‫למקטלגים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬
‫מזרחי‬ ‫דפנה‬-‫מלצר‬
‫העברית‬ ‫האוניברסיטה‬
dafnam@savion.huji.ac.il
‫יוני‬,2018
‫האתגר‬
‫הטרוגני‬ ‫לקהל‬ ‫הינה‬ ‫היום‬ ‫ההרצאה‬,‫היום‬ ‫כאן‬ ‫שנמצאים‬ ‫הספרנים‬ ‫כלומר‬:
.1‫ועובדים‬ ‫היטב‬ ‫עלמא‬ ‫את‬ ‫שמכירים‬ ‫או‬‫איתה‬‫מה‬ ‫זמן‬ ‫מזה‬
.2‫שלא‬ ‫או‬‫עלמא‬ ‫את‬ ‫מכירים‬‫בכלל‬
.3‫להכיר‬ ‫התחילו‬ ‫שרק‬ ‫או‬
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫על‬ ‫קצר‬ ‫רקע‬Institution‫ו‬-Community
‫עלמא‬ ‫את‬ ‫מכיר‬ ‫שלא‬ ‫למי‬ ‫קצר‬ ‫הסבר‬:
‫בישראל‬ ‫עלמא‬*‫חלקים‬ ‫משני‬ ‫מורכבת‬:
.1Institution=‫במוסד‬ ‫שקיים‬ ‫מה‬ ‫רק‬ ‫של‬ ‫הביבליוגרפיות‬ ‫הרשומות‬.
.2Community( *‫בקיצור‬ ‫או‬CZ= )‫לפורמט‬ ‫ביבליוגרפיות‬ ‫רשומות‬ ‫של‬ ‫מאגר‬
‫עלמא‬ ‫את‬ ‫שרכש‬ ‫מוסד‬ ‫לכל‬ ‫המשותף‬ ‫בלבד‬ ‫אלקטרוני‬.
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫על‬ ‫קצר‬ ‫רקע‬Institution‫ו‬-Community
‫הפעלה‬(‫איקטוב‬=activation)‫ב‬ ‫רשומה‬ ‫של‬-CZ‫מוצגת‬‫ב‬-Institution‫עם‬‫איקון‬‫של‬
‫אנשים‬ ‫שני‬.
‫איקון‬‫ל‬ ‫קישור‬ ‫גם‬ ‫מהווה‬ ‫זה‬-CZ.‫ב‬ ‫הרשומה‬ ‫לחיפוש‬ ‫תוביל‬ ‫עליו‬ ‫לחיצה‬-CZ.
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫על‬ ‫קצר‬ ‫רקע‬Institution‫ו‬-Community
‫על‬ ‫לחיצה‬ ‫אחרי‬ ‫נראה‬ ‫זה‬ ‫וכך‬‫האיקון‬‫האנשים‬ ‫שני‬ ‫של‬.
‫ב‬ ‫חיפוש‬-CZ‫בית‬ ‫ובלי‬ ‫עם‬ ‫רשומות‬ ‫לנו‬ ‫יראה‬,‫עבור‬ ‫הופעלה‬ ‫רשומה‬ ‫איזו‬ ‫יודעים‬ ‫וכך‬
‫המוסד‬.
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫של‬ ‫המעבר‬P2E,‫או‬:
‫כפילויות‬ ‫מכיל‬ ‫העברית‬ ‫האוניברסיטה‬ ‫של‬ ‫הקטלוג‬ ‫למה‬?
1.
‫עלמא‬ ‫לפני‬,‫אל‬ ‫את‬ ‫לנו‬ ‫היו‬"‫ו‬ ‫ף‬-SFX‫והאלקטרוני‬ ‫המודפס‬ ‫המצאי‬ ‫לניהול‬.
‫באל‬ ‫שהיה‬ ‫מה‬ ‫כל‬ ‫שלא‬ ‫הייתה‬ ‫האלקטרוני‬ ‫המצאי‬ ‫עם‬ ‫הבעיה‬"‫ב‬ ‫היה‬ ‫ף‬-SFX‫כל‬ ‫ולא‬
‫ב‬ ‫שהיה‬ ‫מה‬-SFX‫באל‬ ‫גם‬ ‫היה‬"‫ף‬.
2.
‫ב‬ ‫הרשומות‬ ‫מן‬ ‫חלק‬ ‫של‬ ‫הטיב‬ ‫עם‬ ‫בעיה‬ ‫שיש‬ ‫ברור‬ ‫היה‬ ‫המעבר‬ ‫לפני‬ ‫עוד‬-CZ.‫מאחר‬
‫איכות‬ ‫בקרת‬ ‫עברו‬ ‫שלנו‬ ‫שהרשומות‬,‫אותן‬ ‫לשמר‬ ‫רצינו‬
3.
‫עת‬ ‫כתבי‬ ‫דופן‬ ‫יוצא‬:‫מקוטלגים‬ ‫שהיו‬ ‫העת‬ ‫כתבי‬ ‫כל‬ ‫את‬E+P‫ל‬ ‫העברנו‬-P‫כדי‬ ‫בלבד‬
‫מה‬ ‫יגיע‬ ‫האלקטרוני‬ ‫שהפורמט‬-CZ.
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫של‬ ‫המעבר‬P2E,‫או‬:
‫כפילויות‬ ‫מכיל‬ ‫העברית‬ ‫האוניברסיטה‬ ‫של‬ ‫הקטלוג‬ ‫למה‬?
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
Institution CZ
E
‫של‬ ‫המעבר‬P2E,‫או‬:
‫כפילויות‬ ‫מכיל‬ ‫העברית‬ ‫האוניברסיטה‬ ‫של‬ ‫הקטלוג‬ ‫למה‬?
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
Institution CZ
E
Aleph (P+E) SFX (E)
‫של‬ ‫המעבר‬P2E,‫או‬:
‫כפילויות‬ ‫מכיל‬ ‫העברית‬ ‫האוניברסיטה‬ ‫של‬ ‫הקטלוג‬ ‫למה‬?
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
Institution CZ
E
Aleph (P+E) SFX (E)
P+E
‫של‬ ‫המעבר‬P2E,‫או‬:
‫כפילויות‬ ‫מכיל‬ ‫העברית‬ ‫האוניברסיטה‬ ‫של‬ ‫הקטלוג‬ ‫למה‬?
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
Institution CZ
E
Aleph (P+E) SFX (E)
P+E
‫של‬ ‫המעבר‬P2E,‫או‬:
‫כפילויות‬ ‫מכיל‬ ‫העברית‬ ‫האוניברסיטה‬ ‫של‬ ‫הקטלוג‬ ‫למה‬?
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
Institution CZ
E
Aleph (P+E) SFX (E)
P+E E
‫הללו‬ ‫הכפילויות‬ ‫את‬ ‫לפתור‬ ‫כדי‬ ‫עושים‬ ‫אנחנו‬ ‫מה‬?
‫ב‬ ‫גם‬ ‫מופיעות‬ ‫הללו‬ ‫הכפילויות‬-ULI.‫הבעיה‬ ‫את‬ ‫לפתור‬ ‫כדי‬,‫את‬ ‫מבצעים‬ ‫אנו‬
‫הבאות‬ ‫הפעולות‬:
1.
‫ב‬ ‫רשומות‬ ‫משדרגים‬-CZ
2.
‫ב‬ ‫שהופעלו‬ ‫לחבילות‬ ‫רכש‬ ‫רשומות‬ ‫יוצרים‬-CZ
3.
‫שטופלו‬ ‫חבילות‬ ‫מוחקים‬(‫מעל‬ ‫של‬ ‫החבילה‬ ‫את‬ ‫מחקנו‬ ‫האחרון‬ ‫השבוע‬ ‫בסוף‬
140,000‫של‬ ‫כותרים‬‫אבסקו‬‫אל‬ ‫עם‬ ‫שעברו‬"‫ב‬ ‫הופעלו‬ ‫וגם‬ ‫ף‬-CZ.‫חבילה‬ ‫מחקנו‬
‫של‬ ‫ישנה‬Naxos‫כ‬ ‫של‬-30,000‫מאל‬ ‫כותרים‬"‫כ‬ ‫של‬ ‫יותר‬ ‫מלאה‬ ‫חבילה‬ ‫והפעלנו‬ ‫ף‬-
80,000‫מה‬ ‫כותרים‬-CZ.)
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫למה‬‫חשוב‬(‫לדעתנו‬)‫ב‬ ‫רשומות‬ ‫לעדכן‬-CZ?
•‫בקטלוג‬ ‫הרשומות‬ ‫את‬ ‫למצוא‬ ‫לקוראים‬ ‫לאפשר‬ ‫היא‬ ‫המקטלגים‬ ‫של‬ ‫המטרה‬
‫הספרייה‬.‫רבות‬ ‫רשומות‬(‫עדיין‬)‫הכותר‬ ‫אף‬ ‫ולעיתים‬ ‫נושאים‬ ‫מחבר‬ ‫ללא‬ ‫נמצאות‬
‫חסר‬.*
•‫שעשינו‬ ‫תיקון‬ ‫להרוס‬ ‫יכול‬ ‫מידה‬ ‫באותה‬ ‫אחד‬ ‫שכל‬ ‫נכון‬,‫שזה‬ ‫הסיכוי‬ ‫מה‬ ‫אבל‬
‫יקרה‬?**
•‫ב‬ ‫בעברית‬ ‫הכותרים‬-CZ‫טובה‬ ‫פחות‬ ‫באיכות‬,‫אותן‬ ‫לתקן‬ ‫אינטרס‬ ‫לנו‬ ‫יש‬ ‫ולכן‬
‫שלנו‬ ‫הקוראים‬ ‫עבור‬.‫לדוגמה‬:‫ל‬ ‫קרוב‬ ‫תיקנו‬ ‫כה‬ ‫עד‬-200‫של‬ ‫רשומות‬"‫כותר‬."
•‫חבילה‬ ‫לאיזושהי‬ ‫דבר‬ ‫של‬ ‫בסופו‬ ‫שייכת‬ ‫רשומה‬ ‫כל‬.‫גישה‬ ‫נרצה‬ ‫אנחנו‬ ‫ומתישהו‬
‫מנוי‬ ‫או‬ ‫רכש‬ ‫באמצעות‬ ‫בין‬ ‫הללו‬ ‫לפריטים‬.
•‫כשאנחנו‬‫ב‬ ‫רשומה‬ ‫מתקנים‬-CZ‫מזה‬ ‫נהנים‬ ‫כולם‬.
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
"‫משנה‬ ‫זה‬ ‫מה‬"‫שרוט‬ ‫טלי‬ ‫מאת‬
•..."‫פנימי‬ ‫סיפוק‬ ‫לנו‬ ‫מעניקה‬ ‫אחרים‬ ‫עם‬ ‫לנו‬ ‫שיש‬ ‫הידע‬ ‫את‬ ‫לחלוק‬ ‫האפשרות‬...
‫החכמה‬ ‫מרגליות‬ ‫את‬ ‫להפיץ‬ ‫ההזדמנות‬ ‫לאנשים‬ ‫ניתנת‬ ‫כאשר‬ ‫כי‬ ‫גילו‬ ‫מוח‬ ‫סריקות‬
‫לאחרים‬ ‫שלהם‬,‫בחוזקה‬ ‫מופעל‬ ‫במוח‬ ‫וההנאה‬ ‫הגמול‬ ‫מרכז‬.‫של‬ ‫פרץ‬ ‫חווים‬ ‫אנו‬
‫מחשבותינו‬ ‫את‬ ‫חולקים‬ ‫אנו‬ ‫כאשר‬ ‫הנאה‬,‫לתקשר‬ ‫לנו‬ ‫שגורם‬ ‫מה‬ ‫וזה‬.‫תכונה‬ ‫זוהי‬
‫האנושי‬ ‫המוח‬ ‫של‬ ‫נפלאה‬,‫שידע‬ ‫מבטיחה‬ ‫שהיא‬ ‫מפני‬,‫לא‬ ‫ורעיונות‬ ‫ניסיון‬‫ישארו‬
‫לראשונה‬ ‫נוצרו‬ ‫שאצלו‬ ‫האדם‬ ‫בתוך‬ ‫טמונים‬,‫תועלת‬ ‫נפיק‬ ‫כחברה‬ ‫שכולנו‬ ‫אלא‬
‫רבים‬ ‫מוחות‬ ‫של‬ ‫מתוצרים‬( ".‫עמוד‬14*.)
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫ה‬ ‫את‬ ‫להעשיר‬ ‫אפשר‬ ‫איך‬-CZ?
‫אקסליבריס‬‫ה‬ ‫של‬ ‫רשומות‬ ‫לשדרג‬ ‫העת‬ ‫כל‬ ‫פועלים‬-CZ.
‫חשוב‬:‫צריך‬‫לקנפג‬‫ב‬ ‫רשומות‬ ‫לערוך‬ ‫יהיה‬ ‫שניתן‬ ‫כך‬ ‫עלמא‬ ‫את‬-CZ.
‫ה‬ ‫להעשרת‬ ‫לתרום‬ ‫יכול‬ ‫מקטלג‬ ‫כל‬-CZ‫דרכים‬ ‫בכמה‬:
.1‫קיימת‬ ‫ביבליוגרפית‬ ‫רשומה‬ ‫לתקן‬
.2‫האלה‬ ‫האוספים‬ ‫במסגרת‬ ‫מלאה‬ ‫רשומה‬ ‫לתרום‬:
•Free E- Journals
•Miscellaneous Ejournals
•Miscellaneous Free eBooks
•U.S. Government Documents
3.‫לדווח‬‫לאקסליבריס‬‫האוספים‬ ‫ארבעת‬ ‫מבין‬ ‫שאינו‬ ‫כלשהו‬ ‫לאוסף‬ ‫רשומה‬ ‫הוספת‬ ‫על‬
‫לעיל‬ ‫הרשומים‬*.
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫ב‬ ‫העשרנו‬ ‫כמה‬ ‫יודעים‬ ‫איך‬-CZ?
‫מעל‬ ‫העשירה‬ ‫העברית‬ ‫האוניברסיטה‬2200‫ב‬ ‫כותרים‬-CZ‫יולי‬ ‫מאז‬2017.
‫ה‬ ‫את‬ ‫מעשירים‬ ‫אנחנו‬ ‫כאשר‬-CZ,‫יותר‬ ‫טובות‬ ‫ברשומות‬ ‫זוכים‬ ‫אתם‬ ‫גם‬,‫שהן‬ ‫כיוון‬
‫לכולנו‬ ‫משותפות‬
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫ל‬ ‫השוואה‬-NNL10
•‫לספריית‬ ‫עברה‬ ‫העברית‬ ‫שהאוניברסיטה‬ ‫מאז‬
‫הלאומית‬ ‫של‬ ‫הזהויות‬,‫באוקטובר‬2015,‫נוצרו‬
‫מעל‬ ‫ועודכנו‬10,600‫זיהוי‬ ‫רשומות‬.
•‫ב‬ ‫גם‬ ‫להיות‬ ‫יכולים‬ ‫האלה‬ ‫המספרים‬-CZ!
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫הפיזי‬ ‫בפן‬ ‫המעבר‬
•‫באל‬"‫היה‬ ‫לא‬ ‫הפיזי‬ ‫המצאי‬ ‫לרוב‬ ‫ף‬Holdings
•‫ה‬ ‫כל‬-Holdings‫באל‬ ‫שנוצרו‬"‫במהלך‬ ‫נמחקו‬ ‫ף‬
‫המעבר‬,‫הפריטים‬ ‫לכל‬ ‫תיצור‬ ‫שעלמא‬ ‫כדי‬
Holdings‫חדשים‬(‫כנכון‬ ‫עצמו‬ ‫הוכיח‬ ‫המהלך‬.)
•‫ה‬ ‫בסביבת‬-TEST‫לנו‬ ‫שכדאי‬ ‫גילינו‬ ‫עלמא‬ ‫של‬
‫שהיו‬ ‫העת‬ ‫כתבי‬ ‫כל‬ ‫את‬ ‫להפוך‬P+E‫ל‬-P‫בלבד‬,
‫שה‬ ‫כדי‬-E‫ב‬ ‫יופעל‬-CZ.
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫הפיזי‬ ‫בפן‬ ‫המעבר‬
•‫המעבר‬ ‫לפני‬ ‫קצר‬ ‫זמן‬ ‫שהתגלתה‬ ‫הבעיה‬(‫כ‬-3
‫לפני‬ ‫ימים‬)‫ה‬ ‫בנושא‬ ‫הייתה‬-Enumeration‫וה‬-
Description.
•‫באל‬"‫הכנסנו‬ ‫ף‬1‫ב‬-Enum A‫בודדים‬ ‫לעותקים‬ ‫גם‬
‫ההשאלה‬ ‫בגלל‬.
•‫של‬ ‫ציון‬Copy‫ב‬-Description‫העותק‬ ‫את‬ ‫הפך‬,
‫עלמא‬ ‫מבחינת‬,‫לכרך‬(‫בנושא‬ ‫משמעויות‬ ‫לך‬ ‫ויש‬
‫מושאל‬ ‫עותק‬ ‫הזמנת‬.)
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫הפיזי‬ ‫בפן‬ ‫המעבר‬
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫ל‬ ‫הקטלוג‬ ‫העברת‬-ULI
•‫ושם‬ ‫פה‬ ‫בקשיים‬ ‫נתקלים‬ ‫פעם‬ ‫מדי‬ ‫עדיין‬,‫אבל‬
‫בצורה‬ ‫ומועבר‬ ‫הועבר‬ ‫המוחלט‬ ‫שהרוב‬ ‫נראה‬
‫נקייה‬.
•‫הבעיות‬ ‫על‬(‫הקטלוג‬ ‫העברת‬ ‫של‬ ‫גם‬)‫עולים‬
‫אלחנן‬ ‫של‬ ‫השגיאות‬ ‫דוח‬ ‫באמצעות‬:
•http://uli.nli.org.il/tests/?inst=HUJ
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫ל‬ ‫הקטלוג‬ ‫שליחת‬ ‫לאחר‬-ULI
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
•‫כ‬ ‫לנו‬ ‫היו‬-62,000‫שגיאות‬
‫בפברואר‬ ‫השגיאות‬ ‫דוח‬2018
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫ביוני‬ ‫השגיאות‬ ‫דוח‬2018
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫חידון‬
•‫המטרה‬:‫ליצור‬4‫ישרים‬ ‫קווים‬,‫קו‬ ‫על‬ ‫לחזור‬ ‫בלי‬
‫פעמיים‬ ‫אחד‬,‫בכל‬ ‫העוברים‬9‫הנקודות‬
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫רמז‬
•‫לקופסה‬ ‫מחוץ‬ ‫לחשוב‬
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫פתרון‬
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫פתרון‬
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫עלמא‬–‫לקופסה‬ ‫מחוץ‬ ‫לחשוב‬
•‫קודם‬ ‫שאלנו‬ ‫שלא‬ ‫שאלות‬ ‫לשאול‬ ‫לנו‬ ‫גרמה‬ ‫עלמא‬:
•‫שבה‬ ‫בדרך‬ ‫מסוימים‬ ‫דברים‬ ‫עושים‬ ‫אנחנו‬ ‫למה‬
‫עושים‬ ‫אנחנו‬?
•‫יותר‬ ‫טובה‬ ‫דרך‬ ‫יש‬ ‫האם‬?
•‫מסוימים‬ ‫תהליכים‬ ‫על‬ ‫בכלל‬ ‫לוותר‬ ‫אפשר‬ ‫האם‬
‫שעשינו‬?
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫המעבר‬ ‫לאחר‬ ‫שעלו‬ ‫שאלות‬
‫הידוע‬ ‫תוויות‬ ‫דיכוי‬:
•‫והסיתום‬ ‫הידוע‬ ‫תוויות‬,‫ה‬ ‫בעולם‬ ‫נכון‬-Browse,
‫ה‬ ‫בעולם‬ ‫אותן‬ ‫לדכא‬ ‫צריך‬ ‫עדיין‬ ‫האם‬-Find?
•‫האינדיקטורים‬ ‫של‬ ‫לשיטה‬ ‫לעבור‬ ‫אולי‬?
245 14 $$a The
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫המעבר‬ ‫לאחר‬ ‫שעלו‬ ‫שאלות‬
‫מלא‬ ‫כתיב‬/‫חסר‬ ‫כתיב‬
‫מלינגו‬–‫רק‬‫בפרימו‬
‫עם‬ ‫בעלמא‬ ‫ממשיכים‬ ‫בינתיים‬ ‫לכן‬246
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫המעבר‬ ‫לאחר‬ ‫שעלו‬ ‫שאלות‬
‫לוקליים‬ ‫שדות‬:
.1‫של‬ ‫לרשומות‬ ‫אותם‬ ‫להכניס‬ ‫ניתן‬ ‫לא‬ ‫ממילא‬CZ,
‫לכולם‬ ‫משותפות‬ ‫הן‬ ‫כי‬,‫להסיר‬ ‫יכול‬ ‫אחד‬ ‫וכל‬
‫אותם‬.
.2999‫לא‬‫מתאנדקס‬‫ב‬ ‫משתמשים‬ ‫כאשר‬ ‫טוב‬-
Combined sets
.3‫שליפה‬‫באנליטיקס‬‫עד‬10‫בלבד‬ ‫לוקליים‬ ‫שדות‬.
.4‫שדה‬090–‫מ‬ ‫לשלוף‬ ‫אפשר‬-852.
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫המעבר‬ ‫לאחר‬ ‫שעלו‬ ‫שאלות‬
‫סדרות‬ ‫של‬ ‫הזהויות‬ ‫ספריית‬:
‫העברית‬ ‫באוניברסיטה‬,‫ב‬ ‫הייתה‬ ‫הסדרות‬ ‫ספריית‬-
HUJ14‫ב‬ ‫היו‬ ‫ונושאים‬ ‫שמות‬ ‫של‬ ‫הזהויות‬ ‫וספריית‬-
HUJ10.
‫ל‬ ‫לסדרות‬ ‫זהויות‬ ‫ספריית‬ ‫להוסיף‬ ‫ניתן‬ ‫האם‬-
NNL10?
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
RDA
‫במה‬RDA‫בקטלוג‬ ‫כלשהו‬ ‫ספר‬ ‫למצוא‬ ‫לקוראים‬ ‫עזר‬
‫הספרייה‬?
‫שדות‬ ‫האם‬336,337‫ו‬-338‫לקוראים‬ ‫במשהו‬ ‫עזרו‬?
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫פרימו‬
‫עם‬ ‫היום‬‫פרימו‬‫שנמצא‬ ‫מסוים‬ ‫שמשהו‬ ‫להחליט‬ ‫ניתן‬
‫בעלמא‬ ‫בקטלוג‬,‫אחרת‬ ‫יראה‬‫בפרימו‬.
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫לעתיד‬ ‫אתגרים‬
•‫ב‬ ‫שימוש‬-MarcEdit‫בעלמא‬ ‫ושינויים‬ ‫לשליפה‬.
•‫כל‬Release‫קיים‬ ‫מידע‬ ‫לשבש‬ ‫יכול‬ ‫עלמא‬ ‫של‬.
•‫התוצאות‬ ‫מדוע‬ ‫ברור‬ ‫תמיד‬ ‫לא‬‫באנליטיקס‬‫כפי‬ ‫הן‬
‫שהן‬*
•‫באמצעות‬ ‫נעשים‬ ‫גורפים‬ ‫שינויים‬NR‫כל‬ ‫ולא‬
‫בזה‬ ‫להשתמש‬ ‫יודעים‬ ‫הספרנים‬.
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫לעתיד‬ ‫בשורה‬?
•‫ה‬ ‫מנהל‬ ‫עם‬ ‫בשיחה‬-Resource Management
‫בעלמא‬,‫דומה‬ ‫משהו‬ ‫לעשות‬ ‫תכנון‬ ‫שיש‬ ‫סיפר‬ ‫הוא‬
‫ל‬-Correct Heading‫ב‬-2019.
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫לסיכום‬
•‫הפעולה‬ ‫שיתוף‬ ‫ללא‬ ‫חלק‬ ‫עובר‬ ‫היה‬ ‫לא‬ ‫המעבר‬
‫אוניברסיטאיים‬ ‫הפנים‬ ‫הגורמים‬ ‫כל‬ ‫של‬,‫כל‬ ‫ושל‬
‫הספריות‬ ‫רשות‬ ‫של‬ ‫הספריות‬ ‫מכל‬ ‫הספרנים‬(10
‫ספריות‬)
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫שאלות‬?
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
‫ההקשבה‬ ‫על‬ ‫רבה‬ ‫תודה‬
‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018

More Related Content

PPTX
עדכונים מפורום הקטלוג הארצי
PPTX
רפרט מאיתי
PDF
ג'אווה - תכנות מונחה עצמים - רב צורתיות
PPTX
G10 ronit gadish_alexandervainer_hebrewterminology
PPT
מצעד הספרים תשעב מצגת
DOC
צעד ראשון בבניית מערכת מידע לניהול ספריה
PPTX
Hebrew_presentat_pseudo_code_-loops.pptx
PDF
G10 ronit gadish_alexandervainer_hebrewterminology
עדכונים מפורום הקטלוג הארצי
רפרט מאיתי
ג'אווה - תכנות מונחה עצמים - רב צורתיות
G10 ronit gadish_alexandervainer_hebrewterminology
מצעד הספרים תשעב מצגת
צעד ראשון בבניית מערכת מידע לניהול ספריה
Hebrew_presentat_pseudo_code_-loops.pptx
G10 ronit gadish_alexandervainer_hebrewterminology

Similar to יום עיון למקטלגים - דפנה מזרחי-מלצר (20)

PDF
מידעון 9
PDF
מפגש 3 2017א לפני מפגש
PDF
2011 summer A 806 q
PPTX
ראיון בהייטק פגישה 5 - programer interview lesson 5
PPTX
סקירת ספרות ומשתנה
PPTX
programmer interview exposed lesson 2 - ראיון בהייטק
PDF
מערכות לומדות פגישה 1 חלק 5, האם אפשר ללמוד מנתונים
PDF
2013 summer B 802 a
PDF
מבחן האימוג .pdf להלן מבדק לדוגמא, נענה ביחד ונתייחס למגוון השאלון המוצגות לנו
DOCX
כלים דיגיטליים ללמידה שיתופית- מדריך למורה
PDF
BWI Writing school van leer 2012
PDF
סיכום הקורס בבינה מלאכותית
PPT
אור חדש - מצגת
PPTX
סיכום פעילות אחרון מצעד הספרים תשעו
PDF
סיכום על מטרואידים וזרימות בגרפים
PDF
סיכום של הקורס אוטומטים ושפות פורמליות
PDF
סיכום הקורס בחישוביות
PDF
סיכום קצר של דברים מתוך הקורס בתורת החישוביות
PDF
סיכום של הקורס אוטומטים ושפות פורמליות
מידעון 9
מפגש 3 2017א לפני מפגש
2011 summer A 806 q
ראיון בהייטק פגישה 5 - programer interview lesson 5
סקירת ספרות ומשתנה
programmer interview exposed lesson 2 - ראיון בהייטק
מערכות לומדות פגישה 1 חלק 5, האם אפשר ללמוד מנתונים
2013 summer B 802 a
מבחן האימוג .pdf להלן מבדק לדוגמא, נענה ביחד ונתייחס למגוון השאלון המוצגות לנו
כלים דיגיטליים ללמידה שיתופית- מדריך למורה
BWI Writing school van leer 2012
סיכום הקורס בבינה מלאכותית
אור חדש - מצגת
סיכום פעילות אחרון מצעד הספרים תשעו
סיכום על מטרואידים וזרימות בגרפים
סיכום של הקורס אוטומטים ושפות פורמליות
סיכום הקורס בחישוביות
סיכום קצר של דברים מתוך הקורס בתורת החישוביות
סיכום של הקורס אוטומטים ושפות פורמליות
Ad

More from National Library of Israel (20)

PPTX
קובץ הזהויות של הספרייה הלאומית
PDF
זהות כפולה: על הפעילות העכשווית של קהילת עלמא הישראלית והעולמית בנוגע לבקרת ז...
PDF
קטלוג ב-CZ
PPTX
מקטלגות & ויקיפדיה: גם אתן יכולות!
PPTX
RDA-3R - שנת הייצוב
PPTX
Match & Merge - Ruben Wengiel
PPTX
:LRM התיאוריה החדשה והשפעתה על RDA - אהבה כהן
PDF
עתיד הקיטלוג – רחל קדר
PPT
המאגר הלאומי לזהויות
PPTX
קטלוג לאן
PPTX
עדכונים בארץ ובעולם
PPTX
מאשה זולוטרבסקי בר: היבטים אתיים בעבודת הארכיונאי Ethical Issues in Libraries
PPTX
חיפוש שורשים בספרד ובפורטוגל: דרכים חדשניות ומסורתיות – פרופ' יצחק כרם
PPTX
חוק האזרחות הספרדי - הלכה למעשה – יוסף הראש
PPTX
מהגרים ומומרים: תפוצת יהודי ספרד ואילנות היוחסין של משפחת האנוסים - ד"ר עליזה...
PPTX
חלומות באספמיה: הוכחת זיקה ישירה למגורשי ספרד על בסיס מחקר ארכיוני – ד"ר יוחא...
PPTX
קובץ הזהויות של הספרייה הלאומית
PPTX
Rda authority records 26.07.2016
PPTX
קובץ הזהויות של הספרייה הלאומית
זהות כפולה: על הפעילות העכשווית של קהילת עלמא הישראלית והעולמית בנוגע לבקרת ז...
קטלוג ב-CZ
מקטלגות & ויקיפדיה: גם אתן יכולות!
RDA-3R - שנת הייצוב
Match & Merge - Ruben Wengiel
:LRM התיאוריה החדשה והשפעתה על RDA - אהבה כהן
עתיד הקיטלוג – רחל קדר
המאגר הלאומי לזהויות
קטלוג לאן
עדכונים בארץ ובעולם
מאשה זולוטרבסקי בר: היבטים אתיים בעבודת הארכיונאי Ethical Issues in Libraries
חיפוש שורשים בספרד ובפורטוגל: דרכים חדשניות ומסורתיות – פרופ' יצחק כרם
חוק האזרחות הספרדי - הלכה למעשה – יוסף הראש
מהגרים ומומרים: תפוצת יהודי ספרד ואילנות היוחסין של משפחת האנוסים - ד"ר עליזה...
חלומות באספמיה: הוכחת זיקה ישירה למגורשי ספרד על בסיס מחקר ארכיוני – ד"ר יוחא...
קובץ הזהויות של הספרייה הלאומית
Rda authority records 26.07.2016
Ad

יום עיון למקטלגים - דפנה מזרחי-מלצר

  • 1. ‫למקטלגים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬ ‫מזרחי‬ ‫דפנה‬-‫מלצר‬ ‫העברית‬ ‫האוניברסיטה‬ dafnam@savion.huji.ac.il ‫יוני‬,2018
  • 2. ‫האתגר‬ ‫הטרוגני‬ ‫לקהל‬ ‫הינה‬ ‫היום‬ ‫ההרצאה‬,‫היום‬ ‫כאן‬ ‫שנמצאים‬ ‫הספרנים‬ ‫כלומר‬: .1‫ועובדים‬ ‫היטב‬ ‫עלמא‬ ‫את‬ ‫שמכירים‬ ‫או‬‫איתה‬‫מה‬ ‫זמן‬ ‫מזה‬ .2‫שלא‬ ‫או‬‫עלמא‬ ‫את‬ ‫מכירים‬‫בכלל‬ .3‫להכיר‬ ‫התחילו‬ ‫שרק‬ ‫או‬ ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 3. ‫על‬ ‫קצר‬ ‫רקע‬Institution‫ו‬-Community ‫עלמא‬ ‫את‬ ‫מכיר‬ ‫שלא‬ ‫למי‬ ‫קצר‬ ‫הסבר‬: ‫בישראל‬ ‫עלמא‬*‫חלקים‬ ‫משני‬ ‫מורכבת‬: .1Institution=‫במוסד‬ ‫שקיים‬ ‫מה‬ ‫רק‬ ‫של‬ ‫הביבליוגרפיות‬ ‫הרשומות‬. .2Community( *‫בקיצור‬ ‫או‬CZ= )‫לפורמט‬ ‫ביבליוגרפיות‬ ‫רשומות‬ ‫של‬ ‫מאגר‬ ‫עלמא‬ ‫את‬ ‫שרכש‬ ‫מוסד‬ ‫לכל‬ ‫המשותף‬ ‫בלבד‬ ‫אלקטרוני‬. ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 4. ‫על‬ ‫קצר‬ ‫רקע‬Institution‫ו‬-Community ‫הפעלה‬(‫איקטוב‬=activation)‫ב‬ ‫רשומה‬ ‫של‬-CZ‫מוצגת‬‫ב‬-Institution‫עם‬‫איקון‬‫של‬ ‫אנשים‬ ‫שני‬. ‫איקון‬‫ל‬ ‫קישור‬ ‫גם‬ ‫מהווה‬ ‫זה‬-CZ.‫ב‬ ‫הרשומה‬ ‫לחיפוש‬ ‫תוביל‬ ‫עליו‬ ‫לחיצה‬-CZ. ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 5. ‫על‬ ‫קצר‬ ‫רקע‬Institution‫ו‬-Community ‫על‬ ‫לחיצה‬ ‫אחרי‬ ‫נראה‬ ‫זה‬ ‫וכך‬‫האיקון‬‫האנשים‬ ‫שני‬ ‫של‬. ‫ב‬ ‫חיפוש‬-CZ‫בית‬ ‫ובלי‬ ‫עם‬ ‫רשומות‬ ‫לנו‬ ‫יראה‬,‫עבור‬ ‫הופעלה‬ ‫רשומה‬ ‫איזו‬ ‫יודעים‬ ‫וכך‬ ‫המוסד‬. ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 6. ‫של‬ ‫המעבר‬P2E,‫או‬: ‫כפילויות‬ ‫מכיל‬ ‫העברית‬ ‫האוניברסיטה‬ ‫של‬ ‫הקטלוג‬ ‫למה‬? 1. ‫עלמא‬ ‫לפני‬,‫אל‬ ‫את‬ ‫לנו‬ ‫היו‬"‫ו‬ ‫ף‬-SFX‫והאלקטרוני‬ ‫המודפס‬ ‫המצאי‬ ‫לניהול‬. ‫באל‬ ‫שהיה‬ ‫מה‬ ‫כל‬ ‫שלא‬ ‫הייתה‬ ‫האלקטרוני‬ ‫המצאי‬ ‫עם‬ ‫הבעיה‬"‫ב‬ ‫היה‬ ‫ף‬-SFX‫כל‬ ‫ולא‬ ‫ב‬ ‫שהיה‬ ‫מה‬-SFX‫באל‬ ‫גם‬ ‫היה‬"‫ף‬. 2. ‫ב‬ ‫הרשומות‬ ‫מן‬ ‫חלק‬ ‫של‬ ‫הטיב‬ ‫עם‬ ‫בעיה‬ ‫שיש‬ ‫ברור‬ ‫היה‬ ‫המעבר‬ ‫לפני‬ ‫עוד‬-CZ.‫מאחר‬ ‫איכות‬ ‫בקרת‬ ‫עברו‬ ‫שלנו‬ ‫שהרשומות‬,‫אותן‬ ‫לשמר‬ ‫רצינו‬ 3. ‫עת‬ ‫כתבי‬ ‫דופן‬ ‫יוצא‬:‫מקוטלגים‬ ‫שהיו‬ ‫העת‬ ‫כתבי‬ ‫כל‬ ‫את‬E+P‫ל‬ ‫העברנו‬-P‫כדי‬ ‫בלבד‬ ‫מה‬ ‫יגיע‬ ‫האלקטרוני‬ ‫שהפורמט‬-CZ. ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 7. ‫של‬ ‫המעבר‬P2E,‫או‬: ‫כפילויות‬ ‫מכיל‬ ‫העברית‬ ‫האוניברסיטה‬ ‫של‬ ‫הקטלוג‬ ‫למה‬? ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018 Institution CZ E
  • 8. ‫של‬ ‫המעבר‬P2E,‫או‬: ‫כפילויות‬ ‫מכיל‬ ‫העברית‬ ‫האוניברסיטה‬ ‫של‬ ‫הקטלוג‬ ‫למה‬? ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018 Institution CZ E Aleph (P+E) SFX (E)
  • 9. ‫של‬ ‫המעבר‬P2E,‫או‬: ‫כפילויות‬ ‫מכיל‬ ‫העברית‬ ‫האוניברסיטה‬ ‫של‬ ‫הקטלוג‬ ‫למה‬? ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018 Institution CZ E Aleph (P+E) SFX (E) P+E
  • 10. ‫של‬ ‫המעבר‬P2E,‫או‬: ‫כפילויות‬ ‫מכיל‬ ‫העברית‬ ‫האוניברסיטה‬ ‫של‬ ‫הקטלוג‬ ‫למה‬? ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018 Institution CZ E Aleph (P+E) SFX (E) P+E
  • 11. ‫של‬ ‫המעבר‬P2E,‫או‬: ‫כפילויות‬ ‫מכיל‬ ‫העברית‬ ‫האוניברסיטה‬ ‫של‬ ‫הקטלוג‬ ‫למה‬? ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018 Institution CZ E Aleph (P+E) SFX (E) P+E E
  • 12. ‫הללו‬ ‫הכפילויות‬ ‫את‬ ‫לפתור‬ ‫כדי‬ ‫עושים‬ ‫אנחנו‬ ‫מה‬? ‫ב‬ ‫גם‬ ‫מופיעות‬ ‫הללו‬ ‫הכפילויות‬-ULI.‫הבעיה‬ ‫את‬ ‫לפתור‬ ‫כדי‬,‫את‬ ‫מבצעים‬ ‫אנו‬ ‫הבאות‬ ‫הפעולות‬: 1. ‫ב‬ ‫רשומות‬ ‫משדרגים‬-CZ 2. ‫ב‬ ‫שהופעלו‬ ‫לחבילות‬ ‫רכש‬ ‫רשומות‬ ‫יוצרים‬-CZ 3. ‫שטופלו‬ ‫חבילות‬ ‫מוחקים‬(‫מעל‬ ‫של‬ ‫החבילה‬ ‫את‬ ‫מחקנו‬ ‫האחרון‬ ‫השבוע‬ ‫בסוף‬ 140,000‫של‬ ‫כותרים‬‫אבסקו‬‫אל‬ ‫עם‬ ‫שעברו‬"‫ב‬ ‫הופעלו‬ ‫וגם‬ ‫ף‬-CZ.‫חבילה‬ ‫מחקנו‬ ‫של‬ ‫ישנה‬Naxos‫כ‬ ‫של‬-30,000‫מאל‬ ‫כותרים‬"‫כ‬ ‫של‬ ‫יותר‬ ‫מלאה‬ ‫חבילה‬ ‫והפעלנו‬ ‫ף‬- 80,000‫מה‬ ‫כותרים‬-CZ.) ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 13. ‫למה‬‫חשוב‬(‫לדעתנו‬)‫ב‬ ‫רשומות‬ ‫לעדכן‬-CZ? •‫בקטלוג‬ ‫הרשומות‬ ‫את‬ ‫למצוא‬ ‫לקוראים‬ ‫לאפשר‬ ‫היא‬ ‫המקטלגים‬ ‫של‬ ‫המטרה‬ ‫הספרייה‬.‫רבות‬ ‫רשומות‬(‫עדיין‬)‫הכותר‬ ‫אף‬ ‫ולעיתים‬ ‫נושאים‬ ‫מחבר‬ ‫ללא‬ ‫נמצאות‬ ‫חסר‬.* •‫שעשינו‬ ‫תיקון‬ ‫להרוס‬ ‫יכול‬ ‫מידה‬ ‫באותה‬ ‫אחד‬ ‫שכל‬ ‫נכון‬,‫שזה‬ ‫הסיכוי‬ ‫מה‬ ‫אבל‬ ‫יקרה‬?** •‫ב‬ ‫בעברית‬ ‫הכותרים‬-CZ‫טובה‬ ‫פחות‬ ‫באיכות‬,‫אותן‬ ‫לתקן‬ ‫אינטרס‬ ‫לנו‬ ‫יש‬ ‫ולכן‬ ‫שלנו‬ ‫הקוראים‬ ‫עבור‬.‫לדוגמה‬:‫ל‬ ‫קרוב‬ ‫תיקנו‬ ‫כה‬ ‫עד‬-200‫של‬ ‫רשומות‬"‫כותר‬." •‫חבילה‬ ‫לאיזושהי‬ ‫דבר‬ ‫של‬ ‫בסופו‬ ‫שייכת‬ ‫רשומה‬ ‫כל‬.‫גישה‬ ‫נרצה‬ ‫אנחנו‬ ‫ומתישהו‬ ‫מנוי‬ ‫או‬ ‫רכש‬ ‫באמצעות‬ ‫בין‬ ‫הללו‬ ‫לפריטים‬. •‫כשאנחנו‬‫ב‬ ‫רשומה‬ ‫מתקנים‬-CZ‫מזה‬ ‫נהנים‬ ‫כולם‬. ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 14. "‫משנה‬ ‫זה‬ ‫מה‬"‫שרוט‬ ‫טלי‬ ‫מאת‬ •..."‫פנימי‬ ‫סיפוק‬ ‫לנו‬ ‫מעניקה‬ ‫אחרים‬ ‫עם‬ ‫לנו‬ ‫שיש‬ ‫הידע‬ ‫את‬ ‫לחלוק‬ ‫האפשרות‬... ‫החכמה‬ ‫מרגליות‬ ‫את‬ ‫להפיץ‬ ‫ההזדמנות‬ ‫לאנשים‬ ‫ניתנת‬ ‫כאשר‬ ‫כי‬ ‫גילו‬ ‫מוח‬ ‫סריקות‬ ‫לאחרים‬ ‫שלהם‬,‫בחוזקה‬ ‫מופעל‬ ‫במוח‬ ‫וההנאה‬ ‫הגמול‬ ‫מרכז‬.‫של‬ ‫פרץ‬ ‫חווים‬ ‫אנו‬ ‫מחשבותינו‬ ‫את‬ ‫חולקים‬ ‫אנו‬ ‫כאשר‬ ‫הנאה‬,‫לתקשר‬ ‫לנו‬ ‫שגורם‬ ‫מה‬ ‫וזה‬.‫תכונה‬ ‫זוהי‬ ‫האנושי‬ ‫המוח‬ ‫של‬ ‫נפלאה‬,‫שידע‬ ‫מבטיחה‬ ‫שהיא‬ ‫מפני‬,‫לא‬ ‫ורעיונות‬ ‫ניסיון‬‫ישארו‬ ‫לראשונה‬ ‫נוצרו‬ ‫שאצלו‬ ‫האדם‬ ‫בתוך‬ ‫טמונים‬,‫תועלת‬ ‫נפיק‬ ‫כחברה‬ ‫שכולנו‬ ‫אלא‬ ‫רבים‬ ‫מוחות‬ ‫של‬ ‫מתוצרים‬( ".‫עמוד‬14*.) ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 15. ‫ה‬ ‫את‬ ‫להעשיר‬ ‫אפשר‬ ‫איך‬-CZ? ‫אקסליבריס‬‫ה‬ ‫של‬ ‫רשומות‬ ‫לשדרג‬ ‫העת‬ ‫כל‬ ‫פועלים‬-CZ. ‫חשוב‬:‫צריך‬‫לקנפג‬‫ב‬ ‫רשומות‬ ‫לערוך‬ ‫יהיה‬ ‫שניתן‬ ‫כך‬ ‫עלמא‬ ‫את‬-CZ. ‫ה‬ ‫להעשרת‬ ‫לתרום‬ ‫יכול‬ ‫מקטלג‬ ‫כל‬-CZ‫דרכים‬ ‫בכמה‬: .1‫קיימת‬ ‫ביבליוגרפית‬ ‫רשומה‬ ‫לתקן‬ .2‫האלה‬ ‫האוספים‬ ‫במסגרת‬ ‫מלאה‬ ‫רשומה‬ ‫לתרום‬: •Free E- Journals •Miscellaneous Ejournals •Miscellaneous Free eBooks •U.S. Government Documents 3.‫לדווח‬‫לאקסליבריס‬‫האוספים‬ ‫ארבעת‬ ‫מבין‬ ‫שאינו‬ ‫כלשהו‬ ‫לאוסף‬ ‫רשומה‬ ‫הוספת‬ ‫על‬ ‫לעיל‬ ‫הרשומים‬*. ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 16. ‫ב‬ ‫העשרנו‬ ‫כמה‬ ‫יודעים‬ ‫איך‬-CZ? ‫מעל‬ ‫העשירה‬ ‫העברית‬ ‫האוניברסיטה‬2200‫ב‬ ‫כותרים‬-CZ‫יולי‬ ‫מאז‬2017. ‫ה‬ ‫את‬ ‫מעשירים‬ ‫אנחנו‬ ‫כאשר‬-CZ,‫יותר‬ ‫טובות‬ ‫ברשומות‬ ‫זוכים‬ ‫אתם‬ ‫גם‬,‫שהן‬ ‫כיוון‬ ‫לכולנו‬ ‫משותפות‬ ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 17. ‫ל‬ ‫השוואה‬-NNL10 •‫לספריית‬ ‫עברה‬ ‫העברית‬ ‫שהאוניברסיטה‬ ‫מאז‬ ‫הלאומית‬ ‫של‬ ‫הזהויות‬,‫באוקטובר‬2015,‫נוצרו‬ ‫מעל‬ ‫ועודכנו‬10,600‫זיהוי‬ ‫רשומות‬. •‫ב‬ ‫גם‬ ‫להיות‬ ‫יכולים‬ ‫האלה‬ ‫המספרים‬-CZ! ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 18. ‫הפיזי‬ ‫בפן‬ ‫המעבר‬ •‫באל‬"‫היה‬ ‫לא‬ ‫הפיזי‬ ‫המצאי‬ ‫לרוב‬ ‫ף‬Holdings •‫ה‬ ‫כל‬-Holdings‫באל‬ ‫שנוצרו‬"‫במהלך‬ ‫נמחקו‬ ‫ף‬ ‫המעבר‬,‫הפריטים‬ ‫לכל‬ ‫תיצור‬ ‫שעלמא‬ ‫כדי‬ Holdings‫חדשים‬(‫כנכון‬ ‫עצמו‬ ‫הוכיח‬ ‫המהלך‬.) •‫ה‬ ‫בסביבת‬-TEST‫לנו‬ ‫שכדאי‬ ‫גילינו‬ ‫עלמא‬ ‫של‬ ‫שהיו‬ ‫העת‬ ‫כתבי‬ ‫כל‬ ‫את‬ ‫להפוך‬P+E‫ל‬-P‫בלבד‬, ‫שה‬ ‫כדי‬-E‫ב‬ ‫יופעל‬-CZ. ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 19. ‫הפיזי‬ ‫בפן‬ ‫המעבר‬ •‫המעבר‬ ‫לפני‬ ‫קצר‬ ‫זמן‬ ‫שהתגלתה‬ ‫הבעיה‬(‫כ‬-3 ‫לפני‬ ‫ימים‬)‫ה‬ ‫בנושא‬ ‫הייתה‬-Enumeration‫וה‬- Description. •‫באל‬"‫הכנסנו‬ ‫ף‬1‫ב‬-Enum A‫בודדים‬ ‫לעותקים‬ ‫גם‬ ‫ההשאלה‬ ‫בגלל‬. •‫של‬ ‫ציון‬Copy‫ב‬-Description‫העותק‬ ‫את‬ ‫הפך‬, ‫עלמא‬ ‫מבחינת‬,‫לכרך‬(‫בנושא‬ ‫משמעויות‬ ‫לך‬ ‫ויש‬ ‫מושאל‬ ‫עותק‬ ‫הזמנת‬.) ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 20. ‫הפיזי‬ ‫בפן‬ ‫המעבר‬ ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 21. ‫ל‬ ‫הקטלוג‬ ‫העברת‬-ULI •‫ושם‬ ‫פה‬ ‫בקשיים‬ ‫נתקלים‬ ‫פעם‬ ‫מדי‬ ‫עדיין‬,‫אבל‬ ‫בצורה‬ ‫ומועבר‬ ‫הועבר‬ ‫המוחלט‬ ‫שהרוב‬ ‫נראה‬ ‫נקייה‬. •‫הבעיות‬ ‫על‬(‫הקטלוג‬ ‫העברת‬ ‫של‬ ‫גם‬)‫עולים‬ ‫אלחנן‬ ‫של‬ ‫השגיאות‬ ‫דוח‬ ‫באמצעות‬: •http://uli.nli.org.il/tests/?inst=HUJ ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 22. ‫ל‬ ‫הקטלוג‬ ‫שליחת‬ ‫לאחר‬-ULI ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018 •‫כ‬ ‫לנו‬ ‫היו‬-62,000‫שגיאות‬
  • 24. ‫ביוני‬ ‫השגיאות‬ ‫דוח‬2018 ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 25. ‫חידון‬ •‫המטרה‬:‫ליצור‬4‫ישרים‬ ‫קווים‬,‫קו‬ ‫על‬ ‫לחזור‬ ‫בלי‬ ‫פעמיים‬ ‫אחד‬,‫בכל‬ ‫העוברים‬9‫הנקודות‬ ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 29. ‫עלמא‬–‫לקופסה‬ ‫מחוץ‬ ‫לחשוב‬ •‫קודם‬ ‫שאלנו‬ ‫שלא‬ ‫שאלות‬ ‫לשאול‬ ‫לנו‬ ‫גרמה‬ ‫עלמא‬: •‫שבה‬ ‫בדרך‬ ‫מסוימים‬ ‫דברים‬ ‫עושים‬ ‫אנחנו‬ ‫למה‬ ‫עושים‬ ‫אנחנו‬? •‫יותר‬ ‫טובה‬ ‫דרך‬ ‫יש‬ ‫האם‬? •‫מסוימים‬ ‫תהליכים‬ ‫על‬ ‫בכלל‬ ‫לוותר‬ ‫אפשר‬ ‫האם‬ ‫שעשינו‬? ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 30. ‫המעבר‬ ‫לאחר‬ ‫שעלו‬ ‫שאלות‬ ‫הידוע‬ ‫תוויות‬ ‫דיכוי‬: •‫והסיתום‬ ‫הידוע‬ ‫תוויות‬,‫ה‬ ‫בעולם‬ ‫נכון‬-Browse, ‫ה‬ ‫בעולם‬ ‫אותן‬ ‫לדכא‬ ‫צריך‬ ‫עדיין‬ ‫האם‬-Find? •‫האינדיקטורים‬ ‫של‬ ‫לשיטה‬ ‫לעבור‬ ‫אולי‬? 245 14 $$a The ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 31. ‫המעבר‬ ‫לאחר‬ ‫שעלו‬ ‫שאלות‬ ‫מלא‬ ‫כתיב‬/‫חסר‬ ‫כתיב‬ ‫מלינגו‬–‫רק‬‫בפרימו‬ ‫עם‬ ‫בעלמא‬ ‫ממשיכים‬ ‫בינתיים‬ ‫לכן‬246 ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 32. ‫המעבר‬ ‫לאחר‬ ‫שעלו‬ ‫שאלות‬ ‫לוקליים‬ ‫שדות‬: .1‫של‬ ‫לרשומות‬ ‫אותם‬ ‫להכניס‬ ‫ניתן‬ ‫לא‬ ‫ממילא‬CZ, ‫לכולם‬ ‫משותפות‬ ‫הן‬ ‫כי‬,‫להסיר‬ ‫יכול‬ ‫אחד‬ ‫וכל‬ ‫אותם‬. .2999‫לא‬‫מתאנדקס‬‫ב‬ ‫משתמשים‬ ‫כאשר‬ ‫טוב‬- Combined sets .3‫שליפה‬‫באנליטיקס‬‫עד‬10‫בלבד‬ ‫לוקליים‬ ‫שדות‬. .4‫שדה‬090–‫מ‬ ‫לשלוף‬ ‫אפשר‬-852. ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 33. ‫המעבר‬ ‫לאחר‬ ‫שעלו‬ ‫שאלות‬ ‫סדרות‬ ‫של‬ ‫הזהויות‬ ‫ספריית‬: ‫העברית‬ ‫באוניברסיטה‬,‫ב‬ ‫הייתה‬ ‫הסדרות‬ ‫ספריית‬- HUJ14‫ב‬ ‫היו‬ ‫ונושאים‬ ‫שמות‬ ‫של‬ ‫הזהויות‬ ‫וספריית‬- HUJ10. ‫ל‬ ‫לסדרות‬ ‫זהויות‬ ‫ספריית‬ ‫להוסיף‬ ‫ניתן‬ ‫האם‬- NNL10? ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 34. RDA ‫במה‬RDA‫בקטלוג‬ ‫כלשהו‬ ‫ספר‬ ‫למצוא‬ ‫לקוראים‬ ‫עזר‬ ‫הספרייה‬? ‫שדות‬ ‫האם‬336,337‫ו‬-338‫לקוראים‬ ‫במשהו‬ ‫עזרו‬? ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 35. ‫פרימו‬ ‫עם‬ ‫היום‬‫פרימו‬‫שנמצא‬ ‫מסוים‬ ‫שמשהו‬ ‫להחליט‬ ‫ניתן‬ ‫בעלמא‬ ‫בקטלוג‬,‫אחרת‬ ‫יראה‬‫בפרימו‬. ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 36. ‫לעתיד‬ ‫אתגרים‬ •‫ב‬ ‫שימוש‬-MarcEdit‫בעלמא‬ ‫ושינויים‬ ‫לשליפה‬. •‫כל‬Release‫קיים‬ ‫מידע‬ ‫לשבש‬ ‫יכול‬ ‫עלמא‬ ‫של‬. •‫התוצאות‬ ‫מדוע‬ ‫ברור‬ ‫תמיד‬ ‫לא‬‫באנליטיקס‬‫כפי‬ ‫הן‬ ‫שהן‬* •‫באמצעות‬ ‫נעשים‬ ‫גורפים‬ ‫שינויים‬NR‫כל‬ ‫ולא‬ ‫בזה‬ ‫להשתמש‬ ‫יודעים‬ ‫הספרנים‬. ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 37. ‫לעתיד‬ ‫בשורה‬? •‫ה‬ ‫מנהל‬ ‫עם‬ ‫בשיחה‬-Resource Management ‫בעלמא‬,‫דומה‬ ‫משהו‬ ‫לעשות‬ ‫תכנון‬ ‫שיש‬ ‫סיפר‬ ‫הוא‬ ‫ל‬-Correct Heading‫ב‬-2019. ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 38. ‫לסיכום‬ •‫הפעולה‬ ‫שיתוף‬ ‫ללא‬ ‫חלק‬ ‫עובר‬ ‫היה‬ ‫לא‬ ‫המעבר‬ ‫אוניברסיטאיים‬ ‫הפנים‬ ‫הגורמים‬ ‫כל‬ ‫של‬,‫כל‬ ‫ושל‬ ‫הספריות‬ ‫רשות‬ ‫של‬ ‫הספריות‬ ‫מכל‬ ‫הספרנים‬(10 ‫ספריות‬) ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018
  • 40. ‫ההקשבה‬ ‫על‬ ‫רבה‬ ‫תודה‬ ‫לספרנים‬ ‫עיון‬ ‫יום‬/‫יוני‬2018

Editor's Notes

  • #3: לא פשוט לבנות הרצאה על תוכנה כאשר ההערכה היא שכשליש לא מכירים את התוכנה כלל. לכן בהרצאה היום אנסה להתמקד בתהליכים ולא בפרטים.
  • #4: *בחו"ל חוץ מה-institution וה-CZ, יש גם Network. ** בעבר ה-community נקרא community zone והקיצור שלו היה CZ. עם המעבר לממשק החדש לפני כחצי שנה, ה-community zone הפך ל-community אבל הקיצור CZ נשאר.
  • #14: *נתקלנו ברשומות שהכותר שלהן היה: Volume 1 ו-Volume 2. ** אקסליבריס גילו באג בהעשרת רשומות בתהליך אצלם שאפשר לדרוס רשומות ששידרגנו. הבאג אמור להיות כעת מתוקן.
  • #15: *בקיצור – אנחנו נרגיש טוב יותר כשנשדרג רשומות ב-CZ.
  • #16: כפתור ה-Report to Exlibris – מצריך הרשאה.
  • #17: כפתור ה-Report to Exlibris – מצריך הרשאה.
  • #31: חשוב: אני לא אומרת שצריך לוותר על הדיכוי. המטרה היא לשאול האם עדיין צריך ולהגיע למסקנה התקפה למערכות הטכנולוגיות כיום.
  • #33: חשוב: אני לא אומרת שצריך לוותר על השדות הלוקליים. המטרה היא לשאול האם עדיין צריך ולהגיע למסקנה התקפה למערכות הטכנולוגיות כיום.
  • #35: חשוב: ברור ש-RDA הוא הסטנדרט הנוכחי, ואנו רוצים להתיישר עם התקן, אבל זה לא אומר שלא צריך לשאול שאלות.
  • #37: יש לנו קייסים בעניין הזה.
  • #38: יש לנו קייסים בעניין הזה.
  • #39: יש לנו קייסים בעניין הזה.
  • #40: יש לנו קייסים בעניין הזה.
  • #41: יש לנו קייסים בעניין הזה.