การนิเทศแบบ Pidre
- 1. บทคัดยอ เรื่อง การนิเทศแบบ PIDRE เพื่อพัฒนาสถานศึกษาสูสถานศึกษาพอเพียง สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต1 ผูศึกษา นางบงกชษกรณ แซมสีมวง หนวยงาน สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 ปที่ศึกษา 2558 การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงคเพื่อ 1) เพื่อศึกษาความรูความเขาใจเกี่ยวกับหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงของผูรับการนิเทศกอนและหลังไดรับการนิเทศแบบ PIDRE 2) เพื่อศึกษา ความสามารถในการบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ของผูบริหารสถานศึกษา หลังไดรับการนิเทศแบบ PIDRE 3) เพื่อศึกษาความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนรูของครูหลัง ไดรับการนิเทศแบบ PIDRE 4) เพื่อศึกษาคุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียนหลังไดรับการนิเทศ แบบ PIDRE 5) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผูบริหารสถานศึกษาและครูที่มีตอการนิเทศแบบ PIDRE 6) เพื่อศึกษาผลการประเมินเปนสถานศึกษาแบบอยางการจัดกิจกรรมการเรียนรูและการบริหาร จัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกลุมประชากรที่ใชในการศึกษา ไดแก 1) ผูบริหาร สถานศึกษาและครู ในสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 ที่สมัครใจเขารับการประเมินเปนสถานศึกษาแบบอยางการจัดกิจกรรมการเรียนรูและการบริหาร จัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในปการศึกษา 2556 จํานวน 7 โรงเรียน ซึ่งแบงเปน ผูบริหารสถานศึกษา จํานวน 7 คน และครู จํานวน 67 คน รวมทั้งหมดจํานวน 74 คน 2) เอกสารการ ประเมินคณะกรรมการประเมินสถานศึกษาแบบอยางการจัดกิจกรรมการเรียนรูและการบริหารจัดการ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (สถานศึกษาพอเพียง) สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 ปการศึกษา 2556 เครื่องมือที่ใชในการศึกษา ประกอบดวย 1) เอกสาร การนิเทศแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสูสถานศึกษาพอเพียง 2) แบบทดสอบวัดความรูความเขาใจ เกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3) แบบสอบถามการบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 4) แบบสอบถามการจัดกิจกรรมการเรียนรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5)แบบประเมินคุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียน 6) แบบสอบถามความพึงพอใจของผูรับการ นิเทศภายหลังการนิเทศแบบ PIDRE การวิเคราะหขอมูลใชโปรแกรมคอมพิวเตอร สถิติที่ใช คาความถี่ คารอยละ คาเฉลี่ย ( ) และสวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( ) และการวิเคราะหเนื้อหา สรุปผล การศึกษาไดดังนี้ 1. ผลการทดสอบความรูความเขาใจตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกอน และหลังการ นิเทศ มีคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบความรูความเขาใจ หลังการนิเทศสูงกวากอนการนิเทศ 2. ความสามารถการบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในภาพรวามอยู ในระดับมาก 3. ความสมารถการจัดกิจกรรมการเรียนรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใน ภาพรวม อยูในระดับมาก
- 2. 4. คุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียน พบวา นักเรียนมากกวารอยละ 80 มีคุณลักษณะความพอเพียง อยูในระดับ 2 และระดับ 3 5. ความพึงพอใจของผูบริหารสถานศึกษาและครูที่มีตอการนิเทศแบบ PIDRE ในภาพรวม อยูในระดับมาก 6. ผลการประเมินเปนสถานศึกษาแบบอยางการจัดกิจกรรมการเรียนรูและการบริหาร จัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีคะแนนเฉลี่ยทุกดาน 3.627 คะแนน โดยทุกโรงเรียน ไดคะแนนมากกวา 3 คะแนนในทุกดาน