Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου
0 likes1,187 views
Παρουσίαση-3ο Γυμνάσιο Καβάλας
Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου
- 2. Title • Την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου καθιέρωσε η ΙΒΒΥ, Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα, το 1966, την ημέρα των γενεθλίων του μεγάλου δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805), με σκοπό να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να προκαλέσει την προσοχή των μεγαλύτερων στο παιδικό βιβλίο. • Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της IBBY ετοιμάζει ένα μήνυμα και μία αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο. • Για το 2016, το υλικό του εορτασμού το έχει αναλάβει η Ibby της Βραζιλίας. Text
- 3. Title • Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια … πριγκίπισσα; Όχι. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια βιβλιοθήκη. Ήταν και ένα κορίτσι που το έλεγαν Λουΐζα και πήγε πρώτη του φορά στη βιβλιοθήκη. Περπατούσε αργά, σέρνοντας μια τεράστια σάκα με ρόδες. Κοίταζε παντού τριγύρω με έκπληξη: Ράφια και άλλα ράφια γεμάτα με βιβλία …τραπέζια, καρέκλες, χρωματιστά μαξιλάρια, ζωγραφιές στους τοίχους και αφίσες. • «Έφερα μια φωτογραφία μου» είπε ντροπαλά στον βιβλιοθηκάριο. • «Θαυμάσια Λουΐζα. Θα ετοιμάσω την κάρτα σου για τη βιβλιοθήκη. Στο μεταξύ, διάλεξε κάποιο βιβλίο. Μπορείς να διαλέξεις ένα και να το πάρεις στο σπίτι σου, εντάξει;» • «Ένα μόνο;». Ρώτησε η Λουΐζα απογοητευμένη……….. Text
- 4. Τα οφέλη της ανάγνωσης • Πνευματική εγρήγορση • Μείωση του άγχους • Γνώσεις • Επέκταση λεξιλογίου • Βελτίωση μνήμης • Δυνατότερες αναλυτικές διανοητικές ικανότητες • Βελτίωση συγκέντρωσης • Καλύτερες ικανότητες γραπτού λόγου • Ηρεμία • Δωρεάν ψυχαγωγία
- 5. Η αξία της ανάγνωσης «Σε μια εποχή συγκρούσεως των πολιτισμών, ευτελισμού των αξιών και αμφισβήτησης των θεσμών, το παιδικό βιβλίο είναι μια από τις ελάχιστες σανίδες σωτηρίας και διαπολιτισμικές γέφυρες επικοινωνίας. Είναι το σημαντικότερο μέσο διαμόρφωσης ενός ακέραιου συστήματος αξιών των νέων πολιτών. Πέρα από την εκπαίδευση, που και αυτή, όταν δεν λειτουργεί σωστά, αντί να εμπνέει και να δίνει φτερά στο παιδί, το συνθλίβει και το καταθλίβει με τη συσσώρευση γνώσεων, έχουμε ανάγκη και από τη διεύρυνση των δημιουργικών οριζόντων και την καλλιέργεια της φαντασίας την οποία προσφέρει πλουσιοπάροχα το ποιοτικό παιδικό βιβλίο ». Ευγένιος Τριβιζάς
- 6. Ο ύμνος του βιβλίου • Πες μου κάτι, τι αξίζει πιο πολύ από φλουριά; Πες μου κάτι, τι χαρίζει γέλιο, κέφι και χαρά; • Έλα, πες μου τι γεμίζει παρηγόρια την καρδιά; Έλα, πες μου, τι σκορπίζει την πιο μαύρη συννεφιά; • Έλα, πες μου, τι ‘ναι εκείνο που με κάνει και δακρύζω. Που με κάνει να γελάω, που με κάνει να ελπίζω; • Έλα, πες μου, τι ‘ναι εκείνο που με κάνει να γιορτάζω. Που με κάνει να πετάω, στα ουράνια να καλπάζω; • Ένα βιβλίο! Ένα βιβλίο! • Ένα βιβλίο που μαγεύει, όνειρα στο νου φυτεύει.Και στο ταξίδι της ζωής, πιστά μας συντροφεύει! Ευγένιος Τριβιζάς
- 7. Τα 10 δικαιώματα του μικρού αναγνώστη
- 9. Δραστηριότητες φιλαναγνωσίας 2014-2015 • Ανάγνωση βιβλίων από τους μαθητές της Β τάξης. • Ομαδική ανάγνωση του βιβλίου «Μια μπαλάντα για τη Ρεβέκκα» της Μαρούλας Κλιάφα με το Β5. • 1ο βραβείο στον πανελλήνιο διαγωνισμό φιλαναγνωσίας.
- 10. Η επιβράβευση για τους μαθητές της Β τάξης
- 11. Δραστηριότητες φιλαναγνωσίας 2015-2016 Γ τάξη • Γ1: ανάγνωση του βιβλίου Οι Εννέα καίσαρες του Β.Παπαθεοδώρου • Γ4: Ανάγνωση του βιβλίου Ο άνεμος στα μαλλιά της της Ε.Δικαίου • Γ5: Ανάγνωση του βιβλίου Οι φύλακες των αστεριών της Ε.Πριοβόλου
- 12. Δραστηριότητες φιλαναγνωσίας 2015-2016 Α τάξη • Ανάγνωση βιβλίων από μαθητές του Α3. • Συμμετοχή του Α3 στον πανελλήνιο διαγωνισμό φιλαναγνωσίας. • Συμμετοχή του Α3 στον 5ο μαραθώνιο ανάγνωσης που είναι αφιερωμένος στην Άλκη Ζέη.
- 13. Επίσκεψη των μαθητών του Α3 στη δημοτική βιβλιοθήκη Καβάλας
- 14. Δραστηριότητες φιλαναγνωσίας 2015-2016 Α τάξη • Οι μαθητές του Α3 διάβασαν βιβλία τα οποία δανείστηκαν από τη βιβλιοθήκη του σχολείου ή από τη δημοτική βιβλιοθήκη Καβάλας. • Απάντησαν σε ερωτήσεις με τις οποίες μπορούν να συμμετέχουν στον πανελλήνιο διαγωνισμό φιλαναγνωσίας που προκηρύσσει κάθε χρόνο η Ευαγγελική σχολή Σμύρνης.
- 15. Δραστηριότητες φιλαναγνωσίας 2015-2016 Α τάξη Οι ερωτήσεις στις οποίες οι μαθητές κλήθηκαν να απαντήσουν • Να γράψετε μια σύντομη βιβλιοπαρουσίαση (15 – 20 γραμμές). • Παρουσιάστε τον κεντρικό λογοτεχνικό ήρωα (εμφάνιση, χαρακτήρας, ενδιαφέροντα). • Ποιο λογοτεχνικό πρόσωπο συμπαθήσατε περισσότερο και ποια στάση κρατά απέναντί του ο συγγραφέας; • Τι θα αλλάζατε εσείς στην ιστορία αυτού του αγαπημένου σας λογοτεχνικού ήρωα; • Γιατί επιλέξατε αυτό το βιβλίο; • Θα το προτείνατε σε έναν συμμαθητή ή σε έναν μεγαλύτερό σας; • Ζωγραφίστε μία σκηνή του βιβλίου.
- 17. Δραστηριότητες φιλαναγνωσίας 2015-2016 Α τάξη Συμμετοχή των μαθητών του Α3 στον 5ο μαραθώνιο ανάγνωσης
- 18. Δραστηριότητες φιλαναγνωσίας 2015-2016 Α τάξη Συμμετοχή των μαθητών του Α3 στον 5ο μαραθώνιο ανάγνωσης • Οι μαθητές του Α3 εδώ και 3 μήνες διαβάζουν τα βιβλία «Ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου» και «Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της». • Αξιοποιούν το εκπαιδευτικό υλικό από το Μεταίχμιο. • Απαντούν στα ερωτηματολόγια που μας έστειλε το Μεταίχμιο. Μέχρι τις 15/04 η διαδικασία θα έχει ολοκληρωθεί.
- 19. Ένα μικρό δείγμα της φιλαναγνωσίας του Α3
- 20. Τον καιρό του Βουλγαροκτόνου, Πηνελόπη Δέλτα • Στις αρχές του 11ου αιώνα η Βυζαντινή Αυτοκρατορία έχει να αντιμετωπίσει έναν ισχυρό εχθρό, την Βουλγαρία. Στο τιμόνι του Βυζαντίου βρίσκεται ο Βασίλειος Β΄ Βουλγαροκτόνος. Αρχηγός των Βουλγάρων είναι ο Τσάρος Σαμουήλ. Οι δύο αντίπαλοι συγκρούονται επανειλημμένα. • Δύο παιδιά ευγενικής καταγωγής, ο Μιχαήλ και ο Κωνσταντίνος, μεγαλωμένα σαν αδέλφια, βρίσκονται αντιμέτωπα με την απώλεια των γονιών του Κωνσταντίνου, οι οποίοι σφαγιάζονται από Βούλγαρους στρατιώτες. Από εκεί και πέρα αρχίζει ο αγώνας για την επιβίωση, καθώς τα δύο παιδιά κρατούνται αιχμάλωτοι στο στρατόπεδο του Σαμουήλ. Φύλακας άγγελος τους είναι ο Νικήτας, εξαίρετος κατάσκοπος στην υπηρεσία του Βασιλείου. Αυτός δεν θα διστάσει να μετατρέψει και τα δύο αγόρια, τα οποία αναγκαστικά μεγάλωσαν πριν από την ηλικία τους, σε κατασκόπους αναθέτοντάς τους δύσκολες αποστολές μέσα στα στρατόπεδα των εχθρών.
- 21. Τον καιρό του Βουλγαροκτόνου, Πηνελόπη Δέλτα • Σε όλη αυτή την ιστορία εμπλέκεται και η Αλεξία, κόρη ενός αξιωματούχου του Βασιλείου, που προστατεύεται από το γέρο- Παγκράτη, ύστερα από τον βίαιο θάνατο των γονιών της. Τα αισθήματα της νεαρής κοπέλας προς τον Κωνσταντίνο και τον Μιχαήλ είναι φιλικά, ωστόσο έχει μια ιδιαίτερη συμπάθεια που θα εξελιχθεί σε αγάπη για τον Κωνσταντίνο. Ο Μιχαήλ, ωστόσο, αντιμετωπίζεται ως εχθρός αρχικά, καθώς η κοπέλα δε γνωρίζει την πραγματική του δράση. • Στο τέλος του βιβλίου η συμπεριφορά της Αλεξίας αλλάζει, όταν αποκαλύπτεται η αλήθεια. Οι δύο ήρωες κινούνται ανάμεσα στην αγάπη τους για την πατρίδα και την αίσθηση του χρέους από τη μια πλευρά και στα ανθρώπινα αισθήματα από την άλλη.Ο Κωνσταντίνος πεθαίνει, οι Βούλγαροι στρατηγοί παραδίδονται στον Βασίλειο και ο Μιχαήλ παραιτείται από το στρατό.
- 22. Τον καιρό του Βουλγαροκτόνου, Πηνελόπη Δέλτα • Επέλεξα το συγκεκριμένο βιβλίο, γιατί με ενδιαφέρει η συγκεκριμένη χρονική ιστορική περίοδος και θα ήθελα να συλλέξω κάποιες πληροφορίες, πέρα από τα καθαρά ιστορικά βιβλία. • Θα πρότεινα το συγκεκριμένο βιβλίο σε κάποιον συμμαθητή μου ή μεγαλύτερό μου. Αποτελεί μια καλή λογοτεχνική πηγή για την συγκεκριμένη εποχή, η πλοκή εξελίσσεται ομαλά, κινεί το ενδιαφέρον του αναγνώστη και συγχρόνως παρουσιάζει όλες τις πλευρές της ανθρώπινης ψυχοσύνθεσης. Βέβαια υπάρχουν σκηνές που είναι ιδιαίτερα σκληρές, ωστόσο παρουσιάζουν με ιδιαίτερη ζωντάνια τη βιαιότητα και τη σκληρότητα των ανθρώπων σε περίοδο πολέμου. Ευθύμης Κ.
- 23. Ο πρίγκηπας των νεφών, Κρίστοφ Γκαλφάρ • Ο Τρίσταμ είναι ένα παιδί που ζει μαζί με την κόρη του βασιλιά του βορρά, την Μυρτίλη, στο σύννεφο Μπλούμπερι. Ωστόσο δεν κατάγεται από εκεί. Η μητέρα του ,όταν ήταν έγκυος, είχε φύγει εξόριστη από το βασίλειο του Τυράννου, ενός μοχθηρού βασιλιά που κατέστρεφε το περιβάλλον για να εξυπηρετήσει τα συμφέροντά του, και έφτασε ύστερα από ένα επικίνδυνο και εξαντλητικό ταξίδι στο σύννεφο αυτό. Όλοι την απέφευγαν και κανένας δεν ήθελε να είναι μαζί της. Όταν πια γέννησε ένα μικρό αγοράκι κανείς δεν φανταζόταν ότι όταν μεγάλωνε θα ήταν ο χειρότερος μαθητής όλων των εποχών. Στο μεταξύ η δύναμη του Τυράννου αυξανόταν συνεχώς προκαλώντας την ανησυχία των κατοίκων του Μπλούμπερι αλλά και όλου του βασιλείου του βορρά. Φοβόντουσαν μήπως ο Τύραννος έκανε επίθεση και τους αιχμαλώτιζε. Κάποτε ο Τύραννος επιτέθηκε στο Μπλούμπερι και έπιασε αιχμάλωτους όλους τους κατοίκους εκτός από τον Τρίσταμ και τον Τομ, τον αγαπημένο φίλο του, οι οποίοι δραπέτευσαν με μια αερομοτοσικλέτα, το μόνο μεταφορικό μέσο που υπήρχε στο σύννεφο. Έτσι ακολουθούν πολλές περιπέτειες στις οποίες οι δυο αυτοί φίλοι προσπαθούν να ξεφύγουν από τα χέρια του Τυράννου και να ελευθερώσουν την Μυρτίλη.
- 24. Ο πρίγκηπας των νεφών, Κρίστοφ Γκαλφάρ • Επέλεξα αυτό το βιβλίο γιατί μου προξένησε το ενδιαφέρον, όταν διάβασα την πλοκή αυτής της φανταστικής περιπέτειας στο οπισθόφυλλο. • Θα το πρότεινα σε ένα παιδί της ηλικίας μου καθώς πλουτίζει τις γνώσεις μας σχετικά με το περιβάλλον και την οικολογία αλλά ταυτόχρονα μας κρατάει σε διαρκή αγωνία! Γιαννάκος Κ.
- 25. Ένα παιδί μετράει τα άστρα, Μενέλαος Λουντέμης • Το βιβλίο εξιστορεί την περιπέτεια του Μέλιου Καδρά ενός φτωχού και ορφανού αγοριού: Στο χωριό του Μέλιου, το αφεντικό του, δεν τον αφήνει να μορφωθεί, διότι υποστηρίζει, πως θα του αποσπά την προσοχή από τη δουλειά. Ένας καλός δάσκαλος του χωριού, θα καταλάβει τη δίψα του παιδιού για μάθηση, και θα του δώσει, αρχικά, κάποια βιβλία. Ο Μέλιος, μοιάζει να συγκλονίζεται από τα βιβλία, όσες φορές κι αν τα διαβάσει. Η όρεξή του για μάθηση, τελικά, θα τον προδώσει στο αφεντικό, που μόλις μαθαίνει ότι ο Μέλιος ασχολείται με τα βιβλία θυμώνει πολύ. Και του απαγόρευσε να ξανασυναντήσει τον δάσκαλο. Ωστόσο, οι δρόμοι του παιδιού και του δάσκαλου χωρίζουν, ο Μέλιος πήγε στην πόλη, ολομόναχος ώστε να πάει σε σχολείο. Εκεί, θα ζήσει την αδικία και το δίκιο, την αγάπη και το μίσος, την καλοσύνη και την κακία, τη φιλία και την έχθρα, αλλά ο μόνιμος συνοδοιπόρος του, σε αυτό το κακοτράχαλο ταξίδι, θα είναι πάντα το βιβλίο και η δίψα του αστείρευτη, για μάθηση.
- 26. Ένα παιδί μετράει τα άστρα, Μενέλαος Λουντέμης • Επέλεξα αυτό το βιβλίο γιατί άκουσα καλές κριτικές από φίλους μου αλλά και από συγγενείς μου. • Θα το πρότεινα ανεπιφύλαχτα σε μεγάλους και μικρούς διότι μπορεί να σε κάνει να χαλαρώσεις να γελάσεις και να ξανασκεφτείς κάποια πράγματα για τα οποία νομίζεις ότι είσαι αδικημένος… Γιάννης Μ.
- 27. Ο άρχοντας των δαχτυλιδιών 2 • Μετά την ξαφνική επίθεση των στρατιωτών Όρκ,η Συντροφιά του Δαχτυλιδιού διαλύεται.Κανείς πλέον δεν ξέρει τι θα γίνει με την αποστολή τους. • Ο Φρόντο, ο Δαχτυλιδοκουβαλητής, θα καταφύγει με τον φίλο του Σαμ προς την χώρα της Μόρντορ για να καταστρέψει το πανίσχυρο δαχτυλίδι.Θα βρεθούν όλοι μαζί ξανά άραγε;Οι δυνάμεις του κακού τους παρακολουθούν.Ο πανίσχυρος μάγος Σάρουμαν μαζί με τον τρομερό και δυνατό του στρατό θα επιτεθούν στο Φαράγγι του Χέλμ, όπου οι άνθρωποι του Ρόχαν, αν και ήταν λιγότεροι μαζί με την βοήθεια των μερικών ξωτικών που θέλησαν να τους βοηθήσουν, θα πολεμήσουν μέχρι τέλους ώσπου ο καλός μάγος Γκάνταλφ θα έρθει με βοήθεια.Στο μεταξύ τα χόμπιτ Μέρι και Πίπιν που είναι μαζί με το έντ Δεντρογένη πηγαίνουν προς το Ίσενγκαρντ για να το καταστρέψουν λόγω του θυμού του Δεντρογένη προς τον Σάρουμαν για την καταστροφή του δάσους του Φάνγκορν.
- 28. Ο άρχοντας των δαχτυλιδιών 2 • Επέλεξα αυτό το βιβλίο γιατί μου αρέσουν τα περιπετειώδη και δράσης βιβλία και επειδή είναι ένα βιβλίο για να περνάς ευχάριστα τον χρόνο σου. • Αυτό το βιβλίο θα το πρότεινα κυρίως σε παιδιά που τους αρέσουν η περιπέτεια και η δράση και επίσης σε μεγάλους που θέλουν να ξεκινήσουν να έχουν φαντασία. Μιχάλης Μ.
- 29. Ο Γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες, Ιούλιος Βερν • Ο Φιλέας Φογκ ήταν ένας πλούσιος εκκεντρικός τζέντλεμαν, ο οποίος είχε, για την εποχή του, πολλές πρωτότυπες και προχωρημένες ιδέες. Κάποια μέρα, στην Λέσχη Ριφόρμ, στο Λονδίνο, όπου και περνούσε το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας του, με αφορμή μια συζήτηση στοιχημάτισε για 20.000 λίρες, πως μπορεί να κάνει τον γύρο του κόσμου σε 80 μέρες. Έτσι, ξεκίνησε το ταξίδι, μαζί με τον υπηρέτη του Πασπαρτού, τον οποίο είχε προσλάβει λίγες ώρες νωρίτερα. Πήρε ελάχιστα προσωπικά είδη, αλλά πολλά χρήματα. Κατά την διάρκεια του ταξιδιού του, παρακολουθείται στενά, από τον επιθεωρητή Φιξ, ο οποίος υποπτεύεται τον Φόγκ ως δράστη μιας ληστείας, που σημειώθηκε σε τράπεζα του Λονδίνου λίγο πριν ξεκινήσει το ταξίδι του.
- 30. Ο Γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες, Ιούλιος Βερν • Περνάει λοιπόν από διάφορα μέρη του κόσμου. Στις Ινδίες σώζει και παίρνει μαζί του, την νεαρή χήρα πριγκίπισσα Αούντα, την οποία οι φανατικοί συμπατριώτες της, κατά τα τοπικά θρησκευτικά ήθη, ήθελαν να κάψουν ζωντανή μαζί με την σορό του συζύγου της. Τελικά γυρίζει στην Αγγλία, νομίζοντας ότι είχε χάσει το στοίχημα, γυρίζοντας μια μέρα αργότερα. Όμως, λίγο αργότερα, συνειδητοποίησε ότι είχε φτάσει λίγο νωρίτερα και τρία λεπτά πριν λήξει η προθεσμία, πηγαίνει στην Λέσχη και κερδίζει το στοίχημα. Στο τέλος έμαθε ότι αντί να φτάσει στις 21 Δεκεμβρίου, 80ή μέρα, έφτασε μια μέρα νωρίτερα, λόγω του ότι, ταξιδεύοντας αντίθετα προς την πορεία περιστροφής της γης, κέρδισε μία ημέρα που δεν είχε υπολογίσει. Η πριγκίπισσα Αούντα γίνεται σύζυγός του. Γεράσιμος Π.
- 31. Ο Γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες, Ιούλιος Βερν • Κεντρικός ήρωας του βιβλίου είναι ο Φιλέας Φογκ, ένας σχολαστικός και πάμπλουτος Άγγλος. Είναι μυστηριώδες και αινιγματικό άτομο, γύρω στα 40. Έχει ευγενικά και όμορφα χαρακτηριστικά. Είναι ψηλός, παχύς, με ξανθά μαλλιά και φαβορίτες, με μεγάλο μέτωπο και ήρεμα μάτια. Δεν ήταν παντρεμένος και ζούσε ολομόναχος. Είναι από τους πιο γοητευτικούς τζέντλεμεν, δεν είναι ούτε σπάταλος, ούτε φιλάργυρος και πάντα βοηθούσε σε φιλανθρωπικά έργα. Είναι ψύχραιμος και τρομερά προγραμματισμένος, αλλά ελάχιστα κοινωνικός. Ο Φιλέας Φογκ είναι η προσωποποίηση της ακρίβειας. Ιωακείμ Λ.
- 32. Ο Γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες, Ιούλιος Βερν • Είναι ένα βιβλίο που όταν το ξεκινήσεις δεν μπορείς να το αφήσεις από τα χέρια σου. Από την αρχή σου προκαλεί αγωνία για το τι θα γίνει στο τέλος. Έχει απλή γλώσσα, χιούμορ και περιγράφει με λεπτομέρεια πολλές χώρες του κόσμου. • Θα πρότεινα σε ένα συμμαθητή μου ή σε ένα μεγαλύτερό του να το διαβάσει το ίδιο ευχάριστα όπως το διάβασα εγώ. Πιστεύω ότι θα νιώσει και θα διασκεδάσει όπως και εγώ. Ιωακείμ Λ.