QSOFT PREVIEW
From Budi Pracoyo
TADABBUR dan TAFAKKUR
 Berusaha memahami suatu kata atau ayat
dalam al Quran melalui tadabur akan
menimbulkan banyak pengetahuan dan
hikmah, salah satu hikmahnya adalah
munculnya suatu pertanyaan yang
jawabannya akan terdapat pada kata atau
ayat selanjutnya.
TADABBUR
 Pertanyaan yang muncul karena adanya
suatu pengetahuan terhadap suatu kata /
ayat, adalah bekal untuk memahami kata
atau ayat yang muncul berikutnya.
TAFAKKUR
 Pertanyaan yang berbobot terhadap suatu
ayat hanya akan muncul dari orang berilmu,
semakin tinggi ilmu yang dimilikinya,
semakin berbobot pula jawaban yang akan
dia temukan pada kata atau ayat berikutnya.
MENGAMALKAN = MENGHAFAL
 Jadi bukanlah hal yang mengherankan
apabila para sahabat Ra mencukupkan diri
untuk hanya menghafalkan sepuluh ayat saja,
dan tidak beranjak dari 10 ayat tersebut
sebelum mereka memahami dan
mengamalkannya.
 Jadi, jangan tergesa-gesa untuk
menghafalkan lebih dari 10 ayat sebelum
anda memahami dan mengamalkannya.
MARI IQRA’
 Andaikata pemahaman diatas adalah benar,
maka yang Rasulullah saw maksud bahwa
yang lebih utama diantara umatnya adalah
mereka yang hafalan Al Qurannya paling
banyak, harus dipahami sebagai "tidak
sekedar hafal" tapi juga paham akan makna
dan sudah teramalkan.
 Wallaahu 'alam bish-shawab
QSOFT data base Al-Qur’an
 "database adalah suatu basis data yang dari data
tersebut penggunanya dapat mengambil
informasi2 yang diinginkan.
 Semakin baik penyusunan suatu basis data,
semakin banyak informasi yang dapat digali.
 Semakin lengkap informasi yang didapat,
semakin berkwalitas kesimpulan yang didapat
 semakin baik kesimpulan yang diambil, semakin
mudah menentukan strategi
 semakin baik strategi yang dibuat, semakin
menjanjikan hasil yang bermutu
 data =>informasi=>kesimpulan=>alternatif
strategi=>Hasil
 Al Quran,Hadits dan ilmu2 pelengkap lain
sebagai data=>susun informasi yang didapat
 =>ambil kesimpulan, mana jalan yang
terbaik=>hasil.
META DATA
 Masalahnya sekarang adalah bagaimana cara
menyusun Al Quran secara database?
 Bentuk database biasanya terdiri dari
beberapa tabel (sebuah tabel biasanya berisi
kumpulan data tertentu yang mempunyai
kesamaan tertentu pula)
 Al Quran sendiri dapat dibagi dalam beberapa
tabel : tabel Juz, tabel tempat turun, tabel surat,
tabel ayat, tabel kata, tabel master huruf,dan
tabel huruf.
 Setelah berkutat sekian lama menyusun tabel-
tabel tersebut diatas, cukup lama saya
mempertimbangkan seperti apa sebaiknya
database Quran ini disajikan sehingga saya
dapat mengambil informasi yang tersembunyi
dalam 6236 ayat, 77.853 kata dan ratusan ribu
huruf.
Story continue….
 Saya berusaha mengumpulkan sebanyak
mungkin alternatif tehnik penyajian, sampai
suatu ketika saya mendapat ilham setelah
memperhatikan wahyu yang pertama
diturunkan oleh Allah SWT kepada Rasulullah
saw, yaitu surat al Alaq ayat 1-5 dimana ayat
pertamanya seakan-akan menjadi jawaban
atas pencarian saya.
 Iqra' bi-ismi rabbika alladzii khalaq(a)
 yang terjemahan umumnya adalah :
 Bacalah dengan (menyebut) namaTuhanmu
Yang menciptakan,
 menurut M. Quraish shihab dalam tafsirnya,
kata Iqra berasal dari kata qara'a yang berarti
menghimpun.
 Saya lalu berkata pada diri saya sendiri, apakah
ini adalah petunjuk bahwa langkah awal / kunci
dalam menyusun Al Quran secara database itu
haruslah dimulai dengan ""menghimpunnya
berdasarkan nama-nama Allah yang
menciptakan Quran itu sendiri?"" lalu seiring
dengan dibacanya ayat ayat berikutnya dari
wahyu pertama tersebut pertanyaaan-
pertanyaan lain yang muncul di kepala sayapun
mengalir dengan deras begitu saja .
 Saya perlu menahan diri untuk tidak tergesa-
gesa mengambil kesimpulan bahwa Al ‘Alaq
ayat 1-5 ini adalah jawaban dan petunjuk dari
Allah SWT terhadap pertanyaan saya.Tetapi
karena saya tidak/belum mendapati alternatif
yang lebih baik maka akhirnya saya putuskan
bahwa saya akan segera mulai menghimpun
data base Al Quran ini berdasarkan nama-
nama Allah SWT yang berjumlah 99 itu.
STEPPING STONE
 Langkah selanjutnya adalah menginventarisir apa saja yang
harus saya siapkan untuk itu, al:
 Buku-buku yang membahas Asmaul Husna
secara lengkap dan mendalam.
 Membuat field baru pada tabel ayat sehingga dapat
dikaitkan ke dalam tabel asmaul husna
 mengkaitkan setiap ayat pada tabel ayat kepada tabel
asmaul husna (one to many) berdasarkan isi maksud teks
ayat tersebut secara harfiah, tidak akan cukup waktu
1000 tahun pun apabila saya sendirian mencoba
mengkaitkan arti teksnya tidak secara harfiah.
 hal-hal lain akan saya tentukan sambil berjalan setelah
pemahaman saya mengenai asmaul husna bertambah."
IQRA’
 Iqra adalah perintah untuk menghimpun, dari himpunan paling
sederhana : menghimpun huruf menjadi kata, menghimpun kata
menjadi kalimat, menghimpun kalimat menjadi ayat,selanjutnya
menghimpunnya kedalam sebuah mushaf dan menghimpunnya
pada bibir sebagai bacaan.
 Lebih daripada itu adalah menghimpun cahaya dari ayat ayat
tersebut kedalam hati (sebagai "Iman") menghimpun petunjuk-
petunjuk-Nya kedalam akal (sebagai "Ilmu") dan menghimpun
keduanya kedalam perbuatan (sebagai "Amal") yang bermanfaat
bagi sebanyak mungkin makhluk.
 Semakin dalam iman dan ilmu seseorang, semakin dalam dan
beragamlah himpunan petunjuk Al Quran yang dapat dia
kumpulkan, semakin besar pula kesempatan dia untuk beramal.
 muncullah pertanyaan: "Bagaimana cara menghimpun yang
paling Efektif?"
BI(I)SMI RABBIKA
 Himpunlah berdasarkan NamaTuhan
Pemeliharamu.
 Menyadari adanya PemeliharaanTuhan terhadap
dirimu akan menjadi bekal utama dalam
menghimpun amal. tentu saja, kata"pemelihara"
masih jauh muatannya dibandingkan dengan kata
"Rabb" yang didalamnya terdapat pula unsur-unsur
"penciptaan", "pengawasan", "pengembangan" dst.
Hanya Allah swt yang lebih mengetahui keluasan
makna setiap kalimat-Nya.
 muncul pertanyaan : "bagaimana cara
meningkatkan kesadaran adanya pemeliharaan
tersebut?"
bi(i)smi rabbika ALLADZII
KHALAQ(A)
 Lihatlah ciptaan-ciptaan-Nya yang ada pada
diri dan disekelilingmu.
 muncul pertanyaan : "banyak sekali hal-hal
yang Allah swt ciptakan,apa yang sebaiknya
kita pelajari terlebih dahulu?"
KHALAQA AL-INSAANA MIN
'ALAQ(IN)
 Pelajarilah secara fisik bagaimana terjadinya
penciptaan manusia, carilah bukti empiris
adanya pemeliharaan tersebut.
IQRA' WARABBUKA AL-AKRAM(U)
 Himpunlah pelajaran-pelajaran dan bukti-
bukti tersebut, maka seiring dengan itu akan
engkau sadari betapa Agung, betapa Mulia,
betapa Besar, betapa Pemurahnya Tuhan
Pemeliharamu.
 Kemampuan melihat KebesaranTuhan akan
berjalan seiring dengan bertambahnya iman,
ilmu dan amal yang engkau himpun
Alladzii 'allama bi
(a)lqalam(i)

More Related Content

DOCX
Kelas x sma
DOCX
CBR PAI_KEL 3 (1).docx
DOC
Rpp qh x_1_2_ma
PDF
Rpp revisi 2016 pai smp kelas 7 rpp diva pendidikan
PDF
Atur Cara Fikiran
PPTX
Mi kelas 2 semester ganjil kelompok 3
DOCX
Silabus kurikulum 2013
DOCX
menuntu ilmu
Kelas x sma
CBR PAI_KEL 3 (1).docx
Rpp qh x_1_2_ma
Rpp revisi 2016 pai smp kelas 7 rpp diva pendidikan
Atur Cara Fikiran
Mi kelas 2 semester ganjil kelompok 3
Silabus kurikulum 2013
menuntu ilmu

What's hot (18)

DOCX
Makalah al quran hadist
PDF
Silabus kurikulum 2013_smp_kls_8_pai___budi_pekerti
PPTX
Al qur'an hadits ma.sma
DOC
Keajaiban al qur’an. bahasa melayu
PDF
TAFSIR BI AL-MA'TSUR DAN TAFSIR BI AL-RA'YI
DOCX
Rpp pai berkarakter kls xii sms 2
DOCX
Makalah agama
DOCX
08. silabus pai kls 8 2013
PDF
studi alquran.pdf
PPTX
TUGAS-2 HADIS TEMATIK DAKWAH OLEH Efrilia Dewi. SM IV KPI-C FDK UINSU 2019/2020
PDF
Konsep Tarbiyah dalam Al-qur`an
PDF
2 sholat-khusuk-dengan-memahami-makna-tiap-doanya
PDF
Tugas uas spai tafsir tematik
DOC
Bahasa Arab - At-Tawaabi' Lismil Marfuu'
DOCX
Rpp (nisrokhah)
PDF
Iman KepadaKkitab Kitab Allah
DOCX
MAKALAH_SUMBER_HUKUM_ISLAM.docx
DOCX
Silabus kurikulum 2013 smp kls 8 pai & budi pekerti
Makalah al quran hadist
Silabus kurikulum 2013_smp_kls_8_pai___budi_pekerti
Al qur'an hadits ma.sma
Keajaiban al qur’an. bahasa melayu
TAFSIR BI AL-MA'TSUR DAN TAFSIR BI AL-RA'YI
Rpp pai berkarakter kls xii sms 2
Makalah agama
08. silabus pai kls 8 2013
studi alquran.pdf
TUGAS-2 HADIS TEMATIK DAKWAH OLEH Efrilia Dewi. SM IV KPI-C FDK UINSU 2019/2020
Konsep Tarbiyah dalam Al-qur`an
2 sholat-khusuk-dengan-memahami-makna-tiap-doanya
Tugas uas spai tafsir tematik
Bahasa Arab - At-Tawaabi' Lismil Marfuu'
Rpp (nisrokhah)
Iman KepadaKkitab Kitab Allah
MAKALAH_SUMBER_HUKUM_ISLAM.docx
Silabus kurikulum 2013 smp kls 8 pai & budi pekerti
Ad

Viewers also liked (6)

PPT
Yaasiin
PPTX
Journal cracking
PDF
10 Content Marketing Tips
PPSX
Bahan ppt animus
PPTX
Understanding quran
PPTX
Chapter 2 hospital dept
Yaasiin
Journal cracking
10 Content Marketing Tips
Bahan ppt animus
Understanding quran
Chapter 2 hospital dept
Ad

Similar to Qsoft preview (20)

PPTX
Qsoft
DOCX
Al alaq kelompok 2, a 2014
PPSX
Metode menghafal Surat Ar-Rahman SMPIT BIS.ppsx
PPTX
Adab guru terhadap_dirinya_sendiri[1]
DOCX
Makalah Muhkam Mutasyabih
DOC
Rencana pelaksanaan pembelajaran
PDF
40 Hadits Seputar Pendidikan Anak - edisi parenting
PDF
Akrab nahwu-gabungan (1)
DOCX
Makalah metodologi
DOCX
Ulum Al-Qur'an dan Perkembangannya.docx
PDF
Belajar bahasa arab
PDF
Ulumul Quran
PDF
Ulum Al-Qur'an dan Perkembangannya.pdf
PDF
makalah_filsafat_pendidikan_islam_konsep.pdf
PDF
makalah_filsafat_pendidikan_islam_konsep.pdf
PDF
makalah_filsafat_pendidikan_islam_konsep.pdf
PDF
makalah_filsafat_pendidikan_islam_konsep.pdf
PDF
03 LKPD Lebih Dekat dengan Allah swt. yang Sangat Indah Nama-Nya.pdf
PPTX
Bacalah al quran
PDF
RUANG LINGKUP PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF HADIST
Qsoft
Al alaq kelompok 2, a 2014
Metode menghafal Surat Ar-Rahman SMPIT BIS.ppsx
Adab guru terhadap_dirinya_sendiri[1]
Makalah Muhkam Mutasyabih
Rencana pelaksanaan pembelajaran
40 Hadits Seputar Pendidikan Anak - edisi parenting
Akrab nahwu-gabungan (1)
Makalah metodologi
Ulum Al-Qur'an dan Perkembangannya.docx
Belajar bahasa arab
Ulumul Quran
Ulum Al-Qur'an dan Perkembangannya.pdf
makalah_filsafat_pendidikan_islam_konsep.pdf
makalah_filsafat_pendidikan_islam_konsep.pdf
makalah_filsafat_pendidikan_islam_konsep.pdf
makalah_filsafat_pendidikan_islam_konsep.pdf
03 LKPD Lebih Dekat dengan Allah swt. yang Sangat Indah Nama-Nya.pdf
Bacalah al quran
RUANG LINGKUP PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF HADIST

More from elra (20)

PPTX
Wh Questions
PPT
future will
PPTX
Metode tahfidz qishoff
PPTX
Bios44 gapo
DOCX
outbond qsoft
PPT
Surah al-fatiha-vocabulary
PPTX
Basic handout QSOFT 7.05
PPTX
1 al fatihah
PPTX
Tutorial Qsoft
DOCX
Essential english idoms
PDF
Near synonyms-nouman-ali-khan-muslimmattersorg
PDF
Sabiili (al) Allaahi
PPT
Qsoft teknik mencari ayat kembar
PDF
QSOFT
PDF
Asbabun nuzul imam as suyuti.indd
PDF
Asbabun nuzul imam al wahidi
PPTX
International workshop writing @ipdn
PPTX
CLIL workshop: Studying abroad – advantages & considerations
PPTX
Chapter 10 recognizing systoms
PPTX
Chapter 8 the digestive system
Wh Questions
future will
Metode tahfidz qishoff
Bios44 gapo
outbond qsoft
Surah al-fatiha-vocabulary
Basic handout QSOFT 7.05
1 al fatihah
Tutorial Qsoft
Essential english idoms
Near synonyms-nouman-ali-khan-muslimmattersorg
Sabiili (al) Allaahi
Qsoft teknik mencari ayat kembar
QSOFT
Asbabun nuzul imam as suyuti.indd
Asbabun nuzul imam al wahidi
International workshop writing @ipdn
CLIL workshop: Studying abroad – advantages & considerations
Chapter 10 recognizing systoms
Chapter 8 the digestive system

Recently uploaded (20)

PPTX
Miskonsepsi Umum tentang Koding dan Kecerdasan Artifisial.pptx
DOCX
PROPOSAL PENGARUH PEMBERIAN MIKRONUTRIEN TERHADAP PENINGKATAN INDEKS MASA TUB...
PPTX
ANALISIS DATA FUNGSI INFORMATIKA SMP.pptx
PPTX
PERENCANAAN MEP PERUM.MULTI CIPTA PERMAI_Type 36.pptx
PPTX
Presentasi template untuk training kaizen
PPTX
soal soal k3 baru yang baru terbaru paling baru dan baru
PPTX
materi abimtek aplikasi ehdw bagi kader pembangunan manusia tahun 2025
PDF
pengenalan_Iot perangkatcerdasmasdepan.pdf
PPTX
Pelatihan_Model_Pembinaan_Gen_Z_Dasar_Menengah.pptx
DOCX
proposal nurul 2.docx Fix dokumen yang penting
PDF
514341.514341.pdf514341.pdf514341.pdf514341.pdf514341.pdf
PDF
TEORY ELA JOY LEHRMAN KELOMPOK 3 MATA KULIAKDM
DOCX
MASTER BLANGKO undangan jago 72 SIAP EDIT
PDF
BAHAN PELAJARAN PELAYANAN ANAK GKE 2025.pdf
PPT
Modul-Projek-JAJANAN-PASAR-YANG-MENGHASILKAN-RUPIAH-Fase-C.ppt
PPTX
KEL 8_PEMBELAJARAN Ilmu Pengetahuan Alam DI SD.pptx
PPTX
pengantarBencana.pptxbvdfrjhkhvfkvhkfvbhfkdhvdkkkkkkkkkkkkkkkkkbvfmnvvvvvvvvv...
PDF
811848831-PPT-TES-DESKRIPShhhhhhhhhI.pdf
DOCX
program semester ganjil tahun ajaran 2025/2026
PPTX
Presentasi Pengenalan Sel smp kelas VII semester I.pptx
Miskonsepsi Umum tentang Koding dan Kecerdasan Artifisial.pptx
PROPOSAL PENGARUH PEMBERIAN MIKRONUTRIEN TERHADAP PENINGKATAN INDEKS MASA TUB...
ANALISIS DATA FUNGSI INFORMATIKA SMP.pptx
PERENCANAAN MEP PERUM.MULTI CIPTA PERMAI_Type 36.pptx
Presentasi template untuk training kaizen
soal soal k3 baru yang baru terbaru paling baru dan baru
materi abimtek aplikasi ehdw bagi kader pembangunan manusia tahun 2025
pengenalan_Iot perangkatcerdasmasdepan.pdf
Pelatihan_Model_Pembinaan_Gen_Z_Dasar_Menengah.pptx
proposal nurul 2.docx Fix dokumen yang penting
514341.514341.pdf514341.pdf514341.pdf514341.pdf514341.pdf
TEORY ELA JOY LEHRMAN KELOMPOK 3 MATA KULIAKDM
MASTER BLANGKO undangan jago 72 SIAP EDIT
BAHAN PELAJARAN PELAYANAN ANAK GKE 2025.pdf
Modul-Projek-JAJANAN-PASAR-YANG-MENGHASILKAN-RUPIAH-Fase-C.ppt
KEL 8_PEMBELAJARAN Ilmu Pengetahuan Alam DI SD.pptx
pengantarBencana.pptxbvdfrjhkhvfkvhkfvbhfkdhvdkkkkkkkkkkkkkkkkkbvfmnvvvvvvvvv...
811848831-PPT-TES-DESKRIPShhhhhhhhhI.pdf
program semester ganjil tahun ajaran 2025/2026
Presentasi Pengenalan Sel smp kelas VII semester I.pptx

Qsoft preview

  • 2. TADABBUR dan TAFAKKUR  Berusaha memahami suatu kata atau ayat dalam al Quran melalui tadabur akan menimbulkan banyak pengetahuan dan hikmah, salah satu hikmahnya adalah munculnya suatu pertanyaan yang jawabannya akan terdapat pada kata atau ayat selanjutnya.
  • 3. TADABBUR  Pertanyaan yang muncul karena adanya suatu pengetahuan terhadap suatu kata / ayat, adalah bekal untuk memahami kata atau ayat yang muncul berikutnya.
  • 4. TAFAKKUR  Pertanyaan yang berbobot terhadap suatu ayat hanya akan muncul dari orang berilmu, semakin tinggi ilmu yang dimilikinya, semakin berbobot pula jawaban yang akan dia temukan pada kata atau ayat berikutnya.
  • 5. MENGAMALKAN = MENGHAFAL  Jadi bukanlah hal yang mengherankan apabila para sahabat Ra mencukupkan diri untuk hanya menghafalkan sepuluh ayat saja, dan tidak beranjak dari 10 ayat tersebut sebelum mereka memahami dan mengamalkannya.
  • 6.  Jadi, jangan tergesa-gesa untuk menghafalkan lebih dari 10 ayat sebelum anda memahami dan mengamalkannya.
  • 7. MARI IQRA’  Andaikata pemahaman diatas adalah benar, maka yang Rasulullah saw maksud bahwa yang lebih utama diantara umatnya adalah mereka yang hafalan Al Qurannya paling banyak, harus dipahami sebagai "tidak sekedar hafal" tapi juga paham akan makna dan sudah teramalkan.  Wallaahu 'alam bish-shawab
  • 8. QSOFT data base Al-Qur’an  "database adalah suatu basis data yang dari data tersebut penggunanya dapat mengambil informasi2 yang diinginkan.  Semakin baik penyusunan suatu basis data, semakin banyak informasi yang dapat digali.  Semakin lengkap informasi yang didapat, semakin berkwalitas kesimpulan yang didapat  semakin baik kesimpulan yang diambil, semakin mudah menentukan strategi  semakin baik strategi yang dibuat, semakin menjanjikan hasil yang bermutu
  • 9.  data =>informasi=>kesimpulan=>alternatif strategi=>Hasil  Al Quran,Hadits dan ilmu2 pelengkap lain sebagai data=>susun informasi yang didapat  =>ambil kesimpulan, mana jalan yang terbaik=>hasil.
  • 10. META DATA  Masalahnya sekarang adalah bagaimana cara menyusun Al Quran secara database?  Bentuk database biasanya terdiri dari beberapa tabel (sebuah tabel biasanya berisi kumpulan data tertentu yang mempunyai kesamaan tertentu pula)
  • 11.  Al Quran sendiri dapat dibagi dalam beberapa tabel : tabel Juz, tabel tempat turun, tabel surat, tabel ayat, tabel kata, tabel master huruf,dan tabel huruf.  Setelah berkutat sekian lama menyusun tabel- tabel tersebut diatas, cukup lama saya mempertimbangkan seperti apa sebaiknya database Quran ini disajikan sehingga saya dapat mengambil informasi yang tersembunyi dalam 6236 ayat, 77.853 kata dan ratusan ribu huruf.
  • 12. Story continue….  Saya berusaha mengumpulkan sebanyak mungkin alternatif tehnik penyajian, sampai suatu ketika saya mendapat ilham setelah memperhatikan wahyu yang pertama diturunkan oleh Allah SWT kepada Rasulullah saw, yaitu surat al Alaq ayat 1-5 dimana ayat pertamanya seakan-akan menjadi jawaban atas pencarian saya.
  • 13.  Iqra' bi-ismi rabbika alladzii khalaq(a)  yang terjemahan umumnya adalah :  Bacalah dengan (menyebut) namaTuhanmu Yang menciptakan,  menurut M. Quraish shihab dalam tafsirnya, kata Iqra berasal dari kata qara'a yang berarti menghimpun.
  • 14.  Saya lalu berkata pada diri saya sendiri, apakah ini adalah petunjuk bahwa langkah awal / kunci dalam menyusun Al Quran secara database itu haruslah dimulai dengan ""menghimpunnya berdasarkan nama-nama Allah yang menciptakan Quran itu sendiri?"" lalu seiring dengan dibacanya ayat ayat berikutnya dari wahyu pertama tersebut pertanyaaan- pertanyaan lain yang muncul di kepala sayapun mengalir dengan deras begitu saja .
  • 15.  Saya perlu menahan diri untuk tidak tergesa- gesa mengambil kesimpulan bahwa Al ‘Alaq ayat 1-5 ini adalah jawaban dan petunjuk dari Allah SWT terhadap pertanyaan saya.Tetapi karena saya tidak/belum mendapati alternatif yang lebih baik maka akhirnya saya putuskan bahwa saya akan segera mulai menghimpun data base Al Quran ini berdasarkan nama- nama Allah SWT yang berjumlah 99 itu.
  • 16. STEPPING STONE  Langkah selanjutnya adalah menginventarisir apa saja yang harus saya siapkan untuk itu, al:  Buku-buku yang membahas Asmaul Husna secara lengkap dan mendalam.  Membuat field baru pada tabel ayat sehingga dapat dikaitkan ke dalam tabel asmaul husna  mengkaitkan setiap ayat pada tabel ayat kepada tabel asmaul husna (one to many) berdasarkan isi maksud teks ayat tersebut secara harfiah, tidak akan cukup waktu 1000 tahun pun apabila saya sendirian mencoba mengkaitkan arti teksnya tidak secara harfiah.  hal-hal lain akan saya tentukan sambil berjalan setelah pemahaman saya mengenai asmaul husna bertambah."
  • 17. IQRA’  Iqra adalah perintah untuk menghimpun, dari himpunan paling sederhana : menghimpun huruf menjadi kata, menghimpun kata menjadi kalimat, menghimpun kalimat menjadi ayat,selanjutnya menghimpunnya kedalam sebuah mushaf dan menghimpunnya pada bibir sebagai bacaan.  Lebih daripada itu adalah menghimpun cahaya dari ayat ayat tersebut kedalam hati (sebagai "Iman") menghimpun petunjuk- petunjuk-Nya kedalam akal (sebagai "Ilmu") dan menghimpun keduanya kedalam perbuatan (sebagai "Amal") yang bermanfaat bagi sebanyak mungkin makhluk.  Semakin dalam iman dan ilmu seseorang, semakin dalam dan beragamlah himpunan petunjuk Al Quran yang dapat dia kumpulkan, semakin besar pula kesempatan dia untuk beramal.  muncullah pertanyaan: "Bagaimana cara menghimpun yang paling Efektif?"
  • 18. BI(I)SMI RABBIKA  Himpunlah berdasarkan NamaTuhan Pemeliharamu.  Menyadari adanya PemeliharaanTuhan terhadap dirimu akan menjadi bekal utama dalam menghimpun amal. tentu saja, kata"pemelihara" masih jauh muatannya dibandingkan dengan kata "Rabb" yang didalamnya terdapat pula unsur-unsur "penciptaan", "pengawasan", "pengembangan" dst. Hanya Allah swt yang lebih mengetahui keluasan makna setiap kalimat-Nya.  muncul pertanyaan : "bagaimana cara meningkatkan kesadaran adanya pemeliharaan tersebut?"
  • 19. bi(i)smi rabbika ALLADZII KHALAQ(A)  Lihatlah ciptaan-ciptaan-Nya yang ada pada diri dan disekelilingmu.  muncul pertanyaan : "banyak sekali hal-hal yang Allah swt ciptakan,apa yang sebaiknya kita pelajari terlebih dahulu?"
  • 20. KHALAQA AL-INSAANA MIN 'ALAQ(IN)  Pelajarilah secara fisik bagaimana terjadinya penciptaan manusia, carilah bukti empiris adanya pemeliharaan tersebut.
  • 21. IQRA' WARABBUKA AL-AKRAM(U)  Himpunlah pelajaran-pelajaran dan bukti- bukti tersebut, maka seiring dengan itu akan engkau sadari betapa Agung, betapa Mulia, betapa Besar, betapa Pemurahnya Tuhan Pemeliharamu.  Kemampuan melihat KebesaranTuhan akan berjalan seiring dengan bertambahnya iman, ilmu dan amal yang engkau himpun