наше положение об_оплате_труда

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Заполярного
района "Основная общеобразовательная школа с. Коткино"
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Приказом №273 от 31.12.2012г.
Председатель ОСТК Директор школы
_________(Созонова Н.А.) _________(Н.Г. Чумаченко)
31.12.2012 г.
Положение
о размерах и условиях оплаты труда работников
Муниципального бюджетного образовательного учреждения
Заполярного района "Основная общеобразовательная школа с.
Коткино"
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о размерах и условиях оплаты труда
работников Муниципального бюджетного образовательного учреждения
Заполярного района «Основная общеобразовательная школа с. Коткино»
(далее - Положение) разработано в соответствии со статьей 144 Трудового
кодекса Российской Федерации, пунктом 2 статьи 53 Федерального закона от
06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного
самоуправления в Российской Федерации», Уставом муниципального
образования "Муниципальный район "Заполярный район", в связи с
принятием . С целью сохранения отраслевых особенностей, связанных с
условиями оплаты труда, при исчислении заработной платы работников
образовательных учреждений муниципального района "Заполярный район"
(далее - образовательные учреждения), реализующих общеобразовательные
программы, а также дополнительные образовательные программы, и
регулирует размеры и условия оплаты труда работников образовательных
учреждений, финансируемых из районного бюджета.
1.2. В настоящем Положении используются следующие понятия:
система оплаты труда работников Муниципального бюджетного
образовательного учреждения Заполярного района «Основная
общеобразовательная школа с. Коткино » (далее – Школа) - совокупность
окладов, надбавок к ним и доплат, установленных за выполнение трудовых
обязанностей и норм труда;
заработная плата (оплата труда работника) - вознаграждение за труд в
зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и
условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты
и надбавки компенсационного характера, в том числе выплата
вознаграждения за выполнение функций классного руководителя, за
работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, работу в особых
климатических условиях и на территориях, подвергшихся радиоактивному

загрязнению, и иные выплаты компенсационного характера) и
стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера,
премии и иные поощрительные выплаты);
минимальный оклад - минимальный размер оплаты труда работника,
замещающего должности, входящие в соответствующую профессиональную
квалификационную группу за выполнение нормы труда определенной
сложности (квалификации);
базовый оклад - оклад работника, замещающего должности, входящие в
соответствующую профессиональную квалификационную группу, без учета
компенсационных, стимулирующих и социальных выплат, состоящий из
минимального оклада, увеличенного на базовый коэффициент;
тарифная ставка - фиксированный размер оплаты труда работника за
выполнение нормы труда определенной сложности (квалификации) за
единицу времени без учета компенсационных, стимулирующих и
социальных выплат;
базовый коэффициент - относительная величина, зависящая от уровня
образования работника, определяющая размер повышения базового оклада;
повышающий коэффициент - относительная величина, определяющая
размер повышения базового оклада;
должностной оклад - фиксированный размер оплаты труда работника,
замещающего должности, входящие в соответствующую профессиональную
квалификационную группу, за исполнение трудовых (должностных)
обязанностей определенной сложности за календарный месяц, без учета
компенсационных, стимулирующих и социальных выплат, состоящий из
базового оклада, увеличенного на повышающие коэффициенты;
фонд оплаты труда - фонд, складывающийся из фонда должностных
окладов, фонда ставок рабочих и фонда надбавок и доплат;
фонд должностных окладов - сумма денежных средств, направляемых на
выплату должностных окладов работников, замещающих должности,
отнесенные к профессиональным квалификационным группам
"руководители", "специалисты", "служащие", включающая систему базовых
окладов с учетом базового и повышающих коэффициентов;
фонд ставок рабочих - сумма денежных средств, направляемых на
выплату тарифных ставок работников, замещающих должности, отнесенные
к профессиональной квалификационной группе "рабочие";
фонд надбавок и доплат - сумма денежных средств, направляемых на
оплату видов работ, в том числе не входящих в должностные обязанности
работника, стимулирующих надбавок и доплат компенсационного характера,
носящих как регулярный, так и разовый характер;
доплаты - дополнительные выплаты к должностным окладам, тарифным
ставкам, носящие компенсационный характер, за выполнение
дополнительных обязанностей, связанных с условиями труда, характером
отдельных видов работ и качеством труда;
надбавки - дополнительные стимулирующие выплаты к должностным
окладам, тарифным ставкам, имеющие регулярный или разовый характер.

1.3. Основными принципами построения системы оплаты труда
работников Муниципального бюджетного образовательного учреждения
Заполярного района «Основная общеобразовательная школа с. Коткино »
(далее – Школа) являются:
- унификация подходов к формированию должностных окладов,
тарифных ставок всех категорий работников системы образования;
- дифференциация должностных окладов, тарифных ставок в
зависимости от уровня образования, сложности и интенсивности труда по
типам и видам муниципальных образовательных учреждений,
педагогического и общего стажа работы, занимаемой должности (уровня
управления для категории работников "руководители"), от объемных
показателей масштаба руководства образовательным учреждением;
- формирование критериев для фонда надбавок и доплат с целью
унификации показателей, стимулирующих повышение качества труда для
всех категорий работников.
1.4. Квалификационные характеристики должностей работников
образования определяются в соответствии с Приказом Министерства
здравоохранения и социального развития Российской Федерации от
26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного
справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел
"Квалификационные характеристики должностей работников образования".
Квалификационные характеристики нижеперечисленных работников:
- повар, повар детского питания, кухонный рабочий - в соответствии с
Постановлением Министерства труда Российской Федерации от 05.03.2004 N
30 "Об утверждении Единого тарифно-квалификационного справочника
работ и профессий рабочих", выпуск 51, разделы: "Производство
алкогольной и безалкогольной продукции"; "Хлебопекарно-макаронное
производство"; "Кондитерское производство"; "Крахмалопаточное
производство"; "Производство сахара"; "Производство пищевых
концентратов"; "Табачно-махорочное и ферментационное производства";
"Эфиромасличное производство"; "Производство чая"; "Парфюмерно-
косметическое производство"; "Масложировое производство"; "Добыча и
производство поваренной соли"; "Добыча и переработка солодкового корня";
"Элеваторное, мукомольно-крупяное и комбикормовое производства";
"Торговля и общественное питание"; "Производство консервов";
- заведующий библиотекой, библиотекарь - в соответствии с Приказом
Минздравсоцразвития РФ от 30.03.2011 N 251н "Об утверждении Единого
квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и
служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей
работников культуры, искусства и кинематографии";
- администратор, главный бухгалтер, бухгалтер, инженер по охране
труда, специалист по кадрам, экономист, шеф-повар, заведующий
хозяйством, заведующий складом, программист, лаборант,
делопроизводитель, документовед - в соответствии с Постановлением
Минтруда РФ от 21.08.1998 N 37 "Об утверждении Квалификационного

справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих";
- врач-психиатр, врач (по квалификационной характеристике врача-
специалиста), клинический психолог (по квалификационной характеристике
медицинского психолога), медицинская сестра, сестра диетическая,
санитарка - в соответствии с Приказом Минздравсоцразвития РФ от
23.07.2010 N 541н "Об утверждении Единого квалификационного
справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел
"Квалификационные характеристики должностей работников в сфере
здравоохранения";
- слесарь-электрик по ремонту электрооборудования, слесарь-сантехник
- в соответствии с Постановлением Минтруда РФ от 15.11.1999 N 45 "Об
утверждении Единого тарифно-квалификационного справочника работ и
профессий рабочих, выпуск 2, разделы: "Литейные работы", "Сварочные
работы", "Котельные, холодноштамповочные, волочильные и давильные
работы", "Кузнечно-прессовые и термические работы", "Механическая
обработка металлов и других материалов", "Металлопокрытия и окраска",
"Эмалирование", "Слесарные и слесарно-сборочные работы";
- швея - в соответствии с Постановлением Минтруда РФ от 03.07.2002 N
47 "Об утверждении Единого тарифно-квалификационного справочника
работ и профессий рабочих, выпуск 46, раздел "Швейное производство";
- столяр - в соответствии с Постановлением Госкомтруда СССР,
Секретариата ВЦСПС от 10.01.1985 N 7/2-13 "Об утверждении разделов:
"Общие профессии деревообрабатывающих производств"; "Лесопиление и
деревообработка"; "Производство древесных и костровых плит";
"Производство фанеры"; "Производство мебели"; "Производство спичек";
"Производство карандашей" Единого тарифно-квалификационного
справочника работ и профессий рабочих, выпуск 40";
- рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий,
электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования - в
соответствии с Постановлением Государственного комитета СССР по труду,
Секретариата Всесоюзного Центрального Совета Профессиональных Союзов
от 31.01.1985 N 31/3-30 "Об утверждении "Общих положений Единого
тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих
народного хозяйства СССР"; раздел "Профессии рабочих, общие для всех
отраслей народного хозяйства" Единого тарифно-квалификационного
справочника работ и профессий рабочих, выпуск 1".
Квалификационные (тарифно-квалификационные) характеристики иных
работников, в отношении которых нормативными правовыми актами
Российской Федерации не определены тарифно-квалификационные
(квалификационные) характеристики, определяются муниципальными
правовыми актами Администрации муниципального района "Заполярный
район".
1.5. Размер минимального оклада устанавливается и изменяется
(индексируется) муниципальными правовыми актами Совета
муниципального района "Заполярный район".

Должностные оклады (тарифные ставки) руководителей
образовательных учреждений, педагогических и иных работников
образовательных учреждений устанавливаются в соответствии с настоящим
Положением.
Условия и размер оплаты труда руководителей образовательных
учреждений закрепляются в трудовом договоре, заключенном между
Управлением образования Администрации муниципального района
"Заполярный район" (далее - Управлением образования) и руководителем.
Условия и размер оплаты труда работников образовательных
учреждений закрепляются в трудовом договоре, заключенном между
образовательным учреждением и работником.
Оплата труда руководителей и работников образовательных учреждений
осуществляется в пределах средств, выделенных образовательному
учреждению на оплату труда.
1.6. Размеры компенсационных и стимулирующих выплат, порядок и
условия их назначения определены приложением 1.
1.7. Изменение размеров должностных окладов (тарифных ставок)
производится:
- при увеличении стажа - со дня достижения соответствующего стажа,
если документы находятся в образовательном учреждении, или со дня
представления документа о стаже, дающем право на повышение размера
должностного оклада (тарифной ставки);
- получении образования или восстановлении документов об
образовании - со дня представления соответствующего документа;
- присвоении квалификационной категории - со дня вынесения решения
аттестационной комиссией.
- изменении группы по оплате труда для работников, отнесенных к
категории "руководитель" - по соглашению сторон (в случае увеличения
должностного оклада) или по истечении двух месяцев со дня уведомления
работника об изменении условий трудового договора (в случае уменьшения
должностного оклада).
1.8. Перечень должностей по категориям работников Школы для
формирования штатного расписания определен приложением 2.
1.9. Руководитель Школы:
- проверяет документы об образовании и стаже работы, другие
основания, в соответствии с которыми определяются размеры должностных
окладов (тарифных ставок) педагогических и других работников;
- ежегодно составляет и утверждает на работников, выполняющих
педагогическую работу, включая работников, выполняющих эту работу в том
же образовательном учреждении помимо основной работы,
тарификационные списки согласно приложению 3;
- несет ответственность за своевременное и правильное определение
размеров заработной платы работников образовательных учреждений.
2. Нормы часов за ставку заработной платы и условия

установления (изменения) объема учебной нагрузки
педагогических работников, режим рабочего времени
и времени отдыха работников
2.1. Продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической
работы за ставку заработной платы) педагогических работников
регулируется Приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 24 декабря 2010 года N 2075 "О продолжительности рабочего
времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы)
педагогических работников".
2.2. Особенности режима рабочего времени и времени отдыха
педагогических и других работников образовательных учреждений
определяются в соответствии с Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 27 марта 2006 года N 69 "Об особенностях режима
рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников
образовательных учреждений".
2.3. Учебная нагрузка педагогических работников, ведущих
преподавательскую работу помимо основной работы, на новый учебный год
устанавливается руководителем образовательного учреждения с учетом
мнения выборного профсоюзного органа или иного представительного
органа трудового коллектива. Эта работа завершается до окончания учебного
года и ухода работников в отпуск в целях определения ее объема на новый
учебный год и классов, в которых эта нагрузка будет выполняться, а также
для соблюдения установленного срока предупреждения работников о
возможном уменьшении (увеличении) учебной нагрузки в случае изменения
количества классов или количества часов по учебному плану по
преподаваемым предметам.
При установлении учебной нагрузки на новый учебный год
педагогическим работникам, для которых данное образовательное
учреждение является местом основной работы, сохраняются, как правило, ее
объем и преемственность преподавания предметов в классах. Объем учебной
нагрузки, установленный педагогическим работникам в начале учебного
года, не может быть уменьшен по инициативе работодателя в текущем
учебном году, а также при установлении ее на следующий учебный год, за
исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и
программам, сокращения количества классов (групп).
В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом,
учебная нагрузка педагогических работников в первом и втором учебных
полугодиях может устанавливаться в разном объеме.
Объем учебной нагрузки педагогических работников больше или
меньше нормы часов, за которые выплачиваются ставки заработной платы,
устанавливается только с их письменного согласия.
Руководитель Школы, его заместители, руководители структурных
подразделений и другие работники этих образовательных учреждений
(подразделений) помимо работы, определенной трудовым договором, вправе

осуществлять преподавательскую работу в классах, группах, кружках,
секциях без занятия штатной должности, которая не считается
совместительством.
Предоставление преподавательской работы указанным лицам, а также
педагогическим, руководящим и иным работникам других образовательных
учреждений, работникам предприятий, учреждений и организаций (включая
работников органов управления образования и учебно-методических
кабинетов) осуществляется с учетом мнения выборного профсоюзного
органа или иного представительного органа трудового коллектива и при
условии, если педагогические работники, для которых данная Школа
является местом основной работы, обеспечены преподавательской работой
по своей специальности в объеме не менее чем на ставку заработной платы.
Предельный объем учебной нагрузки (преподавательской работы),
которая может выполняться в том же образовательном учреждении,
определяется с учетом положений Постановления Министерства труда и
социального развития Российской Федерации от 30 июня 2003 года N 41 "Об
особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских,
фармацевтических работников и работников культуры" и устанавливается:
- руководитель Муниципального бюджетного образовательного
учреждения Заполярного района «Основная общеобразовательная школа с.
Коткино » (далее – Школа) - начальником Управлением образования;
- другим работникам, ведущим ее помимо основной работы (включая
заместителя руководителя), - руководителем Школы.
Педагогическая (преподавательская) работа руководителя
образовательного учреждения по совместительству в другом
образовательном учреждении, а также иная его работа по совместительству
(за исключением руководящей работы, в число которой не входит научное и
научно-методическое руководство) может иметь место только с разрешения
начальника Управления образования.
При возложении на педагогических работников, для которых данное
образовательное учреждение является местом основной работы,
обязанностей по обучению детей на дому в соответствии с медицинским
заключением, а также по проведению занятий по физкультуре с
обучающимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной
медицинской группе, учебные часы, предусмотренные на эти цели,
включаются в их учебную нагрузку на общих основаниях.
Учебная нагрузка педагогическим работникам, находящимся к началу
учебного года в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста
трех лет либо в ином отпуске, устанавливается при распределении ее на
очередной учебный год на общих основаниях, а затем приказом
руководителя образовательного учреждения передается для выполнения
другим педагогическим работникам на период нахождения основного
работника в соответствующем отпуске.
2.4. Должностные оклады перечисленным ниже работникам
выплачиваются с учетом ведения ими преподавательской (педагогической)

работы в объеме:
- 360 часов в год (9 часов в неделю) - руководителям физвоспитания,
преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности,
допризывной подготовки);
- 10 часов в неделю - директорам начальных общеобразовательных
учреждений с количеством обучающихся до 50 человек;
- 3 часов в день - заведующим дошкольными образовательными
учреждениями с 1 - 2 группами (кроме учреждений, имеющих группы с
круглосуточным пребыванием детей);
- 8 часов в неделю (при ведении преподавательской работы в 1 - 4-х
классах) или 2 часов в день (при ведении педагогической работы в
дошкольных группах) - директорам образовательных учреждений для детей
дошкольного и младшего школьного возраста с количеством обучающихся
до 30 человек (кроме учреждений, имеющих группы с круглосуточным
пребыванием детей).
В случае, если педагогические работники, для которых данная Школа
является местом основной работы, не обеспечены преподавательской
работой по своей специальности в объеме не менее чем на ставку заработной
платы, заработная плата руководителю выплачивается в полном объеме без
учета ведения ими преподавательской (педагогической) работы,
предусмотренной абзацами 3 - 5 настоящего пункта.
Выполнение преподавательской (педагогической) работы, указанной в
настоящем пункте, осуществляется в основное рабочее время.
2.5. Преподавательская работа работников, указанных в п. 2.4 настоящей
главы, сверх установленных норм, за которые им выплачивается
должностной оклад, а также преподавательская работа руководящих и
других работников Школы без занятия штатной должности в том же
учреждении оплачивается дополнительно в порядке и по ставкам,
предусмотренным по выполняемой преподавательской работе.
Выполнение преподавательской работы, указанной в настоящем пункте,
допускается в основное рабочее время с согласия работодателя.
2.6. Услуги, оказываемые педагогическими работниками, в том числе
руководителем, в летнем лагере дневного пребывания осуществляются на
основании договоров гражданско-правового характера, заключенных в
соответствии с законодательством Российской Федерации, за счет средств
субсидии, выделенных из бюджета района образовательному учреждению на
выполнение муниципального задания по организации отдыха обучающихся
(воспитанников) образовательных учреждений, и только в период основного
оплачиваемого отпуска работника.
2.7. При составлении расписаний учебных занятий работодатель обязан
по возможности исключить нерациональные затраты времени
педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, с тем,
чтобы не нарушалась их непрерывная последовательность и не
образовывались длительные перерывы, которые, в отличие от коротких
перерывов (перемен) между каждым учебным занятием, установленных для

обучающихся, воспитанников, рабочим временем педагогических
работников не являются.
2.8. В целях экономии времени воспитателей, помощников воспитателей
(младших воспитателей) и прочего персонала целесообразно
предусматривать вместо режима рабочего времени с разделением его на
части с перерывом более двух часов подряд режим их работы с разной
ежедневной продолжительностью рабочего времени в утренние часы до
начала занятий и в часы после их окончания, устанавливая суммированный
учет рабочего времени, с тем чтобы общая продолжительность рабочего
времени в неделю (месяц, квартал) не превышала среднемесячной нормы
часов за учетный период.
2.9. Перерывы в работе, связанные с выполнением воспитателями
педагогической работы сверх норм, установленных за ставку заработной
платы, к режиму рабочего дня с разделением его на части не относятся, с тем
чтобы общая продолжительность рабочего времени в неделю (месяц,
квартал) не превышала среднемесячной нормы часов за учетный период.
2.10. Отдельным категориям работников локальными актами
Муниципального бюджетного образовательного учреждения Заполярного
района «Основная общеобразовательная школа с. Коткино » (далее – Школа)
может устанавливаться суммированный учет рабочего времени.
3. Порядок исчисления заработной платы
3.1. Установленная педагогическим работникам при тарификации
заработная плата выплачивается ежемесячно независимо от числа недель и
рабочих дней в разные месяцы года.
3.2. Тарификационный список на учителей составляется один раз в год,
но раздельно по полугодиям, если учебными планами на каждое полугодие
предусматривается разное количество часов на предмет.
3.3. За время работы в период осенних, зимних, весенних и летних
каникул обучающихся, а также в периоды отмены учебных занятий
(образовательного процесса) для обучающихся, воспитанников по санитарно-
эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям оплата труда
педагогических работников и лиц из числа руководящего, административно-
хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала, ведущих в течение
учебного года преподавательскую работу, в том числе занятия с кружками,
производится из расчета заработной платы, установленной при тарификации,
предшествующей началу каникул или периоду отмены учебных занятий
(образовательного процесса) по указанным выше причинам.
3.4. Педагогическим работникам, работающим по совместительству и на
условиях почасовой оплаты и не ведущим педагогическую работу во время
каникул, а также в периоды отмены учебных занятий (образовательного
процесса) для обучающихся, воспитанников по санитарно-
эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям, оплата за это
время не производится.

4. Порядок и условия почасовой оплаты труда
4.1. Почасовая оплата труда педагогических работников Школы
применяется:
- за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по болезни
или другим причинам педагогических работников, продолжавшегося не
свыше двух месяцев;
- за часы педагогической работы, выполненные педагогическими
работниками при работе с заочниками и детьми, находящимися на
длительном лечении в больнице, сверх объема, установленного им при
тарификации;
- при оплате за педагогическую работу специалистов предприятий,
учреждений и организаций (в том числе работников органов управления
образования, методических и учебно-методических кабинетов),
привлекаемых для педагогической работы в образовательные учреждения;
- при оплате за часы преподавательской работы в объеме до 300 часов в
год сверх учебной нагрузки, установленной в соответствии с пунктом 2.1
главы 2 настоящего положения.
4.2. Размер оплаты за один час указанной педагогической работы
определяется путем деления месячного должностного оклада
педагогического работника на среднемесячное количество рабочих часов,
установленное по занимаемой должности.
4.3. Среднемесячное количество рабочих часов определяется путем
умножения нормы часов педагогической работы в неделю, установленной за
должностной оклад педагогического работника, на количество рабочих дней
в году из расчета пятидневной рабочей недели и деления полученного
результата на 5 (количество рабочих дней в неделе), а затем на 12
(количество месяцев в году).
4.4. Оплата труда за замещение отсутствующего учителя
(преподавателя), если оно осуществлялось свыше двух месяцев,
производится со дня начала замещения за часы фактической
преподавательской работы на общих основаниях с соответствующим
увеличением недельной учебной нагрузки.
4.5. Руководитель Школы в пределах имеющихся средств, если это не
ущемляет интересов основных работников данного учреждения, имеют право
привлекать для проведения учебных занятий с обучающимися
(воспитанниками) высококвалифицированных специалистов (на
непродолжительный срок для проведения отдельных занятий, курсов, лекций
и т.д.) с применением условий и коэффициентов ставок почасовой оплаты
труда согласно действующему законодательству.
5. Порядок определения уровня образования
5.1. Уровень образования работников при установлении должностных

окладов определяется на основании дипломов, аттестатов и других
документов о соответствующем образовании независимо от специальности,
которую они получили (за исключением тех случаев, когда это особо
оговорено).
5.2. Требования к уровню образования при установлении должностных
окладов работников, определенные в соответствии с тарифно-
квалификационными характеристиками по должностям, предусматривают
наличие среднего или высшего профессионального образования и, как
правило, не содержат специальных требований к профилю полученной
специальности по образованию.
Специальные требования к профилю полученной специальности по
образованию предъявляются по должностям концертмейстера, учителя-
логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога.
5.3. Педагогическим работникам, получившим диплом государственного
образца о высшем профессиональном образовании, должностные оклады
устанавливаются как лицам, имеющим высшее профессиональное
образование, а педагогическим работникам, получившим диплом
государственного образца о среднем профессиональном образовании, - как
лицам, имеющим среднее профессиональное образование.
Наличие у работников диплома государственного образца "бакалавр",
"специалист", "магистр" дает право на установление им должностных
окладов, предусмотренных для лиц, имеющих высшее профессиональное
образование.
Наличие у работников диплома государственного образца о неполном
высшем профессиональном образовании, диплома государственного образца
об окончании учительского института и приравненных к нему учебных
заведений дает право на установление должностных окладов,
предусмотренных для лиц, имеющих среднее профессиональное
образование.
5.4. Концертмейстерам и преподавателям музыкальных дисциплин,
окончившим консерватории, музыкальные отделения и отделения клубной и
культпросветработы институтов культуры, пединститутов (университетов),
педучилищ и музыкальных училищ, работающим в образовательных
учреждениях, должностные оклады устанавливаются как работникам,
имеющим высшее или среднее музыкальное образование.
5.5. Учителям-логопедам, учителям-дефектологам, а также учителям
учебных предметов специальных (коррекционных) образовательных классов
(в том числе начальных) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в
развитии должностные оклады как лицам, имеющим высшее
дефектологическое образование, устанавливаются:
- при получении диплома государственного образца о высшем
профессиональном образовании по специальностям: тифлопедагогика,
сурдопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия, специальная
психология, коррекционная педагогика и специальная психология
(дошкольная), дефектология и другим аналогичным специальностям;

- окончившим спецфакультеты по указанным выше специальностям и
получившим диплом государственного образца о высшем профессиональном
образовании.
5.6. Уровень образования лиц, окончивших образовательные учреждения
до введения в действие настоящего Положения, определяется
непосредственно в соответствии с инструкциями, которые легли в основу при
его разработке.
5.7. Работники, не имеющие специальной подготовки или стажа работы,
установленных квалификационными требованиями, но обладающие
достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном
объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации
аттестационной комиссии образовательного учреждения в порядке
исключения могут быть назначены руководителем Школы на
соответствующие должности так же, как и работники, имеющие
специальную подготовку и стаж работы. Этим работникам может быть
установлен должностной оклад (тарифная ставка) в пределах диапазона,
предусмотренных в зависимости от стажа работы и образования.
6. Порядок определения стажа педагогической работы
6.1. Основным документом для определения стажа педагогической
работы является трудовая книжка.
Стаж педагогической работы, не подтвержденный записями в трудовой
книжке, может быть установлен на основании надлежаще оформленных
справок за подписью руководителей соответствующих учреждений,
скрепленных печатью, выданных на основании документов,
подтверждающих стаж работы по специальности (приказы, послужные и
тарификационные списки, книги учета личного состава, табельные книги,
архивные описи и т.д.). Справки должны содержать данные о наименовании
образовательного учреждения, о должности и времени работы в этой
должности, о дате выдачи справки, а также сведения, на основании которых
выдана справка о работе.
В случае утраты документов о стаже педагогической работы указанный
стаж устанавливается в соответствии с законодательством Российской
Федерации.
6.2. В стаж педагогической работы засчитывается:
- педагогическая, руководящая и методическая работа в
образовательных и других учреждениях согласно приложению 4;
- время работы освобожденного профсоюзного работника на выборной
должности в выборном органе первичной профсоюзной организации;
- время работы в других учреждениях и организациях, службы в
Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации, обучения в
учреждениях высшего и среднего профессионального образования - в
порядке, предусмотренном главой 7 настоящего Положения.
Под педагогической деятельностью, которая учитывается при

применении пункта 7.2 главы 7 настоящего Положения, понимается работа в
образовательных и других учреждениях, предусмотренных в приложении 4
настоящего Положения.
7. Порядок зачета в педагогический стаж времени работы
в отдельных учреждениях (организациях), а также времени
обучения в учреждениях высшего и среднего профессионального
образования и службы в Вооруженных Силах СССР
и Российской Федерации
7.1. Педагогическим работникам в стаж педагогической работы
засчитывается без всяких условий и ограничений:
1) время нахождения на военной службе по контракту из расчета один
день военной службы за один день работы, а время нахождения на военной
службе по призыву - один день военной службы за два дня работы;
2) время работы в должности заведующего фильмотекой и методиста
фильмотеки.
7.2. Педагогическим работникам в стаж педагогической работы
засчитываются следующие периоды времени при условии, если этим
периодам, взятым как в отдельности, так и в совокупности, непосредственно
предшествовала и за ними непосредственно следовала педагогическая
деятельность:
1) время службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации
на должностях офицерского, сержантского, старшинского состава,
прапорщиков и мичманов (в том числе в войсках МВД, в войсках и органах
безопасности), кроме периодов, предусмотренных подпунктом 7.1;
2) время работы на руководящих, инспекторских, инструкторских и
других должностях специалистов в аппаратах территориальных организаций
(комитетах, советах) профсоюза работников народного образования и науки
Российской Федерации (просвещения, высшей школы и научных
учреждений); на выборных должностях в профсоюзных органах; на
инструкторских и методических должностях в педагогических обществах и
правлениях детского фонда; в должности директора (заведующего) дома
учителя (работника народного образования, профтехобразования); в
комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав или в отделах
социально-правовой охраны несовершеннолетних, в подразделениях по
предупреждению правонарушений (инспекциях по делам
несовершеннолетних, детских комнатах милиции (полиции)) органов
внутренних дел;
3) время обучения (по очной форме) в аспирантуре, учреждениях
высшего и среднего профессионального образования, имеющих
государственную аккредитацию.
7.3. В стаж педагогической работы отдельных категорий педагогических
работников помимо периодов, предусмотренных пунктами 7.1 и 7.2
настоящего Порядка, засчитывается время работы в организациях и время

службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации по
специальности (профессии), соответствующей профилю работы в
образовательном учреждении или профилю преподаваемого предмета (курса,
дисциплины, кружка):
- преподавателям-организаторам (основ безопасности
жизнедеятельности, допризывной подготовки);
- учителям и преподавателям физвоспитания, руководителям
физического воспитания, инструкторам по физкультуре, инструкторам-
методистам (старшим инструкторам-методистам), тренерам-преподавателям
(старшим тренерам-преподавателям);
- учителям, преподавателям трудового (профессионального) обучения,
технологии, черчения, изобразительного искусства, информатики,
специальных дисциплин, в том числе специальных дисциплин
общеобразовательных учреждений (классов) с углубленным изучением
отдельных предметов;
- мастерам производственного обучения;
- педагогам дополнительного образования;
- педагогическим работникам экспериментальных образовательных
учреждений;
- педагогам-психологам;
- методистам;
- педагогическим работникам учреждений среднего профессионального
образования (отделений): культуры и искусства, музыкально-педагогических,
художественно-графических, музыкальных;
- преподавателям учреждений дополнительного образования детей
(культуры и искусства, в т.ч. музыкальных и художественных),
преподавателям специальных дисциплин музыкальных и художественных
общеобразовательных учреждений, преподавателям музыкальных дисциплин
педагогических училищ (педагогических колледжей), учителям музыки,
музыкальным руководителям, концертмейстерам.
7.4. Воспитателям (старшим воспитателям) дошкольных
образовательных учреждений, домов ребенка в педагогический стаж
включается время работы в должности медицинской сестры ясельной группы
дошкольных образовательных учреждений, постовой медсестры домов
ребенка, а воспитателям ясельных групп - время работы на медицинских
должностях.
7.5. Право решать конкретные вопросы о соответствии работы в
учреждениях, организациях и службы в Вооруженных Силах СССР и
Российской Федерации профилю работы, преподаваемого предмета (курса,
дисциплины, кружка) предоставляется руководителю образовательного
учреждения по согласованию с профсоюзным органом.
7.6. Время работы в должностях помощника воспитателя и младшего
воспитателя засчитывается в стаж педагогической работы при условии, если
в период работы на этих должностях работник имел педагогическое
образование или обучался в учреждении высшего или среднего

профессионального (педагогического) образования.
7.7. В случае совпадения по времени периодов педагогической работы
по основному месту работы и работы по совместительству либо работы на
условиях почасовой оплаты труда в стаж педагогической работы
засчитывается период выполнения педагогической работы по основному
месту работы.
В случае, если работа по основному месту не подлежит включению в
педагогический стаж, время педагогической работы в образовательных
учреждениях, выполняемой помимо основной работы на условиях почасовой
оплаты, включается в педагогический стаж, если ее объем (в одном или
нескольких образовательных учреждениях) составляет не менее 180 часов в
учебном году.
При этом в педагогический стаж засчитываются только те месяцы, в
течение которых выполнялась педагогическая работа.
7.8. В случаях уменьшения стажа педагогической работы, исчисленного
в соответствии с настоящим Порядком, по сравнению со стажем,
исчисленным по ранее действовавшим инструкциям, за работниками
сохраняется ранее установленный стаж педагогической работы.
Кроме того, если педагогическим работникам в период применения
инструкций могли быть включены в педагогический стаж те или иные
периоды деятельности, но по каким-либо причинам они не были учтены, то
за работниками сохраняется право на включение их в педагогический стаж в
ранее установленном порядке.
8. Порядок зачета в стаж работы работников,
не отнесенных к педагогическому составу
8.1. Основным документом для определения стажа работы работников,
не отнесенных к педагогическому составу, является трудовая книжка.
В случае, если в трудовую книжку работника не внесена запись о
периоде прохождения им военной службы, вышеназванный период
засчитывается в стаж работы на основании предъявленного военного билета.
Стаж работы, выполняемой на условиях совместительства и не
подтвержденной записями в трудовой книжке, может быть установлен на
основании надлежаще оформленных документов (справок) за подписью
руководителей соответствующих учреждений, скрепленных печатью,
выданных на основании документов, подтверждающих стаж работы по
специальности (приказы, книги учета личного состава, табельные книги,
архивные описи и т.д.). Справки должны содержать данные о наименовании
учреждения, о должности и времени работы в этой должности, о дате выдачи
справки, а также сведения, на основании которых выдана справка о работе.
8.2. В стаж работы, дающий право на получение ежемесячной надбавки
за стаж работы, включается:
- время работы в учреждениях, расположенных на территории
Ненецкого автономного округа, финансируемых за счет средств бюджетов

Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, местных
бюджетов;
- время работы в образовательных учреждениях, расположенных на
территории Ненецкого автономного округа;
- время работы в производственных кооперативах (за исключением
потребительских обществ), крестьянских (фермерских) хозяйствах,
унитарных предприятиях, расположенных на территории Ненецкого
автономного округа;
- время работы в органах государственной власти Архангельской
области, расположенных на территории Ненецкого автономного округа, и
Ненецкого автономного округа, органах местного самоуправления Ненецкого
автономного округа;
- время прохождения военной службы, если перерыв между днем
увольнения с военной службы и днем поступления на работу в бюджетное
учреждение не превысил 1 год;
- время работы на выборных должностях в партийных органах (до 14
марта 1990 года) и профсоюзных органах.
8.3. В случае совпадения по времени периодов работы, дающих право на
назначение надбавки за стаж работы, по основному месту работы и при
работе по совместительству в вышеназванный стаж работы засчитывается
период выполнения обязанностей по основному месту работы.
8.4. В случаях уменьшения стажа работы, исчисленного в соответствии с
настоящим порядком, по сравнению со стажем, исчисленным по ранее
действовавшим инструкциям, за работниками сохраняется ранее
установленный стаж работы.
8.5. Если работникам в период применения ранее действовавших
инструкций могли быть включены в стаж работы те или иные периоды
деятельности, но по каким-либо причинам они не были учтены, то за
работниками сохраняется право на включение их в стаж работы в ранее
установленном порядке.
9. Порядок формирования фонда оплаты труда
9.1. Фонд оплаты труда работников Муниципального бюджетного
образовательного учреждения Заполярного района «Основная
общеобразовательная школа с. Коткино » (далее – Школа) состоит из фонда
должностных окладов, фонда ставок рабочих и фонда надбавок и доплат, и
определяется по формуле:
ФОТ = ФДО + ФС + ФНД, где:
ФОТ - фонд оплаты труда;
ФНД - величина фонда надбавок и доплат;
ФДО - фонд должностных окладов;
ФС - фонд ставок рабочих.

Фонд оплаты труда работников Школы формируется с учетом районного
коэффициента и процентной надбавки за работу в районах Крайнего Севера и
приравненных к ним местностях, определенных решением Совета
муниципального района "Заполярный район" от 26.01.2006 N 17-р "О
Положении "О гарантиях и компенсациях лицам, работающим в
организациях, финансируемых за счет районного бюджета".
9.2. При формировании фонда должностных окладов и фонда ставок
рабочих, направляемых для выплаты работникам муниципальных
образовательных учреждений должностных окладов и тарифных ставок,
предусматриваются средства согласно штатному расписанию и
тарификационному списку в расчете на год.
9.3. Фонд надбавок и доплат формируется за счет фонда постоянных
(регулярных) надбавок и доплат и фонда разовых надбавок и доплат.
Величина фонда надбавок и доплат определяется по формуле:
ФНД = (ФНп + ФНр) + (ФДп + ФДр), где:
ФНД - фонд надбавок и доплат;
ФНп - фонд постоянных (регулярных) надбавок;
ФНр - фонд разовых надбавок;
ФДп - фонд постоянных (регулярных) доплат;
ФДр - фонд разовых доплат.
9.4. Величина фонда разовых надбавок и доплат устанавливается в
процентном отношении к фонду должностных окладов и фонду ставок
рабочих и определяется по формуле:
ФНДр = (ФДО + ФС) x Кнд, где:
ФНДр - величина фонда надбавок и доплат;
ФДО - фонд должностных окладов;
ФС - фонд ставок рабочих;
Кнд - соответствующий коэффициент фонда разовых надбавок и доплат.
9.5. Величина фонда постоянных надбавок и доплат устанавливается в
размере фактических выплат по каждой должности согласно штатным
расписаниям и тарификационным спискам.
10. Порядок формирования должностных окладов
10.1. Размер должностного оклада работников Школы, замещающих
должности, относящиеся к категориям "руководители", "специалисты" и
"служащие", производится по должностным окладам, определяемым исходя
из минимального оклада с применением базового коэффициента и
повышающих коэффициентов:
1) базовый оклад работника рассчитывается путем умножения
минимального оклада на базовый коэффициент и определяется по формуле:

Бо = Мо x К1, где:
Бо - величина базового оклада;
Мо - величина минимального оклада;
К1 - коэффициент уровня квалификации и образования.
Должностной оклад работника рассчитывается путем суммирования
базового оклада с произведениями базового оклада на повышающие
коэффициенты;
2) базовым коэффициентом системы оплаты труда работников
муниципальных образовательных учреждений является коэффициент уровня
квалификации и образования (К1), устанавливаемый в зависимости от уровня
образования руководителей, специалистов и служащих (приложение 6).
Коэффициент уровня квалификации и образования (К1) устанавливается
исходя из фактического уровня образования работника, но не выше
коэффициента, применяемого к уровню образования, определенному
квалификационными характеристиками по должности.
Для работников, отнесенных к категории "руководители", уровень
квалификации как основание для повышения величины базового оклада не
применяется;
3) для каждой категории работников формируется набор повышающих
коэффициентов для расчета должностного оклада. Размеры повышающих
коэффициентов установлены приложением 7.
Для установления должностного оклада к базовому окладу применяются
следующие повышающие коэффициенты:
а) коэффициент стажа работы (К2).
При установлении коэффициента стажа работы (К2) для работников,
отнесенных к категориям "руководитель", "специалист" группы
"педагогический персонал", учитывается стаж педагогической работы.
Порядок исчисления стажа педагогической работы производится в
соответствии с приложением 4.
Для работников, отнесенных к категории "руководители 2 уровня" и
"руководители 3 уровня" и не занимающихся непосредственно
педагогической деятельностью, учитывается стаж работы в занимаемой
должности, а также стаж работы на предприятиях, в учреждениях,
организациях на должностях, соответствующих профилю их деятельности в
образовательном учреждении.
Для работников, отнесенных к категории "специалист" группы "прочие
специалисты" учитывается стаж работы по специальности, соответствующей
профилю занимаемой должности.
Для работников, отнесенных к категории "специалисты" группы
"педагогический персонал", имеющих квалификационную категорию по
итогам аттестации, коэффициент стажа работы (К2) не устанавливается;
б) коэффициент специфики работы (К3).
Коэффициент специфики работы (К3) учитывает специфику работы в

образовательном учреждении и специфику отдельных видов деятельности
работников образовательных учреждений.
Для установления коэффициента специфики работы (К3) применяется
Классификатор типов и видов образовательных учреждений и деятельности
работников для установления коэффициента специфики работы в
муниципальных образовательных учреждениях (приложение 8).
Коэффициент специфики работы (К3) за работу в классах коррекции и
преподавание ненецкого языка применяется только в отношении учителей и
специалистов и применяется к часам педагогической работы в
коррекционном классе, предусмотренным учебным планом.
При наличии оснований для применения коэффициента специфики
работы (К3) одновременно за работу в классах коррекции и преподавание
ненецкого языка вышеназванный коэффициент применяется только один раз;
в) коэффициент категории (К4).
Коэффициент категории (К4) применяется для работников, отнесенных к
категории "специалисты" группы "прочие специалисты" и категории
"служащий", имеющих категорию по итогам аттестации;
г) коэффициент масштаба управления (К5).
Коэффициент масштаба управления (К5) применяется исключительно
для исчисления должностного оклада работников категории "руководители"
и устанавливается в зависимости от группы по оплате труда работников
категории "руководители", установленной образовательному учреждению.
Группы по оплате труда работников категории "руководители"
определяются на основе объемных показателей, характеризующих масштаб и
сложность руководства образовательным учреждением (приложение 9).
Предусмотрено четыре группы оплаты труда по объемным показателям,
каждой из которых присваивается величина повышающего коэффициента
масштаба управления.
Группа по оплате труда работников категории "руководители"
определяется не чаще одного раза в год Управлением образования в
устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов,
подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения.
Группа по оплате труда для вновь открываемых образовательных
учреждений устанавливается исходя из плановых показателей, но не более
чем на два года;
д) коэффициент уровня управления (К6).
Коэффициент уровня управления (К6) применяется для исчисления
должностного оклада работников категории "руководители".
В зависимости от должности, занимаемой в системе управления
образовательным учреждением, работнику устанавливается повышающий
коэффициент уровня управления (К6);
е) коэффициент территории (К7).
Коэффициент территории (К7) применяется для исчисления
должностного оклада работников образовательных учреждений,
замещающим должности, отнесенные к категориям "руководители",

"специалисты", проживающих и работающих в сельской местности;
ж) персональный коэффициент (К8).
Персональный коэффициент (К8) применяется для исчисления
должностного оклада работников образовательных учреждений,
замещающих должности, отнесенные к категории "служащие".
10.2. Порядок определения должностного оклада:
1) для определения размера должностного оклада работника категории
"руководитель" применяются повышающие коэффициенты: стажа работы,
специфики работы, масштаба управления, уровня управления и коэффициент
территории.
Должностной оклад работника категории "руководитель" исчисляется по
формуле:
О рук = (Бо + (Бо x К2) + (Бо x К3) + (Бо x К5) + (Бо x К6)) x К7, где:
О рук - размер должностного оклада руководителя;
К2 - коэффициент стажа работы;
К3 - коэффициент специфики работы;
К5 - коэффициент масштаба управления;
К6 - коэффициент уровня управления;
К7 - коэффициент территории (за работу в сельской местности);
"специалист" применяются повышающие коэффициенты: стажа работы,
специфики работы, категории и коэффициент территории:
а) должностной оклад работника категории "специалист" группы
"педагогический персонал" исчисляется по формуле:
О сп = (Бо + (Бо x К2) + (Бо x К3)) x К7, где:
О сп - размер должностного оклада педагогического работника;
К2 - коэффициент стажа работы;
б) должностной оклад работника категории "специалист" группы
"прочие специалисты" исчисляется по формуле:
О с = (Бо + (Бо x К2) + (Бо x К3) + (Бо x К4)) x К7, где:
О с - размер должностного оклада специалиста;
К2 - коэффициент стажа работы (стаж работы по специальности);
К4 - коэффициент категории;

"служащий" применяются повышающие коэффициенты: специфики работы,
категории, персональный коэффициент.
Должностной оклад работника категории "служащий" группы "учебно-
вспомогательный персонал" исчисляется по формуле:
О сл = Бо + (Бо x К3) + (Бо x К4) + (Бо x К8), где:
О сл - размер должностного оклада служащего;
К4 - коэффициент категории;
К8 - персональный коэффициент.
10.3. Оплата труда работников образовательных учреждений категории
"рабочие" производится по тарифным ставкам на основе тарифной сетки по
оплате труда рабочих (приложение 5). Тарифные ставки (оклады),
определенные на основе тарифной сетки рабочих, являются гарантиями
минимальных уровней оплаты труда рабочих при соблюдении определенных
законодательством продолжительности рабочего времени выполнения
объема работ (норм труда), обусловленных трудовым договором.
Размер тарифной ставки рабочих образовательных учреждений
определяется с учетом минимального оклада, тарифного коэффициента и
коэффициента специфики работы и исчисляется по формуле:
О р = (Мо x Кр) + (Мо x Кр x К3), где:
О р - размер должностного оклада;
Мо - величина минимального оклада;
Кр - тарифный коэффициент (коэффициент разряда);
К3 - коэффициент специфики работы.
11. Фонды надбавок и доплат
11.1. Фонд надбавок позволяет учитывать особый персональный вклад
каждого работника Школы в общие результаты работы, основанный на
специфике его должностных обязанностей, особенностей труда и личного
отношения к делу. Распределение средств из фонда надбавок осуществляется
с учетом вклада всех категорий работников образовательного учреждения в
общий результат работы.
Из фонда надбавок производятся выплаты стимулирующего характера,
предусмотренные приложением 1.
Выплаты из фонда надбавок могут носить постоянный (регулярный) или
временный характер, на основании чего в фонде надбавок выделяют фонд
постоянных (регулярных) надбавок и фонд разовых надбавок:

- постоянные (регулярные) надбавки стимулирующего характера
определены приложением 1;
- разовые надбавки определены приложением 1 и устанавливаются
исходя из критериев оценки качества труда в соответствии с приложениями
10 - 13. Коэффициент фонда разовых надбавок устанавливается для разных
типов, видов и категорий муниципальных образовательных учреждений в
размере до 25 процентов от суммы фонда должностных окладов и фонда
ставок рабочих (приложение 14).
В качестве критериев для оценки качества деятельности работников
используются индикаторы, указывающие на персональный вклад в общие
результаты работы. Индикатор исчисляется в единицах, долях, процентах.
Оценка деятельности работника с использованием индикаторов
производится на основании статистических данных, результатов диагностик,
опросов и пр.
11.2. Определение размера персональной разовой надбавки работнику
Школы (за исключением руководителей 1-го уровня) производится в
следующем порядке:
а) проводится промежуточная балльная оценка результатов деятельности
работников с использованием установленных баллов по индикаторам.
Результатом промежуточной оценки является сводный "балльный" список
работников;
б) определяется "стоимость" 1 балла, для чего общее количество разовых
процентных надбавок, установленных учреждению (коэффициент фонда
разовых надбавок и доплат в процентах умножается на количество штатных
единиц и педагогических ставок учреждения), делится на общее количество
баллов, которое набрали работники;
в) рассчитывается персональная разовая надбавка работника путем
умножения "стоимости" одного балла на количество баллов, которое набрал
работник.
11.3. Установление персональной разовой надбавки руководителям
образовательных учреждений 1 уровня осуществляется Управлением
образования на основе типовых критериев по оценке труда руководителей
образовательных учреждений согласно приложению 13.
Критерии по оценке труда руководителей образовательных учреждений,
а также оценка их значимости могут пересматриваться ежегодно в связи с
особенностями, целями и задачами, программами развития муниципального
образования и сообщается руководителям образовательных учреждений до
начала очередного учебного и календарного года.
Исходя из суммы средств, приходящихся на стимулирующие выплаты,
устанавливается объем критериев оценки труда руководителей
образовательных учреждений 1-го уровня экспертным методом.
В основу метода положено определение значимости критериев с точки
зрения особенностей, целей, задач образования, программ развития и др.
Каждому критерию присваивается определенный балл; в сумме все баллы
составляют 100 баллов.

Определение размера персональной разовой надбавки руководителю 1-
го уровня производится в следующем порядке:
а) проводится промежуточная балльная оценка результатов деятельности
руководителей образовательных учреждений 1-го уровня с использованием
установленных баллов по критериям. Результатом промежуточной оценки
должен быть сводный "балльный" список руководителей образовательных
учреждений 1-го уровня;
б) определяется "стоимость" одного балла путем деления общего
количества разовых процентных надбавок, установленных образовательным
учреждениям (коэффициент фонда разовых надбавок и доплат в процентах,
умноженный на количество образовательных учреждений), на общее
количество баллов, которое набрали руководители образовательных
учреждений;
в) рассчитывается персональная надбавка руководителю
образовательного учреждения путем умножения "стоимости" одного балла на
количество баллов, которое набрал данный руководитель.
11.4. Фонд доплат позволяет учитывать дополнительные трудозатраты
работника, связанные с условиями труда, характером отдельных видов работ.
Из фонда доплат производятся предусмотренные приложением 1
выплаты компенсационного характера, обеспечивающие оплату труда в
повышенном размере работникам, занятым на работах с особыми условиями
труда.
12. Гарантии и компенсации работникам
Муниципального бюджетного образовательного учреждения Заполярного
района «Основная общеобразовательная школа с. Коткино » (далее – Школа)
12.1. Педагогическим работникам и библиотекарям Школы (в том числе
руководящим работникам, деятельность которых связана с образовательным
процессом) за счет средств районного бюджета устанавливается ежемесячная
денежная компенсация за приобретение книгоиздательской продукции и
периодических изданий в размере 200 рублей без начисления районного
коэффициента и процентной надбавки за стаж работы в районах Крайнего
Севера и приравненных к ним местностях.
12.2. Работникам Школы, отработавшим в суммарной
продолжительности в бюджетных и (или) образовательных учреждениях,
расположенных на территории Ненецкого автономного округа, не менее 15
лет, предоставляется право на получение единовременного выходного
пособия при увольнении с работы впервые в связи с выходом на трудовую
пенсию по старости или инвалидности в размере десяти должностных
окладов без начисления районного коэффициента и процентной надбавки за
стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях.
Единовременное выходное пособие при увольнении с работы впервые в
связи с выходом на трудовую пенсию по старости или инвалидности
выплачивается как по основному месту работы, так и при работе по

совместительству при условии, что по основному месту работы работник
принят менее чем на ставку заработной платы. В этом случае работнику
производится доплата единовременного выходного пособия при увольнении
с работы впервые в связи с выходом на трудовую пенсию по старости или
инвалидности по должности, занимаемой им на условиях совместительства,
но не более полной ставки с учетом замещаемой им должности по основному
месту работы.
Порядок зачета в стаж работы определен главой 8 настоящего
Положения.
Приложение 1

к Положению о размерах и условиях оплаты труда
работников МБОУ ЗР «ООШ с. Коткино»
Компенсационные и стимулирующие выплаты
N
п/п
Вид выплат Категория
работников
Размер выплат,
условия назначения
Компенсационные выплаты (выплаты за счет фонда доплат)
1 Районный
коэффициент
и процентная
надбавка
к заработной
плате за стаж
работы в районах
Крайнего Севера
и приравненных
к ним местностях
Все работники В соответствии
с решением Совета
муниципального района
"Заполярный район"
от 26.01.2006 N 17-р
"О Положении "О
гарантиях и компенсациях
лицам, работающим
в организациях,
финансируемых за счет
районного бюджета".
Специалистам с высшим
профессиональным
(педагогическим)
образованием,
приглашенным из других
регионов для работы
в образовательных
учреждениях Заполярного
района, процентная
надбавка к заработной
плате за стаж работы
в районах Крайнего
Севера выплачивается
в полном размере
с первого дня работы
указанных лиц в данных
учреждениях
2 За работу в ночное
время (в период
с 22 до 6 часов)
Все работники В соответствии со ст.
154 Трудового кодекса
Российской Федерации
3 За работу
в выходные
и нерабочие
праздничные дни
со ст. 153 Трудового
кодекса РФ
4 За работу на
тяжелых работах,
работах с вредными
и (или) опасными
и иными особыми
условиями труда
По результатам аттестации
рабочих мест
В соответствии
кодекса РФ
5 За совмещение
профессий
(должностей),
расширение зоны
обслуживания или
увеличение объема
выполняемых работ,
за выполнение
обязанностей
временно
отсутствующего
работника
без освобождения
кодекса РФ

от своей
основной работы
6 Сверхурочная
работа
кодекса РФ
7 За разделение
рабочего дня на
части (с перерывом
рабочего времени
более двух часов
подряд)
Женщины, работающие
в сельской местности
30% к должностному
окладу за фактически
отработанное время
в эти дни в соответствии
кодекса РФ
и Постановлением ВС
РСФСР от 01.11.1990
N 298/3-1 "О неотложных
мерах по улучшению
положения женщин, семьи,
охраны материнства
и детства на селе"
8 За родной
(ненецкий) язык
Воспитатели дошкольных
групп, практически
владеющие ненецким
языком и применяющие
его в воспитательно-
образовательной работе
окладу
9 За иностранный
язык
Заведующие, воспитатели,
старшие воспитатели
дошкольных
образовательных
учреждений, владеющие
иностранным языком
и применяющие его
в практической работе
окладу
10 Выплата
вознаграждения за
выполнение функций
классного
руководителя с
о1.01.2014
Педагогические работники
письма Министерства
образования и науки
Архангельской области №
209/06-07/452 от
29.01.2014.
Из расчета 1000,00
рублей в месяц
пропорционально
отработанному времени с
применением районного
коэффициента и
процентной надбавки за
стаж работы в районах
Стимулирующие выплаты (за счет фонда надбавок и в его пределах)
Разовые надбавки

10 За интенсивность
и высокие
результаты работы,
за качество
выполняемых работ,
премиальные
выплаты по итогам
работы
Все работники Определяется
работодателем
в соответствии
с локальным правовым
актом учреждения,
принятым с учетом мнения
профсоюзного органа или
иного представительного
органа учреждения
11 За дополнительную
работу,
не входящую
в должностные
обязанности
работника,
но непосредственно
связанную
с образовательным
процессом
Педагогические работники Определяется
в соответствии
с локальным правовым
актом учреждения,
принятым с учетом мнения
профсоюзного органа или
иного представительного
органа учреждения
12 Поощрительная
надбавка
Работники, имеющие знаки
"Почетный работник",
"Отличник народного
просвещения",
правительственные награды
по профилю работы
Устанавливается
при наличии экономии
денежных средств
в размере от 1 до 20%
к должностному окладу
по основному месту
работы <1>
Постоянные (регулярные) надбавки
13 За стаж
педагогической
работы более 3 лет
Педагогические работники
и руководители
- от 3 до 8 лет - 10%;
- от 8 до 15 лет - 20%;
- от 15 до 20 лет - 30%;
- свыше 20 лет - 40%.
Исчисляется с учетом
фактической
нагрузки исходя
из оклада или тарифной
ставки как по
основному месту работы,
так и при работе
по совместительству
с применением к ним
районного коэффициента
и процентной надбавки
за стаж работы в районах
и приравненных к ним
местностях.
Порядок зачета в стаж
педагогической работы
главами 6 и 7 Положения

14 За стаж работы Работники образовательных
учреждений, не отнесенные
к педагогическому
и руководящему составу
- от 1 до 5 лет - 10%;
- от 5 до 10 лет - 15%;
- от 10 до 15 лет - 20%;
- свыше 15 лет - 30%.
Исчисляется исходя
из должностного оклада
или тарифной ставки
как по основному месту
работы, так и при работе
по совместительству,
с применением к ним
за стаж работы в
районах Крайнего Севера
Порядок зачета в стаж
работы определен главой
8 Положения
15 Материальная
помощь при уходе
в очередной
трудовой отпуск
Все работники Выплачивается
в размере одного
должностного оклада
с применением к ней
за стаж работы в районах
Крайнего Севера и
приравненных к ним
Выплачивается как
работы, так и при работе
по совместительству
при условии, что
работы работник принят
менее чем на ставку
заработной платы.
В этом случае работнику
производится доплата
материальной помощи
по должности, занимаемой
им на условиях
совместительства,
но не более полной
ставки с учетом
замещаемой им должности
работы.
Выплата в первый год
работы в учреждении
осуществляется
пропорционально полным
месяцам, прошедшим
с даты приема работника
на работу до окончания
календарного года;
в год увольнения -
пропорционально полным
месяцам, прошедшим
с начала календарного
года до даты увольнения
работника с работы

16 Персональные
доплаты молодым
специалистам
Молодые специалисты -
лица, окончившие
учреждение среднего
или высшего
профессионального
(педагогического)
образования,
трудоустроившиеся
по профилю полученной
специальности или
квалификации в
образовательное
учреждение Заполярного
района в возрасте
до 30 лет
В размере 30%,
а окончившим учреждение
образования с отличием -
окладу.
Выплата исчисляется
с учетом фактической
педагогической нагрузки
исходя из должностного
оклада.
Выплата прекращается
(выплата надбавки
не назначается)
при наступлении одного
из следующих условий:
- достижение лицом
возраста тридцати лет;
- истечение трехлетнего
периода с даты
присвоения
аттестационной комиссией
соответствующей
квалификации;
- достижение права
на назначение надбавки
за стаж педагогической
работы более 3 лет.
При получении
документа о наличии
(педагогического)
образования иного уровня
вышеназванная надбавка
повторно не назначается
17 Надбавка
за наличие ученой
степени доктора
наук
работникам, имеющим
ученую степень доктора
наук по профилю
образовательного
учреждения или
деятельности
(преподаваемых дисциплин)
7 тысяч рублей
Выплачиваются
ежемесячно только
работы без начисления
местностях <1>

18 Надбавка
к должностному
окладу за наличие
ученой степени,
звания, знака
отличия
1) руководящим
и педагогическим
работникам:
- имеющим ученую степень
кандидата наук по профилю
учреждения или
(преподаваемых
дисциплин);
- имеющим звание
"Заслуженный учитель",
"Народный учитель",
"Заслуженный учитель"
и "Заслуженный
преподаватель" СССР,
Российской Федерации
и союзных республик,
входивших в состав СССР;
- имеющим другие почетные
звания СССР, Российской
Федерации и союзных
республик, входивших
в состав СССР,
установленные
для работников различных
отраслей, название
которых начинается
со слов "народный",
"заслуженный",
при условии соответствия
почетного звания профилю
учреждения, а
педагогическим работникам
учреждений -
при соответствии
почетного звания
профилю педагогической
деятельности или
преподаваемых дисциплин;
2) руководящим и
педагогическим работникам
учреждений
дополнительного
образования
детей спортивной
направленности,
имеющим звание
"Заслуженный тренер",
"Заслуженный мастер
спорта", "Мастер спорта
международного класса"
СССР, Российской
Федерации и союзных
республик, входивших
в состав СССР
5 тысяч рублей
Вышеназванные надбавки
выплачиваются ежемесячно
только по основному
месту работы без
начисления районного
коэффициента
местностях <1>

19
20
За класс
квалификации
Выплата
вознаграждения за
выполнение функций
классного
руководителя с
о1.01.2014
Водителям автомобиля
Педагогическим работникам
В соответствии
с решением Совета
муниципального района
"Заполярный район"
от 22.12.2010 N 128-р
"Об утверждении
положения о порядке
присвоения классности
водителям транспортного
средства"
--------------------------------
<1> При наличии права на получение двух и более надбавок за наличие ученой
степени, звания, знака отличия, предусмотренных п. 12, 17 и (или) 18, выплата
производится по одному основанию, указанному в личном заявлении работника.

Перечень
должностей по категориям работников муниципальных
образовательных учреждений
Наименование
групп и подгрупп
по категориям
работников
Наименование должностей по категориям работников
I. РУКОВОДИТЕЛИ
Категории руководителей и специалистов, осуществляющих управление
образовательным учреждением по функциям - общее руководство, руководство
структурными подразделениями и службами (бухгалтерского и кадрового
учета), руководство направлениями деятельности (воспитательная,
исследовательская, методическая, экспериментальная и пр.)
Руководитель 1-го
уровня
руководитель (директор, заведующий) учреждения
образования - расчет по норме "1 учреждение - 1
руководитель 1-го уровня"
уровня
главные специалисты (бухгалтер, экономист); заместитель
руководителя (директора, заведующего) образовательного
учреждения
уровня
заведующий (библиотекой, складом, хозяйством,
интернатом); шеф-повар
II. СПЕЦИАЛИСТЫ
Группа "Педагогический персонал"
Категории работников, имеющих высшее и среднее профессиональное
образование и занимающихся непосредственно педагогической (учебной,
учебно-методической или психолого-педагогической) деятельностью
в образовательном учреждении
Учитель,
преподаватель
учитель, учитель-дефектолог, учитель-логопед,
преподаватель, преподаватель-организатор основ
безопасности жизнедеятельности, тренер-преподаватель
Воспитатель воспитатель, воспитатель детского сада;
старший воспитатель
Прочие
педагогические
работники
педагог-библиотекарь, инструктор по труду, инструктор
по физической культуре, методист, музыкальный
руководитель; педагог дополнительного образования,
педагог-организатор, педагог-психолог, социальный
педагог, тьютор
II. СПЕЦИАЛИСТЫ
Группа "Прочие специалисты"
Категории работников, имеющих высшее и среднее профессиональное
образование, относящихся по тарифно-квалификационным характеристикам
к категории "специалисты", осуществляющих функции по сопровождению
и обслуживанию образовательной деятельности учреждения, но не
занимающихся по характеру работы непосредственно педагогической
деятельностью

Прочие
специалисты
администратор, библиотекарь, бухгалтер, экономист,
врач, врач-психиатр, клинический психолог,
документовед, лаборант, медицинская сестра,
программист, специалист по кадрам, инженер по охране
труда, медицинская сестра диетическая
III. СЛУЖАЩИЕ
Специалисты и другие служащие различной квалификации, осуществляющие
сопровождение и обслуживание образовательного процесса и исполняющие
необходимые функции по профилю и направленности образовательных программ,
реализуемых образовательным учреждением
Учебно-
вспомогательный
персонал
делопроизводитель, младший воспитатель, секретарь
учебной части, дежурный по режиму (включая старшего)
IV. РАБОЧИЕ
Категория работников, не принимающих непосредственного участия
в выполнении основных функций образовательного учреждения,
но обслуживающих его
Рабочий 1-го
разряда
гардеробщик, дворник, истопник, кастелянша, кладовщик,
уборщик служебных помещений, возчик, сторож (вахтер)
разряда
кастелянша, кладовщик, кухонный рабочий, машинист
по стирке и ремонту спецодежды, повар, рабочий
по комплексному обслуживанию и ремонту зданий,
слесарь-сантехник, слесарь-электрик по ремонту
электрооборудования, швея, сторож (вахтер), машинист
(кочегар) котельной, электромонтер по ремонту
и обслуживанию электрооборудования
разряда
помощник воспитателя, повар, рабочий по комплексному
обслуживанию и ремонту зданий, слесарь-сантехник,
слесарь-электрик по ремонту электрооборудования, швея,
водитель мототранспортных средств, машинист (кочегар)
котельной, столяр, электромонтер по ремонту
и обслуживанию электрооборудования
разряда
водитель автомобиля, повар, рабочий по комплексному
обслуживанию и ремонту зданий, слесарь-сантехник,
слесарь-электрик по ремонту электрооборудования,
электромонтер по ремонту и обслуживанию
электрооборудования, швея, машинист (кочегар)
котельной, столяр
разряда
водитель автомобиля, повар, повар детского питания,
электрооборудования, слесарь-сантехник,
слесарь-электрик по ремонту электрооборудования,
швея, машинист (кочегар) котельной, столяр
разряда
водитель автомобиля, повар, электромонтер по ремонту
и обслуживанию электрооборудования, слесарь-сантехник,
слесарь-электрик по ремонту электрооборудования, швея,
машинист (кочегар) котельной, столяр
разряда
электрооборудования, слесарь-электрик по ремонту
электрооборудования, водитель автомобиля
разряда
электрооборудования, слесарь-электрик по ремонту
электрооборудования, водитель автомобиля
разряда
водитель автомобиля
разряда
водитель автомобиля

┌─────────────┬──────┬──────┬──────┬─────┐ ТАРИФИКАЦИОННЫЙ СПИСОК УТВЕРЖДАЮ:
│ Показатели │0 - IV│V - IX│X - XI│Итого│ учителей "___" __________ г.
│ на начало │ кл. │ кл. │ кл. │ │ на ______ учебный год Директор учреждения: _____________
│учебного года│ │ │ │ │
├─────────────┼──────┼──────┼──────┼─────┤ Название школы: ________________ СОГЛАСОВАНО
│Общее число │ │ │ │ │ Местонахождение и адрес "___" __________ г.
│недельных │ │ │ │ │ школы: _________________________ __________________________________
│часов │ │ │ │ │
│по учебному │ │ │ │ │
│плану │ │ │ │ │
├─────────────┼──────┼──────┼──────┼─────┤
│Объединение │ │ │ │ │
│по предметам:│ │ │ │ │
├─────────────┼──────┼──────┼──────┼─────┤
│Деление по │ │ │ │ │
│предметам: │ │ │ │ │
├─────────────┼──────┼──────┼──────┼─────┤
│Всего часов │ │ │ │ │
└─────────────┴──────┴──────┴──────┴─────┘
N
п/п
Ф.И
.О.
Образо-
вание,
наимено-
вание
и дата
окончания
образова-
тельного
учрежде-
ния,
наличие
Препода-
ваемый
предмет
Стаж
педаго-
гической
работы
на
начало
учебного
года
(лет и
месяцев)
<1>
Наличие
квали-
фикаци-
онной
катего-
рии
<2>
Должно-
стной
оклад
Оплата за нагрузку Компенсационные
доплаты
Стимулирующие
надбавки постоянные
Районный
коэффи-
циент
Число часов в
неделю
Заработная
плата за
нагрузку
Поощри-
тельная
надбавка
за звание
Вредные
условия
оплаты
труда
Персональ-
ная
надбавка
молодым
специали-
стам
Надбавка
за стаж
работы

ученой
степени,
почетного
звания
1 - 4-й
классы
5 - 9-й
классы
10 -
11-й
класс
ы
% су
мм
а
% су
мм
а
% сумма % сумм
а
сумма
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
13
14
15
16 17 18 19 20 21
--------------------------------
<1> При изменении в течение учебного года педагогического стажа, дающего право на повышение разряда оплаты труда и ставки
заработной платы, в тарификационном списке второй строкой указывается заработная плата с учетом увеличения стажа.
<2> Указать реквизиты приказа руководителя образовательного учреждения, основанного на рекомендации аттестационной комиссии

Перечень
учреждений, организаций и должностей, время работы в которых
засчитывается в педагогический стаж работников образования
┌──────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────┐
│ Наименование │ Наименование должностей │
│ учреждений и организаций │ │
├──────────────────────────────┼──────────────────────────────────────────┤
│1. Образовательные учреждения │1. Учителя, преподаватели, учителя- │
│(в том числе образовательные │дефектологи, учителя-логопеды, логопеды, │
│учреждения высшего │преподаватели-организаторы (основ │
│профессионального образования,│безопасности жизнедеятельности, │
│высшие и средние военные │допризывной подготовки), руководители │
│образовательные учреждения, │физического воспитания, старшие мастера, │
│образовательные учреждения │мастера производственного обучения │
│дополнительного │(в том числе обучения вождению │
│профессионального образования │транспортных средств, работе на │
│(повышения квалификации │сельскохозяйственных машинах, работе на │
│специалистов)); учреждения │пишущих машинах и другой организационной │
│здравоохранения и социального │технике), старшие методисты, методисты, │
│обеспечения: дома ребенка, │старшие инструкторы-методисты, │
│детские санатории, клиники, │инструкторы-методисты (в том числе по │
│поликлиники, больницы и др., │физической культуре и спорту, по туризму),│
│а также отделения, палаты │концертмейстеры, музыкальные руководители,│
│для детей в учреждениях │старшие воспитатели, воспитатели, классные│
│для взрослых │воспитатели, социальные педагоги, │
│ │педагоги-психологи, педагоги-организаторы,│
│ │педагоги дополнительного образования, │
│ │старшие тренеры-преподаватели, │
│ │тренеры-преподаватели, старшие вожатые │
│ │(пионервожатые), инструкторы │
│ │по физкультуре, инструкторы по труду, │
│ │директора (начальники, заведующие), │
│ │заместители директоров (начальников, │
│ │заведующих) по учебной, учебно- │
│ │воспитательной, учебно-производственной, │
│ │воспитательной, культурно-воспитательной │
│ │работе, по производственному обучению │
│ │(работе), по иностранному языку, │
│ │по учебно-летной подготовке, │
│ │по общеобразовательной подготовке, │
│ │по режиму, заведующие учебной частью, │
│ │заведующие (начальники) практикой, │
│ │учебно-консультационными пунктами, │
│ │логопедическими пунктами, интернатами, │
│ │отделениями, отделами, лабораториями, │
│ │кабинетами, секциями, филиалами, курсов │
│ │и другими структурными подразделениями, │
│ │деятельность которых связана │
│ │с образовательным (воспитательным) │
│ │процессом, методическим обеспечением; │
│ │старшие дежурные по режиму, дежурные │
│ │по режиму, аккомпаниаторы, │
│ │культорганизаторы, экскурсоводы; │
│ │профессорско-преподавательский состав │

│ │(работа, служба), педагог-библиотекарь │
├──────────────────────────────┼──────────────────────────────────────────┤
│2. Методические (учебно- │2. Руководители, их заместители, │
│методические) учреждения всех │заведующие секторами, кабинетами, │
│наименований (независимо от │лабораториями, отделами; научные │
│ведомственной подчиненности) │сотрудники, деятельность которых связана │
│ │с методическим обеспечением; старшие │
│ │методисты, методисты │
├──────────────────────────────┼──────────────────────────────────────────┤
│3. │3. │
│3.1. Органы управления │3.1. Руководящие, инспекторские, │
│образования и органы │методические должности, инструкторские, │
│(структурные подразделения), │а также другие должности специалистов │
│осуществляющие руководство │(за исключением работы на должностях, │
│образовательными учреждениями │связанных с экономической, финансовой, │
│ │хозяйственной деятельностью, │
│ │со строительством, снабжением, │
│ │делопроизводством) │
│3.2. Отделы (бюро) │3.2. Штатные преподаватели, мастера │
│технического обучения, │производственного обучения рабочих │
│отделы кадров организаций, │на производстве, руководящие, │
│подразделений министерств │инспекторские, инженерные, методические │
│(ведомств), занимающиеся │должности, деятельность которых связана │
│вопросами подготовки │с вопросами подготовки и повышения │
│и повышения квалификации │квалификации кадров │
│кадров на производстве │ │
├──────────────────────────────┼──────────────────────────────────────────┤
│4. Образовательные учреждения │4. Руководящий, командно-летный, │
│РОСТО (ДОСААФ) и гражданской │командно-инструкторский, инженерно- │
│авиации │инструкторский, инструкторский │
│ │и преподавательский состав, мастера │
│ │производственного обучения, │
│ │инженеры-инструкторы-методисты, │
│ │инженеры-летчики-методисты │
├──────────────────────────────┼──────────────────────────────────────────┤
│5. Общежития учреждений, │5. Воспитатели, педагоги-организаторы, │
│предприятий и организаций, │педагоги-психологи (психологи), │
│жилищно-эксплуатационные │преподаватели, педагоги дополнительного │
│организации, молодежные │образования (руководители кружков) │
│жилищные комплексы, детские │для детей и подростков, инструкторы │
│кинотеатры, театры юного │и инструкторы-методисты, тренеры- │
│зрителя, кукольные театры, │преподаватели и другие специалисты │
│культурно-просветительские │по работе с детьми и подростками, │
│учреждения и подразделения │заведующие детскими отделами, секторами │
│предприятий и организаций по │ │
│работе с детьми и подростками │ │
├──────────────────────────────┼──────────────────────────────────────────┤
│6. Исправительные колонии, │6. Работа (служба) при наличии │
│воспитательные колонии, │педагогического образования на должностях:│
│следственные изоляторы и │заместитель начальника по воспитательной │
│тюрьмы, лечебно-исправительные│работе, начальник отряда, старший │
│учреждения │инспектор, инспектор по │
│ │общеобразовательной работе (обучению), │
│ │старший инспектор-методист и │
│ │инспектор-методист, старший инженер и │
│ │инженер по производственно-техническому │
│ │обучению, старший мастер и мастер │
│ │производственного обучения, старший │
│ │инспектор и инспектор по охране и режиму, │
│ │заведующий учебно-техническим кабинетом, │
│ │психолог │
├──────────────────────────────┼──────────────────────────────────────────┤
│7. │7. │
│7.1. Учреждения │7.1. Учитель-дефектолог, логопед, │

│здравоохранения и социального │воспитатель │
│обеспечения для взрослых │ │
│7.2. Республиканская, краевая,│7.2. Методист оргметодотдела │
│областная больница │ │
└──────────────────────────────┴──────────────────────────────────────────┘
Тарифная сетка
по оплате труда работников муниципальных
образовательных учреждений категории "рабочие"
Разряд по ТС 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Тарифный коэффициент 1 = Мо 1,04 1,08 1,12 1,16 1,20 1,37 1,42 1,54 1,68
Размеры
базового коэффициента для определения расчета должностных
окладов руководителей, специалистов и служащих муниципальных
Основание для повышения
величины базового оклада
Величина базового
коэффициента для
руководителей,
специалистов
и служащих
Базовый коэффициент
Коэффициент уровня
квалификации
и образования, К1
основное (общее) образование 1,00
среднее (полное) общее
образование
1,03
начальное профессиональное
образование
1,06
среднее специальное образование 1,15
высшее образование 1,24
вторая квалификационная
категория, вторая
1,79
первая квалификационная
категория, первая
1,93
высшая квалификационная
категория, высшая
2,08

Размеры
повышающих коэффициентов для определения расчета должностных
окладов руководителей, специалистов и служащих муниципальных
N
п/п
Основание для повышения
величины базового оклада
Величина повышающих
коэффициентов для
категорий работников
руководи-
тели
специа-
листы
служа-
щие
Повышающие коэффициенты
1 Коэффициент
стажа работы,
К2
стаж работы от 0 до 2 лет
стаж работы от 2 до 5 лет 0,11 0,11
стаж работы свыше 20 лет 0,45 0,45
специфики
работы, К3
Тип 1 0,20 0,20 0,20
Тип 2 0,15
Тип 3
Тип 4 0,20
Тип 5 0,15
категории, К4
специалист II категории 0,10 0,10
специалист I категории 0,20 0,20
ведущий специалист 0,30 0,30
масштаба
управления,
К5
группа 1 0,60
группа 2 0,40
группа 3 0,20
группа 4 0,10
уровня
управления,
К6
Руководители 1-го уровня
детский сад с группами
общеразвивающей
направленности
0,60
детский сад
общеразвивающего
вида с приоритетным
осуществлением деятельности
по одному из направлений
развития детей
0,80
центр развития ребенка -
1,95

начальная
общеобразовательная
школа, расположенная
0,4
основная
0,8
средняя общеобразовательная
1,0
в городской местности
2,0
учреждение для детей
дошкольного и младшего
школьного возраста,
расположенное в сельской
местности
0,6
расположенное в городской
местности
1,95
учреждение дополнительного
образования детей
1,30
общеобразовательные
школы-интернаты
2,0
Руководители 2-го уровня (заместители,
организующие деятельность педагогического коллектива)
центр развития ребенка -
1,1
основная
0,25
0,4
в городской местности
1,1
расположенное в городской
местности
1,1
учреждение дополнительного
0,85
общеобразовательные
1,1

Руководители 2-го уровня
(заместители, работа
которых не связана
с педагогической
деятельностью,
главные специалисты)
0,20
Руководители 3-го уровня 0,05
территории,
К7
за работу в сельской
местности
1,25 1,25
7 Персональный
коэффициент,
К8
работники, отнесенные
к категории "Служащие"
0,1
Примечание 1. Коэффициент специфики работы (К3) в размере 0,20 применяется
также при расчете должностных окладов работников общеобразовательных школ-
интернатов, отнесенных к категории "рабочие".

Классификатор
типов и видов образовательных учреждений и деятельности
работников для установления коэффициента специфики
работы в муниципальных образовательных учреждениях
("классификатор специфики")
N
п/п
Наименование типов
учреждений
Размер
повышающего
по специфике
работы
Наименование видов деятельности
в образовательных учреждениях
различных типов, видов
и категорий
1 Дошкольные
образовательные
Тип 3 Работа в дошкольных
образовательных учреждениях
Тип 5 Работа в группе компенсирующей
направленности для детей
дошкольного возраста
с тяжелыми нарушениями речи
2 Общеобразовательные
учреждения, учреждения
для детей дошкольного
и младшего школьного
возраста
Тип 3 Работа в общеобразовательных
учреждениях, учреждениях для
детей дошкольного и младшего
школьного возраста
Тип 4 Индивидуальное обучение на дому
Тип 2 Работа в классах коррекции
Тип 2 Преподавание ненецкого языка
Тип 4 Работа в психолого-медико-
педагогической комиссии
Тип 5 Работа в группе компенсирующей
направленности для детей
дошкольного возраста
с тяжелыми нарушениями речи
3 Учреждения
дополнительного
Тип 3 Работа в учреждениях
дополнительного образования
4 Общеобразовательные
Тип 1 Работа в общеобразовательных
школах-интернатах
Тип 4 Индивидуальное обучение на дому
Тип 2 Работа в классах коррекции
Тип 2 Преподавание ненецкого языка

Перечень
объемных показателей и порядок отнесения муниципальных
образовательных учреждений к группам по оплате труда
работников категории "руководитель"
1. Основным критерием для определения коэффициента масштаба управления для
руководителей образовательных учреждений являются группы по оплате их труда,
определяемые на основе объемных показателей.
2. По объемным показателям установлено 4 группы по оплате труда для
руководителей образовательных учреждений:
Тип (вид) образовательного учреждения Группа по оплате труда
руководителей
I II III IV
Общеобразовательные учреждения;
дошкольные учреждения;
учреждения дополнительного
свыше 500 до 500 до 350 до 200
Общеобразовательные школы-интернаты свыше 350 до 350 до 250 до 150
3. К объемным показателям относятся показатели, характеризующие масштаб
руководства образовательным учреждением: численность работников, количество
обучающихся (воспитанников), сменность работы, превышение плановой (проектной)
наполняемости и др. показатели, значительно осложняющие работу по руководству
образовательным учреждением.
4. Отнесение образовательных учреждений к одной из четырех групп по оплате
труда руководителей производится по сумме баллов после оценки сложности руководства
образовательным учреждением по следующим показателям:
N
п/п
Показатели Условия Количество
баллов
1 Численность обучающихся
(воспитанников) в образовательных
из расчета за каждого
обучающегося
(воспитанника)
0,3
2 Численность обучающихся
в учреждениях дополнительного
из расчета за каждого
0,5
3 Количество групп в дошкольных
из расчета на группу 10
4 Превышение плановой или проектной
наполняемости (по классам/группам/
или по численности обучающихся)
в общеобразовательных учреждениях
за каждые 50 чел.
или каждые 2 класса
(группы)
15
5 Численность работников
- за каждого
работника
1
- дополнительно
за каждого работника,
имеющего:

- первую
квалификационную
категорию
0,5
- высшую
квалификационную
категорию
1
6 Наличие групп продленного дня за наличие 20
7 Режим работы образовательного
учреждения в две, три смены
за наличие 20
8 Наличие в дошкольных учреждениях
групп:
- с 24-часовым пребыванием детей за каждую группу 10
- компенсирующие за каждую группу 5
- комбинированной направленности за каждую группу 7
- разновозрастные за каждую группу 5
9 Наличие обучающихся (воспитанников)
с полным государственным
обеспечением в образовательных
за каждого
0,5
10 Наличие в образовательных
учреждениях спортивной
направленности (ДЮСШ, ДЮКФП и др.)
- спортивно-оздоровительных групп за каждую группу 5
- учебно-тренировочных групп за каждого
дополнительно
0,5
- групп спортивного
совершенствования
за каждого
2,5
- групп высшего спортивного
мастерства
за каждого
4,5
11 Наличие оборудованных
и используемых в образовательном
процессе компьютерных классов
за каждый класс 10
процессе: спортивной площадки,
стадиона, других спортивных
сооружений (в зависимости от их
состояния и степени использования)
за каждый вид до 15
13 Наличие собственного оборудованного
здравпункта, медицинского кабинета,
оздоровительно-восстановительного
центра, столовой, логопедического
пункта, кабинетов (комнат)
психологической разгрузки
за каждый вид до 15
14 Наличие автотранспортных средств,
сельхозмашин и другой самоходной
техники на балансе образовательного
за каждую единицу до 3,
но не
более 20
15 Наличие документально
подтвержденных учебно-опытных
участков (площадью не менее 0,5
га, а при орошаемом земледелии -
0,25 га), парникового хозяйства,
подсобного сельского хозяйства,
за каждый вид 50

учебного хозяйства, теплиц
16 Наличие собственных котельной,
очистных и других сооружений,
жилых домов
17 Наличие обучающихся (воспитанников)
в общеобразовательных учреждениях
начального и среднего
профессионального образования,
дошкольных образовательных
учреждениях, посещающих бесплатные
секции, кружки, студии,
организованные этими учреждениями
за каждого
0,5
и используемых в дошкольных
образовательных учреждениях
помещений для разных видов
активности (изостудия, театральная
студия, "комната сказок", зимний
сад и др.)
19 Наличие школьного музея, имеющего
паспорт установленного образца
20
20 Наличие и использование в учебном
процессе лингафонного кабинета,
кино-, видеозала, обсерватории,
выставочного зала, учебной
лаборатории
21 Наличие двух и более отдельно
стоящих зданий, в которых
осуществляется ведение
образовательного процесса
20
22 Организация работы детских лагерей:
- на своей базе за 1 смену 5
- на базе загородных лагерей за 1 смену 15
23 Организация работы районных
логопедических пунктов
20
24 Наличие кабельной, телевизионной
сети, Интернета
и используемых в учебном процессе
в учреждениях дополнительного
образования детей мастерских
скульптуры, лепки, обжига,
декоративно-прикладного искусства,
классов технических средств
обучения, выставочных залов
детского художественного творчества
26 Ведение образовательного процесса
в приспособленных зданиях
за наличие 20
27 За пришкольные интернаты за наличие до 50
процессе дошкольного
образовательного учреждения:
за каждый вид

- прогулочных площадок,
оборудованных в соответствии
с нормами СанПиНа
5
- спортивных площадок,
оборудованных в соответствии
с нормами СанПиНа
10
- бассейна 20
- спортзала 15
- спортзала, совмещенного
с музыкальным залом
7
29 Работа учреждений в условиях
самостоятельного ведения
бухгалтерского учета
20
5. При наличии других показателей, не предусмотренных в пункте 4 настоящего
приложения, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в
образовательном учреждении, суммарное количество баллов может быть увеличено
Управлением образования за каждый дополнительный показатель до 20 баллов.
6. Конкретное количество баллов, предусмотренных показателем с приставкой "до",
устанавливается Управлением образования.

Примерные критерии
оценки качества труда руководителей 2 и 3 уровней
N
п/п
Критерий (вид
деятельности)
Индикаторы Возможная оценка
в баллах
Примечание
1 Участие
в подготовке
победителей
олимпиад,
соревнований,
конкурсов,
смотров,
выставок и пр.
Количество
победителей
олимпиад
(конкурсов)
муниципальных,
районных,
региональных,
всероссийских,
международных
За каждого
победителя -
от 1 до 10
баллов
в зависимости
от статуса
мероприятия
муниципальный
уровень - 1 балл;
региональный -
3 балла;
всероссийский -
6 баллов;
международный -
10 баллов
2 Участие
в подготовке
мероприятий
социально-
культурной
направленности,
научно-учебных
конференций
Статус
(муниципальный
уровень,
региональный,
всероссийский,
международный)
За каждое
мероприятие -
от 3 до 10 баллов
от статуса
Муниципальный
уровень -
3 балла;
региональный -
5 баллов;
всероссийский -
7 баллов;
международный -
10 баллов
3 Организация
работы
(мероприятий)
по социальной
адаптации
подростков,
оказавшихся
в трудной
жизненной
ситуации
Отсутствие
факторов
аддитивного
(отклоняющегося)
поведения
(на учете в соц.
органах),
количество
по профилактике
отклоняющегося
поведения,
социальной
дезадаптации
Отсутствие фактов
поведения -
5 баллов;
статус
(уровень
класса, школы,
межшкольное
и пр.) - от 1
до 5 баллов
Данный критерий
может быть
применим для зам.
директора по
воспитательной
работе, зав.
библиотекой
(подбор
литературы
для профилактики
поведения и пр.)
4 Руководство
общественными
объединениями
Наличие всех
формальных
признаков
общественного
объединения
и мероприятий,
реализуемых этим
объединением
Организация
и руководство
(кураторство)
объединением -
до 10 баллов
Баллы
определяются
от значимости
проекта (или
объединения)
для учреждения
и количества
участников в нем
(как работников,
так и
обучающихся,
воспитанников)

5 Создание
локальных
нормативных
документов
(технологий,
регламентов,
положений и пр.)
Разработанные
документы
Разработка одного
документа -
от 1 до 5 баллов
Баллы
определяются
от значимости
документа
для учреждения
и объема его
содержания
6 Поддержка
и развитие
социально
привлекательного
имиджа
Отсутствие
предписаний
режимного
характера
органов пожарной
службы,
санэпидемслужбы,
налоговых
органов,
Управления
случаев
травматизма в
образовательном
учреждении и пр.
создание/
развитие связей
с организациями-
партнерами,
отсутствие жалоб
в Управлении
судебных и иных
органах
Начальные школы -
до 3 баллов;
основные школы -
средние школы -
создание/
партнерами -
при отсутствии
жалоб в
Управлении,
органах -
до 10 баллов
Оценивается факт
отсутствия
предписаний со
стороны органов
пожарной службы,
санэпидемслужбы,
налоговых
органов,
Управления
и пр., жалоб
в Управлении
органах;
создание/
партнерами
системных
исследований,
мониторинга
Количество
исследований
(мониторингов)
за период,
масштаб
исследований,
(количество
человек,
принимавших
участие
в исследовании,
опрошенных)
За одно
исследование -
от 10 до 20
баллов
Возможные темы
мониторингов:
изучение
удовлетворенности
родителей
и обучающихся
качеством
услуг,
удовлетворенности
персонала
условиями труда.
Методические,
педагогические
исследования,
совместные
исследования
учеников
и педагогов
8 Развитие
услуг и
образовательной
среды
Количество новых
видов услуг,
созданных
элементов
инфраструктуры
За каждую новую
услугу -
до 10 баллов,
за элемент
(оформление
кабинета, музея
и пр.) - до 10
баллов
В перечень могут
входить: создание
новых видов
услуг, создание
элементов
(оформление
кабинета, музея
и пр.)

9 Привлечение
дополнительных
финансовых
средств
на развитие
Факт
привлеченных
спонсорских
средств и иной
помощи, факт
привлечения
средств от
услуг
Один факт
средств - до 3
баллов, факт
средств от новых
услуг - до 5
баллов
Привлечение
средств и иной
помощи,
привлечение
средств от
услуг, другое
10 Создание новых
и поддержка
действующих
интеллектуальных
продуктов
Создание новых
информационных
банков
(выпускников,
клиентов,
партнеров
и пр.);
методических
и дидактических
материалов,
научно-
прикладных
разработок;
аналитических
и статистических
баз данных
и пр.)
банков
клиентов,
партнеров и пр.)
- до 10 баллов;
научно-прикладных
разработок -
баз данных
и пр.) - до 10
баллов
банков
клиентов,
партнеров и пр.);
научно-прикладных
разработок;
баз данных и пр.)

оценки качества труда педагогического
персонала (специалистов)
N
п/п
Критерий Индикаторы
1 Подготовка победителей
олимпиад, соревнований,
конкурсов, смотров,
выставок и пр.
За каждого победителя муниципальных,
региональных, всероссийских, международных
соревнований
воспитательной работы
и дополнительного
Уровень программы социокультурного
воспитания: деятельность на основе плана
мероприятий; деятельность на основе особой
концепции и специализированного подхода
к воспитанию (уточнить какого), динамика
правонарушений обучающихся, отсутствие
фактов аддитивного (отклоняющегося)
поведения (на учете в соц. органах),
осуществление функций классного руководителя
3 Результаты публичных
выступлений учеников на
олимпиадах, конкурсах,
соревнованиях и др.
За каждый вид: муниципальный, региональный,
всероссийский, международный
4 Динамика контрольных
результатов
По ЕГЭ, ГИА по переводным экзаменам,
итоговым формам контроля
5 Эффективность
взаимодействия
с родителями
Регулярная работа с родителями (собрания,
работа с родительским комитетом); регулярные
специальные совместные детско-взрослые
события, программы совместной деятельности
6 Системные исследования
разного уровня
для использования
результатов в
образовательном
процессе
Мониторинговые замеры, исследовательские
программы разного уровня (учреждения,
района, города, страны)
7 Инновационное развитие
учреждения, разработка/
участие
Уровень проектно-экспериментальной
деятельности: экспериментальная разработка;
методическая разработка на основе
эксперимента; методическая разработка
с учебно-демонстрационными материалами;
учебное пособие (концептуальная,
дидактическая, методическая части)
8 Развитие здоровья детей Программа оздоровительных мероприятий,
регулярные профилактические мероприятия
9 Развитие материальных
ресурсов
Доля отремонтированного оборудования
и мебели, создание и использование новых
элементов инфраструктуры образовательной
среды (оформление кабинета, создание фондов
учебных материалов, создание и использование
информационных стендов и пр.)
10 Привлечение
финансовых ресурсов
в образовательное
учреждение
создание новых образовательных услуг,
привлечение спонсоров (класса,
образовательного учреждения)

11 Развитие имиджа
Отсутствие рекламаций/жалоб со стороны
клиентов (родителей, детей) в Управление
образования, судебные и иные органы; участие
в общественной жизни муниципального
образования, округа, участие в конкурсах,
смотрах, фестивалях, концертах,
соревнованиях и т.д., выступление
на конференциях, семинарах и т.д.
12 Создание новых и
поддержка действующих
интеллектуальных
продуктов
Информационные банки (выпускников, клиентов,
партнеров и пр.);
научно-прикладные разработки разного уровня
(учебные материалы, методики, статьи,
учебные пособия, учебники);
аналитические и статистические базы данных
и пр.;
разработка и апробация нового курса/
программы;
развитие картотеки разработок;
организация видеосъемок событий
в сфере образования и создание фонда
видеоматериалов; организация работ
по обеспечению сайта

оценки качества труда прочих специалистов,
служащих и рабочих
N
п/п
Критерий/баллы Индикаторы
1 Высокое качество
Отсутствие нарушений по результатам проверки
деятельности структурного подразделения;
отсутствие жалоб со стороны клиентов
(родителей и учеников) в адрес Управления
образования, судебных и иных органов;
отсутствие жалоб со стороны работников
образовательного учреждения на качество
сервиса организационных мероприятий;
соблюдение установленных сроков выполнения
работ; соблюдение регламентов, отраслевых
стандартов, технологий, требований
к процедурам при выполнении работ
2 Инициативность
в деятельности
Участие в выполнении важных работ,
мероприятиях; рационализаторские предложения
и результативность их внедрения
по усовершенствованию работы (участков,
подразделений, служб и пр.)
3 Развитие материальных
ресурсов
Доля отремонтированного оборудования
и мебели, создание и использование новых
элементов инфраструктуры образовательной
среды (оформление кабинета, создание фондов
учебных материалов)

Типовые критерии
по оценке труда руководителей 1-го уровня
N
п/п
Критерии Примечания
1 Имеющих победителей олимпиад,
конкурсов, соревнований,
смотров, выставок и пр.
- муниципальных;
- региональных;
- всероссийских/международных
За каждый вид установить разный
балл
2 Успешное обеспечение
режима безопасности и ТБ
Отсутствие предписаний режимного
характера органов пожарной службы,
санэпидемслужбы и пр.; случаев
травматизма в образовательном
учреждении
3 Наличие международных проектов При наличии договора или
соответствующего приказа
Управления образования
4 Работа образовательного
учреждения в инновационном
режиме/экспериментальном
режиме:
- на муниципальном уровне;
- на уровне региона;
- на уровне Российской Федерации
За каждый вид в соответствии
с присвоенным статусом
экспериментальной площадки
на основании типологии
экспериментальной работы,
разработанной Управлением
5 Отсутствие жалоб на деятельность
образовательного учреждения
со стороны клиентов (родителей
и детей)
- при отсутствии жалоб в Управлении
образования;
- при наличии необоснованных жалоб,
по которым произведено служебное
расследование;
- при отсутствии жалоб, на
основании которых производится
судебное разбирательство;
- при наличии необоснованных жалоб,
по которым произведено судебное
расследование
6 За работу образовательного
учреждения в статусе ресурсного
или опорного центра
За разный статус в соответствии
с Положением, утвержденным
Управлением образования
7 Результаты внешнего аудита
или экспертизы деятельности
Отсутствие предписывающих
(неустраненных) замечаний со
стороны налоговых и прочих органов,
выполняющих контрольные функции
и пр.
8 Организация воспитательной
работы и дополнительного
- Организация работы кружков,
клубов, студий и спортивных секций
с детьми;
- за организацию интерната с
численностью более 30 воспитанников
- участие в организации
и проведении районных, окружных

Система профилактики
правонарушений и преступности.
Система работы с семьей
- отсутствие правонарушений
и преступлений, совершенных
обучающимися;
- достигнутая динамика снижения
правонарушений по сравнению
с предыдущим периодом; наличие
положительной динамики в семьях,
состоящих на контроле
9 Эффективность управленческой
- соотношение численности уволенных
сотрудников к штатной численности
работников (менее 30%);
- эффективность разрешения
организационных конфликтов
(отсутствие жалоб в комиссию
по трудовым спорам);
- обеспеченность материально-
технической базой;
- заключение творческих и иных
договоров;
- обеспечение развития ОУ;
исполнительская дисциплина
(качественное ведение учетно-
отчетной документации,
своевременное предоставление
отчетов и др. материалов)
10 Результативность работы
педагогического совета
- наличие Положения
о педагогическом совете,
своевременное внесение изменений;
- разработка положения
о стимулирующих надбавках
с ежегодным уточнением критериев
и индикаторов;
- разработка новых или внесение
изменений в локальные нормативные
документы образовательного
учреждения (создание новых
управленческих форм, технологий,
механизмов)
11 Организация любых программных
исследований, обеспечивающих
стратегию развития
образовательного учреждения,
с включением результатов
исследования в отчеты о его
деятельности в форме публичного
доклада директора, в т.ч.
с размещением на сайте
и в прочих информационных
каналах, освещающих деятельность
- исследования удовлетворенности
клиентов качеством образовательных
услуг;
- исследования удовлетворенности
персонала условиями труда;
- методические и педагогические
исследования;
- организация совместных
исследований обучающихся
и педагогов
12 Развитие образовательных услуг - динамика ассортимента услуг;
- создание новых учебно-
методических публикаций авторских
и спецкурсов, методик и пр.
13 Привлечение дополнительных
финансовых средств на развитие
- получение грантов;
- привлечение спонсорских средств;
- привлечение средств от
дополнительных образовательных
услуг;
- другое

14 Динамика развития материального
состояния образовательного
учреждения и его инфраструктуры
- создание новых инфраструктурных
элементов (например, музея,
сырьевой столовой, лагеря,
спортплощадки, компьютерных
классов, и пр.) в текущий период;
- объем собственных средств
на модернизацию образовательного
15 Анализ эффективности
использования бюджетных
внебюджетных средств
Исполнение бюджетного
финансирования (не менее 90%
плановых значений)
16 Управление знанием
и технологиями управления
Создание новых информационных
баз/банков (метод. и дидактических
материалов, научно-прикладных
разработок; банка выпускников,
клиентов, партнеров; аналитических
и статистических банков и пр.),
наличие сайта школы

Размер
коэффициента фонда разовых надбавок и доплат для
формирования фонда оплаты труда муниципальных
п/п Наименование учреждения Численность
контингента
Коэффициент
фонда разовых
надбавок
и доплат
в процентах
1 Дошкольные образовательные учреждения от 1 до 55
воспитанников
до 15
свыше 55
воспитанников
до 20
2 Общеобразовательные учреждения,
учреждения для детей дошкольного
и младшего школьного возраста
от 1 до 120
обучающихся
до 20
свыше 120
обучающихся
до 25
3 Учреждения дополнительного образования до 15
4 Общеобразовательные школы-интернаты до 25

наше положение об_оплате_труда

More Related Content

What's hot (9)

Viewers also liked (17)

Similar to наше положение об_оплате_труда (20)

More from himbaza (20)

наше положение об_оплате_труда