Presentacio projecte DINCAT
- 1. Primeres Jornades Unicef . 14 de març de 2013 La inclusió en el lleure: Una experiència enUna experiència en gimnàstica artística María José Montilla
- 2. Grup Dincat Qui som El formen més de 300 entitats, sense ànim de lucre, que treballen en l’àmbit de la discapacitat intel·lectual, estant al servei de: Més de 31.000 persones amb discapacitat intel·lectual, que són ateses en algun dels serveis que ofereixen les entitats associades (7 de cada 10 persones amb discapacitat intel·lectual a Catalunya). Més de 12.000 treballadors, incloent les persones amb discapacitat intel·lectual contractades als Centres especials de treball. El col·lectiu de discapacitat intel·lectual català en organitzacions autonòmiques, estatals i internacionals: COCARMI, Taula del Tercer Sector, FEAPS, Inclusion Europe i Inclusion International.
- 3. La nostra missió Vetllem perquè les persones amb discapacitat intel·lectual –i les seves famílies– tinguin reconeguts els seus drets i els puguin exercir plenament a Catalunya, promovent la seva qualitat de vida. Defensem els interessos de les entitats associades, que atenen les persones als seus centres i serveis. Donem serveis per contribuir a què puguin desenvolupar amb eficàcia la seva tasca.
- 4. Què fem i a qui representem Atenció diürna, Atenció precoç, Autogestors, Educació, Famílies i Associacionisme, Habitatge, Laboral, Lleure i Tutela. La defensa i representació de les entitats s’estructura, principalment, al voltant d’ àmbits de treball i coneixement: Lleure i Tutela. Ètica i drets, Planificació centrada en la persona, Qualitat, Salut i envelliment i Voluntariat Els programes d’atenció a persones i famílies que es vehiculen a través de Dincat són: Accepta (Presons), Immigrants, Pluridiscapacitat (PADIVA), Servei d’atenció a Famílies (SAFDI)
- 5. La inclusió en el lleure: Una experiència en gimnàstica artísticagimnàstica artística María José Montilla
- 6. La inclusió en el lleure: una experiència en gimnàstica artística QUÈ VOLEM? Millorar la qualitat de vida dels joves amb discapacitat Associació Comarca del Garraf Millorar la qualitat de vida dels joves amb discapacitat intel·lectual incorporant les activitats físicoesportives al seu temps de lleure, en entorns normalitzats afavorint la inclusió.
- 7. La inclusió en el lleure: una experiència en gimnàstica artística ACTIVITATS I ESPORTS EN GRUPS ESPECIFICS (entorn normalitzat): - Tennis. - Taller Junts: multiactivitats - Atletisme - Ciclisme/ Spinning ACTIVITATS I ESPORTS INCLUSIUS: Gimnàstica artistica. ACCIONS SOBRE L’ENTORN: -Xerrades - Diada de l’esport -Festa societat inclusiva - Ciclisme/ Spinning - Dansa/ gimnàstica rítmica - Futbol - Vela - Competicions (ACELL/ Special Olympics) Gimnàstica artistica. La Fundació d’esport base Vilanova i la Geltrú - Natació - Dansa - Fútbol -Segons demanda… -Congressos -Sectorial de lleure Dincat -Participació Llibre Esport i inclusió (CSD) -Entrevistes diari Vilanova, Altaveu, etc
- 8. La inclusió en el lleure: una experiència en gimnàstica artística Un presentem a tres gimnastes...i la monitora de suport, la Claudia. La Claudia La Gemma La GemmaLa Claudia L’Aina la Marina La Gemma L’Aina La Marina
- 9. La inclusió en el lleure: una experiència en gimnàstica artística 1- El dia al dia. Els entrenaments. El suports, funcions. 2-- Què ens aporta? Què opinen les companyes Què opinen els/les profes Què opinen les famíliesQuè opinen les famílies 3- Els resultats de l’esforç i la il·lusió.
- 10. La inclusió en el lleure: una experiència en gimnàstica artística 1-El dia a dia, els entrenaments Al vestidors L’escalfament L’entrenament d’elements tècnics
- 11. La inclusió en el lleure: una experiència en gimnàstica artística 1- El dia a dia, els entrenaments de la Gemma i l’Aina LA CLAU: RESPECTAR LES SEVES CAPACITATS ATENCIÓATENCIÓ MOTIVACIÓ TRANQUIL·LITAT ADAPTACIÓ CORRECCIÓ SEGURETAT
- 12. La inclusió en el lleure: una experiència en gimnàstica artística 1- El dia a dia, els entrenaments de la Gemma i l’Aina ATENCIÓATENCIÓ MOTIVACIÓ TRANQUIL·LITAT ADAPTACIÓ CORRECCIÓ SEGURETAT
- 13. La inclusió en el lleure: una experiència en gimnàstica artística 1- El dia a dia, els entrenaments de la Marina Ester i Nadia: les entrenadores. La Clau: RESPECTAR LES SEVES CAPACITATS MOTIVACIÓ CORRECCIÓ ADAPTACIÓ
- 14. La inclusió en el lleure: una experiència en gimnàstica artística 1- El dia a dia, els entrenaments de la Marina ADAPTACIÓ RESPECTAR LES SEVES CAPACITATS
- 15. La inclusió en el lleure: una experiència en gimnàstica artística 2 - Què ens aporta? • Què opinen les companyes • Què opinen els/les profes• Què opinen els/les profes • Què opinen les famílies
- 16. La inclusió en el lleure: una experiència en gimnàstica artística 2- Què ens aporta? • Què opinen les companyes... Respecte als limits. Suport, ajuda Acceptació de la diferència
- 17. La inclusió en el lleure: una experiència en gimnàstica artística 2 - Què ens aporta? Normalitat!!! • Què opinen els/les ProfessorsProfessors
- 18. La inclusió en el lleure: una experiència en gimnàstica artística 2 - Què ens aporta? Què opinen les famílies.... …Roser, mare de l’Aina: Aprendre en la diferència, l'Aina aprèn de patrons normalitzats i les companyes són més sensibles enfront la diferència. …. la disciplina i l'esforç, i ha millorat molt aspectes conductuals negatius devant de les dificultats ….El moment més màgic : la concentració als Specials Olympics abans de sortir.
- 19. La inclusió en el lleure: una experiència en gimnàstica artística 3- Els resultats. Arriba el dia: Festival de Nadal 2012
- 20. La inclusió en el lleure: una experiència en gimnàstica artística La desfilada!!! Quins nervis!!
- 21. La inclusió en el lleure: una experiència en gimnàstica artística 3- Els resultats de tanta il·lusió i Esforç!!!
- 22. MOLTES GRÀCIES! La inclusió en el lleure: una experiència en gimnàstica artística MOLTES GRÀCIES! www.juntsenacció.org www.dincat.cat