Универсальные учебные действия в системе ФГОС ООО. Щепихина В.Е.,учитель технологии МОУ Каменская СОШ Мезенского района
- 1. ФФГГООСС ОООООО УУннииввееррссааллььнныыее ууччееббнныыее ддееййссттввиияя вв ссииссттееммее ФФГГООСС ОООООО ЩЩееппииххииннаа ВВааллееннттииннаа ЕЕввггееннььееввннаа,,ууччииттеелльь ттееххннооллооггииии ММООУУ ККааммееннссккааяя ССООШШ ММееззееннссккооггоо ррааййооннаа 22001144
- 3. ФФГГООСС ОООООО п. 8. Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования: Личностным Метапредметным (связаны с УУД) Предметным
- 4. ФФГГООСС ОООООО п. 18.2.1. Программа развития универсальных учебных действий (программа формирования общеучебных умений и навыков) на ступени основного общего образования
- 5. ЗЗааддааччии ооббррааззоовваанниияя Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться», способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта, а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.
- 6. УУннииввееррссааллььнныыйй ххааррааккттеерр ууччееббнныыхх ддееййссттввиийй Обеспечивают преемственность всех ступеней образовательного процесса. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создает возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, т.е. умения учиться.
- 7. ППоонняяттииее «ууннииввееррссааллььнныыее ууччееббнныыее ддееййссттввиияя» В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность ученика к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком значении этот термин можно определить как совокупность способов действий учащегося, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.
- 8. ЧЧттоо ттааккооее УУУУДД?? Универсальность означает «независимость» от конкретного предметного содержания. ЭЭттоо ггллааввннооее ссооссттааввлляяюющщееее ллююббооггоо ууммеенниияя ((вв ддаанннноомм ссллууччааее ууммеенниияя ууччииттььссяя)) -- совокупность способов, приемов, которыми пользуется ученик для решения учебной задачи.
- 9. ВВииддыы ууннииввееррссааллььнныыхх ууччееббнныыхх ддееййссттввиийй Личностные Регулятивные Познавательные коммуникативные
- 10. ЛЛииччннооссттнныыее ууннииввееррссааллььнныыее ууччееббнныыее ддееййссттввиияя Обеспечивают умения делать свой выбор в мире эмоций, чувств, ценностей и отвечают за это выбор. Результаты личностных УУД: «Я осознаю себя как личность, умею себя оценить, понимаю важность ценностей Россия, Родина, семья»
- 11. ЛЛииччннооссттнныыее УУУУДД • Освоение личностного смысла учения; желания продолжать свою учебу • Осознание , исследование и принятие жизненных ценностей и нравственных норм; способность выработать свою жизненную позицию в отношении мира, окружающих людей, самого себя и своего будущего.
- 12. Регулятивные ууннииввееррссааллььнныыее ууччееббнныыее ддееййссттввиияя Обеспечивают умения организовать свою учебную деятельность. Результаты регулятивных УУД: «Я знаю зачем я это делаю, как, в какой последовательности и для чего, какой результат я получу»
- 13. РРееггуулляяттииввнныыее УУУУДД Целеполагание Планирование Прогнозирование Саморегуляция Контроль Коррекция Оценка
- 14. Познавательные ууннииввееррссааллььнныыее ууччееббнныыее ддееййссттввиияя Обеспечивают умение делать свой выбор в мире эмоций, чувств, результативно мыслить и работать с информацией с современном мире. Результаты познавательных УУД: «Я умею думать, рассуждать, сравнивать, обобщать, находить, понимать и хранить информацию»
- 15. ППооззннааввааттееллььнныыее УУУУДД Общеучебные •Умение строить высказывания •Умение работать с текстом •Умение извлекать информацию из прослушанных текстов •Умение работать с таблицами •Умение действовать по образцу •Умение пользоваться справочным материалом •Умение координированной работы с разными компонентами УМК Логические •Анализ •Синтез •Сравнение •Классификация •Подведение под понятие •Установление причинно- следственных связей •Построение логической цепи рассуждений
- 16. Коммуникативные ууннииввееррссааллььнныыее ууччееббнныыее ддееййссттввиияя Обеспечивают умение работать с текстом, общаться, взаимодействовать, участвовать в учебном диалоге. Результаты коммуникативных УУД: «Я умею работать с разной текстовой информацией, выражать свои мысли в устной и письменной речи, умею сотрудничать и взаимодействовать»
- 17. ККооммммууннииккааттииввнныыее УУУУДД • Умение слушать и вести диалог • Учет позиции собеседника • Умение работать в паре • Умение работать в группе
- 18. Уровни сформированности учебных действий 1) отсутствие учебных действий как целостных «единиц» деятельности; 2) выполнение учебных действий в сотрудничестве с учителем по постоянному, уже усвоенному алгоритму; 3) не может самостоятельно внести коррективы в действия, перенося их на решение новых задач; 4) адекватный перенос учебных действий (самостоятельное обнаружение учеником несоответствия между условиями задачами и имеющимися способами ее решения и правильное изменение способа действия в сотрудничестве с учителем); 5) самостоятельное построение учебных целей (самостоятельное построение новых учебных действий на основе анализа условий задачи и ранее усвоенных способов действия); 6) обобщение учебных и выведение новых способов действия для каждой конкретной задачи.
- 19. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО предполагает комплексный подход к оценке результатов образования, позволяющий вести оценку достижения обучающимися результатов: личностных, метапредметных и предметных
- 20. Система оценивания достижения обучающимися планируемых результатов Что? Объекты оценивания Как? Техники, технологии Личностные • нормы и правила • гражданственность • умение проектировать маршрут • социальная активность • портфель достижений • карта наблюдения • характеристика обучающегося • тестирование • беседа Метапредметные • умение учиться • учебное сотрудничество • умение работать с информацией • стартовая диагностика • текущее выполнение учебных исследований и учебных проектов • промежуточные и итоговые комплексные работы • защита итогового инд. проекта Предметные • умение применять знания • стартовая диагностика • тематические и итоговые проверочные работы, творческие работы • экзамен
- 21. ММеессттоо УУУУДД вв ууччееббнноо--ввооссппииттааттееллььнноомм ппррооццеессссее:: УУУУДД яяввлляяююттссяя ооббяяззааттееллььнныымм ккооммппооннееннттоомм ссооддеерржжаанниияя ллююббооггоо ууччееббннооггоо ппррееддммееттаа.. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения Основная школа п. 1.2.3.1 - виды УУД (для составления тематического планирования) п. 2.1 – Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования