Musei e Covid
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Il documento analizza l'impatto della pandemia di COVID-19 sui musei e le trasformazioni delle modalità di produzione, fruizione e partecipazione culturale. Vengono discussi i cambiamenti strutturali e le nuove strategie digitali adottate dai musei, insieme a riflessioni sul coinvolgimento del pubblico e l'importanza della socialità. Sono evidenziati sia gli esiti positivi che le difficoltà emerse in questo periodo di crisi.
Musei e Covid
- 1. Musei e COVID Primi risultati progetto EVENTI Marta Pucciarelli 22 luglio 2021
- 2. Eventi culturali e artistici: nuove modalità di produzione, fruizione e partecipazione in relazione alla pandemia COVID-19 Analisi del cambiamento Intervento sul cambiamento Formulazione di indicazioni Gennaio 2021 – Dicembre 2022 DACD (LCV), DEASS, CSI, ATD, DFA (BESS)
- 3. 1. Museo Cantonale Storia Naturale, Lugano 2. Museo delle Culture, Lugano 4. Museo Vincenzo Vela Ligornetto 3. Museo del Novecento, Milano 6. Pinacoteca cantonale Giovanni Züst 7. Accademia di architettura – USI, Teatro dell’architettura Mendrisio 5. m.a.x. museo e Spazio Officina 8. Museo d’arte Mendrisio e Casa Pessina 10. Museo del Malcantone 11. Museo della Valle di Blenio 12. Museo della civiltà contadina del Mendrisiotto - Stabio 14. Archivio audiovisivo di Capriasca e Val Colla 14. Museo Etnografico della Valle di Muggio 15. Museo Walserhaus di Bosco Guirin 9. Museo Val Verzasca, Sonogno Interviste individuali e di gruppo Febbraio – Giugno 2021
- 5. Digitalizzazione Pubblico Territtorio Spazio Tempo Relazioni TEMI DIMENSIONE / MUSEO • Museo sociale • Luogo accoglienza • Sbornia digitale • Piano social • Nuovi linguaggi comunicazione • Progetti artistici • Glocal • Riorganizzazione dati / struttura interna • Estensione temporale attività • Necessità di interazione e partecipazione • Presenza • Qualità e intimità • Estensione spazi del museo • Centro-periferia • Riflessione ruolo museo • Ricerca e collezioni • Attenzione alla cittadinanza IMPATTO E REAZIONE MUSEI COVID 19
- 6. Trasposizione contenuti online Formati: Post, video, podcast , schede didattiche Risultati tecnici scarsi «sono stufa di vedere le cose in streaming e penso che il pubblico lo è tutto! tutti noi non ne possiamo più di questa virtualità perché ancora non siamo arrivati a trovare, secondo me, nella sperimentazione di questa lunghissima pandemia, una possibilità di socialità anche vera» Museo V. Vela Prima fase pandemia (marzo - giugno 2020) Riordino materiale ricerca: - Catalogo digitale - Licenze - Sito internet Urgenza!
- 7. Obiettivi: - coinvolgere il pubblico - arricchire collezione Riorganizzazione struttura interna: • Sito internet • Sistema prenotazione • Carte interattive • Catalogo digitale • Strumenti digitali Piano social: ⍯ contenuti ⍯ diverse attività ⍯ pubblico funzionale (gusti, interessi, fasce d’età) no collocazione fisica Requisiti • Oneri • Competenze • Linguaggio (snello, sintetico, leggero, accattivante, che incusiosisce e non insegna) Progetti nati digitali: • Artistici • Educativi • Partecipativi «abbiamo dotato l’auditorio del teatro di tecnologie per streaming» (Teatro dell’architettura, Mendrisio) «abbiamo introdotto le penne che davamo al pubblico per accedere ai tablet e che dopo ogni uso venivano disinfettate, d'altra parte abbiamo creato un po' l'offerta rendendola accessibile anche con il telefono» (Museo Walserhaus, Bosco Guirin ) Seconda fase pandemia (giugno 2020 - dicembre 2021)
- 8. • Assenza pubblico scuole • Pubblico locale (cittadini ticinesi e germanofoni) • Forte affluenza periodo estivo • Riduzione n. persone per gruppo • Moltiplicazione attività • Qualità vs quantità • Accresciuta sensibilità del pubblico • Accresciuta partecipazione • Affettività / intimità • Presenza museo nel territorio «noi ci siamo» • Volontà di coinvolgere i cittadini TIPO DI PUBBLICO • Bisogno di aggregazione • Importanza dal vivo • Comunicazione / ascolto diverso • Bisogno cultura quando viene mancare ESIGENZE DEL PUBBLICO RIFLESSIONI SUL PUBBLICO
- 9. Estensione spazi del museo • Necessità di considerare restrizioni spaziali (chiusura, distanziamento, adattamento spazi esterni ed eventi, ristrutturazioni) • Museo fuori le mura, itinerari e antenne territorio • Museo in valigia • Museo «dietro le quinte» • Centro – periferia
- 10. • Revisione radicale del sistema museo • No «builimia» della produzione culturale • Programmazione culturale come ristrutturazione, non momentanea, delle attività del museo • Approfondimento della ricerca (sedimentare concetti, argomentare, dialogare, creare forza di gruppo e motivazione) • Approfondimento della conservazione della collezione. • Esiguità del team professionale Riflessione ruolo museo
- 11. Prospettive riportare il pubblico al museo per fruire: a toccare, a viverlo, a sentirlo come un luogo aperto Struttura interna digitale Cassetti progetti digitali, database collezioni, FAIR data, piattaforme comuni reti Museo diario del territorio, antenne nel territorio, museo itinerante Nuova museografia Ruoli e professioni museali Produzione artistica digitale Dualità museo - territtorio mostre scenografiche, immersive, interattive, partecipative Mediatore culturale, communication / social media manager (reti) Promozione progetti nati digitali Formazione Metodologie e linguaggi comunicazione digitale
- 12. Aspetti positivi • Coinvolgimento di reti museali • Efficienza nel lavoro trasversale Aspetti negativi • Difficoltà a cambiare il sistema cultura – bulimia della produzione culturale • Ancora presto per definire un vero e proprio impatto
- 13. GRAZIE!
Editor's Notes
- #3: Inclusione -
- #5: Paura Preoccupazione Incertezza Poca chierezza nelle direttive apertura/chiusura intempestività di comunicazioni "apprendere come direttori dei musei alla conferenza stampa della Confederazione le situazioni reali e attuali e doverle attuare nel giro di poche settimane o di pochi giorni…a volte la chiusura della domenica comunicata al venerdì alle 14.00 con tutti gli orari eccetera» [Musei\Musei-Rete MAM URGENZA - è stato impegnativo l'aspetto organizzativo di preparare il plexiglass, pensare come fare a gestire le persone, quante persone lasciar entrare, di valutare anche come gestire il flusso di persone. la cultura è stata un po’ lasciata sola.
- #6: i progetti migliori rispetto al digitale sono avvenuti nella seconda fase con un pochino più di gestione della questione.
- #9: «non è vero e più visitatori è meglio» «coltivare più un pubblico che è veramente interessato alle sue proposte, che si rispecchia nella tua filosofia» che alla fine decide anche di contribuire in maniera rilevante, non soltanto con le sue risorse economiche ma con la sua rete di relazione i nostri pubblici sono la nostra legittimazione
- #10: l'aula nel bosco che utilizziamo gli più che questo era già prima, ma che adesso utilizziamo di più e rappresenta veramente un valore aggiunto per noi" la gente comunque cercava l'esterno, fare escursioni all'aria aperta e poi al museo la Verzasca era strapiena, anche i parcheggi erano stracolmi, c'è stato un grandissimo movimento.