S24fedorov
0 likes244 views
Документ обсуждает профессиональную коммуникацию и дискурс, выделяя роли пользователей, экспертов и специалистов в образовательной системе. Указываются недостатки текущей практики и подчеркивается важность развития навыков поиска и использования знаний. В заключение, отмечается, что система физтеха адаптировалась к новым требованиям, готовя специалистов для интеллектуального производства и профессиональной коммуникации.
S24fedorov
- 1. Образование и профессиональная коммуникация Федоров Владимир Сергеевич, аспирант каф. философии МФТИ, специалист Paragon Software
- 2. Дискурсивное сообщение Узкоспециальный Дискурс Общий Дискурс Термины Ссылки Понятия Исходные условия Стандарты Схемы Модели Результаты
- 3. Дискурсивное сообщение и роли Узкоспециальный Дискурс Общий Дискурс << Пользуется готовым Термины результатом>> Ссылки Понятия Стандарты Исходные условия Пользовател Схемы ь Модели Автор Специалист << Выделяет и представляет <<Реконструирует внутреннюю результаты деятельности >> логику исходной деятельности>> Результаты Профессиональная Реконструкция Деятельность деятельности
- 4. Роли Читателя • Пользователь: может воспользоваться внешним результатом чужой деятельности • Эксперт: может анализировать «внутреннюю логику» повествования, критиковать и выявлять ошибки • Специалист: может реконструировать деятельность автора, воспроизводить и улучшать ее.
- 5. Роли Читателя и «система Физтеха» • Пользователь – использование чужих знаний и наработок: интернет, списывание • Эксперт - фундаментальное образование, разнообразные методы рассуждений в разных науках • Специалист – исследовательская практика на базовых кафедрах - действующих узкоспециальных научных предприятиях
- 6. Недостатки • Нехватка «пользовательских» навыков, то есть умения искать и использовать готовые наработки. • Малое разнообразие систем построения логик и методов обоснований: в основном математика. • Бесполезность практики, если она не имеет стратегической цели накопления опыта для развития в профессиональной области в дальнейшем. • Малое количество групповой работы.
- 7. Выводы • Физтеховская система сумела приспособиться к новым потребностям. • Ее работа - подготовка современного постиндустриального специалиста, который: – играет основную роль в интеллектуальном производство – ищет и создает новые знания – использует и развивает сложные практики – участвует в профессиональной коммуникации
- 9. Информационное производство Библиотека Исходный материал Разработчик Средства Заказчик Продукт Внешние требования