Modul ajar k3 lh

MODUL AJAR MAPEL P5BK
TEMA 9 : BUDAYA KERJA
SUB TEMA : K3LH
1. Informasi Umum
Nama Jenjang Kelas SMK/X
Asal Sekolah SMK Negeri 1 Batam Mapel P5BK-Budaya Kerja
Alokasi Waktu 4 kali pertemuan = 8 JP
(@45 menit)
Jumlah Siswa 40 orang
Fase E
Domain Mapel Penerapan K3LH
Profil Pelajar
Pancasila yang
Berkaitan
Beriman, bertaqwa pada Tuhan YME dan berakhlak mulia, Gotong royong,
Mandiri, Kreatif
Kompetensi
Awal
- Memahami arti dari K3LH
- Memahami manfaat penerapan K3LH
Target Peserta
Didik
- Peserta Didik mampu menjelaskan pengertian K3LH
- Peserta Didik mampu menjelaskan tujuan dari K3LH
- Peserta Didik mampu menjelaskan rambu rambu dalam K3LH
- Peserta Didik mampu menjelaskan P3K
- Peserta Didik mampu menggunakan Alat Pelindung Diri (APD) dalam
pembelajaran praktik
Model
Pembelajaran
Project Based Learning
Pendekatan Saintifik
Sarana
Prasarana
Laptop, LCD proyektor, jaringan internet, power point, bahan poster
2. Komponen Inti
Capaian
Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik mampu Undang-undang ketenagakerjaan,
Kesehatan Kerja, Keselamatan Kerja, Perlindungan Kesehatan,
Pelindung diri APD
Tujuan
Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian K3LH
2. Peserta didik mampu menjelaskan tujuan dari K3LH
3. Peserta didik mampu menjelaskan rambu rambu dalam K3LH
4. Peserta didik mampu menjelaskan tentang P3K
5. Peserta didik mampu menggunakan Alat Pelindung Diri (APD) dalam
pembelajaran praktik
Deskripsi
Umum Kegiatan
Pertanyaan mendasar – Menyusun Perencanaan Proyek – Menyusun Jadwal
– Monitoring – Menguji Hasil
Materi Ajar,
Alat dan Bahan
Materi Ajar:
- Video tentang K3LH
- Modul Ajar K3LH Kelas X
Media:
- Internet
- Laptop
- Kertas Sticker

Pemahaman Bermakna
Melalui Penerapan K3LH ini diharapkan tercipta tempat kerja yang aman, sehat, bebas dari
pencemaran lingkungan, sehingga dapat mengurangi atau terbebas dari kecelakaan kerja dan
penyakit akibat kerja. Jadi, pelaksanaan K3LH dapat meningkatkan Efisiensi dan Produktivitas
Kerja.
Pertanyaan Pemantik
- Bagaimana jika perusahaan tidak menerapkan K3LH dengan benar ?
- Bagimana hubungan penerapan K3LH dengan produktifitas perusahaan ?
- Mengapa kita harus mengikuti prosedur K3LH dalam bekerja ?
Pengaturan Siswa
- Berkelompok dengan 4 anggota yang
heterogen (dalam kemampuan dan
gender)
Metode Pembelajaran
- Tanya jawab
- Diskusi
- Praktik
Jenis Asesmen
- Diagnostik : 10 pertanyaan dalam google form
- Formatif
Sikap: observasi, penilaian diri, penailaian antar teman
Pengetahuan: essai
Keterampilan : praktik
Persiapan Pembelajaran
- Menyiapkan materi pembelajaran dalam bentuk paparan/bahan tayang atau modul
mengenai K3LH
- Menyiapkan panduan praktik
- Menyiapkan alat dan bahan praktik
- Menyiapkan asesmen
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1. Peserta didik menjawab salam pembuka, dan memulai kegiatan dengan doa
2. Peserta didik menyimak penjelasan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
3. Peserta didik bersama guru menyepakati aturan yang akan dilaksanakan selama
mempelajari materi K3LH
4. Peserta didik merespon pertanyaan pemantik
Kegiatan Inti ( 330 Menit)
Project BasedLearning
1. Pertanyaan Mendasar
- Guru bertanya apakah yang dimaksud dengan K3LH.
- Guru bertanya tujuan dari K3LH
- Guru menanyakan sejauh mana pemahaman siswa tentang materi K3LH
2. Menyusun Perencanaan Proyek
- Siwa menyiapkan secara berkelompok alat- alat yang dibutuhkan dalam pembuatan
proyek pembelajaran
- Siswa secara berkelompok menyiapkan media-media pendukung untuk menyelesaikan
proyek belajarnya secara bertanggung jawab
3. Menyusun Jadwal
- Siswa secara berkelompok membuat perencanaan matang tentang membuat symbol dan
poster K3LH.

- Guru menjelaskan durasi waktu persiapan, pengembangan project dan pembuatan project
terkait dengan symbol atau poster K3LH yang dipilih.
4. Monitoring
- Guru mengawasi siswa secara total dalam proses pengembangan proyek belajar
(learning creativity) dan menunjukkan sikap terbuka terhadap kesulitan siswa
- Siswa bertanggung jawab, kreatif, menjaga kebersihan area kerja dan tepat waktu
mengerjakan proyek belajar
- Guru memberikan penguatan dan motivasi secara khusus bagi kelompok yang
mengalami kendala dan kesulitan untuk menyelesaikan proyeknya.
- Guru menuliskan berbagai kendala dan kesulitan yang dihadapi oleh siswa saat
mengerjakan project
- Guru memberikan padangan atau rekomendasi solusi terhadap masalah yang
dihadapi siswa dalam pembuatan proyek
- Guru melakukan penilaian kerja sama, tanggung jawab dan kreatifitas.
5. Menguji Hasil
- Guru mengintruksikan siswa untuk memasang symbol dan poster yang telah dipilih
- Guru melakukan penilaian symbol dan poster K3LH dengan mengunakan rubric dengan
objektif
- Siswa menjelaskan symbol dan poster yang telah dibuat kepada kelompok lainnya
dengan metode gallery walk
- Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk mengajukan berbagai
pertanyaan
Kegiatan Penutup (20 Menit)
1. Peserta didik melakukan refleksi mengenai penerapan K3LH di sekolah
2. Kalau Materi selesai hari ini, maka di akhir pembeljaran dilakukan assemen formatik,
jika waktunya cukup. Atau disesuaikan dengan promes/prota.
3. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada guru
4. Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan
5. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran dengan bimbingan dari Guru
6. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru.
7. Guru menutup pembelajaran dengan doa

LAMPIRAN-LAMPIRAN
A. ASESMEN
1. Penilaian Sikap
a. instrumen observasi sikap Jujur
Petunjuk pengisian:
Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap jujur yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering melakukan sesuai pernyataan
2 = kadang-kadang melakukan sesuai pernyataan
1 = tidak pernah
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
No Aspek Pengamatan
Skor
1 2 3 4
1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian dan tugas
2 Tidak mengambil/menyalin karya orang lain tanpa
menyebutkan sumber (plagiat)
3 Mengungkapkan perasaan apa adanya
4 Melaporkan data atau informasi sesuai fakta
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Jumlah Skor
Nilai = Skor yang diperoleh x 100
Skor maksimum
b. Instrumen Penilaian Diri (Gotong royong)
No Aspek Pengamatan Skor
1 2 3 4
1 Saya melakukan tugas bersama kelompok dengan baik
2 Saya berani berpendapat untuk kemajuan tugas kelompok
3 Saya mendukung kelompok mencari referensi
4 Saya bersedia berbagi tugas
Nilai = Skor yang diperoleh x 100
Skor maksimum

c. Instrumen Penilaian Antarpeserta didik di dalam kelompok
Nama teman yang dinilai :
Nama penilai :
Kelas/Semester :
Waktu penilaian :
No Pernyataan ya tidak
1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
2 Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian
3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
5 Berperan aktif dalam kelompok
6 Menyerahkan tugas tepat waktu
7 Selalu membuat catatan hal-hal yang dianggap baik
Penting
8
Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan
pembelajaran dengan baik
9 Menghormati dan menghargai teman
10 Menghormati dan menghargai guru
Keterangan:
1. Penilaian antarteman digunakan untuk mencocokan persepsi diri peserta didik dengan persepsi
temannya serta kenyataan yang ada.
2. Hasil penilaian antarteman digunakan sebagai dasar guru untuk melakukan bimbingan dan
motivasi lebih lanjut.
3. Ya = skor 1, Tidak = Skor 0
4. Nilai = Skor yang diperoleh x 100
Skor maksimum

2. AsesmenPoster
3. AsesmenPresentasi
No Kriteria 3 2 1
1. Kesesuaian isi
dan tujuan
Semua isi
presentasi sesuai
dengan tujuan
Sebagian isi
presentasi sesuai
dengan tujuan
isi presentasi tidak
sesuai dengan
tujuan
2. Validitas konten Seluruh Konten
yang
dipresentasikan
berdasarkan data
Sebagian Konten
yang
dipresentasikan
berdasarkan data
Konten yang
dipresentasikan
tidak berdasarkan
data
3. Penggunaan
Bahasa dalam
menyampaikan
materi
Mampu
mempresentasikan
dengan bahasa
mudah dimengerti
Mampu
mempresentasikan
dengan bahasa
cukup dimengerti
Mampu
mempresentasikan
dengan bahasa
sulit dimengerti
4. Alat pendukung
presentasi
sarana presentasi
sangat lengkap
sarana presentasi
cukup lengkap
sarana presentasi
kurang lengkap
Nilai = skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal

Pengayaan dan Remedial
Pengayaan
1. Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi
pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai
tujuan pembelajaran dan dapat mengembangkan potensinya
2. Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan peserta
didik
3. Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan
belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan atau pendalaman materi
(kompetensi), antara lain mengidentifikasi potensi bahaya yang ada pada industry
biomassa
Remedial
1. Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang capaiannya belum tuntas
2. Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum tuntas
3. Guru akan memberikan tugas kepada peserta didik yang belum tuntas dalam bentuk
pembelajaran ulang, bimbingan perorangan, belajar kelompok, pemanfaatan tutor sebaya
bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian

B. MATERI PEMBELAJARAN
1.1 Undanga-undang Ketenagakerjaan Indonesia
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 13
TAHUN 2003 TENTANG KETENAGAKERJAAN
Pasal 86
(1) Setiap pekerja/buruh mempunyai hak untuk memperoleh perlindungan atas:
a. keselamatan dan kesehatan kerja;
b. moral dan kesusilaan; dan
c. perlakuan yang sesuai dengan harkat dan martabat manusia serta nilai-
nilai agama.
(2) Untuk melindungi keselamatan pekerja/buruh guna mewujudkan produktivitas
kerja yangoptimal diselenggarakan upaya keselamatan dan kesehatan kerja.
(3) Perlindungan sebagaimana dimaksud dalam ayat (1) dan ayat (2)
dilaksanakan sesuaidengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Pasal 87
(1) Setiap perusahaan wajib menerapkan sistem manajemen keselamatan dan
kesehatan kerjayang terintegrasi dengan sistem manajemen perusahaan.
(2) Ketentuan mengenai penerapan sistem manajemen keselamatan dan kesehatan
kerjasebagaimana dimaksud dalam ayat (1) diatur dengan Peraturan Pemerintah.

1.1.1 Pengertian
Kesehatan Kerja :
Upaya-upaya yang ditujukan untuk memperoleh kesehatan yang setinggi- tingginya
dengan cara mencegah dan memberantas penyakit yang diidap oleh pekerja,
mencegah kelelahan kerja dan menciptakan lingkungan kerja yangsehat.
Keselamatan Kerja
Upaya-upaya yang ditujukan untuk melindungi pekerja; menjaga keselamatan
orang lain; melindungi peralatan, tempat kerja dan bahan produksi; menjaga
kelestarian lingkungan hidup dan melancarkan proses produksi.
Tempat Kerja
Tiap ruangan atau lapangan, tertutup atau terbuka, bergerak atau tetap dimana
pekerja bekerja atau yang sering dimasuki untuk keperluan pekerjaan.
Setiap buruh mempunyai hak untuk memperoleh perlindungan atas : kesehatan dan
keselamatan kerja; moral dan kesusilaan serta perlakuan yang sesuai dengan harkat
dan martabat manusia serta nilai-nilai agama (Pasal 86 ayat 1 UU 13/2003).
Setiap perusahaan wajib menerapkan sistem manajemen keselamatan dan
kesehatan kerja yang menyatu dengan sistem manajemen perusahaan (Pasal 87 ayat
1 UU No. 13/2003).
Pelanggaran terhadap Pasal 87 UU 13/2003 adalah sanksi administratif berupa:
teguran, peringatan tertulis, pembatasan kegiatan usaha, pembekuan kegiatan
usaha, pembatalan persetujuan, pembatalan pendaftaran, penghentian sementara
sebagian atau seluruh alat produksi dan pencabutan ijin oleh Menteri atau Pejabat
yang ditunjuk (Pasal 190 UU 13/2003).

Ruang lingkup berlakunya keselamatan kerja adalah di segala tempat kerja baikdi
darat, di alam tanah, dipermukaan air, didalam air maupun di udara dimana (Pasal
2 UU 1/1970 Tentang Keselamatan Kerja) :
1. Dibuat, dicoba, dipakai atau dipergunakan mesin, pesawat, alat, perkakas,
peralatan, atau instalasi yang berbahaya atau dapat menimbulkan
kecelakaan, kebakaran atau peledakan.
2. Dibuat, diolah, dipakai, dipergunakan, diperdagangkan, diangkut atau
disimpan bahan atau barang yang dapat meledak, mudah terbakar,
menggigit, beracun, menimbulkan infeksi, bersuhu tinggi.
3. Dikerjakan pembangunan, perbaikan, perawatan, pembersihan atau
pembongkaran rumah, gedung atau bangunan lainnya termasuk bangunan
pengairan, saluran atau terowongan di bawah tanah dan sebagainya atau
dimana dilakukan pekerjaan persiapan.
4. Dilakukan usaha pertanian, perkebunan, pembukaan hutan, pengerjaan
hutan, pengolahan kayu atau hasil hutan lainnya, peternakan, perikanan dan
lapangan kesehatan.
5. Dilakukan usaha pertambangan dan pengolahan emas, perak, logam atau
biji logam lainnya, batu-batuan, gas, minyak atau mineral lainnnya, baik di
permukaan atau didalam bumi, maupun didasar perairan.
6. Dilakukan pengangkutan barang, binatang atau manusia, baik didaratan,
melalui terowongan, dipermukaan air, didalam air maupun diudara.
7. Dikerjakan bongkar muat barang muatan kapal, perahu, dermaga, dok,
stasiun atau gudang.
8. Dilakukan penyelaman, pengambilan benda dan pekerjaan lain didalam air.
9. Dilakukan pekerjaan dalam ketinggian diatas permukaan tanah atau
perairan.
10. Dilakukan pekerjaan dibawah tekanan udara atau suhu yang tinggi atau
rendah.
11. Dilakukan pekerjaan yang mengandung bahaya tertimbun tanah, kejatuhan,
terkena pelantingan benda, terjatuh atau terperosok, hanyut atau
terpelanting.
12. Dilakukan pekerjaan dalam tangki, sumur atau lubang.
13. Terdapat atau menyebar suhu, kelembaban, debu, kotoran, api, asap,gas,
hembusan angin, cuaca, sinar atau radiasi, suara atau getaran.

14. Dilakukan pembuangan atau pemusnahan sampah atau timah.
15. Dilakukan pemancaran, penyiaran atau penerimaan radio, radar, televisi
atau telepon.
16. Dilakukan pendidikan, pembinaan, percobaan, penyelidikan atau riset
penelitian yang menggunakan alat tehnis.
17. Dibangkitkan, diubah, dikumpulkan, disimpan, dibagi-bagikan atau
disalurkan listrik, gas, minyak atau air.
18. Diputar film, dipertunjukkan sandiwara atau diselenggarakan rekreasi
lainnya yang memakai peralatan, instalasi listrik atau mekanik.
1.1.2 Syarat-syarat Keselamatan Kerja
Pasal 3 ayat (1) UU 1/1970 tentang Keselamatan Kerja mengatakan :
1. Mencegah dan mengurangi kecelakaan.
2. Mencegah, mengurangi dan memadamkan kebakaran.
3. Mancegah dan mengurangi bahaya peledakan.
4. Memberi kesempatan atau jalan menyelamatkan diri pada waktu
kebakaran atau kejadian-kejadian lain yang berbahaya.
5. Memberi pertolongan pada kecelakaan.
6. Memberi alat-alat perlindungan diri pada para pekerja.
7. Mencegah dan mengendalikan timbul atau menyebar luasnya suhu,
kelembaban, debu, kotoran, asap, uap, gas, hembusan angin, cuaca, sinar
atau radiasi, suara dan getaran.
8. Mencegah dan mengendalikan timbulnya penyakit akibat kerja baik phisik
maupun psikis, peracunan, infeksi dan penularan.
9. Memperoleh penerangan yang cukup dan sesuai.
10. Menyelenggarakan suhu dan lembab udara yang baik.
11. Menyelenggarakan penyegaran udara yang cukup.
12. Memelihara kebersihan, kesehatan dan ketertiban.
13. Memperoleh keserasian antara tenaga kerja, alat kerja, lingkungan cara
dan proses kerjanya.
14. Mengamankan dan memperlancar pengangkutan orang, binatang,
tanaman atau barang.
15. Mengamankan dan memelihara segala jenis bangunan.

16. Mengamankan dan memperlancar pekerjaan bongkar muat, perlakuan
dan penyimpanan barang.
17. Mencegah terkena aliran listrik yang berbahaya.
18. Menyesuaikan dan menyempurnakan pengamanan pada pekerjaan yang
bahaya kecelakaannya menjadi bertambah tinggi.
1.1.3 Hak dan Kewajiban Buruh/Pekerja dalam Pelaksanaan K3
Kewajiban pekerja (Pasal 12 UU 1/1970)
1. Memberikan keterangan yang benar bila diminta oleh pegawai pengawas
dan atau ahli K3.
2. Memakai alat pelindung diri.
3. Mentaati syarat-syarat K3 yang diwajibkan.
Hak pekerja
1. Meminta kepada pengusaha agar melaksanakan semua syarat K3 yang
diwajibkan.
2. Menyatakan keberatan untuk bekerja apabila syarat-syarat K3 dan alat
pelindung diri tidak memenuhi syarat.

1.1.4 Hak dan Kewajiban Pengusaha dalamPelaksanaan K3
Kewajiban pengusaha(Pasal 9 dan Pasal 14 UU 1/1970)
1. Menunjukan dan menjelaskan kepada tiap pekerja baru tentang :
a. kondisi-kondisi dan bahaya-bahaya di tempat kerjanya .
b. alat-alat pengamanan dan alat pelindung yang harus digunakan.
c. cara-cara dan sikap kerja yang aman dalam melaksanakan
pekerjaan.
2. Memeriksakan kesehatan badan, kondisi mental dan kemampuan fisik
pekerja yang akan diterima/dipindahkan.
3. Menempatkan syarat-syarat K3 yang diwajibkan ditempat kerja.
4. Memasang poster-poster K3.
5. Melakukan pemeriksaan kesehatan pekerja secara berkala.
6. Memenuhi dan mentaati semua syarat-syarat dan ketentuan yang berlaku
bagi usaha dan tempat kerja yang dijalankan.
Hak pengusaha
Meminta pekerja untuk mentaati syarat-syarat dan petunjuk-petunjuk K3
Peanggaran
Tindakan Pidana Pelanggaran UU No. 1 Tahun 1970 dengan ancaman
hukuman maksimum 3 (tiga) bulan penjara atau denda setinggi-tingginya Rp
100.000,- (Pasal 15 ayat 2 UU No. 1/1970).

1.1.5 Penerapan K3 di perusahaan
1. Membentuk atau meningkatkan aktivitas Panitia Pembina Keselamatan dan
Keselamatan Kerja (P2K3) yang terdiri dari unsur pekerja/Serikat Pekerja
dan Manajemen dengan anggota yang memiliki kepedulian, pengetahuan
dan ketrampilan tentang K3.
2. Membuat rencana kegiatan serta melaksanakan, memonitor dan
mengevaluasi rencana kegiatan.
3. Melakukan aktivitas harian dalam bentuk inspeksi, berbicara 5 menit tentang
K3, peneguran dan penjelasan.
4. Melakukan aktivitas mingguan dalam bentuk pertemuan tentang K3,
evaluasi, pengecekan dan analisis.
5. Melakukan aktivitas bulanan dalam bentuk rapat pleno dengan seluruh
unsur-unsur manajemen dan pekerja, pelaporan, pengecekan dan analisis.
6. Pada saat tertentu melakukan penyelidikan kecelakaan, analisis keamanan
pekerjaan, diagnosis, general chek up serta kampanye K3.
1.1.6 Peranan Serikat Pekerja dalam pengembangan K3
1. Mendorong pembentukan.
2. Meningkatkan kualitas P2K3 yang sudah ada.
3. Berpartisipasi aktif dalam P2K3.
4. Menyusun dan merundingkan klausul KKB tentang K3.
5. Mendidik kader-kader K3.
6. Menyusun chek list K3.
7. Memonitor pelaksanaan K3.

1.2 Kesehatan Kerja
1.2.1 Faktor-faktor penyakit akibat kerja
1.2.1.1 Fisik
Suara yang berisik, tekanan udara yang berubah-ubah, suhu yang tinggi, suhu
yang rendah, getaran, penerangan yang kurang, sinar infra merah dan ultra
fiolet, radiasi.
1.2.1.2 Kimiawi
 Gas (CO, HS, HCN Amoniak) yang dapat menyebabkan keracunan.
 Uang logam yang dapat menyebabkan kulit meradang.
 Larutan zat kimia yang dapat menyebabkan penyakit kulit, dermatitis dan
luka bakar.
 Debu, penimbunan debu dalam paru-paru yang dapat menyebabkan
penyakit tertentu seperti : asbestosis oleh debu asbes, byssinosis oleh debu
kapas, stenosis oleh debu biji timah dan siderosis oleh debu yang
mengandung Fe202.
1.2.1.3 Faal
 Sikap badan yang kurang tepat pada waktu kerja dan beban berat yang dapat
menyebabkan keluhan di pinggang.
 Kerja yang berdiri terus menerus yang dapat menyebabkan varises pada
tungkai bawah atau platvoet pada kaki.
1.2.1.4 Mental psikologik
 Pekerjaan yang tidak sesuai dengan bakat dan pendidikan
 Beban dan tanggung jawab pekerjaan yang diluar batas kemampuan.
 Tidak dapat bekerjasama dengan rekan sekerja, atasan atau bawahan.
1.2.1.5 Hayati
 Cacing yang dapat menyebabkan ankylostomiasis, schitosomiasis.
 Serangga (kutu, nyamuk dan lebah) yang dapat menularkan penyakit
malaria dan filariasis.
 Bakteri antara lain penyakit anthrax yang ditularkan oleh hewan.
 Jamur yang dapat menyebabkan panu, fytyriasis, versicolor dan
blastomycosis.
 Getah yang dapat menyebabkan penyakit kulit.

1.2.2 Faktor-faktor Penyebab bahaya terhadap kesehatan
 Debu :
jika terhirup, mempengaruhi paru-paru sehingga menyebabkan
pneumokoniosisi (radang paru-paru). Debu tertentu menimbulkan
penyakit tertentu seperti :
1. Asbes : asbestosis
2. Silica :silicosis
3. Batubara :pneumokonius
 Racun :
Racun yang telah dicerna dapat :
1. Memepengaruhi organ tubuh mana saja
2. Tubuh menyerap sejumlah racun dengan sangat cepat
3. Sisanya melewati tubuh dan akhirnya dievakuasi
4. Tidak perlu dimuntahkan dengan cara dipancingkarena dapat
menyebabkan kerusakan yang lebih besar ketimbang racun itu
sendiri
 Zat pelarut :
Masuk ketubuh melalui :
1. Asupan cairan
2. Hirupan asap
3. Penyerapan melalui kulit
 Korosif :
1. Asam dan alkali
2. Menghancurkan jaringan tubuh
3. Dapat diencerkan dengan memberi banyak air
4. Memerlukan pertolongan medis
 Iritan :
1. Dalam bentuk debu atau cair dapat bereaksi dengan kulit dan
menyebabkan dermatitis
2. Jika dihirup debu dapat menimbulkan iritasi dan fibrosis pada
paru-paru
 Gas :
Karena sifat beracun dari gas atau asap yang terhirup.

 Pemekaan :
Dapat menjadi peka terhadap zat-zat, debu kayu, jamur dari jerami
busuk, uap solder dll.
 Logam :
Penyakit dengan tingkat keparahan uyang beragam dapat disebabkan
oleh eksposur terhadap logam-logam seperti :
1. Timbal
2. Merkuri
3. Kromium
4. Arsenit
5. Nikel
 Radiasi :
Dipancarkan oleh material-material radioaktif, merusak sperma dan
sel darah putih
 Alat Kerja Bergetar :
1. Menyebabkan luka-luka di tangan dan lengan.
2. Menyebabkan penyempitan pembuluh darah di tangan
 Kebisingan :
1. Pengaruh utamanya adalah kehilangan pendengaran akibat imbas
bising
2. Kebisingan yang berlebihan dapat menyebabkan kepenatan
 Panas dan lembab :
Bekerja pada temperature dan tingkat kelembaban yang tinggi dapat
menyebabkan kejang, stroke panas dan kelelahan
 Mikroorganisme :
Sejumlah mikroorganis yang mengganggu :
1. virus
2. bakteri
3. jamur

 Kegiatan yang berulang-ulang :
Aksi kuat yang dilakukan berulang-ulang pada tubuh bagian atas
menyebabkan :
1. Tenosynovitis (radang otot)
2. Sindrom tulang pergelang tangan
3. Kram jemari
 Tekanan / stres :
Reaksi phikologis terhadap factor-faktor yang berada di luar kendali
manusia, seperti :
1. Tuntutan pekerjaan berada di atas atau di bawah kemampuan
2. Lingkungan kerja
3. Hubungan dengan sesame pekerja atau organisasi

1.3 Keselamatan Kerja
1.3.1 Faktor-faktor Keselamatan Kerja penyebab kecelakaan kerja
1.3.1.1 Faktor manusia
 Tingkah laku yang sembrono, pengetahuan yang kurang, keterampilan yang
kurang memadai, kelelahan, kondisi fisik yang kurang sehat, mental yang
labil/stress dan tidak disiplin dalam mematuhi aturan keselamatan.
1.3.1.2 Faktor alat-alat kerja
 Kurang sesuai dengan postur tubuh, tidak layak pakai, tidak memakai alat
pengaman.
1.3.1.3 Faktor lingkungan kerja
 Kondisi tempat kerja yang tidak memenuhi persyaratan, sikap pimpinan
yang kurang mendukung.
1.3.2 Lingkungan kerja yang diharapkan
 Teratur.
 Bersih dan tidak licin.
 Nyaman suhunya.
 Ada keseimbangan antara waktu kerja dan waktu istirahat.
 Harmonis tata warna dan tata letaknya.
 Kondisi mesin dan alat-alat produksi lainnya disesuaikan dengan
manusianya.
 Ada pengaturan intensitas dan penyebaran cahaya.
 Bahan-bahan beracun terkendali.
 Limbahnya dinetralisir.
 Ada suasana kekeluargaan.
1.3.3 Tindakan berbahaya
 Mengoperasikan mesin tanpa wewenang.
 Mengoperasikan mesin dengan kecepatan berlebihan.
 Membuat alat keselamatan tidak bekerja/berfungsi.

 Gagal memberikan dan memastikan tanda peringatan berbahaya.
 Menggunakan perkakas yang rusak.
 Menggunakan perkakas yang salah.
 Tidak menggunakan alat pelindung diri.
 Memuat atau menempatkan barang secara tidak benar.
 Mengangkat dengan cara yang salah.
 Mengambil posisi badan yang salah.
 Memperbaiki perkakas (mesin) yang sedang bergerak.
 Bersenda gurau pada waktu bekerja.
 Mabuk pada waktu bekerja.
1.3.4 Keadaan berbahaya
 Penutup atau pelindung keselamatan berada pada posisi yang tidaktepat.
 Tata rumah tangga (lingkungan kerja) yang jorok dan semrawut.
 Suara bising yang berlebihan.
 Ventilasi yang kurang tepat.
 Adanya penyebaran radiasi.
 Mesin, alat kerja dan bahan-bahan produksi dalam keadaan rusak.
 Sistem pemberian peringatan/tanda yang tidak tepat.
 Atmosfir yang tidak terkontrol (gas, debu dan uap).
1.3.5 Macam kecelakaan
 Tertumbuk pada sesuatu
 Tertumbuk oleh sesuatu
 Jatuh dari ketinggian yang berbeda.
 Tersangkut dalam sesuatu
 Tersangkut pada sesuatu
 Tersangkut diantara sesuatu.
 Kontak dengan listrik, panas, dingin, radiasi, caustic, suara bising dan
bahan beracun.
 Beban berlebihan.

1.4 .Perlindungan Kesehatan
1.4.1 Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K)
Pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K) dedefenisikan sebagai :
 Perawatan darurat hingga tenaga medis atau perawat tiba di tempat.
 Perawatan cedera kecil yang tidak memerlukan perawatan atau bahkan
tidak memerlukan perhatian medis
Fasilitas-fasilitas P3K yang harus disediakan tercantum dalam Health and Sfety
(First Aid) regulation 1981, dengan saran-saran :
 Cakupan fasilitas kesehatannya tergantung pada resiko yang dihadapi
 Jumlah petugas P3K harus mencukupi< satu petugas untuk setiap lima
pekerja untuk pekerjaan beresiko rendah
 Harus terdapat ruang P3K jika :
1. Tempat kerja tesebut beresiko tinggi
2. Tempat kerja berada jauh dari rumah sakit
3. Akses ke rmah sakit atau dokter sulit dilakukan
 Kotak P3K harus :
1. Kuat agar dapat melindungi isinya
2. Dapat diisi lagi
3. Berisi kartu panduan pertolongan pertama pada kecelakaan
4. Digunakan hanya untuk barang-barang P3K
 Jika tersedia ruang P3K, ruang tersebut harus :
1. Berada dibawah pengawasan petugas P3K atau perawat
2. Menyediakan petugas P3K yang siaga selama ada orang yang
sedang bekerja.
3. Memiliki tenaga pengganti yang bertanggung jawab terhadap
setiap tindakan P3K
4. Mudah diakses oleh ambulans
5. Cukup luas untuk meletakan tempat tidur
6. Memiliki pintu yang cukup lebar untuk dilalui oleh kursi roda
7. Didisain dengan permukaan yang dapat dibersihkan dengan
mudah

8. Memiliki air panas dan dingin untuk keperluan cuci mencuci
9. Menyediakan tempay untuk petugas P3K
10. Dilengkapi dengan buku penatalaksanaan untuk mencatat
pelaksanaan yang dilakukan.
 Petugas P3K harus :
1. Dilatih dalam pelatihan yang telah disetujui oleh dinas kesehatan
2. Telah menerima pelatihan tertentu jika terdapat bahaya-bahaya
khusus yang muncul
3. Mencatat seluruh penatalaksanaan yang diberikan
4. Menerima pelatihan yang teratur.
1.4.2 Perlengkapan P3K
1.4.2.1 Kotak P3K
Kotak P3K minimal harus memuat :
 Kartu petunjuk
 20 bungkus perban balut steril berperekat
 4 bungkus perban segitiga
 6 buah peniti
 6 bungkus perban balut steril berukuran sedang tanpa obat
 2 bungkus perban balut steril berukuran besar tanpa obat
 3 bungkus perban balut steril berukuran ekstra besar tanpa obat
 1 pasang sarung tangan sekali pakai
1.4.2.2 Perlengkapan Tambahann P3K
Pasokan air keran atau air steril dalam botol untuk mencuci mata sebaiknya
disediakan. Perlengkapan lainnya antara lain :
 Tandu atau bidang adatar lainnya untuk membawa pasien
 Sepasang gunting baja tahan karat berujung tumpul
 Celemek plastic dan sarung tangan sekali pakai
 Selimut
 Tempat sampah untuk membuang kasa dan baju pembalut yang telah
dipakai

1.5 . Pelindung Diri
1.5.1 Alat Pelindung Diri
Dalam menyediakan perlindungan terhadap bahaya, prioritas pertama seorang
majikan adalah melindungi pekerjanya secara keseluruhan ketimbang secara
individu.
Penggunaan alat pelindung diri atau Personal ProtectiveEquipment (PPE) yang
efektif harus :
 Sesuai dengan bahaya yang dihadapi
 Terbuat dari material yang akan tahan terhadap bahaya tersebut
 Tidak mengganggu kerja operator yang sedang bertugas
 Memiliki konstruksi yang sangat kuat
 Tidak mengganggu PPE yang lain yang sedang dipakai secara
bersamaan
 Tidak meningkatkan resiko terhadap pemakainya
Pemakaian (PPE) harus :
 Disediakan secara gratis
 Diberikan satu persatu orang atau jika tidak, harus dibersihkan setelah
digunakan
 Hanya digunakan untuk keperentukannya
 Dijaga dalam keadaan baik
 Diperbaiki atau diganti jika mengalami kerusakan
 Disimpan di tempat yang sesuai ketika tidak digunakan
Operator yang menggunakan (PPE) harus memperoleh :
 Informasi tentang bahaya yang dihadapi
 Instruksi tentang tindakan pencegahan yang perlu diambail
 Pelatihan tentang penggunaan peralatan dengan benar
 Pelatihan cara memelihara dan menyimpan PPE
 Instruksi agar melaporkan setiap kecatatan atau kerusakan.

Contoh-contoh PPE :
Bagian Tubuh Bahaya PPE
Kepala Benda-beda jatuh
Ruang yang sempit
Rambut terjerat
Mata Debu, partikel-partikel
beterbangan, asap,
bunga api dan sinar
Telinga Suara bising

Paru Debu, asap dan gas
beracun
Tangan Tepi-tepi dan ujung yang
tajam
Zat kimia krosif

Kaki Terpelest, benda tajam
dilantai, benda jatuh
Percikan logam cair
Kulit Kotoran dan bahan
korosif ringan,
korosifkuat dan
zat pelarut
Tubuh Zat pelarut dan
kelembaban
Tepi-tepi dan ujung yang
tajam
Zat kimia krosif

1.5.2 Simbol-simbol Pelindung Diri
1.5.2.1 Simbol-simbol Wajib Mengunakan PPE
Simbol Kewajiban PPE
Menggunakan PPE
untuk kepala
Menggunakan PPE
untuk mata
Menggunakan PPE
untuk telinga
Menggunakan PPE
untuk hidung
Menggunakan PPE
untuk tangan
Menggunakan PPE
untuk kaki

1.5.2.2 Simbol-simbol Waspada terhadap Bahaya

1.5.2.3 Simbol-simbol Larangan

1.5.2.4 Simbol-simbol Petunjuk P3K

1) Lembar Kerja Peserta Didik
1. Tugas Teori
Perintah : Jawablah soal di bawah ini
Waktu Penyelesaian : 15 menit
Soal : Essay
1. Jelaskan pengertian kesehatan kerja dan keselamatan kerja!
Jawaban:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2. Sebutkan minimal 5 persyaratan keselamatan kerja sesuai dengan Pasal
3ayat (1) UU 1/1970 tentang Keselamatan Kerja!
Jawaban:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3. Sebutkan hak dan kewajiban tenaga kerja sesuai dengan Pasal 12
UU1/1970!
Jawaban:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
4. Apa fungsi dari kotak P3K dan sebutkan standart minimal isi dari P3K!
Jawaban:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Modul ajar k3 lh

More Related Content

What's hot (20)

Similar to Modul ajar k3 lh (20)

Recently uploaded (20)

Modul ajar k3 lh