Presentacio2 Oferta cursos virtuals EAPC
1 like563 views
L’oferta de cursos no presencials a l’EAPC Presentacio (2/2). Data: 4 de juliol de 2012. Sessió per a l'Escola de Capacitació Agrària Forestal (ECAF) de Santa Coloma de Farners.
Presentacio2 Oferta cursos virtuals EAPC
- 1. L’oferta de cursos no presencials a l’EAPC Eva Gea Marta Clar egea@gencat.cat mclar@gencat.cat Santa Coloma de Farners, 4 de juliol de 2011
- 2. Sobre què parlarem...? 1. Punt de partida 2. Eixos de la formació i classificació per funcions 3. Modalitats de formació no presencial 4. Dades quantitatives dels cursos virtuals 5. Model pedagògic 6. Entorns de treball 7. Tasques de les tècniques de la SFnP 8. Punts clau dels virtuals de l'EAPC
- 3. Punt de partida (I) III Acord general sobre condicions de treball del personal al servei de l’ Administració de la Generalitat. TRI/3345/2005 ○ Article 10: ■ La formació es configura com un dret inalienable dels empleats i de les empleades públiques ■ La formació persegueix aquests dos objectius primordials: Desenvolupar les competències professionals per dur a terme eficaçment les funcions pròpies del lloc de treball, contribuint així a l’assoliment dels objectius organitzatius i estratègics, i a la millora del servei públic Millorar les competències del personal al servei de l’ Administració de la Generalitat, amb vista a la mobilitat i a la promoció vertical i horitzontal, amb l’objectiu d’augmentar el seu potencial professional, independentment de les tasques que desenvolupen
- 4. Punt de partida (II) ● El Pla d'actuació de l'EAPC 2007-2010 va marcar la directriu pel que fa la formació bàsica de potenciar l'aprenentatge virtual en una triple vessant: ■ tecnològica (familiarització implícita TIC) ■ organitzativa (integració de noves maneres de gestió i comunicació dins les AP, construint xarxes) ■ pedagògica, com a oportunitat per basar els aprenentatges en el constructivisme social i el learning by doing. ● L'EAPC va optar per virtualitzar part de la formació bàsica i transversal que ofereix, ja que: ■ facilita l'accés a la formació des d'arreu del territori ■ ajuda a la conciliació de la vida laboral i familiar ■ optimitza els recursos econòmics a mitjà i llarg termini
- 5. Punt de partida (III) Evolució de l'alumnat de 2007 a 2010
- 6. Eixos de la formació i classificació per funcions ● Els eixos de la formació, es classifiquen en funció dels objectius d’aprenentatge ● Desenvolupar les competències professionals per dur a terme eficaçment les funcions pròpies del lloc de treball: ○ Formació d’aprofundiment: per a la millora en la prestació del servei ○ Formació estratègica: per desenvolupar nous projectes, nous serveis o la implantació de formació proposada per òrgans interdepartamentals ○ Formació d’acollida: per a l’adaptació al nou lloc de treball ● Millorar les competències del personal al servei de l’Administració de la Generalitat, amb vista a la mobilitat i a la promoció vertical i horitzontal, amb l’objectiu d’augmentar el seu potencial professional ○ Formació bàsica
- 7. Classificació per funcions ● Dins del Pla de formació de l’EAPC i dels plans departamentals, els cursos es classifiquen per funcions, és a dir, per les matèries més comunes dins de l’Administració: ○ Jurídica, ○ econòmica, ○ recursos humans… ● El catàleg de l’EAPC també està estructurat d’acord amb aquests criteris http://www.eapc.cat/formacio/cataleg_abril2011/inici.html
- 8. Modalitats de formació no presencial (I) ● Formació semipresencial ○ Són activitats formatives amb més d'un 80% de virtualitat; les sessions presencials tenen com a finalitat resoldre dubtes, realitzar treballs en grup o crear dinàmiques concretes d'aprenentatge. ● Formació virtual ○ cursos de tutories actives i producció pròpia, centrats en l'aprenentatge de l'alumnat ○ cursos externalitzats de temes generals (anglès i ofimàtica) amb tutories reactives (de consulta) ○ cursos virtuals d'autoaprenentatge: ■ sense acompanyament ■ amb tutoria d'acompanyament http://virtual.eapc.cat
- 9. Modalitats de formació no presencial Evolució presentació de cursos al catàleg EAPC 6 7 2 1 1 6 8 2
- 10. Dades quantitatives dels cursos virtuals (I) (*) Percentatge de fidelitat: percentatge d'alumnat real respecte del nombre d'alumnat autoinscrit (*) Criteri d'èxit: percentatge d'aptes respecte de l'alumnat real
- 11. Dades quantitatives dels cursos virtuals (II)
- 12. Model pedagògic ● tutoria activa, ● aprenentatge pràctic i alumnocèntric, ● planificació i calendarització prèvia, etc. ● figura de la coordinació que fa seguiment constant de l'edició dels continguts i suport de la tutoria, ● actualització i millora constants dels cursos (metodologia, continguts i activitats) ● renovació constant dels continguts en obert, adaptats als canvis normatius, i accessibles, ● altres metodologies: autoaprenentatge.
- 13. Entorns de treball Aula Virtual (Moodle) EAPCWiki ● Entorn d'aprenentatge ● Permet la senzilla i ràpida altament configurable > el actualització de continguts > que possibilita cursos de necessari en un diferents metodologies. context normatiu. ● Permet l'establiment de ● Permet el seguiment i el diferents rols d'agents suport de la coordinació a participants amb diferents l'autoria dels continguts. graus d'edició de recursos i d'accés a les dades. ● Permet l'autogestió, per part ● Permet l'exportació de del personal de la SFnP continguts accessibles i en (Secció de Formació no diferents formats. Presencial), de: la duplicació dels cursos i tallers, el seguiment de les inscripcions, la publicació dels continguts en obert i de notícies d'interès, etc.
- 14. Tasques de les tècniques de la Secció de Formació no Presencial de l'EAPC ● assessorem, sobre aprenentatge virtual a les administracions públiques ● dissenyem i planifiquem les activitats formatives virtuals i semipresencials ● coordinem la creació dels continguts i de les activitats dels cursos de les diferents matèries de la F Pública en el EAPCWiki ● dissenyem i creem els cursos en l'EVA (Aula Virtual basada en MOODLE) ● dinamitzem i formem in situ els FI i DAV dels cursos.
- 15. Punts clau dels virtuals de l'EAPC ● Entorns oberts, configurables i solvents. ● Disseny i planificació de les activitats formatives ● Seguiment constant des de la coordinació ● Tutoria activa (personal intern) ● Cursos alumnocèntriques / alumnat participatiu ● Actualització i innovació constants: dels continguts, de les activitats, noves experiències: multiformat, autoaprenentatge... I el més important: un equip de persones altament motivades i compromeses amb la feina! ;-)
- 16. Gràcies per la vostra atenció! avirtual.eapc@gencat.cat