Program Jedi
2 likes515 views
Dokumen tersebut membahas program Jenius Mandiri (JEDI) yang bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan, kekuatan, moralitas, dan kesadaran mental bangsa Indonesia dengan mengembangkan 4 pilar kompetensi mental yaitu kecerdasan, adversitas, sikap, dan kesadaran mental."
Program Jedi
- 1. 12/13/2016 PROGRAM JENIUS MANDIRI (JEDI) Terobosan dalam revolusi mental untuk meningkatkan kecerdasan, kekuatan, moralitas, dan kesadaran mental bangsa Indonesia Akhmad Junaidi, M.T COGNITIVE SCIENTIST
- 2. 1 Program JEDI (Jenius Mandiri) Terobosan dalam revolusi mental untuk meningkatkan kecerdasan, kekuatan, moralitas, dan kesadaran mental bangsa Indonesia Oleh: Akhmad Junaidi, M.T (Cognitive Scientist) Latar Belakang Mental merupakan suatu keberadaan yang sangat berpengaruh pada kehidupan seseorang, baik secara individu maupun secara sosial. Terjadinya berbagai bentuk peristiwa di alam ini tak lepas dari hasil aktivitas mental dari individu-individu yang ada di dalamnya. Melalui karya-karya mental, alam semesta mengalami perubahan baik itu mengalami perbaikan ataupun mengalami kerusakan. Mental pada diri makhluk hidup merupakan suatu sistem perangkat lunak yang menggerakkan jasmani atau tubuh selaku perangkat keras dari individu. Apapun yang dilakukan oleh individu secara fisik dalam arti fisiologis maupun tingkah laku, pasti merupakan hasil dari kerja mental. Karena itu sudah selayaknya, mental mendapatkan perhatian yang lebih intensif dan lebih serius daripada fisik. Kebugaran mental merupakan hal yang vital bagi kehidupan untuk mampu melangsungkan hidupnya dengan baik. Tanpa kebugaran mental, tubuh pun akan bergerak menuju kerusakan, baik terjadi akibat pola hidup yang kurang sehat, pola pikir negatif yang menimbulkan stress, hingga akibat permasalahan-permasalahan hidup yang tak kunjung usai. Kebugaran mental (mental fitness) adalah tingkat kesehatan dan kemampuan mental dalam kerjanya menjalankan aktivitas sehari-hari dan dalam menghadapi berbagai permasalahan kehidupan. Jika pada jasmani, kebugaran melingkupi dua aspek, yakni kesehatan dan performa fisik, demikian pula pada mental, bahwa kebugaran mental juga mencakup aspek kesehatan mental dan performa mental. Kesehatan diukur berdasarkan kemampuannya melakukan performa atas aktivitas sehari-hari atau aktivitas normal, sedangkan performa diukur berdasarkan kemampuannya dalam menghadapi dan menyelesaikan suatu permasalahan yang bukan merupakan rutinitas sehari-hari atau dalam menghadapi permasalahan dalam hidup.
- 3. 2 Pembangunan kebugaran mental bangsa membutuhkan langkah yang serius untuk diterapkan kepada seluruh masyarakat Indonesia. Apa yang dapat Anda bayangkan ketika rata-rata penduduk Indonesia menjadi mempunyai kecerdasan yang jenius, berkesadaran luhur, dan berdaya juang tinggi? Apa yang akan terjadi ketika generasi muda Indonesia mampu mempelajari pelajaran sekolah dalam waktu singkat, kuliah dalam waktu singkat, mampu menghafal Al Qur’an dalam waktu sebulan hingga beberapa bulan, mampu berpikir kreatif dan inovatif yang membangun bangsa? Program Jenius Mandiri (JEDI) merupakan langkah terobosan yang dapat menjawab pembangunan mental bangsa Indonesia secara revolusioner. Program JEDI mengembangkan 4 pilar kompetensi mental menjadi konsep dan metode pembangunan mental yang menyeluruh, meliputi seluruh aspek mental manusia. Program JEDI dapat diterapkan di setiap instansi pemerintah, institusi pendidikan, perusahaan-perusahaan, dan organisasi-organisasi kemasyarakatan agar membawa pengaruh yang nyata bagi peningkatan kualitas mental bangsa Indonesia yang meliputi kecerdasan, kekuatan, moralitas, dan kesadaran mental. Manfaat Manfaat dari program JEDI adalah untuk sebagai program terobosan bagi pengembangan pikiran berbasis 4 pilar kompetensi mental agar peserta memiliki kebugaran mental tinggi, yaitu jenius, kuat, positif, dan luas. Bagi pelajar/mahasiswa dapat menjadikan mampu menguasai ilmu yang dipelajarinya dengan lebih menyeluruh dan dalam waktu singkat. Bagi pegawai dapat meningkatkan kompetensi diri secara signifikans untuk menunjang tugas dan tanggung jawab pekerjaannya. Bagi pengusaha atau pelaku bisnis dapat meningkatkan kemampuan berpikirnya dalam mengembangkan dan menghadapi berbagai permasalahan dalam usahanya. Bagi orang tua anak, dapat menjadikan mampu memahami berbagai perilaku anak dan berbagai cara untuk mengasuh dan mendidik anak dengan lebih baik. Bagi siapapun yang ingin meningkatkan kemampuan berpikirnya, dapat mengalami peningkatan dalam analisa, ingatan, pengambilan keputusan, dan
- 4. 3 kemampuan kognitif lainnya untuk mencapai tujuan sesuai dengan yang ingin dicapainya. Sasaran Sasaran dari pengembangan program JEDI adalah seluruh masyarakat Indonesia yang meliputi: Pelajar/mahasiswa PNS, TNI, Polri Karyawan BUMN/Swasta Pelaku UMKM Orang tua (parents) Siapapun yang berminat mengembangkan kemampuan pikirannya Visi dan Misi Visi dan misi yang akan dicapai pada program JEDI adalah: Visi Terciptanya mental bangsa Indonesia yang cerdas, kuat, positif, dan luas dalam satu ikatan kebersatuan bangsa dan negara Indonesia sesuai dengan Pancasila, Bhinneka Tunggal Ika, Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan Undang-Undang Dasar 1945. Misi 1. Membangun mental bangsa Indonesia yang cerdas, kuat, positif, dan luas dalam satu ikatan kebersatuan bangsa dan negara Indonesia sebagai wujud nyata revolusi mental dan bela negara rakyat Indonesia. 2. Mewujudkan negara Indonesia yang maju, kuat, sejahtera, dan utuh melalui pembangunan mental bangsa.
- 5. 4 Fakta-Fakta tentang Kompetensi Generasi Muda Indonesia Kompetensi generasi muda Indonesia saat ini dapat disebut masih sangat memprihatinkan. Pada tingkat pelajar saja, 42% pelajar Indonesia tidak mempunyai keahlian dalam bidang membaca, matematika, dan sains. Dalam data yang dirilis oleh PISA (Programme for Internasional Student Assessment), yaitu program penilaian pelajar sedunia yang diadakan setiap tiga tahunan untuk menguji kompetensi anak- anak sekolah usia 15 tahun yang diselenggarakan oleh OECD, kompetensi pelajar Indonesia mendapat peringkat terbawah di antara negara-negara ASEAN sebagaimana yang ditunjukkan pada Gambar 1. Gambar 1 Tingkat kemampuan membaca, matematika, dan sains pelajar negara-negara ASEAN Dalam penguasaan permasalahan di bawah level 2 saja, 77% pelajar Indonesia mengalami kesulitan. Ini berarti, untuk menggunakan pengetahuan sains dasar dan mengambil kesimpulan yang benar dari permasalahan yang sederhana pun mengalami kesulitan. Dalam matematika pun demikian, rata-rata pelajar Indonesia masih belum mampu mengekstrak informasi yang relevan dari sebuah sumber tunggal dan membuat pemaknaan literal dari yang didapat. Bahkan lebih dari separuh pelajar usia 15 tahun Indonesia tidak mampu membaca dan memahami tulisan berbahasa Indonesia dalam berbagai bidang pengetahuan. Dalam tes pertama ini berarti rata-
- 6. 5 rata pelajar Indonesia usia 15 tahun bahkan tidak mampu mengenali ide pokok dari suatu teks, memahami hubungannya, atau menafsirkan makna dari bagian tertentu dari teks ketika informasinya tidak menonjol. Dalam kompetensinya diukur dari tiap-tiap tingkatan kompetensi, Indonesia juga menempati posisi terendah dibanding negara-negara ASEAN lainnya sebagaimana dapat dilihat dari Gambar 2. Gambar 2 Tingkat kompetensi pelajar di negara-negara ASEAN Pada grafik di atas dapat dilihat bahwa lebih dari setengah pelajar Indonesia yang disurvei hanya mampu menguasai kompetensi tingkat 1 atau yang di bawahnya. Sementara pelajar yang mampu menguasai tingkat 4, 5 dan 6 hanya 2%. Padahal jika dilihat dari pengajaran yang dilakukan oleh para guru di sekolah, pelajar Indonesia tidak kalah dalam mendapatkan perlakuan yang komprehensif dari metode belajarnya. Hal ini dapat diamati dari Gambar 3 dimana dalam banyak aspek pendidikan, Indonesia telah menerapkannya dengan baik.
- 7. 6 Gambar 3 Grafik perlakuan terhadap pelajar dalam proses belajar mengajar Dari gambar 3 dapat dilihat bahwa dalam sebagian pelajaran sains, pelajar Indonesia meski agak kurang dalam menghabiskan waktu di laboratorium untuk belajar, namun mereka cukup banyak difasilitasi untuk merancang suatu eksperimen, menarik kesimpulan dari eksperimen yang dikerjakan, berargumentasi tentang pertanyaan- pertanyaan sains, mendapat kesempatan untuk menyampaikan ide-ide mereka, dan mendengarkan guru ketika menjelaskan relevansi dari sains terhadap kehidupan sehari-hari. Dengan melihat fenomena secara keseluruhan yang didapat, hal ini dapat dikaitkan dengan rata-rata kecerdasan pelajar Indonesia yang sesungguhnya dapat ditingkatkan sehingga mampu lebih efektif dalam berpikir memahami dan menguasai berbagai hal. Juga fenomena ini dapat dikaji secara lebih komprehensif dalam ukuran kualitas mental bangsa Indonesia. 4 Pilar Kompetensi Mental dalam Program Jedi Konsep pengembangan 4 pilar kompetensi mental disiapkan untuk mengembangkan generasi yang siap secara mental intellectual (kecerdasan mental), mental adversity (adversitas mental), mental attitude (sikap mental), dan mental awareness (kesadaran mental) atau yang kesemuanya ini kita sebut dengan mental IAAA seperti yang
- 8. 7 diilustrasikan pada gambar 4. Pembangunan mental intelektual yang cerdas, mental adversitas yang kuat, sikap mental yang positif, dan kesadaran mental yang luas merupakan fondasi dasar bagi setiap individu untuk mampu bertahan hidup dan berkembang secara benar serta mampu dalam menghadapi segala bentuk situasi, ancaman, tantangan, hambatan, dan gangguan dalam kehidupan. Inilah yang menjadi dasar dan landasan dari Program Jenius Mandiri. Gambar 4 Model Kompetensi IAAA terhadap kompetensi lainnya Pikiran mempunyai struktur dan cara kerja yang dapat dibangun dengan cara memprogramnya secara jelas sehingga apa yang dipelajari tidak hanya menjadi pengetahuan dan motivasi semata, tetapi perkembangannya mampu dialami dan dirasakan oleh setiap pelajar dalam mengembangkan mentalnya. Melalui ilmu Cognitive Science yang diterapkan menjadi metode pengembangan 4 pilar kompetensi mental, setiap pelajar dapat diaktifkan daya berpikirnya sehingga ia mampu meningkatkan kecerdasannya secara signifikans bahkan hingga menjadi jenius. Kemampuan seseorang dalam mengenali pola-pola dalam kehidupan bukanlah suatu takdir atas kemampuan seseorang. Begitu pula dengan kemampuan dalam mengingat, memahami bahasa, mengambil keputusan, dan sebagainya. Faktor kemampuan personal juga tidak hanya dipengaruhi oleh kecerdasan mental saja, tetapi ia juga membutuhkan adversitas mental. Seseorang dengan mental yang tangguh, tahan, dan fleksibel akan lebih mampu dalam menghadapi berbagai permasalahan dalam kehidupannya dan lebih mampu untuk menggunakan potensi
- 9. 8 dirinya secara lebih besar. Selain itu juga diperlukan suatu sikap/moralitas mental yang akan menentukan seberapa jauh sikap yang mampu dijalankan oleh setiap individu di dalam kehidupannya. Untuk itu, sikap/moralitas bukanlah sesuatu yang merupakan doktrinasi pendidikan, tetapi dalam hal ini, ilmu Cognitive Science telah membuktikan bahwa moralitas mental merupakan bagian dari kemampuan mental dimana setiap orang butuh untuk mengembangkannya sebagaimana kecerdasan dan adversitas mental agar ia mampu meraih kesuksesan hidup. Faktor lainnya lagi dari kemampuan mental yang mempengaruhi performa kesuksesan hidup seseorang secara menyeluruh adalah kesadaran mental. Kesadaran mental merupakan suatu keadaan aktivitas mental yang menunjukkan keadaan dari fokus mental pada situasi tertentu. Pengertian-pengertian seperti adanya kecerdasan spiritual, kemampuan konsentrasi, tingkat kesiagaan, kebahagiaan, dan sejenisnya termasuk yang tercakup dalam makna kesadaran mental ini. Dengan mengkombinasikan antara mental IAAA (atau kita sebut saja dengan kebugaran mental) dan kebugaran jasmani, kompetensi seorang Individu menjadi sempurna perkembangannya dalam melakukan berbagai performa dalam kehidupannya. Ini berlaku tidak hanya pada pelajar, tetapi pada semua manusia termasuk guru, orang tua, dan pihak-pihak lainnya. Komponen dari 4 pilar kompetensi mental (mental IAAA) tersebut meliputi unsur-unsur mental yang saling menunjang satu sama lain. Unsur-unsur inilah yang perlu untuk dijadikan dasar bagi pengembangan pendidikan berbasis 4 pilar kompetensi mental. Unsur-unsur pembentuk 4 pilar kompetensi mental tersebut digambarkan pada tabel 1 di bawah ini. Kecerdasan Mental Adversitas Mental Sikap Mental Kesadaran Mental Kemampuan bahasa Keberanian Kedisiplinan Daya konsentrasi Pemahaman situasi Komitmen Keadilan Kesiagaan Kreativitas Ketekunan Kesederhanaan Kebahagiaan Logika Pengendalian diri Sopan santun Kebersyukuran Daya imajinasi Daya adaptasi Kesetiaan Self talk positif Daya ingat Ketabahan Dapat dipercaya Kepercayaan diri Kepedulian People skill Empati Tabel 1 Komponen penyusun 4 pilar kompetensi mental
- 10. 9 Proses Pengembangan Performa Siap Globalisasi Kompetensi Tindakan Performa dalam Kompetisi dan Kerjasama Kompetensi Mental Intelektual Mental Daya Juang Mental Moralitas Mental Kesadaran Mental Kemampuan Komunikasi Kemampuan Keterampilan (Skill) Kemampuan Bertingkah laku sosial Self- Performance Gambar 5 Diagram alur pengembangan kompetensi diri Tujuan dari Program Jedi berbasis 4 pilar kompetensi mental ini mengikuti alur pengembangan kompetensi mental yang siap untuk digunakan dalam menghadapi persaingan global karena didasarkan pada pengembangan mental yang berlaku universal. Dengan menggunakan alur pengembangan mental IAAA, setiap pemuda akan lebih mampu mengembangkan berbagai kompetensi lainnya baik dalam kemampuan komunikasi, berbagai keterampilan, maupun kemampuan dalam bertingkah laku sosial secara tepat dan handal sehingga dalam menghadapi tuntutan hidupnya, mereka akan mampu menunjukkan performa yang unggul serta harmonis. Gambaran proses pengembangan pendidikan mental dalam Program Jedi untuk kesiapan dalam menghadapi persaingan global ini ditunjukkan pada gambar 5.
- 11. 10 Pelaksanaan Program Jedi Program Jedi dilaksanakan dengan cara memberikan pelatihan di sekolah-sekolah, kampus-kampus, di instansi-instansi, atau secara public training dalam durasi waktu tertentu. Terdapat beberapa tahap dalam pelaksanaan Program Jedi yang diwujudkan dalam tingkatan pelatihan, yaitu: 1. Program Jedi Dasar (16 jam); menyajikan tentang aktivasi kekuatan berpikir bagi peserta yang meliputi kecerdasan dan sebagian adversitas mental. 2. Program Jedi Lanjut (32 jam); menyajikan tentang pemahaman tentang kompetensi mental secara sadar dan bawah sadar, serta melatih 4 pilar kompetensi mental. 3. Program Jedi Master (64 jam); menyajikan pehamaman dan kemampuan yang menyeluruh dalam pengembangan 4 pilar kompetensi mental dan pelaksanaan Program Jedi di berbagai tempat. Gambar 6 Corporate Training bagi Karyawan PT. Pelindo
- 12. 11 Gambar 7 Inhouse training para guru Yayasan Kartika Jaya Gambar 8 Inhouse training siswa-siswi SMA 13 Jakarta kelas internasional
- 13. 12 Gambar 9 Foto bersama di akhir pelatihan tim dokter kepresidenan RI Investasi Investasi untuk mengikuti atau mengadakan pelaksanaan Program Jedi disesuaikan dengan jenis pelatihan dan tingkatannya.
- 14. 13 Profil Fasilitator Nama : Akhmad Junaidi, M.T Email : ajnajedi@gmail.com Telepon/WA : 0813 2069 3704 Keahlian : Cognitive Science Consulting, training, coaching Studi Pembangunan Analisis Kekuatan Wilayah Pengembangan mental SDM Pembangunan dan branding wilayah Klien : Dewan Ketahanan Nasional DPRD Kabupaten Sambas, Kalimantan Barat Pemkab Badung, Bali Pemkab Banyuwangi, Jawa Timur Pemkab Batu, Jawa Timur Pemkab Kampar, Riau PT. Jasa Rahardja Persero Tim dokter kepresidenan RI Patriot Leadership Development Center (PLDC) TNI AD Yayasan Kartika Jaya Yayasan Santa Ursula SMA Negeri 13 Jakarta Sekolah Bisnis dan Manajemen ITB DPD Partai Demokrat Jabar RS TNI Dustira Cimahi Truba Jaya Engineering IPC Pelindo Dll