‫المقرر‬
‫الكمبيوتر‬ ‫وصيانه‬ ‫تجميع‬
‫وبرامجه‬
‫محمد‬ ‫فوزي‬ ‫أية‬ -:‫إعداد‬
‫اشراف‬ ‫تحت‬
‫د‬/‫السلمى‬ ‫زينب‬
‫والتربية‬ ‫والعلوم‬ ‫للاداب‬ ‫البنات‬ ‫كلية‬
‫والمعلومات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫قسم‬
‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬
‫الدرس‬ ‫عناصر‬
‫ووظيفته‬ ‫المكون‬ ‫على‬ ‫.التعرف‬
‫أو‬ ‫المودل ت‬ ‫وأشهر‬ ‫المختلفة‬ ‫أنواعه‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫وجودها‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ) ‫التجارية‬ ‫.)الماركا ت‬
‫خصائصه‬ ‫على‬ ‫لتعرف‬ ‫جيدا‬ ‫المكون‬ ‫فحص‬
‫ثقئ‬ ‫المميزة‬
‫تركيبه‬ ‫ومكان‬ ‫طرق‬ ‫تحديد‬
‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫فى‬
‫المعالج‬Processor
‫التى‬ ‫المركزية‬ ‫الوحده‬ ‫هو‬ ‫المعالج‬
‫وتطبيق‬ ‫وتنفيذ‬ ‫العمليات‬ ‫بادارة‬ ‫تقوم‬
‫مثال‬ ‫البرامج‬ ‫على‬ ‫وتطبيقها‬ ‫رغباتك‬
‫اكسل‬ ‫ملف‬ ‫فتح‬ ‫فى‬ ‫ترغب‬ ‫انت‬ ‫لذلك‬
‫بتهيأه‬ ‫البروسيسور‬ ‫فيقوم‬ ‫عليه‬ ‫بالنقر‬
‫ابليكاشن‬ ‫اى‬ ‫وكذا‬ ‫لك‬ ‫وفتح‬ ‫البليكشن‬
‫ملحظة‬ ‫مع‬ ‫عليها‬ ‫العمل‬ ‫تريد‬ ‫اخرى‬
‫زادت‬ ‫فكلما‬ ‫الدارة‬ ‫مجهود‬ ‫توزيع‬
‫المعالج‬ ‫كفاءة‬ ‫قلت‬ ‫المستخدم‬ ‫طلبات‬
‫من‬ ‫كنت‬ ‫اذا‬ ‫ينصح‬ ‫لذا‬ ‫الطلبات‬ ‫لكثرة‬
‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫يقومومن‬ ‫الذين‬ ‫المستخدمين‬
‫تقوم‬ ‫ان‬ ‫الوقت‬ ‫ذات‬ ‫فى‬ ‫العمليات‬
‫عالية‬ ‫قدرة‬ ‫ذو‬ ‫قوى‬ ‫معالج‬ ‫بأختيار‬
‫لك‬ ‫مناسب‬ ‫وقت‬ ‫فى‬ ‫طلباتك‬ ‫ليلبى‬
‫المعالج‬Processor
‫وظائف‬ ‫ومن‬‫المعالج‬‫فلكي‬ ‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫أداء‬
‫العددين‬ ‫بجمع‬ ‫يقوم‬9‫و‬12‫إعطائه‬ ‫من‬ ‫لبد‬ ‫فانه‬
‫للعد‬ ‫الثنائية‬ ‫فالقيمة‬ ‫لهما‬ ‫الثنائية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫العددين‬
9: ‫هي‬1001‫للعد‬ ‫الثنائية‬ ‫والقيمة‬12: ‫هي‬
1100‫الصورة‬ ‫في‬ ‫وهي‬ ‫الجمع‬ ‫بعملية‬ ‫يقوم‬ ‫وبذلك‬
: ‫وهي‬ ‫الثنائية‬10101‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫أردنا‬ ‫إذا‬ ‫وبذلك‬ .
‫الجمع‬ ‫شفرة‬ ‫نعطيه‬ ‫أن‬ ‫لبد‬ ‫فإننا‬ ‫عددين‬ ‫بجمع‬ ‫المعالج‬
. ‫الخرى‬ ‫العمليات‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫وقس‬
‫تعمل‬ ‫رقمية‬ ‫دوائر‬ ‫على‬ ‫المعالج‬ ‫يحتوي‬ ‫أن‬ ‫لبد‬
‫تخزين‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫الدوائر‬ . ‫تخزين‬ ‫كوسائل‬
‫.ومن‬ (‫)المسجلت‬ ‫اسم‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫المعلومات‬
‫التحكم‬ ‫وحدة‬ ‫على‬ ‫المعالج‬ ‫يحتوي‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬
‫للمعالج‬ ‫يعطى‬ ‫الذي‬ ‫المر‬ ‫شفرة‬ ‫بفك‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫وهي‬
‫الخرى‬ ‫للوحدات‬ ‫تحكم‬ ‫إشارات‬ ‫بإصدار‬ ‫تقوم‬ ‫ثم‬
‫خارجه‬ ‫أو‬ ‫المعالج‬ ‫داخل‬ ‫الموجودة‬ ‫ء‬ً  ‫سوا‬.
‫المعالج‬Processor
‫المعالجا ت‬ ‫انواع‬processor Type
‫له‬ ‫معالج‬ ‫وهو‬ ‫جي‬ ‫بي‬ ‫بي‬ ‫عليه‬ ‫يطلقون‬ ‫الذي‬ ‫المعاج‬ ‫منها‬ ‫للمعالجات‬ ‫قديمة‬ ‫كثيرة‬ ‫انواع‬ ‫هناك‬ ‫كان‬
‫المعالج‬ ‫بعده‬ ‫ثم‬ ‫الم‬ ‫اللوحة‬ ‫علي‬ ‫تركبيه‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫فتحات‬ ‫يقابلها‬ ‫سنون‬LGA ‫بي‬ ‫بي‬ ‫ال‬ ‫عكس‬ ‫وهو‬
‫الشكل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫جي‬
‫البتات‬ ‫عدد‬ ‫حسب‬ ‫المعالجات‬ ‫أنواع‬-: 
-: ‫أقسام‬ ‫عدة‬ ‫إلى‬ ‫البتا ت‬ ‫عدد‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫المعالجا ت‬ ‫تنقسم‬
1‫ذات‬ ‫معالجات‬ -8‫المعالج‬ ‫مثل‬ : ‫بت‬Intel 8085
2‫ذات‬ ‫معالجات‬ -16‫المعالجات‬ ‫مثل‬ : ‫بت‬intel 80286 & 8088
3‫ذات‬ ‫معالجات‬ -32‫المعالجات‬ ‫مثل‬ : ‫بت‬AMD486 & intel 486 & Intel 386
4‫ذات‬ ‫معالجات‬ -64‫المعالجات‬ ‫مثل‬ : ‫بت‬AMD Athol & AMD K6 & Pentium4
&PentiumIII & Pentium & Pentium
‫ذات‬ ‫معالجات‬64‫اليوم‬ ‫المستخدمة‬ ‫هي‬ ‫بت‬
‫المعالج‬Processor
‫تختلف‬ ‫و‬ ،‫المعالجات‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫إنتل‬ ‫تقدم‬
‫معالجاتها‬ ‫عن‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫لجهزة‬ ‫إنتل‬ ‫معالجات‬ ‫دائما‬
‫تكون‬ ‫ما‬ ‫فدائما‬ ، ‫التابلت‬ ‫و‬ ‫توب‬ ‫اللب‬ ‫لجهزة‬
‫معالجات‬ ‫من‬ ‫أقوى‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫لجهزة‬ ‫إنتل‬ ‫معالجات‬
‫نوع‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫إنتل‬ ‫تقدم‬ ‫و‬ . ‫التابلت‬ ‫و‬ ‫توب‬ ‫اللب‬
‫أشهرها‬ ‫و‬ ، ‫التابلت‬ ‫و‬ ‫توب‬ ‫اللب‬ ‫لجهزة‬ ‫معالج‬
‫الـ‬ ‫معالجت‬Core‫معالجات‬ ‫مثل‬Core i5‫ال‬ ‫و‬Core
i7،‫إنتل‬ ‫معالج‬ ‫ا‬ً ‫ايض‬ ‫هناك‬ ‫و‬Atom‫ا‬ً ‫ايض‬ ‫و‬
Pentium‫و‬Celeron
‫للمعالج‬ ‫التجاريه‬ ‫مودول ت‬ ‫اشهر‬
‫إنتل‬ ‫معالجا ت‬Core
‫إنتل‬ ‫معالجات‬ ‫تعتبر‬Core‫الشهر‬ ‫و‬ ‫القوى‬ ‫هي‬
‫تقوم‬ ‫و‬ ، ‫توب‬ ‫اللب‬ ‫لجهزة‬ ‫معالجاتها‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫بي‬
‫تلك‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫جدي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫جي‬ ‫ـدار‬‫ـ‬‫بإص‬ ‫ـنوية‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الشرك‬
‫سواء‬ ‫المعالجات‬Core i7‫او‬Core i5‫حتى‬ ‫او‬
Core i3‫عن‬ ‫العام‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫الشركة‬ ‫أعلنت‬ ‫حيث‬
‫إنتل‬ ‫بأسـم‬ ‫يعرف‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫منهـم‬ ‫الخامـس‬ ‫الجيـل‬
Broadwell،‫من‬ ‫المعالج‬ ‫جيل‬ ‫معرفة‬ ‫تستطيع‬ ‫و‬
‫المعالج‬ ‫موديـل‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬ ، ‫موديلـه‬ ‫فـي‬ ‫رقـم‬ ‫أول‬
Core i7 4510U‫الجيل‬ ‫مـن‬ ‫انـه‬ ‫يعنـي‬ ‫فهذا‬
. ‫الرابع‬
‫المعالج‬Processor
‫المعالج‬Processor
‫إنتل‬ ‫معالجات‬Atom
‫الـ‬ ‫معالجات‬ ‫هيكلة‬ ‫بإعادة‬ ‫إنتل‬ ‫قامت‬Atom‫بها‬ ‫الخاصة‬
‫الـ‬ ‫معالجات‬ ‫كانـت‬ ‫ان‬ ‫فبعـد‬ ، ‫اليخيرة‬ ‫الفترة‬ ‫فـي‬Atom
‫و‬ . ‫النواة‬ ‫رباعية‬ ‫تأتـي‬ ‫أصـبحت‬ ‫واحدة‬ ‫بنواة‬ ‫تأتـي‬
‫إنتـل‬ ‫معالـج‬ ‫يسـتخدم‬Atom‫أجهزة‬ ‫في‬ ‫أسـاسي‬ ‫بشكـل‬
‫إنتل‬ ‫أطلقـت‬ ‫و‬ .‫التابلت‬ ‫أجهزة‬ ‫و‬ ‫الصـغيرة‬ ‫توب‬ ‫اللب‬
‫الـ‬ ‫معالجات‬ ‫ــن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ــد‬‫ـ‬‫الجدي‬ ‫ــل‬‫ـ‬‫الجي‬ ‫ــى‬‫ـ‬‫عل‬Atom
‫بالـ‬BayTrail،‫عن‬ ‫يميزها‬ ‫بها‬ ‫يخاص‬ ‫بكود‬ ‫تأتي‬ ‫التي‬ ‫و‬
. ‫إنتل‬ ‫معالجات‬ ‫من‬ ‫السابقة‬ ‫الموديلت‬
‫المعالج‬Processor
‫إنتل‬ ‫معالج‬ ‫يعتبر‬Pentium
‫بإصدار‬ ‫الشركة‬ ‫قامت‬ ‫و‬ ، ‫إنتل‬ ‫معالجات‬ ‫أقدم‬ ‫من‬
‫الماضية‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ ‫منه‬ ‫جديدة‬ ‫نسخ‬
)2014/2013‫بموديل‬ ‫تعرف‬ (N3xxx،‫بينما‬ ‫و‬
‫النسخ‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫أقوى‬ ‫الجديدة‬ ‫النسخة‬ ‫تعتبر‬
‫معالجات‬ ‫من‬ ‫قوتها‬ ‫في‬ ‫أقل‬ ‫مازالت‬ ‫انها‬ ‫إل‬ ، ‫القديمة‬
‫إنتل‬Core،‫اللب‬ ‫أجهزة‬ ‫إنتل‬ ‫بها‬ ‫تستهدف‬ ‫و‬
.‫عالي‬ ‫لداء‬ ‫تحتاج‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ، ‫البدائية‬ ‫توب‬
‫إنتل‬ ‫معالج‬Celeron
‫إنتل‬ ‫معالج‬ ‫يعتبر‬Celeron‫إنتل‬ ‫معالجات‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫ايض‬
‫الفترة‬ ‫في‬ ‫آيخرى‬ ‫مرة‬ ‫إنتاجها‬ ‫الشركة‬ ‫أعادة‬ ‫التي‬ ‫القديمة‬
) ‫الماضية‬2014/2013‫المعالج‬ ‫يتوفر‬ ‫و‬ ، ‫أفضل‬ ‫بأداء‬ (
‫هم‬ ‫و‬ ‫محددة‬ ‫بموديلت‬N2910‫الوحيد‬ ‫الموديل‬ ‫هو‬ ‫و‬
‫و‬ ، ‫النواة‬ ‫رباعي‬ ‫يأتي‬ ‫الذي‬N2810‫و‬N2805‫و‬
. ‫فقط‬ ‫النواة‬ ‫ثنائي‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫يأتي‬
‫المعالج‬Processor
‫المعالج‬ ‫مكونات‬
‫هي‬ ‫الرئيسية‬ ‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ‫المعالج‬ ‫يتكون‬:
.1‫والسيطرة‬ ‫التحكم‬ ‫وحدة‬)cu=control unit: (‫بمسير‬ ‫التحكم‬ ‫عن‬ ‫المسؤولة‬ ‫الوحدة‬ ‫وهي‬
‫في‬ ‫المتحكمة‬ ‫هي‬ ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫طبعا‬ ، ‫الدايخلية‬ ‫المعالج‬ ‫أجزاء‬ ‫بين‬ ‫تبادلها‬ ‫وتنسيق‬ ‫المعالج‬ ‫دايخل‬ ‫البيانات‬
‫يمكن‬ ‫ول‬ ‫المعالج‬ ‫من‬ ‫يتجزأ‬ ‫ل‬ ‫جزء‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫معالج‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الوجود‬ ‫ضرورية‬ ‫فهي‬ ‫لذلك‬ ، ‫المعالج‬ ‫عمل‬
‫تطويرها‬.
.2‫بالناقل‬ ‫الصتصال‬ ‫وحدة‬)bus interface unit: (‫بين‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫تتحكم‬ ‫التي‬ ‫الوحدة‬ ‫وهي‬
‫البيانات‬ ‫مسير‬ ‫تنظم‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ، ‫العشوائية‬ ‫الذاكرة‬ ‫ويخاصة‬ ، ‫للحاسوب‬ ‫المكونة‬ ‫اليخرى‬ ‫والعضاء‬ ‫المعالج‬
‫للحاسب‬ ‫اليخرى‬ ‫والجزاء‬ ‫المعالج‬ ‫بين‬.
.3‫والمنطق‬ ‫الحساب‬ ‫وحدة‬)alum=arithmetic and logic
‫الصحيحة‬ ‫العداد‬ ‫وحدة‬ - ‫أ‬:‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫ل‬ ‫صحيحة‬ ‫أعداد‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫التي‬ ‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫بمعالجة‬ ‫تقوم‬
‫مثل‬ ‫البعاد‬ ‫الثنائية‬ ‫التطبيقات‬ ‫في‬ ‫العمليات‬ ‫هذه‬ ‫تستخدم‬ ، ‫عشرية‬ ‫فاصلة‬word ,PowerPoint‫ومعظم‬
‫مهمة‬ ‫هي‬ ‫لذلك‬ ، ‫البعاد‬ ‫الثنائية‬ ‫التطبيقات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تستخدم‬ ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ، ‫نستخدمها‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬
‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫نستخدمها‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬ ‫معظم‬ ‫لن‬ ‫جدا‬.
‫العائمة‬ ‫الفاصلة‬ ‫وحدة‬ - ‫ب‬)fpu=floating point unit: (‫العمليات‬ ‫بمعالجة‬ ‫تقوم‬
‫هذا‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫تستخدم‬ ، ‫عشرية‬ ‫فاصلة‬ ‫تحوي‬ ‫التي‬ ‫الحسابية‬
‫مثل‬ ‫الهندسي‬ ‫التصميم‬ ‫وبرامج‬ ‫البعاد‬ ‫الثلثية‬ ‫اللعاب‬ ‫مثل‬ ‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫من‬ ‫النوع‬
autocad‫تعتمد‬ ‫الحديثة‬ ‫اللعاب‬ ‫لن‬ ‫نظرا‬ ‫هذه‬ ‫أيامنا‬ ‫في‬ ‫جدا‬ ‫مهمة‬ ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫أصبحت‬ ،
‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫سرعتها‬ ‫في‬.
‫على‬ ‫العتماد‬ ‫بتخفيف‬ ‫يقوم‬ ‫مسرع‬ ‫بوضع‬ ‫الشاشة‬ ‫لبطاقات‬ ‫المصنعة‬ ‫الشركات‬ ‫قامت‬ ‫حديثا‬
‫الحديثة‬ ‫اللعاب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫العائمة‬ ‫الفاصلة‬ ‫وحدة‬.
4.‫المسجلت‬:‫الرقام‬ ‫لحفظ‬ ‫وذلك‬ ‫المعالج‬ ‫دايخل‬ ‫توجد‬ ، ‫جدا‬ ‫وسريعة‬ ‫جدا‬ ‫صغيرة‬ ‫ذواكر‬
‫المعالج‬ ‫في‬ ‫عملية‬ ‫أي‬ ‫تنفيذ‬ ‫يتم‬ ‫ل‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬ ، ‫المنطق‬ ‫و‬ ‫الحساب‬ ‫وحدة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫معالجتها‬ ‫المراد‬
‫مؤقتة‬ ‫ذواكر‬ ‫المسجلت‬ ‫طبعا‬ .‫تنفيذها‬ ‫لحين‬ ‫المسجلت‬ ‫في‬ ‫معطياتها‬ ‫بحفظ‬ ‫ال‬)ram(‫من‬ ،
‫الستاتيكي‬ ‫النوع‬)sram=static ram(‫أنها‬ ‫حيث‬ ، ‫جدا‬ ‫سريعة‬ ‫كونها‬ ‫في‬ ‫السر‬ ‫هو‬ ‫وهذا‬ ،
، "‫البيانات‬ ‫هي‬ ‫"التي‬ ‫الكهربائية‬ ‫الشارة‬ ‫تقوية‬ ‫اعادة‬ ‫هو‬ ‫النعاش‬ ) ‫انعاش‬ ‫معدل‬ ‫الى‬ ‫تحتاج‬ ‫ل‬
‫الذاكرة‬ ‫تبطىء‬ ‫العملية‬ ‫وهذه‬ ، ‫محتوياتها‬ ‫ستفقد‬ ‫الذاكرة‬ ‫فإن‬ ‫وال‬.(
‫المعالج‬processor
‫المعالج‬Processor
‫المعالج‬ ‫يخصائص‬
‫المعالج‬ ‫سرعة‬ ‫وتقاس‬ ، ‫التعليمات‬ ‫نتائج‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫سرعة‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫أثر‬ ‫لها‬ ‫المعالج‬ ‫سرعة‬
‫بالميجاهيرتز‬)MHz=mega hertz(‫سرعتين‬ ‫له‬ ‫والمعالج‬ ،:
‫الداخلية‬ ‫السرعة‬ - ‫أ‬)internal clock: (‫عدد‬ ‫)أي‬ ، ‫المعالج‬ ‫دايخل‬ ‫البيانات‬ ‫تبادل‬ ‫سرعة‬ ‫وهي‬
‫سرعته‬ ‫معالج‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ ‫مثل‬ ، (‫المعالج‬ ‫دايخل‬ ‫وحدة‬ ‫أي‬ ‫تصدرها‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫التي‬ ‫النبضات‬
‫الدايخلية‬500(‫سرعتها‬ ‫)أي‬ ‫ترددها‬ ‫الدايخلية‬ ‫وحداته‬ ‫جميع‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫ذلك‬ ‫ميغاهيرتز‬500‫ميغاهيرتز‬
‫تساوي‬ ‫والتي‬500000000‫زادت‬ ‫الدايخلي‬ ‫المعالج‬ ‫تردد‬ ‫زاد‬ ‫كلما‬ ‫طبعا‬ ، ‫الواحدة‬ ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫نبضة‬
‫وذلك‬ ، ‫الواحدة‬ ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫أكثر‬ ‫عمليات‬ ‫تنفيذ‬ ‫وبالتالي‬ ‫المعالج‬ ‫دايخل‬ ‫المتبادلة‬ ‫التي‬ ‫الوامر‬ ‫كمية‬
‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫الحاسب‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫سيزيد‬ ‫بالطبع‬.
.‫ب‬‫الخارجية‬ ‫السرعة‬)external clock: (‫تسمى‬ ‫والتي‬system bus‫سرعة‬ ‫وهي‬
‫بينتيوم‬ ‫المعالج‬ ‫فمثل‬ ، ‫بردج‬ ‫الساوث‬ ‫وبين‬ ‫المعالج‬ ‫بين‬ ‫البيانات‬ ‫تبادل‬3‫الخارجية‬ ‫سرعته‬
133‫بردج‬ ‫الساوث‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫يسري‬ ‫انه‬ ‫يعني‬ ‫ذلك‬ ‫ميغاهيرتز‬133000000‫في‬ ‫نبضة‬
‫و‬ ‫المعالج‬ ‫بين‬ ‫الناقل‬ ، ‫أوضح‬ ‫بطريقة‬ ‫ذلك‬ ‫أشرح‬ ‫دعني‬ ، ‫الناقل‬ ‫من‬ ‫بت‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الثانية‬
‫الحديثة‬ ‫المعالجات‬ ‫جميع‬ ‫)في‬ ‫جدا‬ ‫الدقيقة‬ ‫النحاسية‬ ‫الخطوط‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫بردج‬ ‫الساوث‬
‫عددها‬64‫الثانية‬ ‫في‬ ‫الواحد‬ ‫البت‬ ‫في‬ ‫تسري‬ ‫نبضة‬ ‫وكل‬ ، "‫"بت‬ ‫منها‬ ‫واحد‬ ‫كل‬ ‫يسمى‬ (
‫لمعالج‬ ‫الخارجي‬ ‫التردد‬ ‫أن‬ ‫نقول‬ ‫عندما‬ ‫لذلك‬ ، ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫بت‬ ‫نقل‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫الواحدة‬
=133‫تسري‬ ‫أنه‬ ‫يعني‬ ‫ذلك‬ ‫ميغاهيرتز‬133000000‫الواحدة‬ ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫بت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫نبضة‬
= ‫البتات‬ ‫عدد‬ ‫أن‬ ‫افترضنا‬ ‫فلو‬ ،64‫والساوث‬ ‫المعالج‬ ‫بين‬ ‫تسري‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫كمية‬ ‫فان‬
‫الثانية‬ ‫في‬ ‫بردج‬) =133000000*64/ (8=1064000000‫وتساوي‬ ‫بايت‬1.064
‫زادت‬ ‫ازدادت‬ ‫فكلما‬ ، ‫الخارجية‬ ‫السرعة‬ ‫أهمية‬ ‫بيان‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ . ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫جيجابايت‬
‫الداخلية‬ ‫السرعة‬ ‫فاعلية‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫زادت‬ ‫وبالتالي‬ ‫المعالج‬ ‫الى‬ ‫تصل‬ ‫التي‬ ‫والبيانات‬ ‫الوامر‬ ‫كمية‬
‫لن‬ ‫فاننا‬ ‫بطيئة‬ ‫الخارجية‬ ‫السرعة‬ ‫لكن‬ ‫جدا‬ ‫سريعة‬ ‫الداخلية‬ ‫سرعته‬ ‫معالج‬ ‫أن‬ ‫فلو‬ ، ‫للمعالج‬
‫التي‬ ‫والبيانات‬ ‫الوامر‬ ‫كمية‬ ‫لن‬ ، ‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫للمعالج‬ ‫الداخلية‬ ‫السرعة‬ ‫من‬ ‫الستفادة‬ ‫نستطيع‬
‫الكمية‬ ‫هذه‬ ‫أضعاف‬ ‫تنفيذ‬ ‫يستطيع‬ ‫والمعالج‬ ‫قليلة‬ ‫أصل‬ ‫المعالج‬ ‫الى‬ ‫تصل‬.
‫المعالج‬Processor
   
 ‫جهاز‬ ‫فى‬ ‫تركيبه‬ ‫ومكان‬ ‫طرق‬ ‫تحديد‬
.‫الكمبيوتر‬
‫المعالج‬ ‫صوره‬
‫المعالج‬Processor
‫ال م‬ ‫اللوحه‬ ‫صوره‬ 
‫المعالج‬Processor
‫ال‬ ‫صوره‬Socket‫ال م‬ ‫اللوحه‬ ‫على‬ ‫بالمعالج‬ ‫الخاص‬
 
‫المعالج‬Processor
‫للمعالج‬ ‫بديلة‬ ‫بلتستيكية‬ ‫قطعة‬ ‫وجود‬ ‫نلحظ‬ 
‫ال م‬ ‫الوحه‬ ‫على‬ ‫المعالج‬ ‫تركيب‬ ‫ال ن‬ 
‫المعالج‬Processor
‫اول‬ ‫بازالتها‬ ‫نقو م‬
‫المعالج‬Processor
‫الباب‬ ‫يغلق‬ ‫الذي‬ ‫الذراع‬ ‫نسحب‬ ‫ثم‬
‫المعالج‬Processor
‫الباب‬ ‫نسحب‬
‫المعالج‬Processor
‫وضع‬ ‫مراعات‬ ‫مع‬ ‫حرص‬ ‫بكل‬ ‫الصحيح‬ ‫المكا ن‬ ‫في‬ ‫المعالج‬ ‫ونضع‬
‫مكانها‬ ‫في‬ ‫الصحيحة‬ ‫الجزاء‬
‫المعالج‬Processor
‫قطعتان‬ ‫يقابلها‬ ‫عالنجناب‬ ‫فتحتان‬ ‫به‬ ‫المعالج‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫نلظحظ‬
‫المعالج‬ ‫مكان‬ ‫علي‬ ‫بلتستيكتان‬
‫المعالج‬Processor
‫عليه‬ ‫الباب‬ ‫نغلق‬ ‫المعالج‬ ‫وضع‬ ‫بعد‬
‫المعالج‬Processor
‫كان‬ ‫كما‬ ‫الذراع‬ ‫بتنزيل‬ ‫ونقوم‬
‫المعالج‬Processor
The
End

More Related Content

PPS
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
PPT
مقدمة في الحاسب والمعلومات
PDF
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
PPSX
E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
PDF
مخاطر الالعاب الالكترونية
PDF
اساسيات الحاسب الآلى
PPTX
عرض الأرشفة الالكترونية
PPT
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
مقدمة في الحاسب والمعلومات
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
مخاطر الالعاب الالكترونية
اساسيات الحاسب الآلى
عرض الأرشفة الالكترونية
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم

What's hot (20)

PPTX
مستحدثات تكنولوجيا التعليم ومن أمثلتها : التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعل...
PPT
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
PDF
(Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته
PPT
إعداد وكتابة التقارير
PDF
الذكاء الاجتماعي
PPT
مكونات الكمبيوتر
PPTX
تطبيقات التعلم الالكتروني
PDF
صناعة التأثير
PPTX
PPT
مقدمة في الحاسب الآلي ahmed.ppt
PDF
نظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
PPTX
المحاضرة الثالثة لغات البرمجة
PPT
مقدمة فى الحاسب الالى
PDF
صيانة وتجميع الحاسب الآلي
PPT
مكونات الحاسوب
PPT
وحدات الادخال
PPSX
الخوارزميات و المخططات الإنسيابية
PPTX
المحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوب
PDF
الذكاء العاطفي
مستحدثات تكنولوجيا التعليم ومن أمثلتها : التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعل...
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
(Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته
إعداد وكتابة التقارير
الذكاء الاجتماعي
مكونات الكمبيوتر
تطبيقات التعلم الالكتروني
صناعة التأثير
مقدمة في الحاسب الآلي ahmed.ppt
نظام ارشفة و ادارة الوثائق - برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
المحاضرة الثالثة لغات البرمجة
مقدمة فى الحاسب الالى
صيانة وتجميع الحاسب الآلي
مكونات الحاسوب
وحدات الادخال
الخوارزميات و المخططات الإنسيابية
المحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوب
الذكاء العاطفي
Ad

Viewers also liked (20)

PPTX
تقسيم الهارد
PPTX
Inside computer case
PPT
مكونات اللوحه الام
PPT
مكونات اللوحه الام
PPS
Initiation
PPT
7459مكونات الحاسوب
DOCX
Doñana
PPT
استخدمات الكمبيوتر الصف الثانى
PPT
التعامل مع النوافذ
PPTX
تقسيم الهارد ديسك وتنزيل الويندوز
PPT
Informatique
PPTX
بوربونت الشبكات
PPTX
عالم الشبكات
PPT
Ic3 ___
PPT
Dublin Core Intro
ODP
Dublin core Presentation
PDF
تحويل حقول تسجيلة مارك 21 الببليوجرافية إلى عناصر دبلن كور / إعداد محمد عبدال...
PDF
العناصر البؤرية لوصف المصادر وإتاحتها في مكتبة الكونجرس 2014 / ترجمة وإعداد م...
PDF
تحويل عناصر دبلن كور إلى حقول مارك 21 الببليوجرافية / إعداد محمد عبدالحميد معوض
تقسيم الهارد
Inside computer case
مكونات اللوحه الام
مكونات اللوحه الام
Initiation
7459مكونات الحاسوب
Doñana
استخدمات الكمبيوتر الصف الثانى
التعامل مع النوافذ
تقسيم الهارد ديسك وتنزيل الويندوز
Informatique
بوربونت الشبكات
عالم الشبكات
Ic3 ___
Dublin Core Intro
Dublin core Presentation
تحويل حقول تسجيلة مارك 21 الببليوجرافية إلى عناصر دبلن كور / إعداد محمد عبدال...
العناصر البؤرية لوصف المصادر وإتاحتها في مكتبة الكونجرس 2014 / ترجمة وإعداد م...
تحويل عناصر دبلن كور إلى حقول مارك 21 الببليوجرافية / إعداد محمد عبدالحميد معوض
Ad

Similar to Processor (20)

PPT
Processor
PPTX
عرض عمارة الحاسب 05
PPTX
مفاهيم_في_التكنولوجيا_الإتصالات_و_المعلومات.pptx
PPTX
اجزاء الحاسوب وكيف اختار المعالج المناسب.pptx
PPTX
عمارة الحاسب
DOC
مذكرة صيانة الحاسب الآلي
PPTX
عرض عمارة الحاسب 02
PPT
ch1-141013074502-codddddddnversion-gate02.ppt
PPTX
اجزاء الحاسب الالي موضحة بالصور والكتابات التوضيحية
DOCX
دورة صيانة مختصر
PPS
PPTX
مقدمة_في_الحاسب شرح مختصر ومفيد للمبتدئين.pptx
PPT
المحاضرة الأولي.ppt
PPTX
مكونات الكمبيوتر المادية Copy
PPTX
2.Computer Architecture engineering.pptx
PDF
مكزنات الحاسب الالى
PPS
هوازن ناضره - الحاسب الآلي
PDF
هو جهاز إلكتروني يقوم باستقبال البيانات وتخزينها ، ومن ثم إجراء مجموعة من الع...
PPT
l2_hardware11111111111111111111111111.ppt
PPT
مكونات الحاسب.ppt
Processor
عرض عمارة الحاسب 05
مفاهيم_في_التكنولوجيا_الإتصالات_و_المعلومات.pptx
اجزاء الحاسوب وكيف اختار المعالج المناسب.pptx
عمارة الحاسب
مذكرة صيانة الحاسب الآلي
عرض عمارة الحاسب 02
ch1-141013074502-codddddddnversion-gate02.ppt
اجزاء الحاسب الالي موضحة بالصور والكتابات التوضيحية
دورة صيانة مختصر
مقدمة_في_الحاسب شرح مختصر ومفيد للمبتدئين.pptx
المحاضرة الأولي.ppt
مكونات الكمبيوتر المادية Copy
2.Computer Architecture engineering.pptx
مكزنات الحاسب الالى
هوازن ناضره - الحاسب الآلي
هو جهاز إلكتروني يقوم باستقبال البيانات وتخزينها ، ومن ثم إجراء مجموعة من الع...
l2_hardware11111111111111111111111111.ppt
مكونات الحاسب.ppt

Recently uploaded (20)

PDF
حقيبة تدريبية دورة الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات الضخمة (Big Data).pdf
PDF
الكامل في آيات وأحاديث وصف من لم يؤمن بالله ورسوله بالكافرين والمشركين والظال...
PDF
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من تعلم العلم ليجاري به العلماء أو ليماري به الس...
PDF
حقيبة تدريبية دورة الذكاء الاصطناعي في التسويق الرقمي.pdf
PDF
حقيبة تدريبية دورة مقدمة في الذكاء الاصطناعي وأساسياته.pdf
PDF
استراتيجيات مايكروسوفت تيمز كاهوت كويزز.pdf
PDF
حقيبة تدريبية دورة الاستثمار في المشاريع السياحية.pdf
PDF
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من ضحك في الصلاة يعيد الوضوء والصلاة من سبعة طرق...
PDF
حقيبة تدريبية دورة أتمتة الأعمال باستخدام الذكاء الاصطناعي.pdf
PDF
قضية؟ للمناقشة هل توافق علي إلغاء كليات التربية
PPTX
Hukum Siwak&Dan Wudhu Dalam Kitab Fathul
PDF
مقرر مبادئ إدارة الموارد البشرية عن بعد .pdf
PDF
دورة تصميم روبوتات المحادثة (Chatbots)حقيبة تدريبية .pdf
PPT
اعداد التقاريرعملية جمع وتحليل البيانات وتنظيمها في شكل مكتوب .ppt
PPTX
_______ ______ _ 1 _____________ _______ -___ - _______.pptx
PDF
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث للسائل حقٌّ وإن جاء علي فَرَس من إحدي عشرة ( 11 ...
PDF
دورة تعلم الآلة (Machine Learning)حقيبة تدريبية للمبتدئين.pdf
PPTX
وؤزؤوؤورزرزوؤوؤتؤنيوفي المدارس ملف إنجاز معلم.pptx
PPTX
math.pptxunit 6 oxford phonics 4unit 6 oxford phonics 4
PDF
الألماس في نصائح للشماس
حقيبة تدريبية دورة الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات الضخمة (Big Data).pdf
الكامل في آيات وأحاديث وصف من لم يؤمن بالله ورسوله بالكافرين والمشركين والظال...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من تعلم العلم ليجاري به العلماء أو ليماري به الس...
حقيبة تدريبية دورة الذكاء الاصطناعي في التسويق الرقمي.pdf
حقيبة تدريبية دورة مقدمة في الذكاء الاصطناعي وأساسياته.pdf
استراتيجيات مايكروسوفت تيمز كاهوت كويزز.pdf
حقيبة تدريبية دورة الاستثمار في المشاريع السياحية.pdf
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من ضحك في الصلاة يعيد الوضوء والصلاة من سبعة طرق...
حقيبة تدريبية دورة أتمتة الأعمال باستخدام الذكاء الاصطناعي.pdf
قضية؟ للمناقشة هل توافق علي إلغاء كليات التربية
Hukum Siwak&Dan Wudhu Dalam Kitab Fathul
مقرر مبادئ إدارة الموارد البشرية عن بعد .pdf
دورة تصميم روبوتات المحادثة (Chatbots)حقيبة تدريبية .pdf
اعداد التقاريرعملية جمع وتحليل البيانات وتنظيمها في شكل مكتوب .ppt
_______ ______ _ 1 _____________ _______ -___ - _______.pptx
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث للسائل حقٌّ وإن جاء علي فَرَس من إحدي عشرة ( 11 ...
دورة تعلم الآلة (Machine Learning)حقيبة تدريبية للمبتدئين.pdf
وؤزؤوؤورزرزوؤوؤتؤنيوفي المدارس ملف إنجاز معلم.pptx
math.pptxunit 6 oxford phonics 4unit 6 oxford phonics 4
الألماس في نصائح للشماس

Processor

  • 1. ‫المقرر‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫وصيانه‬ ‫تجميع‬ ‫وبرامجه‬ ‫محمد‬ ‫فوزي‬ ‫أية‬ -:‫إعداد‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫د‬/‫السلمى‬ ‫زينب‬ ‫والتربية‬ ‫والعلوم‬ ‫للاداب‬ ‫البنات‬ ‫كلية‬ ‫والمعلومات‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫قسم‬
  • 2. ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫الدرس‬ ‫عناصر‬ ‫ووظيفته‬ ‫المكون‬ ‫على‬ ‫.التعرف‬ ‫أو‬ ‫المودل ت‬ ‫وأشهر‬ ‫المختلفة‬ ‫أنواعه‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫وجودها‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ) ‫التجارية‬ ‫.)الماركا ت‬ ‫خصائصه‬ ‫على‬ ‫لتعرف‬ ‫جيدا‬ ‫المكون‬ ‫فحص‬ ‫ثقئ‬ ‫المميزة‬ ‫تركيبه‬ ‫ومكان‬ ‫طرق‬ ‫تحديد‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫فى‬
  • 3. ‫المعالج‬Processor ‫التى‬ ‫المركزية‬ ‫الوحده‬ ‫هو‬ ‫المعالج‬ ‫وتطبيق‬ ‫وتنفيذ‬ ‫العمليات‬ ‫بادارة‬ ‫تقوم‬ ‫مثال‬ ‫البرامج‬ ‫على‬ ‫وتطبيقها‬ ‫رغباتك‬ ‫اكسل‬ ‫ملف‬ ‫فتح‬ ‫فى‬ ‫ترغب‬ ‫انت‬ ‫لذلك‬ ‫بتهيأه‬ ‫البروسيسور‬ ‫فيقوم‬ ‫عليه‬ ‫بالنقر‬ ‫ابليكاشن‬ ‫اى‬ ‫وكذا‬ ‫لك‬ ‫وفتح‬ ‫البليكشن‬ ‫ملحظة‬ ‫مع‬ ‫عليها‬ ‫العمل‬ ‫تريد‬ ‫اخرى‬ ‫زادت‬ ‫فكلما‬ ‫الدارة‬ ‫مجهود‬ ‫توزيع‬ ‫المعالج‬ ‫كفاءة‬ ‫قلت‬ ‫المستخدم‬ ‫طلبات‬ ‫من‬ ‫كنت‬ ‫اذا‬ ‫ينصح‬ ‫لذا‬ ‫الطلبات‬ ‫لكثرة‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫يقومومن‬ ‫الذين‬ ‫المستخدمين‬ ‫تقوم‬ ‫ان‬ ‫الوقت‬ ‫ذات‬ ‫فى‬ ‫العمليات‬ ‫عالية‬ ‫قدرة‬ ‫ذو‬ ‫قوى‬ ‫معالج‬ ‫بأختيار‬ ‫لك‬ ‫مناسب‬ ‫وقت‬ ‫فى‬ ‫طلباتك‬ ‫ليلبى‬
  • 4. ‫المعالج‬Processor ‫وظائف‬ ‫ومن‬‫المعالج‬‫فلكي‬ ‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫أداء‬ ‫العددين‬ ‫بجمع‬ ‫يقوم‬9‫و‬12‫إعطائه‬ ‫من‬ ‫لبد‬ ‫فانه‬ ‫للعد‬ ‫الثنائية‬ ‫فالقيمة‬ ‫لهما‬ ‫الثنائية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫العددين‬ 9: ‫هي‬1001‫للعد‬ ‫الثنائية‬ ‫والقيمة‬12: ‫هي‬ 1100‫الصورة‬ ‫في‬ ‫وهي‬ ‫الجمع‬ ‫بعملية‬ ‫يقوم‬ ‫وبذلك‬ : ‫وهي‬ ‫الثنائية‬10101‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫أردنا‬ ‫إذا‬ ‫وبذلك‬ . ‫الجمع‬ ‫شفرة‬ ‫نعطيه‬ ‫أن‬ ‫لبد‬ ‫فإننا‬ ‫عددين‬ ‫بجمع‬ ‫المعالج‬ . ‫الخرى‬ ‫العمليات‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫وقس‬ ‫تعمل‬ ‫رقمية‬ ‫دوائر‬ ‫على‬ ‫المعالج‬ ‫يحتوي‬ ‫أن‬ ‫لبد‬ ‫تخزين‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫الدوائر‬ . ‫تخزين‬ ‫كوسائل‬ ‫.ومن‬ (‫)المسجلت‬ ‫اسم‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫المعلومات‬ ‫التحكم‬ ‫وحدة‬ ‫على‬ ‫المعالج‬ ‫يحتوي‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬ ‫للمعالج‬ ‫يعطى‬ ‫الذي‬ ‫المر‬ ‫شفرة‬ ‫بفك‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ ‫الخرى‬ ‫للوحدات‬ ‫تحكم‬ ‫إشارات‬ ‫بإصدار‬ ‫تقوم‬ ‫ثم‬ ‫خارجه‬ ‫أو‬ ‫المعالج‬ ‫داخل‬ ‫الموجودة‬ ‫ء‬ً ‫سوا‬.
  • 5. ‫المعالج‬Processor ‫المعالجا ت‬ ‫انواع‬processor Type ‫له‬ ‫معالج‬ ‫وهو‬ ‫جي‬ ‫بي‬ ‫بي‬ ‫عليه‬ ‫يطلقون‬ ‫الذي‬ ‫المعاج‬ ‫منها‬ ‫للمعالجات‬ ‫قديمة‬ ‫كثيرة‬ ‫انواع‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫المعالج‬ ‫بعده‬ ‫ثم‬ ‫الم‬ ‫اللوحة‬ ‫علي‬ ‫تركبيه‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫فتحات‬ ‫يقابلها‬ ‫سنون‬LGA ‫بي‬ ‫بي‬ ‫ال‬ ‫عكس‬ ‫وهو‬ ‫الشكل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫جي‬ ‫البتات‬ ‫عدد‬ ‫حسب‬ ‫المعالجات‬ ‫أنواع‬-:  -: ‫أقسام‬ ‫عدة‬ ‫إلى‬ ‫البتا ت‬ ‫عدد‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫المعالجا ت‬ ‫تنقسم‬ 1‫ذات‬ ‫معالجات‬ -8‫المعالج‬ ‫مثل‬ : ‫بت‬Intel 8085 2‫ذات‬ ‫معالجات‬ -16‫المعالجات‬ ‫مثل‬ : ‫بت‬intel 80286 & 8088 3‫ذات‬ ‫معالجات‬ -32‫المعالجات‬ ‫مثل‬ : ‫بت‬AMD486 & intel 486 & Intel 386 4‫ذات‬ ‫معالجات‬ -64‫المعالجات‬ ‫مثل‬ : ‫بت‬AMD Athol & AMD K6 & Pentium4 &PentiumIII & Pentium & Pentium ‫ذات‬ ‫معالجات‬64‫اليوم‬ ‫المستخدمة‬ ‫هي‬ ‫بت‬
  • 6. ‫المعالج‬Processor ‫تختلف‬ ‫و‬ ،‫المعالجات‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫إنتل‬ ‫تقدم‬ ‫معالجاتها‬ ‫عن‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫لجهزة‬ ‫إنتل‬ ‫معالجات‬ ‫دائما‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫فدائما‬ ، ‫التابلت‬ ‫و‬ ‫توب‬ ‫اللب‬ ‫لجهزة‬ ‫معالجات‬ ‫من‬ ‫أقوى‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫لجهزة‬ ‫إنتل‬ ‫معالجات‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫إنتل‬ ‫تقدم‬ ‫و‬ . ‫التابلت‬ ‫و‬ ‫توب‬ ‫اللب‬ ‫أشهرها‬ ‫و‬ ، ‫التابلت‬ ‫و‬ ‫توب‬ ‫اللب‬ ‫لجهزة‬ ‫معالج‬ ‫الـ‬ ‫معالجت‬Core‫معالجات‬ ‫مثل‬Core i5‫ال‬ ‫و‬Core i7،‫إنتل‬ ‫معالج‬ ‫ا‬ً ‫ايض‬ ‫هناك‬ ‫و‬Atom‫ا‬ً ‫ايض‬ ‫و‬ Pentium‫و‬Celeron ‫للمعالج‬ ‫التجاريه‬ ‫مودول ت‬ ‫اشهر‬
  • 7. ‫إنتل‬ ‫معالجا ت‬Core ‫إنتل‬ ‫معالجات‬ ‫تعتبر‬Core‫الشهر‬ ‫و‬ ‫القوى‬ ‫هي‬ ‫تقوم‬ ‫و‬ ، ‫توب‬ ‫اللب‬ ‫لجهزة‬ ‫معالجاتها‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫بي‬ ‫تلك‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫جدي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫جي‬ ‫ـدار‬‫ـ‬‫بإص‬ ‫ـنوية‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الشرك‬ ‫سواء‬ ‫المعالجات‬Core i7‫او‬Core i5‫حتى‬ ‫او‬ Core i3‫عن‬ ‫العام‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫الشركة‬ ‫أعلنت‬ ‫حيث‬ ‫إنتل‬ ‫بأسـم‬ ‫يعرف‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫منهـم‬ ‫الخامـس‬ ‫الجيـل‬ Broadwell،‫من‬ ‫المعالج‬ ‫جيل‬ ‫معرفة‬ ‫تستطيع‬ ‫و‬ ‫المعالج‬ ‫موديـل‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬ ، ‫موديلـه‬ ‫فـي‬ ‫رقـم‬ ‫أول‬ Core i7 4510U‫الجيل‬ ‫مـن‬ ‫انـه‬ ‫يعنـي‬ ‫فهذا‬ . ‫الرابع‬ ‫المعالج‬Processor
  • 8. ‫المعالج‬Processor ‫إنتل‬ ‫معالجات‬Atom ‫الـ‬ ‫معالجات‬ ‫هيكلة‬ ‫بإعادة‬ ‫إنتل‬ ‫قامت‬Atom‫بها‬ ‫الخاصة‬ ‫الـ‬ ‫معالجات‬ ‫كانـت‬ ‫ان‬ ‫فبعـد‬ ، ‫اليخيرة‬ ‫الفترة‬ ‫فـي‬Atom ‫و‬ . ‫النواة‬ ‫رباعية‬ ‫تأتـي‬ ‫أصـبحت‬ ‫واحدة‬ ‫بنواة‬ ‫تأتـي‬ ‫إنتـل‬ ‫معالـج‬ ‫يسـتخدم‬Atom‫أجهزة‬ ‫في‬ ‫أسـاسي‬ ‫بشكـل‬ ‫إنتل‬ ‫أطلقـت‬ ‫و‬ .‫التابلت‬ ‫أجهزة‬ ‫و‬ ‫الصـغيرة‬ ‫توب‬ ‫اللب‬ ‫الـ‬ ‫معالجات‬ ‫ــن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ــد‬‫ـ‬‫الجدي‬ ‫ــل‬‫ـ‬‫الجي‬ ‫ــى‬‫ـ‬‫عل‬Atom ‫بالـ‬BayTrail،‫عن‬ ‫يميزها‬ ‫بها‬ ‫يخاص‬ ‫بكود‬ ‫تأتي‬ ‫التي‬ ‫و‬ . ‫إنتل‬ ‫معالجات‬ ‫من‬ ‫السابقة‬ ‫الموديلت‬
  • 9. ‫المعالج‬Processor ‫إنتل‬ ‫معالج‬ ‫يعتبر‬Pentium ‫بإصدار‬ ‫الشركة‬ ‫قامت‬ ‫و‬ ، ‫إنتل‬ ‫معالجات‬ ‫أقدم‬ ‫من‬ ‫الماضية‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ ‫منه‬ ‫جديدة‬ ‫نسخ‬ )2014/2013‫بموديل‬ ‫تعرف‬ (N3xxx،‫بينما‬ ‫و‬ ‫النسخ‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫أقوى‬ ‫الجديدة‬ ‫النسخة‬ ‫تعتبر‬ ‫معالجات‬ ‫من‬ ‫قوتها‬ ‫في‬ ‫أقل‬ ‫مازالت‬ ‫انها‬ ‫إل‬ ، ‫القديمة‬ ‫إنتل‬Core،‫اللب‬ ‫أجهزة‬ ‫إنتل‬ ‫بها‬ ‫تستهدف‬ ‫و‬ .‫عالي‬ ‫لداء‬ ‫تحتاج‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ، ‫البدائية‬ ‫توب‬ ‫إنتل‬ ‫معالج‬Celeron ‫إنتل‬ ‫معالج‬ ‫يعتبر‬Celeron‫إنتل‬ ‫معالجات‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫ايض‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ ‫آيخرى‬ ‫مرة‬ ‫إنتاجها‬ ‫الشركة‬ ‫أعادة‬ ‫التي‬ ‫القديمة‬ ) ‫الماضية‬2014/2013‫المعالج‬ ‫يتوفر‬ ‫و‬ ، ‫أفضل‬ ‫بأداء‬ ( ‫هم‬ ‫و‬ ‫محددة‬ ‫بموديلت‬N2910‫الوحيد‬ ‫الموديل‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫و‬ ، ‫النواة‬ ‫رباعي‬ ‫يأتي‬ ‫الذي‬N2810‫و‬N2805‫و‬ . ‫فقط‬ ‫النواة‬ ‫ثنائي‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫يأتي‬
  • 10. ‫المعالج‬Processor ‫المعالج‬ ‫مكونات‬ ‫هي‬ ‫الرئيسية‬ ‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ‫المعالج‬ ‫يتكون‬: .1‫والسيطرة‬ ‫التحكم‬ ‫وحدة‬)cu=control unit: (‫بمسير‬ ‫التحكم‬ ‫عن‬ ‫المسؤولة‬ ‫الوحدة‬ ‫وهي‬ ‫في‬ ‫المتحكمة‬ ‫هي‬ ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫طبعا‬ ، ‫الدايخلية‬ ‫المعالج‬ ‫أجزاء‬ ‫بين‬ ‫تبادلها‬ ‫وتنسيق‬ ‫المعالج‬ ‫دايخل‬ ‫البيانات‬ ‫يمكن‬ ‫ول‬ ‫المعالج‬ ‫من‬ ‫يتجزأ‬ ‫ل‬ ‫جزء‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫معالج‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الوجود‬ ‫ضرورية‬ ‫فهي‬ ‫لذلك‬ ، ‫المعالج‬ ‫عمل‬ ‫تطويرها‬. .2‫بالناقل‬ ‫الصتصال‬ ‫وحدة‬)bus interface unit: (‫بين‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫تتحكم‬ ‫التي‬ ‫الوحدة‬ ‫وهي‬ ‫البيانات‬ ‫مسير‬ ‫تنظم‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ، ‫العشوائية‬ ‫الذاكرة‬ ‫ويخاصة‬ ، ‫للحاسوب‬ ‫المكونة‬ ‫اليخرى‬ ‫والعضاء‬ ‫المعالج‬ ‫للحاسب‬ ‫اليخرى‬ ‫والجزاء‬ ‫المعالج‬ ‫بين‬. .3‫والمنطق‬ ‫الحساب‬ ‫وحدة‬)alum=arithmetic and logic ‫الصحيحة‬ ‫العداد‬ ‫وحدة‬ - ‫أ‬:‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫ل‬ ‫صحيحة‬ ‫أعداد‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫التي‬ ‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫بمعالجة‬ ‫تقوم‬ ‫مثل‬ ‫البعاد‬ ‫الثنائية‬ ‫التطبيقات‬ ‫في‬ ‫العمليات‬ ‫هذه‬ ‫تستخدم‬ ، ‫عشرية‬ ‫فاصلة‬word ,PowerPoint‫ومعظم‬ ‫مهمة‬ ‫هي‬ ‫لذلك‬ ، ‫البعاد‬ ‫الثنائية‬ ‫التطبيقات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تستخدم‬ ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ، ‫نستخدمها‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬ ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫نستخدمها‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬ ‫معظم‬ ‫لن‬ ‫جدا‬.
  • 11. ‫العائمة‬ ‫الفاصلة‬ ‫وحدة‬ - ‫ب‬)fpu=floating point unit: (‫العمليات‬ ‫بمعالجة‬ ‫تقوم‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫تستخدم‬ ، ‫عشرية‬ ‫فاصلة‬ ‫تحوي‬ ‫التي‬ ‫الحسابية‬ ‫مثل‬ ‫الهندسي‬ ‫التصميم‬ ‫وبرامج‬ ‫البعاد‬ ‫الثلثية‬ ‫اللعاب‬ ‫مثل‬ ‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ autocad‫تعتمد‬ ‫الحديثة‬ ‫اللعاب‬ ‫لن‬ ‫نظرا‬ ‫هذه‬ ‫أيامنا‬ ‫في‬ ‫جدا‬ ‫مهمة‬ ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫أصبحت‬ ، ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫سرعتها‬ ‫في‬. ‫على‬ ‫العتماد‬ ‫بتخفيف‬ ‫يقوم‬ ‫مسرع‬ ‫بوضع‬ ‫الشاشة‬ ‫لبطاقات‬ ‫المصنعة‬ ‫الشركات‬ ‫قامت‬ ‫حديثا‬ ‫الحديثة‬ ‫اللعاب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫العائمة‬ ‫الفاصلة‬ ‫وحدة‬. 4.‫المسجلت‬:‫الرقام‬ ‫لحفظ‬ ‫وذلك‬ ‫المعالج‬ ‫دايخل‬ ‫توجد‬ ، ‫جدا‬ ‫وسريعة‬ ‫جدا‬ ‫صغيرة‬ ‫ذواكر‬ ‫المعالج‬ ‫في‬ ‫عملية‬ ‫أي‬ ‫تنفيذ‬ ‫يتم‬ ‫ل‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬ ، ‫المنطق‬ ‫و‬ ‫الحساب‬ ‫وحدة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫معالجتها‬ ‫المراد‬ ‫مؤقتة‬ ‫ذواكر‬ ‫المسجلت‬ ‫طبعا‬ .‫تنفيذها‬ ‫لحين‬ ‫المسجلت‬ ‫في‬ ‫معطياتها‬ ‫بحفظ‬ ‫ال‬)ram(‫من‬ ، ‫الستاتيكي‬ ‫النوع‬)sram=static ram(‫أنها‬ ‫حيث‬ ، ‫جدا‬ ‫سريعة‬ ‫كونها‬ ‫في‬ ‫السر‬ ‫هو‬ ‫وهذا‬ ، ، "‫البيانات‬ ‫هي‬ ‫"التي‬ ‫الكهربائية‬ ‫الشارة‬ ‫تقوية‬ ‫اعادة‬ ‫هو‬ ‫النعاش‬ ) ‫انعاش‬ ‫معدل‬ ‫الى‬ ‫تحتاج‬ ‫ل‬ ‫الذاكرة‬ ‫تبطىء‬ ‫العملية‬ ‫وهذه‬ ، ‫محتوياتها‬ ‫ستفقد‬ ‫الذاكرة‬ ‫فإن‬ ‫وال‬.( ‫المعالج‬processor
  • 12. ‫المعالج‬Processor ‫المعالج‬ ‫يخصائص‬ ‫المعالج‬ ‫سرعة‬ ‫وتقاس‬ ، ‫التعليمات‬ ‫نتائج‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫سرعة‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫أثر‬ ‫لها‬ ‫المعالج‬ ‫سرعة‬ ‫بالميجاهيرتز‬)MHz=mega hertz(‫سرعتين‬ ‫له‬ ‫والمعالج‬ ،: ‫الداخلية‬ ‫السرعة‬ - ‫أ‬)internal clock: (‫عدد‬ ‫)أي‬ ، ‫المعالج‬ ‫دايخل‬ ‫البيانات‬ ‫تبادل‬ ‫سرعة‬ ‫وهي‬ ‫سرعته‬ ‫معالج‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ ‫مثل‬ ، (‫المعالج‬ ‫دايخل‬ ‫وحدة‬ ‫أي‬ ‫تصدرها‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫التي‬ ‫النبضات‬ ‫الدايخلية‬500(‫سرعتها‬ ‫)أي‬ ‫ترددها‬ ‫الدايخلية‬ ‫وحداته‬ ‫جميع‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫ذلك‬ ‫ميغاهيرتز‬500‫ميغاهيرتز‬ ‫تساوي‬ ‫والتي‬500000000‫زادت‬ ‫الدايخلي‬ ‫المعالج‬ ‫تردد‬ ‫زاد‬ ‫كلما‬ ‫طبعا‬ ، ‫الواحدة‬ ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫نبضة‬ ‫وذلك‬ ، ‫الواحدة‬ ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫أكثر‬ ‫عمليات‬ ‫تنفيذ‬ ‫وبالتالي‬ ‫المعالج‬ ‫دايخل‬ ‫المتبادلة‬ ‫التي‬ ‫الوامر‬ ‫كمية‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫الحاسب‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫سيزيد‬ ‫بالطبع‬.
  • 13. .‫ب‬‫الخارجية‬ ‫السرعة‬)external clock: (‫تسمى‬ ‫والتي‬system bus‫سرعة‬ ‫وهي‬ ‫بينتيوم‬ ‫المعالج‬ ‫فمثل‬ ، ‫بردج‬ ‫الساوث‬ ‫وبين‬ ‫المعالج‬ ‫بين‬ ‫البيانات‬ ‫تبادل‬3‫الخارجية‬ ‫سرعته‬ 133‫بردج‬ ‫الساوث‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫يسري‬ ‫انه‬ ‫يعني‬ ‫ذلك‬ ‫ميغاهيرتز‬133000000‫في‬ ‫نبضة‬ ‫و‬ ‫المعالج‬ ‫بين‬ ‫الناقل‬ ، ‫أوضح‬ ‫بطريقة‬ ‫ذلك‬ ‫أشرح‬ ‫دعني‬ ، ‫الناقل‬ ‫من‬ ‫بت‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الثانية‬ ‫الحديثة‬ ‫المعالجات‬ ‫جميع‬ ‫)في‬ ‫جدا‬ ‫الدقيقة‬ ‫النحاسية‬ ‫الخطوط‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫بردج‬ ‫الساوث‬ ‫عددها‬64‫الثانية‬ ‫في‬ ‫الواحد‬ ‫البت‬ ‫في‬ ‫تسري‬ ‫نبضة‬ ‫وكل‬ ، "‫"بت‬ ‫منها‬ ‫واحد‬ ‫كل‬ ‫يسمى‬ ( ‫لمعالج‬ ‫الخارجي‬ ‫التردد‬ ‫أن‬ ‫نقول‬ ‫عندما‬ ‫لذلك‬ ، ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫بت‬ ‫نقل‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫الواحدة‬ =133‫تسري‬ ‫أنه‬ ‫يعني‬ ‫ذلك‬ ‫ميغاهيرتز‬133000000‫الواحدة‬ ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫بت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫نبضة‬ = ‫البتات‬ ‫عدد‬ ‫أن‬ ‫افترضنا‬ ‫فلو‬ ،64‫والساوث‬ ‫المعالج‬ ‫بين‬ ‫تسري‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫كمية‬ ‫فان‬ ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫بردج‬) =133000000*64/ (8=1064000000‫وتساوي‬ ‫بايت‬1.064 ‫زادت‬ ‫ازدادت‬ ‫فكلما‬ ، ‫الخارجية‬ ‫السرعة‬ ‫أهمية‬ ‫بيان‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ . ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫جيجابايت‬ ‫الداخلية‬ ‫السرعة‬ ‫فاعلية‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫زادت‬ ‫وبالتالي‬ ‫المعالج‬ ‫الى‬ ‫تصل‬ ‫التي‬ ‫والبيانات‬ ‫الوامر‬ ‫كمية‬ ‫لن‬ ‫فاننا‬ ‫بطيئة‬ ‫الخارجية‬ ‫السرعة‬ ‫لكن‬ ‫جدا‬ ‫سريعة‬ ‫الداخلية‬ ‫سرعته‬ ‫معالج‬ ‫أن‬ ‫فلو‬ ، ‫للمعالج‬ ‫التي‬ ‫والبيانات‬ ‫الوامر‬ ‫كمية‬ ‫لن‬ ، ‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫للمعالج‬ ‫الداخلية‬ ‫السرعة‬ ‫من‬ ‫الستفادة‬ ‫نستطيع‬ ‫الكمية‬ ‫هذه‬ ‫أضعاف‬ ‫تنفيذ‬ ‫يستطيع‬ ‫والمعالج‬ ‫قليلة‬ ‫أصل‬ ‫المعالج‬ ‫الى‬ ‫تصل‬. ‫المعالج‬Processor
  • 14.      ‫جهاز‬ ‫فى‬ ‫تركيبه‬ ‫ومكان‬ ‫طرق‬ ‫تحديد‬ .‫الكمبيوتر‬ ‫المعالج‬ ‫صوره‬ ‫المعالج‬Processor
  • 16. ‫ال‬ ‫صوره‬Socket‫ال م‬ ‫اللوحه‬ ‫على‬ ‫بالمعالج‬ ‫الخاص‬   ‫المعالج‬Processor
  • 17. ‫للمعالج‬ ‫بديلة‬ ‫بلتستيكية‬ ‫قطعة‬ ‫وجود‬ ‫نلحظ‬  ‫ال م‬ ‫الوحه‬ ‫على‬ ‫المعالج‬ ‫تركيب‬ ‫ال ن‬  ‫المعالج‬Processor
  • 19. ‫الباب‬ ‫يغلق‬ ‫الذي‬ ‫الذراع‬ ‫نسحب‬ ‫ثم‬ ‫المعالج‬Processor
  • 21. ‫وضع‬ ‫مراعات‬ ‫مع‬ ‫حرص‬ ‫بكل‬ ‫الصحيح‬ ‫المكا ن‬ ‫في‬ ‫المعالج‬ ‫ونضع‬ ‫مكانها‬ ‫في‬ ‫الصحيحة‬ ‫الجزاء‬ ‫المعالج‬Processor
  • 22. ‫قطعتان‬ ‫يقابلها‬ ‫عالنجناب‬ ‫فتحتان‬ ‫به‬ ‫المعالج‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫نلظحظ‬ ‫المعالج‬ ‫مكان‬ ‫علي‬ ‫بلتستيكتان‬ ‫المعالج‬Processor
  • 23. ‫عليه‬ ‫الباب‬ ‫نغلق‬ ‫المعالج‬ ‫وضع‬ ‫بعد‬ ‫المعالج‬Processor
  • 24. ‫كان‬ ‫كما‬ ‫الذراع‬ ‫بتنزيل‬ ‫ونقوم‬ ‫المعالج‬Processor