD proyektor ?Kertas manila ?Kertas flipchart ?Buku Pedoman PMR PMI Pusat Pendataan, monitoring, evaluasi dan pelaporan ?Dapat memahami tujuan, metode, dan alat pendataan, monitoring, evaluasi, dan pelaporan ?Dapat melaksanakan pendataan, monitoring, evaluasi, dan pelaporan ?Ceramah ?Tanya jawab ?Diskusi ?Praktik 3 x 45’ ?OHP ?Transparansi ?LCD proyektor ?Kertas manila ?Kertas flipchart ?Buku Pedoman PMR PMI Pusat Rencana kerja tindak lanjut ?Rencana kerja tindak lanjut ?Dapat membuat rencana kerja pembinaan PMR ?Presentasi ?Diskusi ?Tanya jawab 5 x 45’ ?Kertas kerja ?Kertas flipchart ?Format RKTL TOTAL 35 x 45’
  • 74. Manajemen Palang Merah Remaja Lampiran No Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tujuan Pembelajaran Waktu Metode Media Sumber Belajar / Referensi 1. Perkenalan, harapan, norma ?Perkenalan ?Harapan ?Norma ?Peserta dapat saling mengenal dan mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat sebagai fasilitator ?Peserta dapat mengidentifikasi harapan dalam mengikuti pelatihan ?Peserta dapat membentuk norma pelatihan ?Peserta dapat memotivasi diri dalam proses pembelajaran 3 x 45’ ?Presentasi ?Diskusi ?Tanya jawab ?Simulasi ?Alat tulis ?Alat peraga ?Harapan ?Norma 2. Gerakan PM/BSM ?PM/BSM Internasional ?PMI ?Peserta memahami peran dalam pelaksanaan mandat PM ?Peserta memahami peran dalam pencapaian visi dan misi PMI 3 x 45’ ?Presentasi ?Diskusi ?Tanya jawab ?Simulasi ?Alat tulis ?Alat peraga ?Buku-buku terkait kepalangmera han 3. Pembinaan PMR & Relawan ?Peran staf dan relawan dalam memfasiltiasi pembinaan PMR ?Peserta memahami peran fasilitator dalam memfasilitasi pembinaan PMR & Relawan 3 x 45’ ?Presentasi ?Diskusi ?Tanya jawab ?Simulasi ?Alat tulis ?Alat peraga ?Panduan Manajemen PMR ?Panduan Manajemen Relawan ?Panduan Standarisasi Pelatihan PMI 4. Kegiatan berbasis kompetensi ?Karakter anak dan remaja ?Mengorganisir anak dan remaja ?Kegiatan berbasis kompetensi ?Peserta memahami karakter anak dan remaja ?Peserta dapat merencanakan kegiatan-kegiatan yang sesuai kebutuhan lokal serta kompetensi anak dan remaja ?Peserta dapat mengorganisir kegiatan anak dan remaja ?Peserta dapat memfasilitasi keterlibatan PMR untuk pengurangan resiko bencana maupun masalah kesehatan: analisa situasi, merancang kegiatan, advokasi dan diseminasi, pelaksanaan, dan evaluasi partisipatif 14 x 45’ ?Presentasi ?Diskusi ?Tanya jawab ?Simulasi ?Alat tulis ?Alat peraga ?Panduan Standarisasi Pelatihan PMI ?Panduan Manajemen PMR dan Relawan ?Panduan- panduan program berbasis masyarakat dan pengurangan resiko 5. Ketrampilan memfasilitasi kegiatan ?Profil fasilitator ?Komunikasi ?Media ?Metode ?Evaluasi ?Pelaporan ?Jejaring & kerja sama ?Peserta dapat mengidentifikasi kompentesi fasilitator ?Tugas dan tanggung jawab fasilitator pembinaan PMR & Relawan ?Peserta dapat menerapkan komunikasi (verbal, non verbal, bertanya, mendengarkan) ?Peserta dapat mengidentifikasi media yang tepat sesuai kebutuhan kegiatan ?Peserta dapat mengidentifikasi metode yang tepat sesuai kebutuhan kegiatan ?Peserta dapat melakukan evaluasi kegiatan ?Peserta dapat membuat laporan untuk keperluan promosi, publikasi, dan pembelajaran pihak lain ?Peserta dapat menjalin jejaring dan kerjasama untuk keberlanjutan kegiatan 8 x 45’ ?Presentasi ?Diskusi ?Tanya jawab ?Simulasi ?Alat tulis ?Alat peraga ?Panduan Standarisasi Pelatihan PMI ?Panduan Manajemen PMR ?Panduan Manajemen Relawan 6. Praktik memfasilitasi ?Praktik memfasilitasi pembinaan PMR (untuk sesama peserta pelatihan dan kelompok PMR) ?Peserta dapat memfasilitasi PMR untuk merancang kegiatan yang sesuai kebutuhan lokal serta kompetensi anak dan remaja 16 x 45 ?Presentasi ?Diskusi ?Tanya jawab ?Simulasi ?Alat tulis ?Alat peraga ?Panduan Standarisasi Pelatihan PMI ?Panduan Manajemen PMR ?Panduan Manajemen Relawan 7. Penyusunan rencana kerja ?Rencana kerja ?Peserta dapat menyusun rencana kerja 8 x 45’ ?Presentasi ?Diskusi ?Tanya jawab ?Simulasi ?Alat tulis ?Alat peraga ?Panduan Standarisasi Pelatihan PMI ?Panduan Manajemen PMR ?Panduan Manajemen Relawan TOTAL 55 x 45’ PELATIHAN FASILITATOR PEMBINAAN PMR & RELAWAN
  • 76. Markas Pusat Palang Merah Indonesia Jl. Jend. Gatot Subroto Kav. 96, Jakarta 12970 - Indonesia Telp. +62 21 7992325, Fax. +62 21 7995188 Email: pmi@palangmerah.org Website: www.palangmerah.org Temuan-temuan dalam pembinaan anggota Remaja PMI disekolah maupun luar sekolah menginspirasi pemikiran PMI Pusat untuk melakukan perubahan/perbaikan dalam sistem pembinaan PMR, mulai dari pola rekruitmen - pelatihan - kegiatan paska pelatihan (Tri Bakti) sampai dengan pengembangan kapasitas (Pengakuan dan Penghargaan). Bagaimana jajaran PMI dapat melaksanakan sistem pembinaan yang terpadu tersebut, sangat tergantung pada : Komitmen Pengurus, kompetensi staf dan komitmen- motivasi dari para relawannya. 9 789793 575438 ISBN 979357543-3