- 1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Зимовниковская средняя общеобразовательная школа № 1 Название проекта: «Я – гражданин России» Выполнила: Бояренко Анна Руководитель: учитель истории и обществознания Погорелова Е. М.
- 2. Кто является главой Российского Государства? Что такое символ?
- 3. Актуальность избранной проблемы Актуальность правового воспитания подрастающего поколения напрямую связана с необходимостью повышения уровня правовых знаний детей младших классов, формированием внутренней потребности человека выполнять требования закона. Проблема: слабая осведомленность учащихся начальной школы о символах государства, правах и обязанностях граждан, Конституции РФ .
- 4. Цели и задачи • Образовательная цель: познакомить детей с символами государства, правами и обязанностями граждан, Конституцией РФ. • Развивающая цель: способствовать формированию и развитию критического мышления • Воспитательная цель: способствовать формированию коммуникативной культуры и основ правовой культуры, воспитанию толерантности Задачи: - воспитание уважительного отношения к символам страны; - привитие навыков законопослушного поведения, умения защищать свои права и свободы в установленном порядке; - усвоение конкретных норм, касающихся прав ребёнка, формирование умений применять полученные знания в конкретных ситуациях; - формированию правой культуры школьников.
- 5. Ожидаемые результаты, их значимость Результаты: • ученики начальных классов будут ознакомлены с основными положениями Конституции РФ, символикой государства. • познакомятся со своими правами и обязанностями. Значимость: учащиеся 2-4 классов повысят правовую культуру и в будущем смогут отстаивать свои права согласно Конституции РФ.
- 6. Дорожная карта проекта Занятие1 «Государственные символы России» (Приложение 2) Государственные символы России
- 7. Занятие 2 «Конституция РФ и права ребенка» (Приложение 3) • Конституция Российской Федерации – это основной закон нашего государства, который имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории РФ. В 1989 ГОДУ ООН ПРИНЯЛА ДОКУМЕНТ, КОТОРЫЙ НАЗЫВАЕТСЯ «КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА» КОНВЕНЦИЯ – ЭТО МЕЖДУНАРОДНОЕ СОГЛАШЕНИЕ. ГОСУДАРСТВА ПРИШЛИ К СОГЛАШЕНИЮ, ЧТО БУДУТ СОБЛЮДАТЬ В СВОЕЙ СТРАНЕ ПРАВА КАЖДОГО РЕБЕНКА. И НАШЕ ГОСУДАРСТВО ТОЖЕ ПОДПИСАЛОСЬ ПОД ЭТИМ ДОКУМЕНТОМ, А, ЗНАЧИТ, ДАЛО СЛОВО ВСЕМУ МИРУ ПОЗАБОТИТЬСЯ О СВОИХ ДЕТЯХ.
- 8. «Своя игра» Символы государст ва 10 20 30 40 50 Конститу ция 10 20 30 40 50 Подумай и ответь! 10 20 30 40 50 Права ребенка 10 20 30 40 50
- 9. 0% 20% 40% 60% 80% 100% Символом чего является белый цвет флага? Символом чего является синий цветфлага? Символом чего является красныйцвет флага? Когда отмечается День принятия Конституции РФ? 2% 0% 4% 2% 54% 51% 73% 90% повторное анкетирование начальное анкетирование
- 10. Способы привлечения участников: встречи, беседы, выполнение творческих заданий. Практический результат: • рисунки учащихся « Символы России», «Символы Ростовской области», «Официальные символы РФ». • «Своя игра» Практическое применение: материал занятий и игру можно использовать на внеклассных мероприятия, классных часах в 1-5 классах, для повышения правовой культуры учащихся.
- 11. Заключение Конституцию должен знать каждый человек прежде всего для того, чтобы не чувствовать себя чужим в своей стране, чтобы ощущать себя ее гражданином с определенными правами и обязанностями. Благодаря знанию Конституции, государственной символики происходит приобщение к богатейшему наследию и уникальному опыту предков, утверждается понимание неповторимости родной страны, формируется чувство уважения, гордости за свою страну, а также формируется чувство любви к своему Отечеству.