2. Ունենք 10 խորանարդիկներ, որոնք արտաքինից
չեն տարբերվում, բայց դրանց մի մասը
ալյումինից են (ավելի թեթև են), իսկ մնացածը`
դյուրալյումինից (ավելի ծանր են): Ամենաշատը
վեց կշռումով որոշեք յուրաքանչյուր տեսակի
խորանարդիկների քանակը` օգտագործելով
նժարավոր կշեռք` առանց կշռաքարերի:
3. Թագավորը հանձնեց մի իմաստունի ջրով լիքը
մի դույլ և ասաց որ նա թափի այդ ջրի կեսը:
Ինչպես իմաստունը ( չունենալով չափման
գործիքներ) թափեց ջրի կեսը:
4. Գտեք այն քառանիշ թիվը, որի առաջին երեք
թվանշանների գումարը 19 է, իսկ վերջին երեք
թվանշաններինը` 27:
5. Մտապահածս թվի հարյուրյակի տասնյակի
գումարը 3 է, իսկ տասնյակի ու միավորի
գումարը 10: Գտեք մտապահածս թիվը:
6. Տրված է 1-ից 10 թվերի 8, 7, 4, 9, 1, 2, 5, 3, 10, 6
թվաշարքը, որից խաղացողը և
համակարգիչը, հերթականությամբ, ընտրում են
ծայրակետերի թվերից որևէ մեկը: Յուրաքանչյուրի
ընտրած թվերը գումարում են: Հաղթում է նա, ով ավելի
մեծ թիվ է ստանում: Ձեր նպատակն է պարզել` կարելի՞ է
արդյոք հաղթել համակարգչին, եթե գիտենք, որ
համակարգիչն ընտրում է թվերից մեծը:
7. Տնօրենը աշխատավարձ էր վճարում: Ընդհանուր առմամբ
կան ութ թղթադրամներ` 4 կապույտ եւ 4 կանաչ: Դա հայտնի
է երեք աշխատակիցներին: Երկուական թղթադրամ տնօրենը
կպցրեց աշխատակիցներից յուրաքանչյուրի
ճակատին, երկուսն էլ թողեց իրեն: Յուրաքանչյուր աշխատող
տեսնում է իր գործընկերների ճակատների վրայի
թղթադրամները, սակայն չի տեսնում իրենը և թե ինչ
թղթադրամներ են տնօրենի գրպանում: Տնօրենը հերթով
հարցնում է աշխատակիցներին իրենց ճակատին կպցրած
թղթադրամների գույնը: A: «Չգիտեմ»: B: «Չգիտեմ" C:
«Չգիտեմ»: A: «Չգիտեմ»: B: «Ես գիտեմ»: Ինչ գույնի են նրա
թղթադրամները եւ ինչպես նա կռահեց:
8. Թագավորը ցանկանում էր իմաստունին դուրս հանել
դղյակից և նրան ասաց: Պարկի մեջ կա 2 քար: Եթե
վերցնես կանաչը կմանաս եթե կապույտը կգնաս:
Թագավորը խորամանկեց և պարկում դրեց երկու
կապույտ քար: Նրանք գնացին գետի մոտ որպեսզի
իմաստունը վերցնի քարերից մեկը: Ինչպես իմաստունը
վարվեց որ մնաց պալատում:
9. Ընտանիքում կա չորս երեխա: Նրանք 5; 8; 13 և
15 տարեկան են: Երեխաների անուներն են
Անի, Մուշեղ, Վարդուհի և Իքս: Աղջիկներից մեկը
գնում է մանկապարտեզ: Անին Մուշեղից մեծ է:
Անիի ու Իքսի տարիքների գումարը բաժանվում է
3-ի: Իքսը տղա է՞, թե աղջիկ:
10. Գրատախտակին գրեք մի քանի իրարից տարբեր
բնական թվեր: Մտովի բաժանեք այդ թվերի
գումարը դրանց արտադրյալի վրա: Այնուհետև
ջնջեք գրատախտակի վրա պատկերված թվերից
ամենափոքրը և մնացած թվերի գումարը
բաժանեք նրանց արտադրյալի վրա:Երկրորդ
դեպքում կստանաք 3 անգամ մեծ թիվ: Հարց.որ
թիվն է ջնջվել?
11. Լիլիթի ականջողը ընկավ մի բաժակ սուրճի մեջ:
Ինչպես է նա կարող հանել ականջողը առանց
ձեռքերը թրջելու:
12. Զամբյուղում կար 5 խնձոր: Ինչպես այդ 5
խնձորը բաժանեցին 5 երեխաների մեջ որ
զամբյուղում մնաց 1 խնձոր:
13. Երևանում ամռան մի տոթ գիշեր տեղաց ուժեղ
անձրև: Հնարավոր է, որ 72 ժամ հետո լինի արև:
14. 1-9 թվերը պետք է տեղադրել այնպես,որ
յուրաքանչյուր կողմի գումարը լինի 20:
