1. Peenar õpetab.
Kokkuvõte projektiaastast.
http://www.kilingi.edu.ee/default.asp?object_id=2&id=88
Kilingi-Nõmme Gümnaasiumi algklasside majal on kena suur territoorium, mis algselt
kujundatud lasteaia õuealana. Seoses projektiga “Tuulik 2” oli võimalus ühendada kasulik
meeldivaga. Saime kasutult seisvad liivakastid ümber kujundada, muuta algklasside maja
ümbruse kaunimaks ja alustada õueklassi väljaehitamist. Eesmärk oli kujundada ühe liivakasti
asemel ilmakaarte lillepeenar.
Peenra valmimisele aitas kaasa kogu koolipere, abi saadi vallavalitsusest, lillepoest ja
taimeaiast.
Algus kerge ei olnud, sest kevadised külmad ilmad ei soosinud meid tükk aega.
Ühel aprillikuu lõpupäeval tulid 8. klassi noormehed labidate, rehade ja kärudega kohale. Töö
läks lahti. Liiv veeti kastist välja. Peenra kuju ja suurust muuta ei saanud, sest valatud liivakasti
ääred olid sügaval ja püsisid kindlalt.
Mulla saime kohalikust taimeaiast ja kohale toimetas selle vallavalitsus sponsorluse korras. 4.
klass alustas mullatöödega. Neile saabusid abimehed 11. klassist. See, kuidas väikesed ja
suured koos töötasid, oli suurepärane. Peenar sai üsna peenra moodi.
2. Üheks kujunduselemendiks pidid olema kivid. Õpilased, õpetajad, koolitöötajad ja
lapsevanemad olid kokku toonud hulga kive. Kivid pidid olema kõik suuremad kui rusikas ja
neist said peenrale ääred. Hiljem leidsid 4.klasside õpilaste maalitud kivised lepatriinud samuti
oma koha lilletaimede vahel.
3. Taimede istutamisega oli projektijuhtidel mõte, et põhiilmakaartesse istutatakse püsikud ja
vaheilmakaartesse üheaastased taimed. Ilmakaarte täpne määramine oli 10.klasside õpilaste töö.
Püsikute muretsemine oli üsna keeruline, sest Pärnust ja Pärnumaalt me sobivaid ei leidnud.
Õnneks on olemas internet. Väheke otsimist ja sõit läks Raplamaale. Aiandi “Haideaed”
töötajate nõuandeid arvestades sai tehtud valik ja peagi leidsid taimed oma koha peenras. Abiks
paigutamisel oli meie lillepoe juhataja, lapsevanem, kes meile ka üheaastased taimed kaasa tõi.
Peenar sai kena ja värviline. Iga erineva taimeliigi kõrvale panime lipiku taime nimega.
Lipikute koostamine usaldati 11. klassi tüdrukutele.
1. juunil oli peenra pidulik avamine.
Külalisi oli lähedalt ja kaugemalt: koostööpartnerid teistest projektikoolidest, õpetajad,
õpilased. Kurb mutionu jättis oma koduga hüvasti ja lahkus rongiga. Ta väljendas heameelt, et
lastel on nüüd kasulik õppevahend.
4. Suvel sai peenral silm peal hoitud, rohimas käidud ja vajadusel kastetud.
Sügisel oli peenral juba kindel ülesanne aidata läbi viia õppetunde. Kasutatud on peenart
loodusainete, matemaatika, inglise keele ja kunstiõpetuse tundide läbiviimisel 3.-6. klassini.
Septembris, ürituse “Reipalt koolipinki” ajal, kasutasid peenra tegijad, 5.klasside õpilased,
õppevahendina ilmakaarte lillepeenart.
Praeguseks on meie peenar pandud puhkama. Ootame uut kevadet.
Projektitöö tulemusena paranes koostöö algklassidemaja ja nn. suure maja vahel. Õpetajad,
õpilased ja lapsevanemad töötasid ühise eesmärgi nimel. Valmis vajalik õppevahend, mille
juurde võimalus rajada õppeklass. Looduse tundmine paranes uute huvitavate taimede
tundmaõppimise kaudu. Lisaväärtuseks kujunes võimalus tutvustada õpilastele aedniku
elukutset.
