Situatedlearning
- 1. Situated learning with co-operative agentsimulations in team trainingM.W. Dobsona,*, M. Pengellya, J.-A. Simea, S.A. Albaladejob,E.V. Garcia.b, F. Gonzalesc, J.M. MasedadΞΑΝΘΟΥΛΗ ΜΑΡΙΑΕΜΠΛΑΙΣΙΩΜΕΝΗ ΜΑΘΗΣΗ ΜΕ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΕΙΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΠΡΑΚΤΟΡΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΟΜΑΔΩΝ
- 2. ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ
- 3. ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΔΟΧΕΣΣΤΟΧΟΣΚΟΙΝΗ ΑΙΣΘΗΣΗ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕΛΩΝΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΧΡΟΝΟΥΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΕΞΥΠΝΟΙ ΠΡΑΚΤΟΡΕΣΟΜΑΔΕΣΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΑΣΘΕΝΕΙΑΣΧΑΛΑΡΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΡΕΥΣΤΟΤΗΤΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥΜΕΡΟΛΗΨΙΑREIFICATIONΟΝΤΟΛΟΓΙΑΘΕΡΑΠΕΙΑΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑΕΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΚΟΠΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΑ ΜΕ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ
- 4. Η ΜΑΘΗΣΗ ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗ ΝΟΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗΣ.WENGER 1998
- 5. ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΟΜΑΔΩΝ
- 6. ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΔΟΧΕΣKOINA NOHTIKA MONTEΛΑ( SHARED MENTAL MODELS )ΓΝΩΣΗ ΚΑΠΟΙΟΥ ΤΟΜΕΑ ΚΑΙΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ
- 10. ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝΑ΄ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΛΙΣΤΑ ΜΗΝΥΜΑΤΩΝ