Ppt behavioral
- 2. Disusun Oleh: Komara Yusuf N.M Sifty Nahdliyatin Niswah Moch.Ali Sadikin Diah Nur Afifah
- 3. Tokoh-Tokoh Behavioral 1.Ivan Petrovich Pavlov 2.Edward Lee Thorndike 3.Burrhus Frederic Skinner 4.John Broadus Watson
- 4. Konsep Dasar & panDangan HaKiKat Manusia 1. Tingkah laku manusia diperoleh dari belajar, dan proses terbentuknya kepribadian adalah melalui proses kematangan dari belajar. 2. Kepribadian manusia berkembang bersama-sama dengan interaksinya dengan lingkungannya. 3. Setiap manusia lahir dengan membawa kebutuhan bawaan, tetapi sebagian besar kebutuhan dipelajari dari hasil interaksi dengan lingkungannya 4. Manusia tidak dilahirkan dalam keadaan baik atau jahat, tetapi dalam kondisi netral, bagaimana kepribadian seseorang dikembangkan, tergantung pada interaksinya dengan lingkungan.
- 5. Hakikat Konseling Konseling identik dengan pemberian bantuan, penyuluhan dan hubungan timbal balik antara konselor (yang memberikan konseling) dan konseli (yang membutuhkan bantuan/klien).
- 6. Asumsi Tingkah Laku BermasalahAsumsi Tingkah Laku Bermasalah Perilaku yang tidak sesuai dengan tuntutan lingkungan. Perilaku yang salah hakikatnya terbentuk dari cara belajar atau lingkungan yang salah. Manusia bermasalah itu mempunyai kecenderungan merespon perilaku negatif dari lingkungan. Seluruh perilaku manusia didapat dengan cara belajar dan juga perilaku tersebut dapat diubah dengan menggunakan prinsip-prinsip belajar.
- 7. Tujuan Konseling secara Umum Membentuk kondisi baru untuk belajar, karena melalui proses belajar dapat mengatasi masalah yang ada. Pada dasarnya bahwa tujuan konseling ini adalah menghilangkan perilaku maladaptif menjadi perilaku adaptif.
- 8. Tujuan Konseling • Upaya menolong diri sendiri (self-help). • Meningkatkan ketrampilan-ketrampilan sosial klien. • Memperbaiki tingkah laku yang menyimpang dari klien. • Membantu setiap klien dalam mengembangkan suatu sistem pengaturan diri (self-management). • Klien dapat mengontrol nasibnya sendiri (self- control) baik didalam konseling maupun diluar situasi konseling.
- 9. • Melaksanakan sebuah assessmen fungsional yang seksama untuk mengidentifikasi kondisi yang dipertahankan dengan pengumpulan informasi yang sistematis tentang penyebab situasi, dimensi masalah tingkah laku, dan akibat dari masalah itu. • Membuat tujuan treatmen awal, dan mendisain serta menerapkan rencana treatmen untuk melaksanakan tujuan ini. • Menggunakan strategi untuk menciptakan generalisasi dan memelihara perubahan tingkah laku. • Mengevaluasi kesuksesan rencana perubahan dengan mengukur kemajuan ke arah tujuan selama durasi treatmen. • Melaksanakan assessmen lanjutannya Peran dan Fungsi Konselor
- 10. Hubungan konselor dg klien sangat tergantung pada masalah yang dihadapi. Dalam hubungan konselor dengan konseli ada beberapa hal yang harus dilakukan, yaitu : •Konselor memahami dan menerima konseli •Antara konselor dan konseli saling bekerjasama •Konselor memberikan bantuan dalam arah yang diinginkan konseli. Hubungan Kons dg Klien
- 11. Teknik-teknik Kons BehavioralTeknik-teknik Kons Behavioral Desensitisasi Sistematik di gunakan untuk mengapusdi gunakan untuk mengapus tingkah laku yang di perkuat secara negatiftingkah laku yang di perkuat secara negatif Terapi Implosif dan Pembanjiran berlandaskanberlandaskan paradigma mengenai penghapusan eksperimental. Teknikparadigma mengenai penghapusan eksperimental. Teknik ini terdiri atas pemunculan stimulus berkondisi secaraini terdiri atas pemunculan stimulus berkondisi secara berulang-ulang tanpa pemberian perkuatanberulang-ulang tanpa pemberian perkuatan Latihan Asertif,, digunakan untuk melatih kdigunakan untuk melatih klienlien yangyang mengalami kesulitan untuk menyatakan diri bahwamengalami kesulitan untuk menyatakan diri bahwa tindakannya adalah layak atau benar.tindakannya adalah layak atau benar. Terapi AversiTerapi Aversi, Digunakan untuk menghilangkan kebiasaan, Digunakan untuk menghilangkan kebiasaan buruk dengan meningkatkan kepekaan klien agarburuk dengan meningkatkan kepekaan klien agar mengamati respon pada stimulus yang disenanginyamengamati respon pada stimulus yang disenanginya dengan kebalikan stimulus tersebutdengan kebalikan stimulus tersebut
- 12. Pengondisian OperanPengondisian Operan Tingkah laku operan adalah tingkahTingkah laku operan adalah tingkah laku yang memancar yang menjadi ciri organisme yang aktif.laku yang memancar yang menjadi ciri organisme yang aktif. Tingkah laku operan merupakan tingkah laku yang palingTingkah laku operan merupakan tingkah laku yang paling berarti dalam kehidupan sehari-hari yang mencakup membaca,berarti dalam kehidupan sehari-hari yang mencakup membaca, membaca, berbicara, berpakaian, makan dan lain-lainmembaca, berbicara, berpakaian, makan dan lain-lain Perkuatan positifPerkuatan positif adalah suatu pola tingkah laku denganadalah suatu pola tingkah laku dengan memberikan ganjaran atau penghargaan positif setalah tingkahmemberikan ganjaran atau penghargaan positif setalah tingkah laku yang diharapkan itu muncullaku yang diharapkan itu muncul Pembentukan responsPembentukan respons berwujud pengembangan suatuberwujud pengembangan suatu respons yang pada mulanya tidak terdapat dalamrespons yang pada mulanya tidak terdapat dalam pembendaharaan tingkah laku individupembendaharaan tingkah laku individu Perkuatan intermitenPerkuatan intermiten pada umumnya lebih tahan terhadappada umumnya lebih tahan terhadap penghapusan dibanding dengan tingkah laku yang dikondisikanpenghapusan dibanding dengan tingkah laku yang dikondisikan melalui pemberian perkuatan yang terus menerus.melalui pemberian perkuatan yang terus menerus. LANJUTAN
- 13. Penghapusan adlhadlh cara untuk menghapus tingkah lakucara untuk menghapus tingkah laku yang maladaptif adalah menarik perkuatan dari tingkahyang maladaptif adalah menarik perkuatan dari tingkah laku yang maladaptif itulaku yang maladaptif itu PercontohanPercontohan dalam hal ini individu mengamati seorangdalam hal ini individu mengamati seorang model dan kemudian diperkuat untuk mencontoh tingkahmodel dan kemudian diperkuat untuk mencontoh tingkah laku sang modellaku sang model Token ekonomyToken ekonomy adalah sistem perlakuan kepada tiapadalah sistem perlakuan kepada tiap individu untuk mendapatkan bukti target perilaku setelahindividu untuk mendapatkan bukti target perilaku setelah mengumpulkan sejumlah prilaku tertentu sehinggamengumpulkan sejumlah prilaku tertentu sehingga mencapai kondisi yang diharapkanmencapai kondisi yang diharapkan Sexual Training, Teknik ini dipergunakan untuk menghilangkan kecemasan yang timbul akibat pergaulan dengan jenis kelamin lain. LANJUTAN
- 14. Tahap-tahap KonselingTahap-tahap Konseling a.a. Assesment : langkah awal yang bertujuan utk mengeksplorasiAssesment : langkah awal yang bertujuan utk mengeksplorasi dinamika perkembangan konseli (utk mengungkapkandinamika perkembangan konseli (utk mengungkapkan kesuksesan dan kegagalannya dsb)kesuksesan dan kegagalannya dsb) b.b. Goal setting : langkah utk merumuskan tujuan konseling.Goal setting : langkah utk merumuskan tujuan konseling. c.c. Technique implementation : menentukan dan melaksanakanTechnique implementation : menentukan dan melaksanakan teknik konseling yang digunakan utk mencapai perilaku ygteknik konseling yang digunakan utk mencapai perilaku yg diinginkan yg menjadi tujuan konseling.diinginkan yg menjadi tujuan konseling. d. Evaluation termination : melakukan kegiatan penilaian apakah kegiatan konseling yg telah dilaksanakan mengarah dan mencapai hasil sesuai dengan tujuan konseling. e. Feedback : memberikan dan menganalisis umpan balik untuk memperbaiki dan meningkatkan proses konseling.
- 15. KekuranganKekurangan 1. Bersifat dingin, kurang menyentuh aspek pribadi sifat manipulatif dan mengabaikan hubungan pribadi 2. Lebih konsentrasi pada teknik 3. Pemilihan tujuan sering ditentukan oleh konselor 4. Meskipun konselor behaviour menegaskan klien unik dan menuntut perlakuan yang spesifik tapi masalah klien sering sama dengan klien yang lain dan karena itu tidak menuntut strategi konseling. 5. Konstruk belajar dikembangkan dan digunakan konselor behavioral tidak cukup komprehensif untuk menjelaskan belajar dan harus dipandang hanya sebagai hipotesis harus dites. 6. Perubahan klien hanya berupa gejala yan dapat berpindah kepada bentuk perilaku lain.
- 16. Kelebihan • Telah mengembangkan konseling sebagai ilmu karena mengundang penelitian dan menerapkan IPTEK kepada proses konseling • Pengembangan prilaku yang spesifik sebagai hasil konseling yang dapat diukur • Memberikan ilustrasi bagaimana keterbatasan lingkungan • Penekanan bahwa konseling hendaknya memusatkan pada perilaku sekarang dan bukan prilaku yang ada dimasa lalu.
- 17. Kesimpulan • Behaviorisme adalah aliran dalam psikologi yang didirikan oleh John B. Watson pada tahun 1913 dan digerakkan oleh BF Skinner. Kaum behavioris lebih dikenal dengan teori belajar, karena menurut mereka, seluruh perilaku manusia adalah hasil belajar. Belajar artinya perubahan perilaku organismesebagai pengaruh lingkungan • Behaviorisme memandang bahwa ketika dilahirkan, pada dasarnya manusia tidak memiliki bakat apa-apa. Manusia akan berkembang berdasarkan stimulusyang diterimanyadari lingkungan di sekitarnya. • Secara Umum tujuan dari teori ini adalah menghilangkan perilaku maladaptif menjadi perilaku adaptif