التفكير الإبداعي هو القدرة على توليد أفكار جديدة ومبتكرة، والنظر إلى المشكلات من زوايا مختلفة، وإيجاد حلول غير تقليدية

‫التقارير‬ ‫أعداد‬
‫األكاديمي‬ ‫واالعتماد‬ ‫للتقويم‬ ‫الوطنية‬ ‫الهيئة‬ ‫لمعايير‬ ً‫وفقا‬
‫األكاديمي‬ ‫واالعتماد‬ ‫للتقويم‬ ‫الوطنية‬ ‫الهيئة‬ ‫لمعايير‬ ً‫وفقا‬
‫عرض‬
‫الشهري‬ ‫علي‬ ‫بن‬ ‫منصور‬ /‫د‬
‫رجب‬ ‫عزيزه‬ /‫د‬
www.n-global.com info@n-global.com

:‫العام‬ ‫الهدف‬
‫وتقديم‬ ‫إلعداد‬ ‫المتدربين‬ ‫ومهارات‬ ‫معارف‬ ‫تنمية‬
.‫التقارير‬

:‫التفصيلية‬ ‫األهداف‬
•
‫وسيلة‬ ‫بوصفها‬ ، ‫التقارير‬ ‫أهمية‬ ‫تحديد‬
.‫نجاحها‬ ‫وعوامل‬ ‫وأنواعها‬ ،‫اتصال‬
•
.‫التقرير‬ ‫إعداد‬ ‫خطوات‬ ‫تطبيق‬
•
‫والموضوعية‬ ‫الشكلية‬ ‫الشروط‬ ‫تطبيق‬
.‫للكتابة‬
•
.‫التقرير‬ ‫تقديم‬ ‫شروط‬ D
‫ق‬‫تطبي‬

‫بيئة‬
‫االتصال‬
‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫منظومة‬
‫المرسل‬
‫االتصال‬ ‫قناة‬
‫المستقب‬
‫ل‬
‫الرسالة‬
‫األثر‬
‫معوقات‬
‫االتصال‬ ‫الحربي‬ ‫فالح‬ .‫أ‬

‫االتصال‬ ‫معوقات‬
•
.‫والمستقبل‬ ‫المرسل‬ ‫مصدرها‬ ‫معوقات‬

‫و‬0‫أ‬ ، ‫والذكاء‬ ‫الحواس‬ ‫المة‬0‫كس‬ ‫ة‬0‫ي‬ِ‫ق‬ْ‫الخل‬ ‫ه‬0‫قدرات‬ ‫ن‬0‫ع‬ ‫ة‬0‫ناتج‬ ‫(معوقات‬ ‫ة‬0‫ذاتي‬
‫ى‬0
‫ل‬‫ع‬ ‫ه‬0
‫ت‬‫قدر‬ ‫ا‬0
‫ه‬‫ب‬ ‫د‬0
‫ص‬‫ويق‬ ، ‫بة‬0
‫س‬‫المكت‬ ‫ه‬0
‫ت‬‫وقدرا‬ ‫ه‬0
‫ف‬‫معار‬ ‫توى‬0
‫س‬‫م‬ ‫ببها‬0
‫س‬ ‫معوقات‬
‫ة‬0‫إلجاب‬ ‫ة‬0‫الكتاب‬ ‫ى‬0‫عل‬ ‫قدرة‬ ‫ك‬0‫وكذل‬ ، ‫ا‬0‫به‬ ‫ة‬0‫المكتوب‬ ‫ا‬0‫لغته‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫الة‬0‫الرس‬ ‫ة‬0‫قراء‬
)‫المرسل‬

.)‫بهما‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫والمستقبل‬ ‫المرسل‬ ‫تفاعالت‬ ‫عن‬ ‫(وتنتج‬ ‫نفسية‬
•
.‫الرسالة‬ ‫مصدرها‬ ‫معوقات‬
◄
.)‫الرسالة‬ ‫به‬ ‫ترسل‬ ‫الذي‬ ‫(الشكل‬ ‫الرسالة‬ ‫شكل‬
◄
)‫الرسالة‬ ‫عرض‬ ‫(طريقة‬ ‫الرسالة‬ ‫مضمون‬
•
.)‫طولها‬ ،‫فعاليتها‬ ‫عدم‬ ،‫وجودها‬ ‫(عدم‬ ‫االتصال‬ ‫قناة‬ ‫مصدرها‬ ‫معوقات‬
•
‫ة‬0‫عملي‬ ‫ه‬0‫في‬ ‫م‬0‫تت‬ ‫الذي‬ ‫المادي‬ ‫ط‬0‫(المحي‬.‫ال‬0‫االتص‬ ‫ة‬0‫بيئ‬ ‫درها‬0‫مص‬ ‫معوقات‬
.)‫اإلدارية‬ ‫اإلجراءات‬ – ‫االتصال‬

‫االتصاالت‬ ‫وسائل‬
‫كتابية‬
‫شفهية‬
‫آلية‬
‫مصورة‬
•
‫الخارجية‬ ‫الرسالة‬
•
‫الداخلية‬ ‫المذكرة‬
•
‫التقرير‬
•
‫التعميم‬
•
‫القرار‬
•
‫البرقية‬
•
‫االجتماع‬
•
‫الندوة‬
•
‫الخطبة‬
•
‫المحاضرة‬
•
‫اآللي‬ ‫الحاسب‬
•
‫الهاتف‬
•
‫المبرقات‬
•
‫التلكس‬
•
‫األوراق‬ ‫نقل‬ ‫عربات‬
•
‫الثابتة‬ ‫الصور‬
•
‫المتحركة‬ ‫الصور‬
•
‫الرسومات‬
•
‫المجسمات‬

‫التقرير؟‬ ‫ماهو‬
‫التقرير؟‬ ‫ماهو‬
•
:
‫ة‬0
‫م‬‫كل‬
"
"
‫ر‬0
‫ي‬‫تقر‬
"
"
‫ر‬ّ‫قر‬ ‫ى‬0
‫ن‬‫بمع‬ َ‫ر‬ّ‫ر‬َ‫ق‬ ‫ل‬0
‫ع‬‫الف‬ ‫ن‬0
‫م‬ ‫ة‬0
‫ق‬‫مشت‬ ‫ل‬0
‫ص‬‫األ‬ ‫ي‬0
‫ف‬ ‫ي‬0
‫ه‬
،‫الرأي‬ ‫أو‬ ‫المسألة‬
‫أى‬
‫ّقه‬‫ق‬‫ح‬
‫حه‬ّ‫ض‬‫وو‬
.
.
•
‫ر‬0‫التقري‬
:
:
Report
Report
‫و‬0‫ه‬
‫عرض‬
‫ى‬0‫كتاب‬
‫ق‬0‫والحقائ‬ ‫والمعلومات‬ ‫بيانات‬0‫لل‬
‫ة‬0‫مشكل‬ ‫و‬0‫أ‬ ‫ن‬0‫معي‬ ‫بموضوع‬ ‫ة‬0‫الخاص‬
‫ا‬0‫م‬
‫لوب‬0‫وبأس‬ ، ‫ا‬0‫تحليلي‬ ‫ا‬0‫عرض‬
‫ا‬0‫إليه‬ ‫ل‬0‫التوص‬ ‫م‬0‫ت‬ ‫ي‬0‫الت‬ ‫واالقتراحات‬ ‫ج‬0‫النتائ‬ ‫ر‬0‫ذك‬ ‫ع‬0‫م‬ ، ‫م‬0‫منظ‬ ‫ط‬0‫مبس‬
. "
‫ف‬00‫بوص‬ ‫ة‬00‫خاص‬ ‫ال‬00‫اتص‬ ‫يلة‬00‫وس‬ ( ‫ه‬00‫بأن‬ ‫ر‬00‫التقري‬ ‫ض‬00‫البع‬ ‫ف‬ّ‫عر‬ ‫د‬00‫وق‬
‫ى‬00‫عل‬ ‫تعرض‬ ‫ومعلومات‬ ‫وبيانات‬ ‫ق‬00‫حقائ‬ ‫ن‬00‫ويتضم‬ ، ‫ن‬00‫معي‬ ‫موضوع‬
‫شفهية‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫أما‬ ‫وهي‬ ، ‫قرار‬ ‫أو‬ ، ‫توصية‬ ‫اتخاذ‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ، ‫القارئ‬
‫ن‬0‫بي‬ ‫أوالشفوي‬ ‫ي‬0‫الكتاب‬ ‫ال‬0‫لالتص‬ ‫ة‬0‫إداري‬ ‫ة‬0‫وثيق‬ ‫و‬0‫وه‬ ، ‫ة‬0‫تحريري‬ ‫و‬0‫أ‬ ،
‫للمعلومات‬ ً‫وافيا‬ ً‫عرضا‬ ‫ن‬000‫تتضم‬ ‫ة‬000‫اإلداري‬ ‫تويات‬000‫المس‬ ‫ف‬000‫مختل‬
‫معين‬ ‫بموضوع‬ ‫المتعلقة‬
.

‫التقارير‬ ‫كتابة‬ ‫أهداف‬
‫المعلومات‬ ‫ونقل‬ ‫لالتصال‬ ‫فعالة‬ ‫وسيلة‬ ‫التقارير‬ ‫عد‬ُ‫ت‬
‫المختلفة‬ ‫النشاط‬ ‫ووحدات‬ ‫اإلدارية‬ ‫المستويات‬ ‫بين‬
0
‫ي‬‫يل‬ ‫ما‬ ‫األهداف‬ ‫هذه‬ ‫م‬0
‫ه‬‫أ‬ ‫ومن‬ ، ‫المنشأة‬ ‫داخل‬
-:

‫والمعلومات‬ ‫الحقائق‬ ‫توفير‬ ‫في‬ ‫اإلدارة‬ ‫مساعدة‬
.

‫القائمة‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫اإلسهام‬
.

‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫كفاءة‬ 0
‫ة‬‫زياد‬ ‫على‬ ‫العمل‬
.

‫معينة‬ ‫ظاهرة‬ ‫تحليل‬
.

‫اللجان‬ ‫من‬ ‫لجنة‬ ‫أو‬ ‫إدارة‬ ‫أو‬ ‫قسم‬ ‫إنجازات‬ ‫عرض‬
.

‫معرفتها‬ ‫المطلوب‬ ‫والحقائق‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬
‫بالتفصيل‬
.

‫التقارير‬ ‫تابة‬0
‫ك‬ ‫أهداف‬

‫اإلقناع‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫اآلخرين‬ ‫سلوك‬ ‫تحريك‬
.

‫القرارات‬ ‫التخاذ‬ ‫المسئولين‬ ‫إرشاد‬
.

‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫يحدث‬ ‫بما‬ ‫والعلم‬ ‫اإلحاطة‬
.

‫المنظمة‬ ‫في‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫مواطن‬ ‫تحليل‬
.

‫توفير‬ .‫الجديدة‬ ‫األفكار‬ ‫وتقديم‬ ‫التساؤالت‬ ‫على‬ ‫الرد‬
‫المرجعية‬ ‫المعلومات‬

‫المشروعات‬ ‫بين‬ ‫التنسيق‬
.

‫التسجيل‬ ‫و‬ ‫التوثيق‬
.

.‫الميدانية‬ ‫المعطيات‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫القرارات‬ ‫إصدار‬

‫للعمل‬ ‫الزمة‬ ‫إدارية‬ ‫معلومات‬ ‫إعطاء‬
.

‫العمل‬ ‫بمستقبل‬ ‫مرتبطة‬ ‫ظاهرة‬ ‫تفسير‬
.

‫العمل‬ ‫لتحسين‬ ‫جديدة‬ ‫أفكار‬ ‫عرض‬
.

‫التقرير‬ ‫أهمية‬
‫الكتابي‬ ‫االتصال‬ ‫وسائل‬ ‫إحدى‬ ‫يعتبر‬ ‫التقرير‬ ‫ألن‬
‫األعمال‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫عليه‬ ‫يعتمد‬ ‫فهو‬ ، ‫المهمة‬
:‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫أهميته‬ ‫وتتلخص‬ ‫القرارات‬ ‫واتخاذ‬ ، ‫اإلدارية‬
•
0
‫ه‬‫يوفر‬ ‫لما‬ ، ‫اإلدارية‬ ‫العمليات‬ ‫على‬ ‫الجيد‬ ‫تأثيره‬ ‫له‬
.‫عليها‬ ‫االعتماد‬ ‫يمكن‬ ‫وبيانات‬ ‫معلومات‬ ‫من‬
•
‫العلمي‬ ‫األسلوب‬ ‫على‬ 0
‫ه‬‫العتماد‬ ‫فعالة‬ ‫اتصال‬ ‫وسيلة‬
.‫والمعلومات‬ ‫والبيانات‬ ‫األفكار‬ ‫لعرض‬
•
.‫القرار‬ ‫متخذي‬ ‫وقت‬ ‫يوفر‬
‫فهو‬ ‫أسلوبه‬ ‫في‬ ‫وشامل‬ ‫متخصص‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬
:‫وهي‬ ‫الكتابي‬ ‫االتصال‬ ‫بمزايا‬ ‫يتمتع‬

‫التقرير‬ ‫أهمية‬
•
‫ة‬00‫والكتاب‬ ‫ر‬00‫للتفكي‬ ‫ة‬00‫فرص‬ ‫ي‬00‫الكتاب‬ ‫ال‬00‫االتص‬ ‫ي‬00‫يعط‬
.‫الجيد‬ ‫باألسلوب‬
•
‫ائل‬00‫بوس‬ ‫ة‬00‫مقارن‬ ‫ة‬00‫التكلف‬ ‫ل‬00‫قلي‬ ‫ي‬00‫الكتاب‬ ‫ال‬00‫االتص‬
.‫األخرى‬ ‫االتصال‬
•
.‫ة‬0
‫د‬‫جي‬ ‫معلومات‬ ‫قاعدة‬ ‫ن‬ِّ‫وتكو‬ ‫تحفظ‬ ‫وثائق‬ ‫عنه‬ ‫ينتج‬
•
‫دون‬ ‫تقبل‬0‫مس‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫ر‬0‫أكث‬ ‫ى‬0‫إل‬ ‫ال‬0‫االتص‬ ‫موضوع‬ ‫ل‬0‫ينق‬
.‫مضمونه‬ ‫أو‬ ‫شكله‬ ‫يتغير‬ ‫أن‬
•
.‫ويعززه‬ ‫الشفهي‬ ‫االتصال‬ ‫يؤكد‬

‫التقرير‬ ‫متطلبات‬

‫الموضوعي‬ ‫التفكير‬
.

‫المنطقي‬ ‫االستنتاج‬
.

‫السليمة‬ ‫اللغوية‬ ‫الصياغة‬
.

‫المعطيات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫والمعلومات‬
.

‫بيئة‬ ‫في‬ ‫اإلنسانية‬ ‫االتجاهات‬ ‫وفهم‬ ‫معرفة‬
.‫العمل‬

‫التقرير‬ ‫مضمون‬ ‫على‬ ‫القارئ‬ ‫فعل‬ ‫ردود‬ ‫توقع‬
.

‫التقارير‬ ‫أنواع‬
•
‫التقرير؟‬ ‫نوع‬ ‫يحدد‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫األسباب‬ ‫هي‬ ‫التقرير‬ ‫نوع‬ ‫يحدد‬ ‫الذي‬ ‫أن‬ ‫الواقع‬ ‫في‬
‫اآلتية‬
:

)‫منه‬ ‫(الغرض‬ ‫الموضوع‬ ‫نوع‬ -
.

‫أو‬ ‫معالجته‬ ‫وسهولة‬،‫تعقيده‬ ‫أو‬ ‫بساطته‬ ‫مدى‬ -
.‫صعوبتها‬

.‫التقرير‬ ‫عن‬ ‫المسئولة‬ ‫الجهة‬ ‫لدى‬ ‫قيمته‬ -

.‫لتنفيذه‬ ‫الالزم‬ ‫الزمن‬ ‫مدى‬ -
.‫عليه‬ ‫يترتب‬ ‫ما‬ ‫خطورة‬ ‫مدى‬ -

‫التقارير‬ ‫أنواع‬
•
‫ل‬0‫داخ‬ ‫وتتداول‬ ‫ج‬0‫تنت‬ ‫ي‬0‫الت‬ ‫ر‬0‫التقاري‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫د‬0‫العدي‬ ‫هناك‬
‫ر‬000‫التقاري‬ ‫هذه‬ ‫ف‬000‫وتختل‬ ، ‫ة‬000‫المختلف‬ ‫ساتنا‬000‫مؤس‬
‫ي‬0‫الت‬ ‫ل‬0‫والشك‬ ‫ا‬0‫ومحتواه‬ ‫دارها‬0‫إص‬ ‫ت‬0‫توقي‬ ‫باختالف‬
‫احتياجات‬ ‫ق‬0‫ويحق‬ ‫ا‬0‫منه‬ ‫الهدف‬ ‫يخدم‬ ‫ا‬0‫بم‬ ، ‫ه‬0‫ب‬ ‫ر‬0‫تظه‬
‫ر‬0‫التقاري‬ ‫يم‬0‫تقس‬ ‫ن‬0‫ويمك‬ . ‫ا‬0‫منه‬ ‫تفيد‬0‫المس‬ ‫و‬0‫أ‬ ‫ا‬0‫قارئه‬
:‫يلي‬ ‫كما‬ ‫أنواع‬ ‫إلى‬

‫التقرير‬ ‫لكتابة‬ ‫التحضير‬
‫ة‬0‫مشكل‬ ‫و‬0‫أ‬ ‫ن‬0‫معي‬ ‫موضوع‬ ‫تجاه‬ ‫ب‬0‫الكات‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫مبادرة‬
‫مي‬0
0‫رس‬ ‫ف‬0
0‫بتكلي‬ ‫يكون‬ ‫ي‬0
0‫الثان‬ ‫ق‬0
0‫والمنطل‬ ، ‫ه‬0
0‫معين‬
‫ب‬0
0‫بموج‬ ‫و‬0
0‫أ‬ ‫ة‬0
0‫أوشفهي‬ ‫مية‬0
0‫رس‬ ‫مذكرة‬ ‫ى‬0
0‫عل‬ ً
0
0‫بناء‬
، ‫ل‬00‫للعم‬ ‫ة‬00‫المنظم‬ ‫والتعليمات‬ ‫ح‬00‫واللوائ‬ ‫ة‬00‫األنظم‬
‫حدوث‬ ‫د‬0‫عن‬ ‫ر‬0‫تقري‬ ‫م‬0‫تقدي‬ ‫ضرورة‬ ‫ى‬0‫عل‬ ‫ص‬0‫ن‬ُ‫ي‬ ‫ن‬0‫كأ‬
‫خ‬0‫تاري‬ ‫و‬0‫أ‬ ‫ل‬0‫عم‬ ‫ة‬0‫مرحل‬ ‫ة‬0‫نهاي‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫و‬0‫أ‬ ‫ة‬0‫معين‬ ‫ع‬0‫وقائ‬
.‫معين‬

:‫الهدف‬ ‫تحديد‬

:‫التقرير‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬
•
‫المشكلة‬ ‫أو‬ ‫الموضوع‬ ‫تحديد‬
‫كيف؟‬ ‫لماذا؟‬ ‫من؟‬ ((
) ‫أين؟‬ ‫متى؟‬
•
.‫العام‬ ‫اإلطار‬ ‫تصميم‬
‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الجيد‬ ‫والتصميم‬
‫والوصول‬ ‫النتائج‬ ‫واستخالص‬ ‫المشكلة‬ ‫تحليل‬ ‫من‬ ‫المعد‬ ‫ن‬ِّ‫يمك‬
‫ينبغي‬ ‫ذلك‬ ‫ولتحقيق‬ .‫سليمة‬ ‫علمية‬ ‫بطريقة‬ ‫المقترحات‬ ‫إلى‬
:‫اآلتي‬ ‫اتباع‬ ‫للتقرير‬ ‫العام‬ ‫الهيكل‬ ‫تصميم‬ ‫عند‬ ‫عليه‬
–
ً‫ترتيبا‬ ‫وترتيبها‬ ‫التقرير‬ ‫موضوع‬ ‫في‬ ‫الرئيسة‬ ‫البنود‬ ‫تحديد‬
.ً ‫متسلسال‬ ً‫منطقيا‬
–
‫من‬ ‫بند‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫لها‬ ‫سيتعرض‬ ‫التي‬ ‫الفرعية‬ ‫النقاط‬ ‫تحديد‬
.‫بند‬ ‫لكل‬ ‫الفرعية‬ ‫النقاط‬ ‫وترتيب‬ ‫الرئيسة‬ ‫البنود‬
–
. ‫الترقيم‬ ‫طرق‬ ‫بإحدى‬ ‫البنود‬ ‫ترقيم‬

•
.‫العمل‬ ‫خطة‬ ‫إعداد‬

‫نيفها‬D
D‫وتص‬ ‫والمعلومات‬ ‫بيانات‬D
D‫ال‬ ‫ع‬D
D‫جم‬
‫هذه‬ ‫وتشتمل‬.
: ‫على‬ ‫المرحلة‬

‫ث‬0
‫ي‬‫ح‬ .‫والمعلومات‬ ‫بيانات‬0
‫ل‬‫ا‬ ‫ع‬0
‫م‬‫لج‬ ‫بة‬0
‫س‬‫المنا‬ ‫ة‬0
‫ط‬‫الخ‬ ‫ع‬0
‫ض‬‫و‬
‫ة‬00‫المختلف‬ ‫الطرق‬ ‫ة‬00‫معرف‬ ‫ر‬00‫التقري‬ ‫د‬00‫مع‬ ‫ى‬00‫عل‬ ‫ب‬00‫يج‬
‫ن‬0‫م‬ ‫ه‬0‫يمكن‬ ‫ا‬0‫بم‬ ‫والمعلومات‬ ‫بيانات‬0‫ال‬ ‫ع‬0‫وتجمي‬ ‫الكتشاف‬
.‫بسرعة‬ ‫يريدها‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬

‫االلتزام‬ ‫ى‬00‫عل‬ ‫ب‬00‫الكات‬ ‫يحرص‬ ‫ن‬00‫أ‬ ‫ب‬00‫يج‬ .‫الخطة‬ ‫ذ‬00‫تنفي‬
. ‫والمعلومات‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫في‬ ‫البدء‬ ‫عند‬ ‫بالوقت‬

‫و‬0
0‫ه‬ ‫ب‬0
0‫والكات‬ .‫عليها‬ ‫ول‬0
0‫الحص‬ ‫م‬0
0‫ت‬ ‫ي‬0
0‫الت‬ ‫ر‬0
0‫العناص‬ ‫م‬0
0‫تقيي‬
، ‫ه‬0‫جمع‬ ‫م‬0‫ت‬ ‫ا‬0‫م‬ ‫ع‬0‫فيراج‬ ، ‫م‬0‫التقيي‬ ‫ى‬0‫يتول‬ ‫ن‬0‫أ‬ ‫ب‬0‫يج‬ ‫الذي‬
.‫كفايتها‬ ‫مدى‬ ‫ليقرر‬

.‫والمعلومات‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬
‫ة‬00‫نوعي‬ ‫ى‬00‫عل‬ ‫ا‬00‫منه‬ ‫ي‬00‫أ‬ ‫اختيار‬ ‫ف‬00‫يتوق‬ ‫عديدة‬ ‫ل‬00‫التحلي‬ ‫وطرق‬
‫ن‬0
0‫م‬ ‫ن‬0
0‫ولك‬ ،‫ه‬0
0‫عن‬ ‫ر‬0
0‫تقري‬ ‫إعداد‬ ‫المراد‬ ‫الموضوع‬ ‫و‬0
0‫أ‬ ‫ة‬0
0‫المشكل‬
‫األخطاء‬ ‫ض‬00‫بع‬ ‫ي‬00‫ف‬ ‫الوقوع‬ ‫عدم‬ ‫الطرق‬ ‫ع‬00‫جمي‬ ‫ي‬00‫ف‬ ‫م‬00‫المه‬
:‫وهي‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ ‫عند‬ ‫المتكررة‬

.‫متسرعة‬ ‫توصيات‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬

.‫المالحظات‬ ‫لبعض‬ ‫خاطئة‬ ‫افتراضات‬ ‫وضع‬

.‫سليمة‬ ‫غير‬ ‫إحصائيات‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬

‫ث‬0‫البح‬ ‫موضوع‬ ‫ر‬0‫الظواه‬ ‫ض‬0‫لبع‬ ‫ة‬0‫خاطئ‬ ‫باب‬0‫أس‬ ‫افتراض‬
.‫والمالحظة‬

‫ق‬000‫الحقائ‬ ‫ير‬000‫تفس‬ ‫د‬000‫عن‬ ‫والمتغيرات‬ ‫ل‬000‫العوام‬ ‫ض‬000‫بع‬ ‫إهمال‬
.‫والمعلومات‬

‫المعلومات‬ ‫البيانات‬
‫د‬00‫تفي‬ ‫ه‬00‫منظم‬ ‫ق‬00‫حقائ‬
‫نع‬0000‫ص‬ ‫ي‬0000‫ف‬ ‫مباشرة‬
‫القرارات‬
.
‫ال‬ ‫ة‬0‫منظم‬ ‫ر‬0‫غي‬ ‫ق‬0‫حقائ‬
‫ي‬0000‫ف‬ ‫مباشرة‬ ‫د‬0000‫تفي‬
‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬
.
‫ي‬000‫ف‬ ‫ج‬000‫المنت‬ ‫ة‬000‫بمثاب‬
‫المعلومات‬ ‫نظام‬
.
‫ي‬00‫ف‬ ‫خام‬ ‫مادة‬ ‫ة‬00‫بمثاب‬
‫المعلومات‬ ‫نظام‬
.
‫لنظام‬ ‫مخرجات‬
‫المعلومات‬
.
‫لنظام‬ ‫مدخالت‬
‫المعلومات‬
.

.‫التقرير‬ ‫كتابة‬
‫ودة‬0‫س‬‫الم‬ ‫ة‬0
‫ب‬‫كتا‬ ‫ى‬0
‫ل‬‫األو‬ :‫ن‬0
‫ي‬‫بخطوت‬ ‫ر‬0
‫م‬‫ت‬ ‫ة‬0
‫ل‬‫المرح‬ ‫هذه‬
‫ي‬0
0‫وف‬ .‫النهائية‬ ‫ورته‬0
0‫ص‬ ‫ي‬0
0‫ف‬ ‫ر‬0
0‫التقري‬ ‫ة‬0
0‫كتاب‬ ‫ة‬0
0‫والثاني‬
‫ى‬0‫إل‬ ‫م‬0‫تنقس‬ ‫ة‬0‫المرحل‬ ‫هذه‬ ‫ن‬0‫فإ‬ ‫تشارية‬0‫االس‬ ‫ر‬0‫التقاري‬
‫ع‬0‫م‬ ‫ه‬0‫ومناقشت‬ ‫ي‬0‫المبدئ‬ ‫ر‬0‫التقري‬ ‫ة‬0‫كتاب‬ ‫ا‬0‫هم‬ ‫ن‬0‫خطوتي‬
‫ة‬0‫كتاب‬ ‫ة‬0‫التالي‬ ‫الخطوة‬ ‫م‬0‫ث‬ ، ‫تشارة‬0‫االس‬ ‫ة‬0‫طالب‬ ‫ة‬0‫الجه‬
.‫النهائية‬ ‫بصورته‬ ‫التقرير‬

.‫التقرير‬ ‫وتقديم‬ ‫عرض‬
‫عرض‬ ‫ى‬0
‫ل‬‫إ‬ ‫ا‬0
‫ه‬‫من‬ ‫ض‬0
‫ع‬‫الب‬ ‫يحتاج‬ ‫ر‬0
‫ي‬‫التقر‬ ‫إعداد‬ ‫ة‬0
‫ي‬‫نها‬ ‫د‬0
‫ع‬‫ب‬
‫مباشرة‬ ‫يقدم‬ ‫ا‬0
‫ه‬‫من‬ ‫ض‬0
‫ع‬‫وب‬ ، ‫ي‬0
‫ئ‬‫نها‬ ‫ل‬0
‫ك‬‫بش‬ ‫ه‬0
‫م‬‫تقدي‬ ‫ل‬0
‫ب‬‫ق‬
ً‫وطرقا‬ ً‫شروطا‬ ‫هناك‬ ‫ن‬0
0‫فإ‬ ‫ن‬0
0‫الحالتي‬ ‫ا‬0
0‫كلت‬ ‫ي‬0
0‫ف‬ ‫ن‬0
0‫ولك‬
. ‫والتقديم‬ ‫رض‬0
‫ع‬‫لل‬

‫التقرير‬ ‫أجزاء‬
:‫وتحوي‬ :‫الغالف‬ ‫صفحة‬

.‫الجهة‬ ‫عنوان‬

.‫التقرير‬ ‫عنوان‬

.‫لها‬ ‫المقدم‬ ‫الجهة‬

.‫المعد‬ ‫اسم‬

.‫اإلعداد‬ ‫تاريخ‬

:‫المحتويات‬ ‫قائمة‬
–
‫ث‬0
‫ح‬‫الب‬ ‫ة‬0
‫ق‬‫وطري‬ ‫وأجزاءه‬ ‫ر‬0
‫ي‬‫التقر‬ ‫إعداد‬ ‫بب‬0
‫س‬ ‫ا‬0
‫ه‬‫ب‬ ‫ر‬0
‫ك‬‫ويذ‬ :‫ة‬0
‫م‬‫المقد‬
:‫يلي‬ ‫مما‬ ‫المقدمة‬ ‫أجزاء‬ ‫وتتكون‬ ،‫المعد‬ ‫واجهها‬ ‫التي‬ ‫والصعوبات‬
–
‫التقرير‬ ‫إعداد‬ ‫سبب‬
..... ‫على‬ ً‫ء‬‫"بنا‬ ‫يكون‬ ‫كأن‬ :
–
:‫التقرير‬ ‫أجزاء‬
.‫تفصيل‬ ‫دون‬ ‫التقرير‬ ‫أجزاء‬ ‫التقرير‬ ‫معد‬ ‫يسرد‬
–
:‫ة‬D
D‫الدراس‬ ‫ة‬D
D‫منهجي‬
‫ر‬00‫التقري‬ ‫د‬00‫مع‬ ‫ي‬00‫يعط‬ ‫ة‬00‫الجزئي‬ ‫هذه‬ ‫ي‬00‫ف‬
‫ته‬0
0‫دراس‬ ‫ي‬0
0‫ف‬ ‫ه‬0
0‫أتبع‬ ‫الذي‬ ‫ج‬0
0‫المنه‬ ‫ن‬0
0‫ع‬ ‫ة‬0
0‫واضح‬ ‫معلومات‬ ‫القارئ‬
. ‫الكتابة‬ ‫موضوع‬ ‫أو‬ ‫للمشكلة‬
–
‫د‬D
‫ع‬‫الم‬ ‫ا‬D
‫ه‬‫واجه‬ ‫ي‬D
‫ت‬‫ال‬ ‫عوبات‬D
‫ص‬‫ال‬
‫ي‬0
‫ت‬‫ال‬ ‫عوبات‬0
‫ص‬‫ال‬ ‫د‬0
‫ع‬‫الم‬ ‫بين‬0
‫ي‬ :
‫ي‬0
‫ت‬‫ال‬ ‫ك‬0
‫ل‬‫وت‬ ‫ا‬0
‫ه‬‫تجاوز‬ ‫ي‬0
‫ت‬‫ال‬ ‫ك‬0
‫ل‬‫ت‬ ‫بين‬0
‫ي‬‫ف‬ ، ‫ا‬0
‫ه‬‫مع‬ ‫ل‬0
‫م‬‫تعا‬ ‫ف‬0
‫ي‬‫وك‬ ، ‫ا‬0
‫ه‬‫واجه‬
.‫حلها‬ ‫من‬ ‫يتمكن‬ ‫لم‬
–
:‫ر‬D
‫ك‬‫ش‬
‫و‬0
‫أ‬ ‫ه‬0
‫ع‬‫م‬ ‫هم‬0
‫س‬‫أ‬ ‫ن‬0
‫م‬‫ل‬ ‫شكره‬ ‫ة‬0
‫م‬‫المقد‬ ‫ي‬0
‫ف‬ ‫ر‬0
‫ي‬‫التقر‬ ‫د‬0
‫ع‬‫م‬ ‫يقدم‬
.‫التقرير‬ ‫هذا‬ ‫إنجاز‬ ‫على‬ ‫ساعده‬

•
:‫التقرير‬ ‫متن‬
•
‫والمعلومات‬ ‫بيانات‬0
0‫ال‬ ‫ى‬0
0‫عل‬ ‫ر‬0
0‫التقري‬ ‫ن‬0
0‫مت‬ ‫يحتوي‬
‫ج‬0‫والنتائ‬ ‫ة‬0‫الكتاب‬ ‫د‬0‫قي‬ ‫الموضوع‬ ‫و‬0‫أ‬ ‫ة‬0‫المشكل‬ ‫ن‬0‫ع‬
‫الجزء‬ ‫وهذا‬ ، ‫ا‬0‫إليه‬ ‫ل‬0‫التوص‬ ‫م‬0‫ت‬ ‫ي‬0‫الت‬ ‫يات‬0‫والتوص‬
‫م‬0
‫ه‬‫وف‬ ‫ه‬0
‫ت‬‫قراء‬ ‫هيل‬0
‫س‬‫لت‬ ‫لذا‬ ، ‫ر‬0
‫ي‬‫التقر‬ ‫أجزاء‬ ‫بر‬0
‫ك‬‫أ‬ ‫و‬0
‫ه‬
‫ر‬000‫عناص‬ ‫ى‬000‫إل‬ ‫ميه‬000‫تقس‬ ‫ر‬000‫األم‬ ‫تلزم‬000‫يس‬ ‫محتواه‬
‫ب‬0‫حس‬ ‫ة‬0‫فرعي‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫ة‬0‫فرعي‬ ‫م‬0‫ث‬ ‫ة‬0‫فرعي‬ ‫م‬0‫ث‬ ‫اسية‬0‫أس‬
‫ا‬0‫م‬ ‫ي‬0‫ه‬ ‫يمات‬0‫التقس‬ ‫وهذه‬ ، ‫ه‬0‫ونوع‬ ‫ر‬0‫التقري‬ ‫م‬0‫حج‬
.‫والفصول‬ ‫باألبواب‬ ‫يعرف‬

:‫التقرير‬ ‫متن‬
:‫إلى‬ ‫التقرير‬ ‫متن‬ ‫تقسم‬ ‫ويمكن‬

‫ع‬0‫والوقائ‬ ‫بيانات‬0‫ال‬ ‫ر‬0‫التقري‬ ‫د‬0‫مع‬ ‫رد‬0‫يس‬ :‫ة‬0‫المناقش‬
‫يرها‬0‫وتفس‬ ‫ا‬0‫وتحليه‬ ‫ا‬0‫بمناقشته‬ ‫يقوم‬ ‫م‬0‫ث‬ ‫ق‬0‫والحقائ‬
‫ق‬0‫الحقائ‬ ‫و‬0‫أ‬ ‫ع‬0‫الوقائ‬ ‫و‬0‫أ‬ ‫بيانات‬0‫ال‬ ‫هذه‬ ‫ة‬0‫عالق‬ ‫بين‬0‫وي‬
.‫بعض‬ ‫في‬ ‫بعضها‬ ‫وأثر‬ ‫ببعض‬ ‫بعضها‬

.‫إليها‬ ‫توصل‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫الكاتب‬ ‫يعرض‬ :‫النتائج‬

.‫النتائج‬ ‫على‬ ‫بناء‬ :‫التوصيات‬

:‫الملخص‬
.‫التقرير‬ ‫خالصة‬ ‫ويتضمن‬
•
‫ك‬0‫وذل‬ ‫مهارة‬ ‫ى‬0‫إل‬ ‫تحتاج‬ ‫عبة‬0‫وص‬ ‫ة‬0‫مهم‬ ‫ة‬0‫عملي‬ ‫ص‬0‫لتلخي‬
:‫وهي‬ ‫الجيد‬ ‫الملخص‬ ‫شروط‬ ‫لتحقيق‬

.ً‫مختصرا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬

.‫التقرير‬ ‫لمحتوى‬ ً ‫شامال‬ ‫يكون‬ ‫أن‬

.ً‫واضحا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬

‫كاف‬ ‫ت‬0‫وق‬ ‫ه‬0‫لدي‬ ‫س‬0‫لي‬ ‫الذي‬ ‫المشغول‬ ‫القارئ‬ ‫د‬0‫يفي‬ ‫ن‬0‫أ‬
‫ن‬0‫بأ‬ ‫ك‬0‫ذل‬ ‫ضوء‬ ‫ى‬0‫عل‬ ‫قراره‬ ‫ذ‬0‫فيتخ‬ .‫التقرير‬ ‫ل‬0‫كام‬ ‫ة‬0‫لقراء‬
‫التقرير‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ،‫منه‬ ‫ًا‬‫ء‬‫جز‬ ‫أو‬ ً ‫كامال‬ ‫ويقرأه‬ ‫له‬ ‫مفيد‬ ‫التقرير‬
.‫معلومات‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫يرغب‬ ‫بما‬ ‫يفي‬ ‫ال‬

‫الملخص‬ ‫أنواع‬
.‫وصفي‬ ‫ملخص‬ -‫أ‬

.‫النص‬ ‫أجزاء‬ ‫يصف‬

.‫المتبع‬ ‫األسلوب‬ ،‫منه‬ ‫الهدف‬ ‫يوضح‬
.‫بياني‬ ‫ملخص‬ -‫ب‬

.‫األساسية‬ ‫والنقاط‬ ‫المعلومات‬ ‫يبرز‬

‫و‬ ‫والنتائج‬ ‫المتبع‬ ‫األسلوب‬ ،‫منه‬ ‫الهدف‬ ‫يوضح‬
..‫التوصيات‬

‫الفعال‬ ‫الملخص‬ ‫كتابة‬ ‫خطوات‬
:‫اآلتية‬ ‫الخطوات‬ ‫إتباع‬ ‫يمكن‬ ،‫فعال‬ ‫ملخص‬ ‫لكتابة‬

.‫الملخص‬ ‫كتابة‬ ‫مستهدفا‬ ،‫جيدا‬ ‫المحتوي‬ ‫راجع‬

‫المادة‬ ‫الي‬ ‫الرجوع‬ ‫بدون‬ ‫أولي‬ ‫مسودة‬ ‫كتابة‬ ‫ابدأ‬
.‫المكتوبة‬

،‫التكامل‬ ،‫الترابط‬ ،‫التناسق‬ ‫لمراعاة‬ ‫المسودة‬ ‫راجع‬
.‫المطلوب‬ ‫االنطباع‬ ‫وترك‬ ‫الهدف‬ ‫تحقيق‬

.‫لغويا‬ ‫راجعها‬ ‫و‬ ‫النهائية‬ ‫النسخة‬ ‫اكتب‬

:‫المالحق‬
‫وم‬000000‫والرس‬ ‫والجداول‬ ‫ط‬000000‫الخرائ‬ ‫ن‬000000‫وتتضم‬
‫ة‬0‫مهم‬ ‫ا‬0‫أنه‬ ‫د‬0‫المع‬ ‫يرى‬ ‫ي‬0‫الت‬ ‫ة‬0‫المكتوب‬ ‫والمعلومات‬
‫ن‬0
‫م‬‫ض‬ ‫ع‬0
‫ض‬‫تو‬ ‫ن‬0
‫أل‬ ‫ا‬0
‫ه‬‫أهميت‬ ‫ا‬0
‫ه‬‫ب‬ ‫ل‬0
‫ص‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ن‬0
‫ك‬‫ول‬ ‫للقارئ‬
.‫التقرير‬ ‫صلب‬

‫األشكال‬ ‫في‬ ‫مراعاتها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األمور‬
‫والجداول‬ ‫التوضيحية‬
‫األشكال‬
‫ي‬0
0‫الت‬ ‫بيانات‬0
0‫ال‬ ‫ى‬0
0‫عل‬ ‫ل‬0
0‫الشك‬ ‫يحتوي‬ ‫ن‬0
0‫أ‬ ‫ى‬0
0‫عل‬ ‫احرص‬ -‫أ‬
‫جزء‬ ‫ى‬0
‫ل‬‫إ‬ ‫للرجوع‬ ‫ة‬0
‫ج‬‫الحا‬ ‫بدون‬ ‫ه‬0
‫م‬‫فه‬ ‫و‬0
‫أ‬ ‫ه‬0
‫ت‬‫قراء‬ ‫ن‬0
‫م‬ ‫ن‬0
ِّ‫ك‬َ‫م‬ُ‫ت‬
‫ل‬0‫الشك‬ ‫ى‬َّ‫م‬0‫س‬ُ‫م‬ ‫يكون‬ ‫ن‬0‫أ‬ ‫ي‬0‫ينبغ‬ ‫ك‬0‫لذل‬ .‫التقرير‬ ‫أجزاء‬ ‫ن‬0‫م‬
‫ل‬0
‫ك‬‫الش‬ ‫بجوار‬ ‫و‬0
‫أ‬ ‫ى‬0
‫ن‬‫أد‬ ‫و‬0
‫أ‬ ‫ى‬0
‫ل‬‫أع‬ ً‫ومكتوبا‬ ً‫واضحا‬ ‫الجدول‬ ‫و‬0
‫أ‬
‫القياس‬ ‫وحدات‬ ‫تكون‬ ‫ن‬000‫أ‬ ‫ب‬000‫يج‬ ‫ك‬000‫وكذل‬ .‫الجدول‬ ‫و‬000‫أ‬
‫ومات‬0
0‫الرس‬ ‫ة‬0
0‫حال‬ ‫ي‬0
0‫ف‬ .‫الشكل‬ ‫و‬0
0‫أ‬ ‫الجدول‬ ‫ي‬0
0‫ف‬ ‫ة‬0
0‫موضح‬
‫ل‬0
‫ث‬‫م‬ ‫م‬0
‫س‬‫الر‬ ‫و‬0
‫أ‬ ‫ل‬0
‫ك‬‫الش‬ ‫مفتاح‬ ‫ة‬0
‫ب‬‫كتا‬ ‫ن‬0
‫م‬ ‫د‬0
‫ب‬‫فال‬ ‫ة‬0
‫ي‬‫التخطيط‬
‫ي‬0‫ف‬ .‫كذا‬ ‫ي‬0‫تعن‬ ”‫و”ت‬ ‫كذا‬ ‫ي‬0‫تعن‬ ”‫و”ب‬ ‫كذا‬ ‫ي‬0‫تعن‬ ”‫“أ‬ ‫ن‬0‫أ‬
‫م‬0‫الرس‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫ه‬0‫توضيح‬ ‫م‬0‫فيت‬ ‫م‬0‫رس‬ ‫مقياس‬ ‫تخدام‬0‫اس‬ ‫ة‬0‫حال‬

‫و‬0‫أ‬ ‫للجدول‬ ً‫ابقا‬0‫س‬ ‫يكون‬ ‫ر‬0‫التقري‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫ل‬0‫الشك‬ ‫و‬0‫أ‬ ‫الجدول‬ ‫شرح‬ -‫ب‬
‫بالفقرة‬ ‫ه‬00‫ل‬ ‫ة‬00‫عالق‬ ‫ال‬ ‫و‬00‫أ‬ ‫بجدول‬ ‫القارئ‬ ‫أ‬00‫يتفاج‬ ‫ال‬ ‫ى‬00‫حت‬ ‫ل‬00‫الشك‬
‫و‬0
0‫أ‬ ‫الجدول‬ ‫شرح‬ ‫ن‬0
0‫أ‬ ‫ظ‬0
0‫الح‬ .‫البحث‬ ‫و‬0
0‫أ‬ ‫ر‬0
0‫التقري‬ ‫ي‬0
0‫ف‬ ‫ه‬0
0‫ل‬ ‫ابقة‬0
0‫الس‬
‫ي‬0
0‫ف‬ ‫بيانات‬0
0‫ال‬ ‫ض‬0
0‫بع‬ ‫قياس‬ ‫و‬0
0‫أ‬ ‫اب‬0
0‫حس‬ ‫ة‬0
0‫كيفي‬ ‫ح‬0
0‫يوض‬ ‫د‬0
0‫ق‬ ‫ل‬0
0‫الشك‬
‫ن‬0‫م‬ ‫تنتجه‬0‫نس‬ ‫ن‬0‫أ‬ ‫ن‬0‫يمك‬ ‫ا‬0‫م‬ ‫ح‬0‫يوض‬ ‫د‬0‫وق‬ ,‫بياني‬0‫ال‬ ‫م‬0‫الرس‬ ‫و‬0‫أ‬ ‫الجدول‬
‫ح‬0
‫ض‬‫المو‬ ‫الجهاز‬ ‫ل‬0
‫م‬‫ع‬ ‫ة‬0
‫ق‬‫طري‬ ‫ح‬0
‫ض‬‫يو‬ ‫د‬0
‫ق‬‫و‬ ‫ومات‬0
‫س‬‫الر‬ ‫و‬0
‫أ‬ ‫األرقام‬ ‫ك‬0
‫ل‬‫ت‬
‫ي‬0‫ف‬ .‫الفوتوغرافية‬ ‫و‬0‫أ‬ ‫ة‬0‫الرقمي‬ ‫ور‬0‫الص‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫ظ‬0‫يالح‬ ‫ا‬0‫م‬ ‫و‬0‫أ‬ ,‫ل‬0‫بالشك‬
‫و‬0
0‫أ‬ ‫ل‬0
0‫الشك‬ ‫يشرح‬ ‫ن‬0
0‫أ‬ ‫ر‬0
0‫التقري‬ ‫ب‬0
0‫كات‬ ‫ى‬0
0‫عل‬ ‫ي‬0
0‫ينبغ‬ ‫األحوال‬ ‫ع‬0
0‫جمي‬
‫ة‬00‫بمالحظ‬ ‫ي‬00‫يكتف‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ا‬00‫منه‬ ‫الغرض‬ ‫ب‬00‫حس‬ ‫ورة‬00‫الص‬ ‫و‬00‫أ‬ ‫الجدول‬
‫القارئ‬
‫ا‬0
‫م‬ ‫در‬0
‫ص‬‫م‬ ‫ن‬0
‫م‬ ‫ه‬0
‫ي‬‫عل‬ ‫ول‬0
‫ص‬‫الح‬ ‫م‬0
‫ت‬ ‫د‬0
‫ق‬ ‫ا‬0
‫ه‬‫بعض‬ ‫و‬0
‫أ‬ ‫بيانات‬0
‫ل‬‫ا‬ ‫ت‬0
‫ن‬‫كا‬ ‫إذا‬ -‫ج‬

‫و‬00‫أ‬ ‫أشكال‬ ‫و‬00‫أ‬ ‫بيانات‬ ‫ع‬00‫ووض‬ ‫د‬00‫التعقي‬ ‫ب‬00‫تجن‬ -‫د‬
.‫منها‬ ‫فائدة‬ ‫ال‬ ‫تفاصيل‬
‫تحاول‬ ‫فال‬ ‫بيانات‬000‫ال‬ ‫عرض‬ ‫ي‬000‫ف‬ ً‫أمينا‬ ‫ن‬000‫ك‬ -‫هـ‬
‫ة‬0‫بطريق‬ ‫بيانات‬0‫ال‬ ‫تعرض‬ ‫ة‬0‫بياني‬ ‫ومات‬0‫رس‬ ‫تخدام‬0‫اس‬
‫ي‬0
‫ت‬‫ال‬ ‫بيانات‬0
‫ل‬‫ا‬ ‫ض‬0
‫ع‬‫ب‬ ‫عرض‬ ‫تحاول‬ ‫وال‬ ‫القارئ‬ ‫ل‬0
‫ل‬‫ض‬ُ‫ت‬
.‫رأيك‬ ‫ف‬0
‫ع‬‫ض‬ُ‫ت‬ ‫ي‬0
‫ت‬‫ال‬ ‫ك‬0
‫ل‬‫ت‬ ‫ي‬0
‫ف‬‫خ‬ُ‫وت‬ ‫نظرك‬ ‫ة‬0
‫ه‬‫وج‬ ‫م‬0
‫ع‬‫تد‬
‫هذا‬ .‫ما‬ ‫معلومات‬ ‫إلخفاء‬ ‫األرقام‬ ‫ب‬00‫تقري‬ ‫د‬00‫تتعم‬ ‫ال‬
‫فهذا‬ ‫ها‬0
0‫نفس‬ ‫األرقام‬ ‫ر‬0
0‫غي‬ُ‫ت‬ ‫ن‬0
0‫أ‬ ‫ن‬0
0‫ع‬ ‫ك‬0
0‫ناهي‬ ‫ع‬0
0‫بالطب‬

‫الجداول‬
‫يخدم‬ ‫ا‬00‫بم‬ ‫الجدول‬ ‫ي‬00‫ف‬ ‫واألعمدة‬ ‫فوف‬00‫الص‬ ‫ب‬00‫ترتي‬ ‫ي‬00‫ينبغ‬ -‫أ‬
‫الجدول‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫فمثال‬ .‫توضيحها‬ ‫د‬0
‫ي‬‫تر‬ ‫ي‬0
‫ت‬‫ال‬ ‫ة‬0
‫ي‬‫الحقيق‬ ‫و‬0
‫أ‬ ‫الفكرة‬
‫ف‬0
0‫توق‬ ‫ى‬0
0‫عل‬ ‫الماكينات‬ ‫أعطال‬ ‫ن‬0
0‫م‬ ‫بب‬0
0‫س‬ ‫ل‬0
0‫ك‬ ‫ر‬0
0‫تأثي‬ ‫ح‬0
0‫وض‬ُ‫ي‬
‫ه‬0‫ألن‬ ‫با‬0‫مناس‬ ‫للتوقفات‬ ‫ي‬0‫التنازل‬ ‫ب‬0‫الترتي‬ ‫يكون‬ ‫د‬0
0‫فق‬ ‫عدات‬ُ‫م‬‫ال‬
.‫األولى‬ ‫الصفوف‬ ‫في‬ ‫األهم‬ ‫األسباب‬ ‫ظهر‬ُ‫ي‬
‫األرقام‬ ‫ة‬0‫لطبيع‬ ‫بة‬0‫المناس‬ ‫ة‬0‫بالدق‬ ‫ب‬0‫كت‬ُ‫ت‬ ‫ن‬0‫أ‬ ‫ي‬0‫ينبغ‬ ‫األرقام‬ -‫ب‬
‫العشري‬ ‫م‬0
‫ق‬‫للر‬ ‫األرقام‬ ‫ب‬0
‫ي‬‫تقر‬ ‫م‬0
‫ت‬‫ي‬ ‫ن‬0
‫أ‬ ‫ى‬0
‫ن‬‫بمع‬ ‫ر‬0
‫ي‬‫التقر‬ ‫ة‬0
‫ع‬‫وطبي‬
ٍ
0‫داع‬ ‫بدون‬ ‫عشري‬ ‫م‬0‫رق‬ ‫ث‬0‫لثال‬ ‫األرقام‬ ‫ة‬0‫كتاب‬ ‫م‬0‫يت‬ ‫فال‬ ‫ب‬0‫المناس‬
‫إتباع‬ ‫م‬0‫يت‬ ‫ن‬0‫أ‬ ‫ي‬0‫ينبغ‬ .‫إليها‬ ‫ة‬0‫الحاج‬ ‫ة‬0‫حال‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫ا‬0‫إهماله‬ ‫م‬0‫يت‬ ‫وال‬
.‫الواحد‬ ‫المقياس‬ ‫أرقام‬ ‫تقريب‬ ‫في‬ ‫واحدة‬ ‫سياسية‬

‫ن‬0‫عناوي‬ ‫ة‬0‫كتاب‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫د‬0‫موح‬ ‫ل‬0‫شك‬ ‫تخدام‬0‫اس‬ ‫حاول‬ -‫ج‬
‫ط‬0‫الخ‬ ‫ل‬0‫شك‬ ‫ث‬0‫حي‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫األعمدة‬ ‫ن‬0‫وعناوي‬ ‫الجداول‬
.‫الواحد‬ ‫البحث‬ ‫أو‬ ‫الواحد‬ ‫التقرير‬ ‫في‬ ‫وحجمه‬
‫ي‬0‫ف‬ ‫جدول‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫ر‬0‫أكث‬ ‫ع‬0‫تجمي‬ ‫ن‬0‫الممك‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫كان‬ ‫ن‬0‫إ‬ -‫د‬
‫ب‬00‫ترتي‬ ‫ع‬00‫م‬ ‫يتعارض‬ ‫م‬00‫ل‬ ‫ا‬00‫م‬ ‫ل‬00‫فافع‬ ‫د‬00‫واح‬ ‫جدول‬
‫ح‬0‫يوض‬ ‫ا‬0‫أحدهم‬ ‫ن‬0‫جدولي‬ ‫ج‬0‫دم‬ ‫ن‬0‫يمك‬ ‫فمثال‬ .‫التقرير‬
‫تبيان‬0‫س‬‫ا‬ ‫ى‬0‫ل‬‫ع‬ ‫ردوا‬ ‫ن‬0‫ي‬‫الذ‬ ‫العمالء‬ ‫صات‬0‫وتخص‬ ‫أعمار‬

‫التوضيحية‬ ‫األشكال‬ ‫في‬ ‫مراعاتها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األمور‬
‫والجداول‬
‫والتخطيطية‬ ‫البيانية‬ ‫الرسومات‬
‫طة‬0
‫س‬‫مب‬ ‫ة‬0
‫ي‬‫تخطيط‬ ‫ومات‬0
‫س‬‫ر‬ ‫تخدم‬0
‫س‬‫ت‬ ‫ن‬0
‫أ‬ ‫حاول‬ -‫أ‬
‫فال‬ .‫فقط‬ ‫ة‬0‫الضروري‬ ‫يل‬0‫التفاص‬ ‫ى‬0‫عل‬ ‫تحتوي‬ ‫ث‬0‫بحي‬
‫ال‬ ‫يل‬0
‫ص‬‫التفا‬ ‫ن‬0
‫أ‬ ‫ا‬0
‫م‬‫طال‬ ‫يلية‬0
‫ص‬‫تف‬ ‫ومات‬0
‫س‬‫ر‬ ‫تخدم‬0
‫س‬‫ت‬
.‫التقرير‬ ‫بموضوع‬ ‫لها‬ ‫عالقة‬
‫ويره‬0
0‫تص‬ ‫م‬0
0‫يت‬ ‫د‬0
0‫ق‬ ‫ر‬0
0‫التقري‬ ‫ن‬0
0‫أ‬ ‫مراعاة‬ ‫ي‬0
0‫ينبغ‬ -‫ب‬
‫عب‬0
‫ص‬‫ي‬ ‫ألوان‬ ‫تخدم‬0
‫س‬‫ت‬ ‫فال‬ ‫ود‬0
‫س‬‫واأل‬ ‫بيض‬0
‫أل‬‫ا‬ ‫باأللوان‬
.‫واألسود‬ ‫باألبيض‬ ‫التصوير‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫تمييزها‬

‫لعرض‬ ‫كثيرة‬ ٍ
0
‫ن‬‫أحيا‬ ‫ي‬0
‫ف‬ ‫جيدة‬ ‫يلة‬0
‫س‬‫و‬ ‫ي‬0
‫ه‬ ‫ة‬0
‫ي‬‫البيان‬ ‫األشكال‬ -‫ج‬
‫األشكال‬ .‫جيدة‬ ‫ة‬0
0‫بطريق‬ ‫تخدم‬0
0‫تس‬ ‫ن‬0
0‫أ‬ ‫ب‬0
0‫يج‬ ‫ن‬0
0‫ولك‬ ‫بيانات‬0
0‫ال‬
‫الهدف‬ ‫س‬0
‫ي‬‫ول‬ ‫هلة‬0
‫س‬ ‫ة‬0
‫ق‬‫بطري‬ ‫بيانات‬0
‫ل‬‫ا‬ ‫لعرض‬ ‫تخدم‬0
‫س‬‫ت‬ ‫ة‬0
‫ي‬‫البيان‬
‫ح‬0
0‫يوض‬ ‫الذي‬ ‫بياني‬0
0‫ال‬ ‫ل‬0
0‫فالشك‬ ‫ي‬0
0‫وبالتال‬ .‫التقرير‬ ‫ن‬0
0‫يي‬0
‫ز‬‫ت‬ ‫ا‬0
0‫منه‬
‫م‬0
0‫معظ‬ ‫فمثال‬ .‫ب‬0
0‫المناس‬ ‫ل‬0
0‫الشك‬ ‫و‬0
0‫ه‬ ‫جيدة‬ ‫ة‬0
0‫بطريق‬ ‫بيانات‬0
0‫ال‬
‫ي‬0
0‫ف‬ ‫ا‬0
0‫ألنه‬ ‫ا‬0
0‫شيئ‬ ‫ف‬0
0‫تضي‬ ‫ال‬ ‫أبعاد‬ ‫ة‬0
0‫الثالث‬ ‫ذات‬ ‫ة‬0
0‫البياني‬ ‫األشكال‬
.‫شيء‬ ‫ي‬0‫أ‬ ‫ن‬0‫ع‬ ‫بر‬0‫يع‬ ‫ال‬ ‫ث‬0‫الثال‬ ‫د‬0‫البع‬ ‫ن‬0‫إ‬ ‫ذ‬0‫إ‬ ‫ن‬0‫بعدي‬ ‫ذات‬ ‫ع‬0‫الواق‬
‫ل‬00‫يجع‬ ‫ا‬00‫م‬ ‫ة‬00‫بزاوي‬ ‫ل‬00‫الشك‬ ‫ر‬00‫تدوي‬ ‫ن‬00‫فإ‬ ‫ك‬00‫ذل‬ ‫ى‬00‫إل‬ ‫ة‬00‫باإلضاف‬
‫تخدام‬0‫باس‬ ‫ح‬0‫نص‬ُ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ك‬0‫لذل‬ .‫مختلف‬ ‫بيانات‬0‫بال‬ ‫القارئ‬ ‫اس‬0‫إحس‬
‫ة‬0‫ثالث‬ ‫ذات‬ ‫األعمدة‬ ‫ك‬0‫وكذل‬ ‫أبعاد‬ ‫ة‬0‫ثالث‬ ‫ذات‬ ‫ة‬0‫الدائري‬ ‫األشكال‬

‫ب‬0
َ‫جن‬َ‫وت‬ ‫ه‬0
‫ح‬‫توضي‬ ‫د‬0
‫ي‬‫تر‬ ‫ا‬0
‫م‬‫ل‬ ‫ب‬0
‫س‬‫المنا‬ ‫بياني‬0
‫ل‬‫ا‬ ‫م‬0
‫س‬‫الر‬ ‫تخدم‬0
‫س‬‫ا‬ -‫د‬
‫م‬00‫فالرس‬ ً‫شيئا‬ ‫ف‬00‫ضي‬ٌ‫ت‬ ‫ال‬ ‫ي‬00‫الت‬ ‫ة‬00‫البياني‬ ‫ومات‬00‫الرس‬ ‫تخدام‬00‫اس‬
‫ن‬0‫أ‬ ‫ك‬0‫لدي‬ ‫المعلوم‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫يكون‬ ‫د‬0‫ق‬ .‫يلة‬0‫وس‬ ‫س‬0‫ولي‬ ‫ة‬0‫غاي‬ ‫بياني‬0‫ال‬
‫ا‬0‫م‬ ً‫نوعا‬ ‫يفهمون‬ ‫ال‬ -‫مثال‬ ‫ة‬0‫الشرك‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫ن‬0‫العاملي‬- ‫ر‬0‫التقري‬ ‫اء‬َّ‫قر‬
‫ب‬0‫تتجن‬ ‫ن‬0‫أ‬ ‫ل‬0‫األفض‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫فيكون‬ ‫ة‬0‫البياني‬ ‫ومات‬0‫الرس‬ ‫أنواع‬ ‫ن‬0‫م‬
.‫استخدامه‬
‫ة‬0‫الطولي‬ ‫الخطوط‬ ‫ي‬0‫وه‬- ‫ة‬0‫الشبك‬ ‫خطوط‬ ‫تخدمت‬0‫اس‬ ‫ن‬0‫إ‬ -‫هـ‬
‫ث‬0
‫ي‬‫بح‬ ‫تخدمها‬0
‫س‬‫فا‬ -‫بياني‬0
‫ل‬‫ا‬ ‫م‬0
‫س‬‫الر‬ ‫ف‬0
‫ل‬‫خ‬ ‫ر‬0
‫ه‬‫تظ‬ ‫ي‬0
‫ت‬‫ال‬ ‫ة‬0
‫ي‬‫والعرض‬
‫ل‬0‫تجع‬ ‫ال‬ .‫بالتقريب‬ ‫م‬0‫الرس‬ ‫نقاط‬ ‫م‬0‫قي‬ ‫ة‬0‫معرف‬ ‫القارئ‬ ‫تطيع‬0‫يس‬
‫يبدو‬ ‫م‬0‫الرس‬ ‫ل‬0‫تجع‬ ‫ث‬0‫بحي‬ ‫ميكة‬0‫س‬ ‫و‬0‫أ‬ ‫جدا‬ ‫كثيرة‬ ‫الخطوط‬ ‫هذه‬
.‫البياني‬ ‫الرسم‬ ‫خطوط‬ ‫على‬ ‫تطغى‬ ‫أو‬ ‫مزعجا‬

‫والفوتوغرافية‬ ‫الرقمية‬ ‫الصور‬
.‫واضحة‬ ‫الصورة‬ ‫تجعل‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ -‫أ‬
.‫أمكن‬ ‫ما‬ ‫عقدة‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫الصور‬ ‫تجنب‬ -‫ب‬
‫الجزء‬ ‫توضح‬ ‫أن‬ ‫أحيانا‬ ‫المناسب‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ -‫ج‬
.‫حوله‬ ‫دائرة‬ ‫بوضع‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫الهام‬

‫التقرير‬ ‫كتابة‬
، ‫ي‬0
‫ب‬‫الكتا‬ ‫ال‬0
‫ص‬‫االت‬ ‫ائل‬0
‫س‬‫و‬ ‫إحدى‬ ‫ا‬0
‫ن‬‫عرف‬ ‫ا‬0
‫م‬‫ك‬ ‫ر‬0
‫ي‬‫التقر‬
‫ن‬0‫م‬ ‫د‬0‫الب‬ ‫ة‬0‫متتالي‬ ‫ة‬0‫فني‬ ‫خطوات‬ ‫ق‬0‫وف‬ ‫إعداده‬ ‫م‬0‫يت‬
‫ة‬0‫وكتاب‬ ، ‫المنشود‬ ‫الهدف‬ ‫ق‬0‫لتحقي‬ ‫ة‬0‫دق‬ ‫ل‬0‫بك‬ ‫ا‬0‫تتبعه‬
‫ة‬0
0‫عملي‬ ‫ي‬0
0‫ف‬ ‫األخيرة‬ ‫الخطوات‬ ‫ن‬0
0‫م‬ ‫بر‬0
0‫تعت‬ ‫ر‬0
0‫التقري‬
ً‫وجهدا‬ ً‫وقتا‬ ‫ذ‬0‫تأخ‬ ‫ب‬0‫الغال‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫ا‬0‫أنه‬ ‫م‬0‫ورغ‬ ، ‫اإلعداد‬
‫د‬0‫ق‬ ‫ا‬0‫أنه‬ ‫إال‬ ، ‫ابقة‬0‫الس‬ ‫ل‬0‫المراح‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫بذل‬ ‫ا‬0‫مم‬ ‫ل‬0‫أق‬
‫ق‬0‫تحقي‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫ر‬0‫التقري‬ ‫ل‬0‫لفش‬ ‫ر‬0‫المباش‬ ‫بب‬0‫الس‬ ‫تكون‬
‫م‬0
‫ت‬ ‫ابقة‬0
‫س‬‫ال‬ ‫الخطوات‬ ‫ع‬0
‫ي‬‫جم‬ ‫ت‬0
‫ن‬‫كا‬ ‫ن‬0
‫إ‬‫و‬ ‫ى‬0
‫ت‬‫ح‬ ‫ه‬0
‫ف‬‫هد‬

.‫الشكلية‬ ‫الشروط‬ :ً‫أوال‬
•
‫الشروط‬ ‫ة‬000‫مجموع‬ ‫ي‬000‫تعن‬ ‫ة‬000‫للكتاب‬ ‫ة‬000‫الشكلي‬ ‫الشروط‬
‫تخدم‬0
‫س‬‫الم‬ ‫الورق‬ ‫ث‬0
‫ي‬‫ح‬ ‫ن‬0
‫م‬ ، ‫ة‬0
‫ب‬‫الكتا‬ ‫د‬0
‫ن‬‫ع‬ ‫ا‬0
‫ه‬‫توافر‬ ‫ب‬0
‫ج‬‫الوا‬
‫ق‬0‫تحق‬ ‫ضمان‬ ‫ل‬0‫أج‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫ك‬0‫ذل‬ ‫ل‬0‫وك‬ ، ‫يق‬0‫والتنس‬ ‫ش‬0‫والهوام‬
‫ال‬0
‫ص‬‫االت‬ ‫ة‬0
‫ي‬‫عمل‬ ‫واكتمال‬ ‫القارئ‬ ‫لدى‬ ‫ي‬0
‫ب‬‫اإليجا‬ ‫ر‬0
‫ي‬‫التأث‬ ‫شرط‬
:‫التالية‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫وهي‬ .‫بذلك‬
:‫المالئم‬ ‫الورق‬ ‫اختيار‬
( ‫م‬000‫رق‬ ‫الوزراء‬ ‫س‬000‫مجل‬ ‫قرار‬ ‫ى‬000‫عل‬ ً
000‫بناء‬
126
‫خ‬000‫وتاري‬ )
8/6/1406
‫ة‬0
‫ب‬‫الكتا‬ ‫لورق‬ ‫اإلرشادي‬ ‫ل‬0
‫ي‬‫الدل‬ ‫ي‬0
‫ف‬ ‫ورد‬ ‫د‬0
‫ق‬‫ف‬ ‫هـ‬
‫ر‬0‫تواف‬ ‫ب‬0‫يج‬ ‫ه‬0‫أن‬ ‫ى‬0‫عل‬ ‫ة‬0‫الحكومي‬ ‫المكاتبات‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫تخدم‬0‫المس‬
.‫الكتابة‬ ‫ورق‬ ‫في‬ ‫التالية‬ ‫الخواص‬

1
.
:‫المظهر‬
1/1
.‫اللون‬ ‫ومتجانس‬ ‫ناعم‬ ‫ملمس‬ ‫ذا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
1/2
‫ة‬0
‫ي‬‫الزيت‬ ‫ع‬0
‫ق‬‫والب‬ ‫اخ‬0
‫س‬‫األو‬ ‫ن‬0
‫م‬ ً‫وخاليا‬ ً‫نظيفا‬ ‫يكون‬ ‫ن‬0
‫أ‬
.0
‫ة‬‫الغريب‬ ‫والمواد‬
1/3
‫ن‬0
0‫منتظمي‬ ‫ل‬0
0‫وشك‬ ‫مك‬0
0‫س‬ ‫وذا‬ ً‫تويا‬0
0‫مس‬ ‫يكون‬ ‫ن‬0
0‫أ‬
‫والتمزقات‬ ‫والثقوب‬ ‫الت‬0000‫ص‬0
‫و‬‫ال‬ ‫ن‬0000‫م‬ ً‫عموما‬ ً‫وخاليا‬
‫والعيوب‬ ‫لة‬000000000‫والناس‬ ‫والخدوش‬ ‫والثنيات‬ ‫والقطوع‬
‫د‬00‫والتجع‬ ‫ر‬00‫والتبث‬ ‫ليخ‬00‫التس‬ ‫ل‬00‫مث‬ ‫األخرى‬ ‫طحية‬00‫الس‬
.‫والتموج‬ ‫والتقوس‬

‫الكتابة‬ ‫تنسيق‬
‫خطوات‬ ‫وفق‬ ‫إعداده‬ ‫يتم‬ ، ‫الكتابي‬ ‫االتصال‬ ‫وسائل‬ ‫إحدى‬ ‫عرفنا‬ ‫كما‬ ‫التقرير‬
‫ر‬‫التقري‬ ‫ة‬‫وكتاب‬ ، ‫المنشود‬ ‫الهدف‬ ‫ق‬‫لتحقي‬ ‫ة‬‫دق‬ ‫ل‬‫بك‬ ‫ا‬‫تتبعه‬ ‫ن‬‫م‬ ‫د‬‫الب‬ ‫ة‬‫متتالي‬ ‫ة‬‫فني‬
‫ذ‬‫تأخ‬ ‫ب‬‫الغال‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ا‬‫أنه‬ ‫م‬‫ورغ‬ ، ‫اإلعداد‬ ‫ة‬‫عملي‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫األخيرة‬ ‫الخطوات‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫بر‬‫تعت‬
‫المباشر‬ ‫السبب‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫أنها‬ ‫إال‬ ، ‫السابقة‬ ‫المراحل‬ ‫في‬ ‫بذل‬ ‫مما‬ ‫أقل‬ ً‫ا‬‫وجهد‬ ً‫ا‬‫وقت‬
‫أداؤها‬ ‫تم‬ ‫السابقة‬ ‫الخطوات‬ ‫جميع‬ ‫كانت‬ ‫وإن‬ ‫حتى‬ ‫هدفه‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫التقرير‬ ‫لفشل‬
.‫الكفاءة‬ ‫من‬ ٍ
‫عال‬ ‫مستوى‬ ‫على‬
‫محتوى‬ ‫تنقل‬ ‫التي‬ ‫تنقل‬ ‫التي‬ ‫الوسيلة‬ ‫االتصال‬ ‫منظومة‬ ‫في‬ ‫عرفنا‬ ‫كما‬ ‫فهي‬
‫المشكلة‬ ‫حيال‬ ‫ونتائج‬ ‫وأفكار‬ ‫معلومات‬ ‫ن‬‫م‬ ‫إليه‬ ‫التوصل‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫تنقل‬ ، ‫االتصال‬
‫والحذر‬ ‫تجنبها‬ ‫يجب‬ ‫بمعوقات‬ ‫ومحاطة‬ ، ‫المتلقي‬ ‫إلى‬ ‫الكتابة‬ ‫قيد‬ ‫الموضوع‬ ‫أو‬
‫والثانية‬ ‫الكتابة‬ ‫شكلية‬ ‫ن‬‫ع‬ ‫ة‬‫ناتج‬ ‫ى‬‫األول‬ ‫نوعين‬ ‫في‬ ‫المعوقات‬ ‫ك‬‫تل‬ ‫تتمثل‬ .‫منها‬
ً‫ا‬‫شروط‬ ‫هناك‬ ‫ن‬ ‫فإ‬ ‫لذا‬ ، ‫األفكار‬ ‫عرض‬ ‫ة‬ ‫وطريق‬ ‫الة‬ ‫الرس‬ ‫مضمون‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫ناتج‬
‫ب‬ ‫الكات‬ ‫ن‬ ‫ضم‬ ‫توافرت‬ ‫إذا‬ ‫المضمون‬ ‫ر‬ ‫لتحري‬ ً‫ا‬‫وشروط‬ ‫ة‬ ‫المكتوب‬ ‫المادة‬ ‫ة‬ ‫لشكلي‬
.‫المتلقي‬ ‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫كتابته‬ ‫فعالية‬
‫الكتابة‬ ‫بداية‬ ‫خط‬
‫اليمنى‬ ‫الورقة‬ ‫وحافة‬ ‫بينه‬
3
‫سم‬
‫األقل‬ ‫على‬
‫الفقرات‬ ‫بداية‬ ‫خط‬
= ‫الكتابة‬ ‫وخط‬ ‫بينه‬ ‫الذي‬ ‫(الفراغ‬
‫بخمس‬ ، ‫سنتيمتر‬ ‫ونصف‬ ‫واحد‬
)‫حروف‬
‫الفقرتين‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬
=
‫فارغ‬ ‫سطر‬

‫الورق‬ ‫اختيار‬
‫المالئم‬
•
‫الورق‬ ‫نوع‬
•
‫الورق‬ ‫لون‬
•
‫المناسبة‬ ‫المساحة‬
‫تنسيق‬
‫الهوامش‬
•
‫تعريفها‬
•
‫مسافاتها‬
•
‫أهميتها‬
‫الكتابة‬ ‫تنسيق‬
•
‫الفقرات‬ ‫تعريف‬
•
‫الفقرات‬ ‫تحديد‬
•
‫الفقرات‬
‫المرقمة‬
‫للكتابة‬ ‫الشكلية‬ ‫الشروط‬

2
:)‫(القص‬ ‫التشذيب‬ .
•
‫الحواف‬ ‫تكون‬ ‫ن‬0
‫أ‬‫و‬ ‫ة‬0
‫ع‬‫األرب‬ ‫ب‬0
‫ن‬‫الجوا‬ ‫ى‬0
‫ل‬‫ع‬ ً‫متعامدا‬ ‫ص‬0
‫ق‬‫ال‬ ‫يكون‬ ‫ن‬0
‫أ‬
.‫بانتظام‬ ‫ومقصوصة‬ ‫وملساء‬ ‫نظيفة‬
3
:‫المقاس‬ .
•
3/1
‫أ‬ ‫مقاس‬ ‫المدموغ‬ ‫ر‬000‫غي‬ ‫بيض‬000‫األ‬ ‫الورق‬ ‫تخدم‬000‫يس‬ ‫ن‬000‫أ‬
4
(
210
× ‫م‬00‫م‬
297
‫اسي‬00‫أس‬ ‫ووزن‬ )‫م‬00‫م‬
80
‫م‬/‫م‬00‫ج‬
2
‫ة‬00‫مخاطب‬ ‫ي‬00‫ف‬
‫الجهات‬ ‫ا‬0
0‫مخاطبته‬ ‫ي‬0
0‫وف‬ ‫ا‬0
0‫بينه‬ ‫ا‬0
0‫فيم‬ ‫تقلة‬0
0‫المس‬ ‫ة‬0
0‫الحكومي‬ ‫األجهزة‬
.‫الخاصة‬
•
3/2
‫أ‬ ‫مقاس‬ ‫المدموغ‬ ‫ر‬000‫غي‬ ‫بيض‬000‫األ‬ ‫الورق‬ ‫تخدم‬000‫يس‬ ‫ن‬000‫أ‬
5
(
148
× ‫م‬0‫م‬
210
‫ب‬ ‫ومقاس‬ )‫م‬0‫م‬
5
(
176
× ‫م‬0‫م‬
250
‫ووزن‬ )‫م‬0‫م‬
‫أساسي‬
70
‫م‬/‫جم‬
2
.‫الواحد‬ ‫الحكومي‬ ‫الجهاز‬ ‫داخل‬ ‫للتخاطب‬
•
3/3
‫أ‬ ‫مقاس‬ ‫المدموغ‬ ‫ر‬0000‫غي‬ ‫بيض‬0000‫األ‬ ‫الورق‬ ‫تخدم‬0000‫تس‬ ‫ن‬0000‫أ‬
6
(
105
× ‫م‬0000‫م‬
148
‫اسي‬0000‫أس‬ ‫ووزن‬ )‫م‬0000‫م‬
60
‫م‬/‫م‬0000‫ج‬
2
‫لإلحاالت‬
.‫والشروح‬

‫واستخداماتها‬ ‫األوراق‬ ‫مقاسات‬
‫استخداماته‬ ‫الورقة‬ ‫مقاس‬
‫األجهزة‬ ‫مخاطبة‬
‫فيما‬ ‫المستقلة‬ ‫الحكومية‬
‫مخاطبتها‬ ‫وفي‬ ‫بينها‬
.‫الخاصة‬ ‫الجهات‬
‫أ‬ (
4
( )
210
× ‫مم‬
297
)‫مم‬
‫الجهاز‬ ‫داخل‬ ‫للتخاطب‬
.‫الواحد‬ ‫الحكومي‬
‫أ‬ (
5
( )
148
× ‫مم‬
210
)‫مم‬
.‫والشروح‬ ‫لإلحاالت‬
‫أ‬ (
6
( )
105
× ‫مم‬
148
)‫مم‬

‫التقارير‬ ‫إلعداد‬ ‫عامة‬ ‫قواعد‬
•
1
‫التقارير‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تستخدم‬ -
•
2
‫العربي‬ ‫المتن‬ ‫صف‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬ -
"
‫العربي‬ ‫الخط‬
‫المبسط‬
(
Simplified Arabic
" )
‫مقاس‬ ‫اإلنجليزي‬ ‫وللمتن‬
١٢
"
Times New Roman
"
•
3
‫والمالحق‬ ‫الرئيسة‬ ‫األبواب‬ ‫عناوين‬ ‫كتابة‬ ‫ينبغي‬ -
‫الثقيل‬ ‫األسود‬ ‫النمط‬ ‫باستخدام‬
(
Bold
)
‫بمقاس‬
16
‫للغة‬
‫مقاس‬ ‫و‬ ‫العربية‬
14
‫تتوسط‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫للغة‬
‫الصفحة‬ ‫أعلى‬
.
‫الفصول‬ ‫عناوين‬ ‫يختص‬ ‫فيما‬ ‫أما‬
‫أو‬ ‫األيمن‬ ‫الطرف‬ ‫على‬ ‫كتابتها‬ ‫فيتعين‬ ‫الفرعية‬ ‫والفصول‬

•
4
‫والصور‬ ‫واألشكال‬ ‫الجداول‬ ‫عناوين‬ ‫تكتب‬ -
‫وبمقاس‬ ‫المتن‬ ‫نمط‬ ‫باستخدام‬
١٦
‫و‬ ‫العربية‬ ‫للغة‬
١٢
‫من‬ ‫تبدأ‬ ‫أو‬ ‫تتوسط‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫للغة‬
‫وتوضع‬،‫الصورة‬ ‫أو‬ ‫الشكل‬ ‫أو‬ ‫الجدول‬ ‫بداية‬
‫الجدول‬ ‫وفوق‬ ‫والصورة‬ ‫الشكل‬ ‫تحت‬ ‫مباشرة‬
‫به‬ ‫تتعلق‬ ‫الذي‬
.
‫داخل‬ ‫والشكل‬ ‫الجدول‬ ‫إلى‬ ‫ويشار‬
‫في‬ ‫أما‬ ،‫هالليين‬ ‫قوسين‬ ‫داخل‬ ‫بأرقامهما‬ ‫المتن‬
‫أو‬ ‫الجدول‬ ‫رقم‬ ‫فيكتب‬ ‫الشكل‬ ‫أو‬ ‫الجدول‬ ‫عنوان‬
‫رأسيتان‬ ‫نقطتان‬ ‫وتليه‬ ‫أقواس‬ ‫بدون‬ ‫الشكل‬
.":"

5
‫ة‬0‫البياني‬ ‫وم‬0‫والرس‬ ‫ور‬0‫والص‬ ‫واألشكال‬ ‫الجداول‬ ‫ع‬0‫توض‬ -
‫ل‬0‫الشك‬ ‫و‬0‫أ‬ ‫الجدول‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬ ‫ا‬0‫ذكره‬ ‫ع‬0‫موض‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫بالقرب‬
‫ل‬00‫داخ‬ ‫ا‬00‫وضعه‬ ‫فباإلمكان‬ ‫ا‬ً‫بي‬00‫نس‬ ‫غيرة‬00‫ص‬ ‫ورة‬00‫الص‬ ‫و‬00‫أ‬
‫ص‬0
‫ن‬‫ال‬
.
‫ا‬0
‫ه‬‫يزيدحجم‬ ‫ي‬0
‫ت‬‫ال‬ ‫ور‬0
‫ص‬‫وال‬ ‫والجداول‬ ‫األشكال‬ ‫ا‬0
‫م‬‫أ‬
‫المالحق‬ ‫في‬ ‫توضع‬ ‫فإنها‬ ‫صفحة‬ ‫عن‬
.
6
‫طة‬00000‫بواس‬ ‫ة‬00000‫البياني‬ ‫والخطوط‬ ‫األشكال‬ ‫م‬00000‫ترس‬ -
‫تكون‬ ‫ث‬0
‫ي‬‫بح‬ ‫م‬0
‫س‬‫الر‬ ‫أدوات‬ ‫تخدام‬0
‫س‬‫با‬ ‫و‬0
‫أ‬ ‫ي‬0
‫ل‬‫اآل‬ ‫ب‬0
‫س‬‫الحا‬
‫عليها‬ ‫باليد‬ ‫الكتابة‬ ‫عدم‬ ‫مع‬ ‫واضحة‬
.
7
‫ى‬0
‫ل‬‫ع‬ ‫ل‬0
‫م‬‫الع‬ ‫ث‬0
‫ح‬‫البا‬ ‫ى‬0
‫ل‬‫فع‬ ‫ا‬ً‫ور‬0
‫ص‬ ‫ر‬0
‫ي‬‫التقر‬ ‫ن‬0
‫م‬‫تض‬ ‫إذا‬ -
‫صقيل‬ ‫طباعة‬ ‫ورق‬ ‫على‬ ‫وطبعها‬ ‫ا‬ً‫ضوئي‬ ‫مسحها‬
.

8
،‫ا‬0‫تليه‬ ‫ي‬0‫الت‬ ‫والفقرة‬ ‫الفقرة‬ ‫ن‬0‫بي‬ ‫فراغات‬ ‫ي‬0‫أ‬ ‫تترك‬ ‫أال‬ ‫ي‬0‫ينبغ‬ -
،‫ن‬0‫المت‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫ا‬0‫يتبعه‬ ‫ا‬0‫وم‬ ‫األبواب‬ ‫ن‬0‫عناوي‬ ‫د‬0‫بع‬ ‫طرين‬0‫س‬ ‫فراغ‬ ‫ويترك‬
‫بمقدار‬ ‫فراغ‬ ‫فيترك‬ ‫ة‬0
0‫الفرعي‬ ‫و‬0
0‫أ‬ ‫ة‬0
0‫الرئيس‬ ‫ول‬0
0‫الفص‬ ‫ن‬0
0‫عناوي‬ ‫ا‬0
0‫أم‬
‫فقط‬ ‫قبلها‬ ‫واحد‬ ‫سطر‬
.
9
‫فل‬0
‫س‬‫أ‬ ‫م‬0
‫ق‬‫الر‬ ‫ط‬0
‫س‬‫يتو‬ ‫ن‬0
‫أ‬ ‫ى‬0
‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬ً‫تسلسلي‬ ‫فحات‬0
‫ص‬‫ال‬ ‫ع‬0
‫ي‬‫جم‬ ‫م‬0
‫ق‬‫تر‬ -
‫ي‬0‫ف‬ ‫يكون‬ ‫ن‬0‫أ‬ ‫و‬0‫أ‬ ‫ة‬0‫العربي‬ ‫ة‬0‫باللغ‬ ‫ر‬0‫التقري‬ ‫إعداد‬ ‫ة‬0‫حال‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫فحة‬0‫الص‬
‫ة‬00‫باللغ‬ ‫ر‬00‫التقري‬ ‫إعداد‬ ‫حال‬ ‫ي‬00‫ف‬ ‫فحة‬00‫للص‬ ‫العلوي‬ ‫ن‬00‫األيم‬ ‫ن‬00‫الرك‬
‫اإلنجليزية‬
.
‫فحات‬00000‫للص‬ ‫الحروف‬ ‫تخدام‬00000‫باس‬ ‫م‬00000‫الترقي‬ ‫ويكون‬
‫المحتويات‬ ‫ة‬0‫ولقائم‬ ‫ة‬0‫بالمنح‬ ‫ف‬0‫والتعري‬ ‫ر‬0‫الشك‬ ‫فحة‬0‫لص‬ ‫ة‬0‫المتضمن‬
‫ر‬0‫التقري‬ ‫تمإعداد‬ ‫حال‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫واألشكال‬ ‫ور‬0‫والص‬ ‫ومات‬0‫الرس‬ ‫ة‬0‫وقائم‬
‫ة‬00‫باللغ‬ ‫ر‬00‫التقري‬ ‫إعداد‬ ‫د‬00‫عن‬ ‫ة‬00‫الروماني‬ ‫وباألرقام‬ ‫ة‬00‫العربي‬ ‫ة‬00‫باللغ‬
‫اإلنجليزية‬
.

:‫االنتشار‬ ‫مقاومة‬
•
‫ع‬00‫جمي‬ ‫تكون‬ ‫ث‬00‫بحي‬ ‫بر‬00‫بالح‬ ‫ة‬00‫للكتاب‬ ً‫الحا‬00‫ص‬ ‫الورق‬ ‫يكون‬ ‫ن‬00‫أ‬
‫ن‬00‫م‬ ‫ة‬00‫وخالي‬ ‫م‬00‫المعال‬ ‫ة‬00‫واضح‬ ‫ة‬00‫المكتوب‬ ‫والخطوط‬ ‫الحروف‬
.‫االنتشار‬
:‫الهوامش‬ ‫ضبط‬
•
‫ة‬0
‫ق‬‫الور‬ ‫حواف‬ ‫و‬ ‫ة‬0
‫ب‬‫الكتا‬ ‫ن‬0
‫ي‬‫ب‬ ‫ة‬0
‫ك‬‫المترو‬ ‫الفراغات‬ ‫ي‬0
‫ه‬ ‫ش‬0
‫م‬‫الهوا‬
‫ق‬0
‫ق‬‫تح‬ ‫ن‬0
‫أ‬ ‫ب‬0
‫ج‬‫وي‬ ، )‫فلى‬0
‫س‬‫وال‬ ‫ا‬0
‫ي‬‫والعل‬ ‫رى‬0
‫س‬‫والي‬ ‫ى‬0
‫ن‬‫(اليم‬ ‫ة‬0
‫ع‬‫األرب‬
:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫الهوامش‬
•
.‫والتداول‬ ‫الحفظ‬ ‫عند‬ ‫الورقة‬ ‫محتويات‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬
•
‫ا‬ًّ‫د‬‫مع‬ً ‫جميال‬ ً‫إطارا‬ ‫فتكون‬ ، ً‫جماليا‬ ً‫منظرا‬ ‫ة‬00000000000‫الورق‬ ‫إعطاء‬
.‫للكتابة‬

‫ا‬0‫كم‬ ‫ى‬0‫أدن‬ ‫د‬0‫بح‬ ‫تقدر‬ ‫ش‬0‫الهوام‬ ‫افة‬0‫مس‬ ‫ن‬0‫فإ‬ ‫ك‬0‫لذل‬
:‫يلي‬
•
= ‫والسفلي‬ ‫والعلوي‬ ‫األيسر‬
2
‫سم‬
•
= ‫ن‬0‫األيم‬
3
‫م‬0‫تخري‬ ‫االعتبار‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫ذ‬0‫يؤخ‬ ‫ث‬0‫حي‬ ، ‫م‬0‫س‬
.‫للحفظ‬ ‫الورقة‬

‫الهوامش‬
:‫تعريفها‬
‫حواف‬ ‫ن‬000‫بي‬ ‫ة‬000‫المتروك‬ ‫الفراغات‬ ‫ي‬000‫ه‬
‫ة‬00‫الكتاب‬ ‫ة‬00‫ونهاي‬ ‫ة‬00‫وبداي‬ ‫ة‬00‫األربع‬ ‫ة‬00‫الورق‬
‫ش‬0‫الهوام‬ ‫احة‬0‫مس‬ ‫وتقدر‬ ، ‫ة‬0‫الورق‬ ‫ل‬0‫داخ‬
:‫يلي‬ ‫كما‬
= ‫والسفلي‬ ‫والعلوي‬ ‫األيمن‬
3
‫سم‬
= ‫األيسر‬
2
‫سم‬
3
‫سم‬
3
‫سم‬
3
‫سم‬
2
‫سم‬
:‫فوائدها‬
.1
‫ة‬0
0‫الورق‬ ‫محتويات‬ ‫ى‬0
0‫عل‬ ‫ظ‬0
0‫تحاف‬
.‫والتداول‬ ‫الحفظ‬ ‫عند‬
.2
‫ا‬00ًّ‫جمالي‬ ً‫منظرا‬ ‫ة‬00‫الورق‬ ‫ي‬00‫تعط‬
.‫للصورة‬ ‫الجميل‬ ‫كاإلطار‬ ‫فهي‬
‫عودة‬

:‫تابة‬D
‫ك‬‫ال‬ ‫يق‬D
‫س‬‫تن‬
•
‫عام‬ ‫ل‬0‫بشك‬ ‫الموضوع‬ ‫ة‬0‫كتاب‬ ‫ب‬0‫ترتي‬ ‫يق‬0‫بالتنس‬ ‫د‬0‫يقص‬
‫ق‬0
‫ي‬‫تحق‬ ‫م‬0
‫ت‬‫وي‬ .0
‫ص‬‫خا‬ ‫ل‬0
‫ك‬‫بش‬ ‫الواحدة‬ ‫فحة‬0
‫ص‬‫ال‬ ‫ة‬0
‫ب‬‫وكتا‬
‫الموضوع‬ ‫يم‬0‫تقس‬ ‫خالل‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫ة‬0‫للكتاب‬ ‫د‬0‫الجي‬ ‫يق‬0‫التنس‬
‫فقرة‬ 0
‫ي‬0‫ف‬ ‫فكرة‬ ‫ل‬0‫ك‬ ‫اغ‬0‫وتص‬ ‫أفكار‬ ‫عدة‬ ‫ى‬0‫إل‬ ‫د‬0‫الواح‬
‫ا‬0
‫ه‬‫بين‬ ‫فراغ‬ ‫طر‬0
‫س‬ ‫بترك‬ ‫للقارئ‬ ‫مميزة‬ ‫تكون‬ ‫تقلة‬0
‫س‬‫م‬
‫بـ‬ ‫يقدر‬ ‫فراغ‬ ‫ترك‬ ‫ك‬000‫وكذل‬ ، ‫ا‬000‫تليه‬ ‫ي‬000‫الت‬ ‫والفقرة‬
(
1.5
‫األول‬ ‫السطر‬ ‫بداية‬ ‫عند‬ ‫حروف‬ ‫خمسة‬ ‫أو‬ )‫سم‬
:)‫التالي‬ ‫الشكل‬ ‫(انظر‬ ‫فقرة‬ ‫كل‬ ‫من‬

.........................................................................
...............................................................................
...........................................................................
.........................................................................
...............................................................................
...............................................................................
..............................................................
‫الكتابة‬ ‫بداية‬ ‫خط‬
‫الورقة‬ ‫وحافة‬ ‫بينه‬
‫اليمنى‬
3
‫األقل‬ ‫على‬ ‫سم‬
‫الفقرات‬ ‫بداية‬ ‫خط‬
‫بينه‬ ‫الذي‬ ‫(الفراغ‬
= ‫الكتابة‬ ‫وخط‬
‫ونصف‬ ‫واحد‬
‫بخمس‬ ،‫سنتيمتر‬
)‫حروف‬
‫فارغ‬ ‫سطر‬ = ‫الفقرتين‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬

:‫التقرير‬ ‫فقرات‬ ‫ترقيم‬
•
‫الفقرات‬ ‫م‬00‫ترقي‬ ً‫مهما‬ ‫يكون‬ ‫الحاالت‬ ‫ض‬00‫بع‬ ‫ي‬00‫ف‬
، ‫ة‬0‫األهمي‬ ‫ب‬0‫حس‬ ‫ا‬0‫لترتيبه‬ ‫و‬0‫أ‬ ‫ا‬0‫بينه‬ ‫ة‬0‫العالق‬ ‫ح‬0‫لتوضي‬
:‫التالية‬ ‫الطريقة‬ ‫نتبع‬ ‫ذلك‬ ‫عند‬
•
:‫يلي‬ ‫كما‬ ‫البسيطة‬ ‫الطريقة‬

ً
‫ال‬‫أو‬
ً
‫ا‬‫ثاني‬

‫للكتابة‬ ‫الموضوعية‬ ‫الشروط‬
•
.‫بالمعنى‬ ‫المخل‬ ‫ير‬0
‫غ‬ ‫االختصار‬
•
.‫والبساطة‬ ‫السهولة‬
•
.‫القـــوة‬
•
.‫المخاطبة‬ ‫في‬ ‫الصدق‬

‫بالمعنى‬ ‫المخل‬ ‫غير‬ ‫االختصار‬

.‫عليها‬ ‫تجيب‬ ‫التي‬ ‫الرسالة‬ ‫في‬ 0
‫ء‬‫جا‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫تكرر‬ ‫ال‬

‫ال‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫أو‬ ‫الكلمات‬ ‫استعمال‬ ‫تجنب‬
:‫وهي‬ ‫لها‬ ‫حاجة‬
.‫القارئ‬ ‫فهم‬ ‫إلى‬ ً‫شيئا‬ ‫تضيف‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬
.‫الموضوع‬ ‫عن‬ ‫الخارجة‬ ‫المعلومات‬

:‫والبساطة‬ ‫السهولة‬

.‫لإلبهار‬ ‫وليس‬ ‫لالتصال‬ ‫اكتب‬

.‫والعامة‬ ‫الخاصة‬ ‫يفهمها‬ ‫سهلة‬ ‫كلمات‬ ‫استعمل‬

‫قريب‬ ‫الفعل‬ ‫ن‬0
‫و‬‫يك‬ ‫بحيث‬ ‫مترابطة‬ ‫كتابتك‬ ‫اجعل‬
‫القارئ‬ ‫واجعل‬ ، ‫يرة‬0
‫ص‬‫ق‬ ‫وفقرات‬ً ‫جمال‬ ‫واكتب‬ ، ‫للفاعل‬
.‫المعنى‬ ‫عليه‬ ‫يختلف‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫األفكار‬ ‫بين‬ ‫ينتقل‬

‫بفقرة‬ ‫تبدأ‬ ‫أن‬ ‫وهو‬ .‫لألفكار‬ ‫المنطقي‬ ‫الترتيب‬
‫تستخلص‬ ‫ثم‬ ‫والبسيطة‬ ‫المألوفة‬ ‫والحقائق‬ ‫البيانات‬
.‫تالية‬ ‫فقرات‬ ‫أو‬ ‫فقرة‬ ‫في‬ ‫النتائج‬

:‫القوة‬
•
‫بالموضوع‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫األنظمة‬ ‫اعرف‬
.‫فيه‬ ‫ستكتب‬ ‫الذي‬
•
.‫ذكرها‬ ‫قبل‬ ‫نقطة‬ ‫تشرح‬ ‫أو‬ ‫تفسر‬ ‫ال‬
•
‫أو‬ ، ‫الشك‬ ‫تثير‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫تستعمل‬ ‫ال‬
‫ما‬ ‫على‬ :‫مثل‬ ٍ‫معان‬ ‫بعدة‬ ‫تفسيرها‬ ‫يمكن‬
‫ما‬ ً‫ة‬‫عاد‬ ، ‫أظن‬ ، ‫اعتقادي‬ ‫في‬ ، ‫يبدو‬
.‫يكون‬

•
:‫المخاطبة‬ ‫في‬ ‫الصدق‬
•
‫وال‬ ‫ل‬ُّ‫ذ‬‫ب‬َ‫ت‬ ‫(ال‬ ‫واحترام‬ ‫بلطف‬ ‫الناس‬ ‫خاطب‬
.)‫ر‬ُّ‫كب‬َ‫ت‬
•
.‫تبرره‬ ‫وال‬ ‫بالخطأ‬ ‫اعترف‬
•
‫التي‬ ‫والكلمات‬ ‫بالتأكيدات‬ ‫القارئ‬ ‫تغمر‬ ‫ال‬
:‫مثل‬ ‫الحدود‬ ‫أضيق‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫المعنى‬ ‫تضخم‬
‫أدنى‬ ‫دون‬ ، ً‫جدا‬ ، ‫للغاية‬ ، ‫أسمى‬ ، ‫األثر‬ ‫أعمق‬
.‫شك‬

:‫الترقيم‬ ‫عالمات‬ ‫استخدام‬
‫ة‬0‫النقط‬ ‫ا‬0‫منه‬ ‫و‬ ، ‫ل‬0‫والوص‬ ‫ل‬0‫الفص‬ ‫عالمات‬ ً‫أيضا‬ ‫مى‬0‫وتس‬
‫ة‬0‫وبقي‬ ‫ب‬0‫والتعج‬ ‫تفهام‬0‫واالس‬ ‫يص‬0‫التنص‬ ‫ة‬0‫وعالم‬ ‫لة‬0‫والفاص‬
‫ى‬0‫عل‬ ‫القارئ‬ ‫اعدة‬0‫لمس‬ ‫اسية‬0‫أس‬ ‫أدوات‬ ‫ي‬0‫وه‬ .‫العالمات‬
‫واألفكار‬ ‫ل‬0‫الجم‬ ‫ن‬0‫بي‬ ‫ل‬0‫يتنق‬ ‫ه‬0‫وتجعل‬ ، ‫ب‬0‫الكات‬ ‫د‬0‫مقص‬ ‫م‬0‫فه‬
‫إذا‬ ‫ب‬0‫الكات‬ ‫د‬0‫مقاص‬ ‫ير‬0‫تفس‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫إجهاده‬ ‫دون‬ ‫هولة‬0‫س‬ ‫ل‬0‫بك‬
‫ك‬0‫ذل‬ ‫يؤدي‬ ‫د‬0‫فق‬ ، ‫ل‬0‫الجم‬ ‫و‬0‫أ‬ ‫األفكار‬ ‫ك‬0‫تل‬ ‫ه‬0‫علي‬ ‫ت‬0‫تداخل‬
‫المادة‬ ‫ة‬0
0‫فعالي‬ ‫ل‬0
0‫يقل‬ ‫أ‬0
0‫خط‬ ‫مفهوم‬ ‫ن‬0
0‫تكوي‬ ‫ى‬0
0‫إل‬ ‫ل‬0
0‫التداخ‬
‫ر‬0
0‫األث‬ ‫انتفاء‬ ‫ى‬0
0‫إل‬ ‫يؤدي‬ ‫ن‬0
0‫أ‬ ‫ى‬0
0‫إل‬ ‫يتعدى‬ ‫د‬0
0‫ق‬ ‫و‬0
0‫أ‬ ‫ة‬0
0‫المكتوب‬

‫الترقيم‬ ‫عالمات‬
‫العالمة‬ ‫استخدامها‬
‫المساف‬
* ‫ة‬
‫قبل‬
‫ه‬
‫ا‬
‫بعد‬
‫ه‬
‫ا‬
‫النقطة‬ .
‫عند‬ ، ‫التامة‬ ‫الجملة‬ ‫نهاية‬ ‫عند‬ ‫للوقوف‬
‫الكالم‬ ‫انتهاء‬
-
×
×
‫الفاصلة‬ ،
‫مرتبطة‬ ‫عبارات‬ ‫بين‬ ‫الصغير‬ ‫للوقفة‬
‫واحدة‬ ‫بجملة‬
× ×
‫عالمة‬
‫التوضيح‬
:
‫القول‬ ‫بين‬ ، ‫وأقسامه‬ ‫الشيء‬ ‫بين‬
‫وفعله‬
-
×
×
‫عالمة‬
‫االستفه‬
‫ام‬
‫؟‬ .‫االستفهامية‬ ‫الجملة‬ ‫بعد‬ -
×
×
‫عالمتا‬
‫الحصر‬
(
)
‫غير‬ ‫الكلمات‬ ‫لحصر‬ ، ‫األرقام‬ ‫لحصر‬
‫العامية‬ ‫أو‬ ‫العربية‬
(×
-
)-
×

‫الترقيم‬ ‫عالمات‬
•
:‫أهميتها‬ ‫على‬ ‫مثال‬
•
‫رجال‬ ‫أحد‬ ‫على‬ ‫بالحكم‬ ً‫أمرا‬ ‫روسيا‬ ‫قيصر‬ ‫إسكندر‬ ‫القيصر‬ ‫أصدر‬
.‫سيبيريا‬ ‫إلى‬ ‫ينفى‬ ‫بأن‬ ‫الدولة‬
•
، ‫حياته‬ ‫تنقذ‬ ‫أن‬ ‫فأرادت‬ ‫للقيصرة‬ ً‫مقربا‬ ‫الرجل‬ ‫هذا‬ ‫وكان‬
‫المقدم‬ ‫التقرير‬ ‫أسفل‬ ‫في‬ ‫الملك‬ ‫بخط‬ ‫وهو‬ ‫األمر‬ ‫في‬ ‫فنظرت‬
:‫فيه‬ ‫جاء‬ ‫وقد‬ ‫الرجل‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫العفو‬ ‫يطلب‬ ‫إليه‬
•
"‫سيبيريا‬ ‫إلى‬ ‫يرسل‬ .‫مستحيل‬ ‫"عفونا‬
•
‫كلمة‬ ‫بعد‬ ‫الموجودة‬ ‫النقطة‬ ‫نقلت‬ ‫أنها‬ ‫القيصرة‬ ‫صنعته‬ ‫ما‬ ‫وكل‬
:‫هكذا‬ ‫األمر‬ ‫فأصبح‬ ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫قبل‬ ‫مستحيل‬
•
"‫سيبيريا‬ ‫إلى‬ ‫يرسل‬ ‫مستحيل‬ .‫"عفونا‬
•
.‫الصغيرة‬ ‫النقطة‬ ‫هذه‬ ‫بسبب‬ ‫القاتل‬ ‫النفي‬ ‫من‬ ‫الرجل‬ ‫نجا‬ ‫وهكذا‬

•
‫وعرض‬ ‫تقديم‬ ‫قواعد‬
‫التقرير‬

‫التقرير‬ ‫تقديم‬
•
:‫التقرير‬ ‫تقديم‬
•
‫و‬0‫أ‬ ‫ه‬0‫طالب‬ ‫ى‬0‫ل‬‫إ‬ ‫د‬0‫المع‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫ه‬0‫نقل‬ ‫ر‬0‫التقري‬ ‫م‬0‫بتقدي‬ ‫د‬0‫نقص‬
‫ن‬0‫الحالتي‬ ‫ا‬0‫كلت‬ ‫ي‬0‫وف‬ .‫التقرير‬ ‫موضوع‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫ن‬0‫المعنيي‬
‫م‬0‫التقدي‬ ‫ة‬0‫لعملي‬ ‫ة‬0‫خاص‬ ‫ة‬0‫عناي‬ ‫د‬0‫المع‬ ‫ي‬0‫يول‬ ‫ن‬0‫أ‬ ‫ب‬0‫يج‬
‫ال‬0
0‫االتص‬ ‫ة‬0
0‫عملي‬ ‫ي‬0
0‫ف‬ ‫األخيرة‬ ‫ة‬0
0‫المرحل‬ ‫بر‬0
0‫تعت‬ ‫ي‬0
0‫فه‬
‫ه‬0
‫ت‬‫فعالي‬ ‫ر‬0
‫ي‬‫التقر‬ ‫د‬0
‫ق‬‫يف‬ ‫ليم‬0
‫س‬ ‫ر‬0
‫ي‬‫غ‬ ‫ل‬0
‫ك‬‫بش‬ ‫ه‬0
‫م‬‫تقدي‬ ‫ا‬0
‫م‬‫فرب‬
‫ض‬0‫بع‬ ‫ا‬0‫فيه‬ ‫ع‬0‫يق‬ ‫ي‬0‫الت‬ ‫األخطاء‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫وهذه‬ .‫يقللها‬ ‫و‬0‫أ‬
‫ة‬0‫مرحل‬ ‫ى‬0‫عل‬ ‫ه‬0‫اهتمامات‬ ‫ل‬0‫ك‬ ‫ب‬0‫يص‬ ‫فتجده‬ ، ‫ن‬0‫المعدي‬
.‫كانت‬ ‫صورة‬ ‫بأية‬ ‫التقرير‬ ‫ويقدم‬ ، ‫اإلعداد‬

‫التقرير‬ ‫عرض‬ ‫و‬ ‫تقديم‬
‫النقاط‬ ‫مراعاة‬ ‫يجب‬ ‫التقديم‬ ‫عملية‬ ‫ولنجاح‬
:‫التالية‬

‫التقرير‬ ‫معه‬ ‫مرفق‬ ‫رسمي‬ ‫بخطاب‬ ‫التقرير‬ ‫تقديم‬ ‫من‬ ‫البد‬
‫باهتمام‬ ‫المتلقي‬ ‫إلى‬ ‫إشارة‬ ‫الخطاب‬ ‫هذا‬ ‫سيعطى‬ ‫حيث‬ ،
‫عن‬ ‫وإثباتات‬ ‫حقائق‬ ‫يعطي‬ ‫وكذلك‬ ، ‫بتقريره‬ ‫وثقته‬ ‫عد‬ُ‫م‬‫ال‬
.‫وتسليمه‬ ‫التقرير‬ ‫نهاية‬

‫فيها‬ ‫يقدم‬ ‫داخلية‬ ‫مذكرة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الغالب‬ ‫في‬ ‫وهو‬
‫وهو‬ ، ‫بالتقرير‬ ‫المعنية‬ ‫أو‬ ‫الطالبة‬ ‫الجهة‬ ‫إلى‬ ‫تقريره‬ ‫الكاتب‬
‫دون‬ ً‫مختصرا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ، ‫مهمة‬ ‫إنجاز‬ ‫وثيقة‬ ‫بمنزلة‬
.‫التقرير‬ ‫صلب‬ ‫ضمن‬ ‫موجودة‬ ‫تفاصيل‬ ‫في‬ ‫القارئ‬ ‫يدخل‬ ‫أن‬

‫التقرير‬ ‫عرض‬ ‫و‬ ‫تقديم‬
:‫وهي‬ .‫التقرير‬ ‫بها‬ ‫يقدم‬ ‫التي‬ ‫الظروف‬ ‫مراعاة‬

‫ه‬0
‫ن‬‫أ‬ ‫و‬0
‫أ‬ ‫ه‬0
‫ق‬‫أورا‬ ‫ن‬0
‫ب‬ ‫ع‬0
‫ي‬‫فيض‬ ‫المشغول‬ ‫ى‬0
‫ل‬‫إ‬ ‫ر‬0
‫ي‬‫التقر‬ ‫تقدم‬ ‫ال‬
‫ر‬0‫التقري‬ ‫ب‬0‫طال‬ ‫ن‬0‫أ‬ ‫ك‬0‫مالحظت‬ ‫د‬0‫عن‬ً ‫فمثال‬ ، ‫ه‬0‫قراءت‬ ‫ئ‬0‫يرج‬
‫ى‬0
‫ل‬‫ع‬ ‫ه‬0
‫ع‬‫ض‬ ‫مح‬0
‫س‬‫ي‬ ‫ا‬0
‫م‬ ‫ي‬0
‫ت‬‫وق‬ ‫ن‬0
‫آل‬‫ا‬ ‫ا‬0
‫ن‬‫أ‬ " ‫يقول‬ ‫ن‬0
‫أ‬‫ك‬ ‫مشغول‬
‫اعتذر‬ "ً‫الحقا‬ ‫ه‬0‫أقرؤ‬ ‫وف‬0‫وس‬ ‫كرتير‬0‫الس‬ ‫ه‬0‫ناول‬ ‫و‬0‫أ‬ ‫ب‬0‫المكت‬
‫وف‬0‫س‬‫و‬ ‫ا‬0‫ه‬‫تبدي‬ ‫ن‬0‫أ‬ ‫د‬0‫تري‬ ‫مالحظات‬ ‫ك‬0‫لدي‬ ‫ن‬0‫أ‬ ‫ن‬0‫وبي‬ ‫ف‬0‫ط‬‫بل‬
.‫هو‬ ‫يحدده‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫التقرير‬ ‫ومعك‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫تحضر‬

‫ب‬0
‫ل‬‫لطا‬ ‫بة‬0
‫س‬‫منا‬ ‫ر‬0
‫ي‬‫غ‬ ‫ية‬0
‫س‬‫نف‬ ‫ظروف‬ ‫ي‬0
‫ف‬ ‫ر‬0
‫ي‬‫التقر‬ ‫تقدم‬ ‫ال‬
، ‫ل‬0
0‫عم‬ ‫ط‬0
0‫ضغ‬ ‫ت‬0
0‫تح‬ ‫يكون‬ ‫ن‬0
0‫كأ‬ ، ً‫جيدا‬ ‫ا‬0
0‫تعلمه‬ ‫ر‬0
0‫التقري‬
‫ا‬0‫وم‬ ‫ئول‬0‫مس‬ ‫لزيارة‬ ‫ب‬0‫والترتي‬ ‫اإلعداد‬ ‫ق‬0‫قل‬ ‫ت‬0‫تح‬ ‫يكون‬
.‫مناسب‬ ‫آخر‬ ‫وقت‬ ‫إلى‬ ‫التقديم‬ ‫فأرجئ‬ ، ‫ذلك‬ ‫إلى‬

:‫التقرير‬ ‫عرض‬
‫ا‬0‫عليه‬ ‫ب‬0‫يترت‬ ‫ج‬0‫نتائ‬ ‫ى‬0‫إل‬ ‫لت‬0‫توص‬ ‫ي‬0‫الت‬ ‫ات‬0‫الدراس‬ ‫ر‬0‫تقاري‬
‫ب‬0
‫ل‬‫يتط‬ ‫د‬0
‫ق‬‫ف‬ ‫لذا‬ ‫ل‬0
‫م‬‫الع‬ ‫ي‬0
‫ف‬ ‫ة‬0
‫ي‬‫إجرائ‬ ‫و‬0
‫أ‬ ‫ة‬0
‫ي‬‫تنظيم‬ ‫تغييرات‬
‫ا‬00‫م‬ ‫و‬ ، ‫التغييرات‬ ‫ي‬00‫ف‬ ‫ن‬00‫المعنيي‬ ‫ى‬00‫عل‬ ‫ا‬00‫عرضه‬ ‫ر‬00‫األم‬
‫ال‬000‫إيص‬ ‫ى‬000‫إل‬ ‫الهادف‬ ‫ال‬000‫االتص‬ ‫أنواع‬ ‫د‬000‫أح‬ ‫إال‬ ‫العرض‬
‫ى‬00‫عل‬ ‫التعرف‬ ‫ك‬00‫وكذل‬ ‫ن‬00‫اآلخري‬ ‫وإقناع‬ ‫ر‬00‫التقري‬ ‫محتوى‬
‫ك‬0‫كذل‬ ‫دام‬ ‫ا‬0‫وم‬ ، ‫ل‬0‫العم‬ ‫ى‬0‫عل‬ ‫م‬0‫ومالحظاته‬ ‫م‬0‫فعله‬ ‫ردة‬
‫ال‬0
‫ص‬‫االت‬ ‫هذا‬ ‫نجاح‬ ‫ل‬0
‫م‬‫عوا‬ ‫ر‬0
‫ف‬‫توا‬ ‫ى‬0
‫ل‬‫ع‬ ‫الحرص‬ ‫ب‬0
‫ج‬‫ي‬ ‫ه‬0
‫ن‬‫فإ‬
‫ل‬0‫بك‬ ‫وتنفيذه‬ ‫للعرض‬ ‫د‬0‫الجي‬ ‫واإلعداد‬ ‫ب‬0‫الترتي‬ ‫خالل‬ ‫ن‬0‫م‬
‫الخطوات‬ ‫إتباع‬ ‫خالل‬ ‫ن‬00‫م‬ ‫ك‬00‫ذل‬ ‫م‬00‫ويت‬ ، ‫ة‬00‫فعالي‬ ‫و‬ ‫ة‬00‫دق‬
:‫التالية‬


:‫العرض‬ ‫مادة‬ ‫إعداد‬
‫محتوى‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫تكون‬ ‫ن‬0‫أ‬ ‫ب‬0‫يج‬ ‫ي‬0‫وه‬
‫يرى‬ ‫ي‬0
‫ت‬‫ال‬ ‫اسية‬0
‫س‬‫األ‬ ‫النقاط‬ ‫د‬0
‫ع‬‫الم‬ ‫فيختار‬ ، ‫ه‬0
‫س‬‫نف‬ ‫ر‬0
‫ي‬‫التقر‬
‫ن‬0
‫ع‬ ‫يلها‬0
‫ص‬‫تف‬ ‫ي‬0
‫ت‬‫ويأ‬ ‫بيرة‬0
‫ك‬ ‫ن‬0
‫ي‬‫كعناو‬ ‫ا‬0
‫ه‬‫ويكتب‬ ‫ا‬0
‫ه‬‫عرض‬ ‫ضرورة‬
‫ع‬0‫يق‬ ‫ث‬0‫حي‬ ‫ة‬0‫مهم‬ ‫ة‬0‫نقط‬ ‫وهذه‬ .‫ه‬0‫نفس‬ ‫العارض‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫بشرح‬
‫وص‬0
‫ص‬‫ن‬ ‫ن‬0
‫م‬ ‫العرض‬ ‫مادة‬ ‫إعداد‬ ‫د‬0
‫ن‬‫ع‬ ‫بير‬0
‫ك‬ ‫أ‬0
‫ط‬‫خ‬ ‫ي‬0
‫ف‬ ‫ض‬0
‫ع‬‫الب‬
.‫التقرير‬ ‫كامل‬ ً‫تقريبا‬ ‫هي‬ ‫صغيرة‬ ‫وبخطوط‬ ‫طويلة‬

‫بتها‬DD‫ومناس‬ ‫العرض‬ ‫أدوات‬ ‫ر‬DD‫تواف‬ ‫ن‬DD‫م‬ ‫د‬DD‫التأك‬
،
‫و‬ ‫ة‬0
‫م‬‫الالز‬ ‫والتجهيزات‬ ‫للحضور‬ ‫ع‬0
‫س‬‫يت‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫ك‬0
‫ل‬‫وكذ‬
‫المكان‬ ‫ة‬0
0‫بيئ‬ ‫بة‬0
0‫مناس‬ ‫ك‬0
0‫وكذل‬ ، ‫د‬0
0‫المقاع‬ ‫ب‬0
0‫ترتي‬ ‫ة‬0
0‫طريق‬
.‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫وما‬ ‫والنظافة‬ ‫البرودة‬ ‫درجة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫للحضور‬

‫ي‬0‫ف‬ ‫بالحضور‬ ‫ن‬0‫المعنيي‬ ‫غ‬0‫تبلي‬ ‫ة‬0‫عملي‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫د‬0‫التأك‬ .‫هـ‬
، ‫ه‬0‫وقت‬ ‫ث‬0‫حي‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫العرض‬ ‫ن‬0‫ع‬ ‫ة‬0‫الالزم‬ ‫المعلومات‬
‫كان‬ ‫ل‬0‫ه‬ ، ‫م‬0‫إبالغه‬ ‫ا‬0‫به‬ ‫م‬0‫ت‬ ‫ي‬0‫الت‬ ‫ة‬0‫والكيفي‬ ، ‫ه‬0‫مكان‬
‫م‬0‫كلفه‬ ‫الذي‬ ‫و‬0‫ه‬ ‫ن‬0َ‫م‬‫و‬ ‫ة؟‬0‫شفاه‬ ‫ه‬0‫أن‬ ‫م‬0‫أ‬ ‫؟‬ً‫مكتوبا‬
‫و‬000‫أ‬ ‫اإلدارة‬ ‫ي‬000‫ف‬ ‫مركزه‬ ‫توى‬000‫مس‬ ‫ا‬000‫وم‬ ‫بالحضور‬
‫ع‬0‫للمتوق‬ ‫ق‬0‫الدقي‬ ‫د‬0‫التحدي‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫اعد‬0‫يس‬ ‫وهذا‬ .‫الجهاز‬
.‫الحضور‬ ‫ومستوى‬ ‫حضورهم‬

:‫العرض‬ ‫تنفيذ‬

:‫االفتتاح‬
‫ه‬0
‫س‬‫نف‬ ‫يقدم‬ ‫م‬0
‫ث‬ ، ‫ملة‬0
‫س‬‫بالب‬ ‫ه‬0
‫م‬‫كال‬ ‫ر‬0
‫ي‬‫التقر‬ ‫يعرض‬0
‫س‬ ‫ن‬0
‫م‬ ‫يبدأ‬
‫م‬0
‫ث‬ ، ‫يرة‬0
‫ص‬‫ق‬ ‫تكون‬ ‫ن‬0
‫أ‬ ‫ب‬0
‫ج‬‫ي‬ ‫ة‬0
‫ي‬‫تعريف‬ ‫ة‬0
‫م‬‫كل‬ ‫م‬0
‫ث‬ ، ‫ه‬0
‫ئ‬‫زمال‬ ‫ن‬0
‫م‬ ‫ه‬0
‫ع‬‫م‬ ‫ن‬0
‫م‬‫و‬
‫أثناء‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫ر‬0‫الشك‬ ‫تحق‬0‫يس‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫ة‬0‫مجامل‬ ‫دون‬ ‫ر‬0‫ويشك‬ ، ‫بالحضور‬ ‫ب‬0‫يرح‬
‫ن‬0
0‫م‬ ‫والهدف‬ ، ‫الموضوع‬ ‫بين‬0
0‫ي‬ ‫م‬0
0‫ث‬ ،‫العرض‬ ‫و‬0
0‫أ‬ ‫ر‬0
0‫التقري‬ ‫إعداد‬ ‫ة‬0
0‫مرحل‬
‫بين‬0
0‫ي‬ ‫ن‬0
0‫أ‬ ‫ب‬0
0‫يج‬ ‫ة‬0
0‫مهم‬ ‫ة‬0
0‫ونقط‬ .‫المعروض‬ ‫ل‬0
0‫بالعم‬ ‫ف‬0
0‫وتعري‬ ، ‫العرض‬
.‫الكل‬ ‫به‬ ‫يلتزم‬ ‫عليه‬ ً‫متفقا‬ ً‫نظاما‬ ‫تصبح‬ ‫لكي‬ ‫وقواعده‬ ‫النقاش‬ ‫طريقة‬

:‫العرض‬ ‫مادة‬ ‫م‬DD‫تقدي‬
‫الجدول‬ ‫ب‬000‫حس‬ ‫لسل‬000‫وتس‬ ‫بثبات‬ ‫ا‬000‫يقدمه‬
‫بقدر‬ ‫يحاول‬ ‫ى‬0
‫ن‬‫بمع‬ ‫ة‬0
‫ل‬‫المرح‬ ‫هذه‬ ‫ي‬0
‫ف‬ ‫بالتدخالت‬ ‫مح‬0
‫س‬‫ي‬ ‫وال‬ ، ‫وم‬0
‫س‬‫المر‬
‫ي‬00‫وه‬ ‫المشوشات‬ ‫ن‬00‫م‬ ‫ه‬00‫وتنقيت‬ ‫ال‬00‫االتص‬ ‫المة‬00‫س‬ ‫ى‬00‫عل‬ ‫تطيع‬00‫يس‬ ‫ا‬00‫م‬
‫ة‬0
‫ء‬‫وردا‬ ، ‫ر‬0
‫ض‬‫المحا‬ ‫ن‬0
‫م‬ ‫د‬0
‫ئ‬‫الزا‬ ‫كون‬0
‫س‬‫ال‬ ‫و‬0
‫أ‬ ‫ة‬0
‫ك‬‫الحر‬ ‫وكثرة‬ ، ‫المقاطعات‬
‫ة‬0‫للقاع‬ ‫ن‬0‫المعنيي‬ ‫ر‬0‫غي‬ ‫ودخول‬ ، ً‫منخفضا‬ ‫و‬0‫أ‬ ً‫عاليا‬ ‫كان‬ ‫واء‬0‫س‬ ‫وت‬0‫الص‬
‫ن‬0
‫ع‬ ‫ن‬0
‫ي‬‫المتأخر‬ ‫إعارة‬ ‫عدم‬ ، ‫ة‬0
‫م‬‫بالخد‬ ‫يقومون‬ ‫ن‬0
‫م‬ ‫و‬0
‫أ‬ ‫لين‬0
‫س‬‫المرا‬ ‫ل‬0
‫ث‬‫م‬
‫ر‬0‫النظ‬ ‫وإبعاد‬ ‫العرض‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫تمرار‬0‫االس‬ ‫ب‬0‫يج‬ ‫ل‬0‫ب‬ ‫انتباه‬ ‫ي‬0‫أ‬ ‫العرض‬ ‫ة‬0‫بداي‬
.‫عنهم‬


.‫العرض‬ ‫أثناء‬ ‫ي‬DD‫ف‬ D
‫م‬DD‫تقيي‬ -‫أ‬
‫ر‬00‫المحاض‬ ‫د‬00‫يتأك‬
‫ي‬0‫المتلق‬ ‫ى‬0‫إل‬ ‫ة‬0‫المعلوم‬ ‫ول‬0‫وص‬ ‫ن‬0‫م‬ ‫ة‬0‫الخاص‬ ‫ه‬0‫بطريقت‬
‫و‬0‫أ‬ ‫مباشرة‬ ‫ئلة‬0‫أس‬ ‫طرح‬ ‫ق‬0‫طري‬ ‫ن‬0‫ع‬ ‫حيحة‬0‫ص‬ ‫ورة‬0‫بص‬
‫وهذا‬ .‫ئلتهم‬0
‫س‬‫وأ‬ ‫الحضور‬ ‫مناقشات‬ ‫ن‬0
‫م‬ ‫ك‬0
‫ل‬‫ذ‬ ‫تنباط‬0
‫س‬‫ا‬
‫العرض‬ ‫ار‬00‫مس‬ ‫حح‬00‫يص‬ ‫ه‬00‫يجعل‬ ‫ن‬00‫بأ‬ ‫ر‬00‫للمحاض‬ ‫م‬00‫مه‬
.‫استخدمها‬ ‫التي‬ ‫غير‬ ‫بديلة‬ ‫وطرق‬ ‫وسائل‬ ‫ويستخدم‬

:D
‫ض‬‫العر‬ ‫د‬DD‫بع‬ ‫م‬DD‫تقيي‬ -‫ب‬
‫ئلة‬000‫أس‬ ‫ق‬000‫طري‬ ‫ن‬000‫ع‬
‫ع‬َّ‫ز‬‫تو‬ ‫تبانة‬0
‫س‬‫ا‬ ‫ق‬0
‫ي‬‫طر‬ ‫ن‬0
‫ع‬ ، ‫الحضور‬ ‫ن‬0
‫م‬ ‫ة‬0
‫ن‬‫لعي‬ ‫مباشرة‬
.‫العرض‬ ‫نهاية‬ ‫في‬

‫الجيد‬ ‫التقرير‬ ‫إعداد‬ ‫شروط‬
•
‫ثالثة‬ ‫في‬ ‫الجيد‬ ‫التقرير‬ ‫شروط‬ ‫تلخيص‬ ‫يمكن‬
: ‫خصائص‬
•
1
-
‫الوضوح‬
Clarity
•
2
‫الدقة‬ -
Accuracy
•
3
‫الموضوعية‬ -
Objectivity
•
4
-
‫اإليجاز‬
Concise
•
5
‫المعلومات‬ ‫عرض‬ ‫فى‬ ‫المنطقى‬ ‫التسلسل‬ -
•
5
-
‫اإلقناع‬
Convinced

•
‫الوضوح‬
Clarity
Clarity
•
‫ال‬0
‫ص‬‫االت‬ ‫ة‬0
‫ي‬‫عمل‬ ‫نجاح‬ ‫اس‬0
‫س‬‫أ‬ ‫و‬0
‫ه‬ ‫هولته‬0
‫س‬‫و‬ ‫لوب‬0
‫س‬‫األ‬ ‫وضوح‬
‫ن‬0‫ذه‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫ي‬0‫الت‬ ‫الفكرة‬ ‫ل‬0‫ولتص‬ ، ‫ر‬0‫التقاري‬ ‫ة‬0‫كتاب‬ ‫ق‬0‫طري‬ ‫ن‬0‫ع‬
: ‫من‬ ‫البد‬ ‫قارئه‬ ‫إلى‬ ‫التقرير‬ ‫مقدم‬
•
1
-
‫واالبتعاد‬ ‫حيح‬0
‫ص‬‫و‬ ‫ليم‬0
‫س‬ ‫ل‬0
‫ك‬‫بش‬ ‫ة‬0
‫ي‬‫اللغو‬ ‫المفردات‬ ‫اختيار‬
‫ة‬00‫اللغوي‬ ‫والمفردات‬ ‫المعقدة‬ ‫ة‬00‫العلمي‬ ‫طلحات‬00‫المص‬ ‫ن‬00‫ع‬
. ‫الفهم‬ ‫صعبة‬
•
2
-
‫ائل‬00‫وس‬ ‫تخدام‬00‫واس‬ ، ‫ر‬00‫التقري‬ ‫وفقرات‬ ‫عبارات‬ ‫ط‬00‫تراب‬
‫واألفكار‬ ‫الجمل‬ ‫ربط‬
•

‫الدقة‬
Accuracy
Accuracy
‫ع‬0
0‫جم‬ ‫د‬0
0‫عن‬ ‫و‬0
0‫أ‬ ،‫ر‬0
0‫التقري‬ ‫موضوع‬ ‫عرض‬ ‫ى‬0
0‫ف‬ ‫واء‬0
0‫س‬
‫ى‬0
0‫عل‬ ‫واالعتماد‬ ‫ه‬0
0‫ب‬ ‫ة‬0
0‫المتعلق‬ ‫والمعلومات‬ ‫بيانات‬0
0‫ال‬
.‫فيها‬ ‫الموثوق‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬
‫الموضوعية‬
Objectivity
Objectivity
‫و‬
‫ى‬0
0‫تعن‬
‫ة‬0
0‫الخاص‬ ‫ق‬0
0‫الحقائ‬ ‫عرض‬ ‫د‬0
0‫عن‬ ‫ز‬0
0‫التحي‬ ‫عدم‬
.‫بشأنه‬ ‫والتوصيات‬ ‫النتائج‬ ‫أو‬ ‫بالموضوع‬

‫االيجاز‬
Concise
Concise
1
1
-
-
‫الوثائق‬ ‫قراءة‬ ‫المؤسسة‬ ‫مدير‬ ‫أو‬ ‫للمسؤول‬ ‫يتسنى‬ ‫ال‬ ‫قد‬
‫ويقرأ‬ ‫كبيرة‬ ‫بسرعة‬ ‫صفحاتها‬ ‫يقلب‬ ‫وقد‬ ، ‫كاملة‬ ‫بدقة‬ ‫والتقارير‬
‫وذلك‬ ‫األهمية‬ ‫بالغة‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫فقط‬ ‫العناوين‬
‫واإليجاز‬ ‫االختصار‬ ‫األفضل‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫لذا‬ ، ‫الصفحات‬ ‫عدد‬ ‫لكثرة‬
‫قيمة‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫وهامشي‬ ‫ضروري‬ ‫غير‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫فكل‬ ‫الكتابة‬ ‫في‬
. ‫األفكار‬ ‫من‬ ‫واألساسي‬ ‫المهم‬
2
‫المكان‬ ‫واختيار‬ ‫لتأكيدها‬ ‫الهامة‬ ‫األفكار‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ -
‫التي‬ ‫العبارة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫فمثال‬ ‫التقرير‬ ‫في‬ ‫لعرضها‬ ‫المناسب‬
‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫نهايتها‬ ‫أو‬ ‫مثال‬ ‫الفقرة‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫التأكيد‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬
‫بخطوط‬ ‫وكتابتها‬ ‫المعبرة‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫عدد‬ ‫استخدام‬
‫أو‬ ‫النص‬ ‫كلمات‬ ‫باقي‬ ‫سياق‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫خطوط‬ ‫أو‬ ‫أعرض‬
. ‫وتأكيدها‬ ‫إبرازها‬ ‫يحقق‬ ‫التقرير‬

‫االيجاز‬
Concise
Concise
3
‫ن‬0000‫فم‬ ‫ة‬0000‫المقدم‬ ‫ر‬0000‫للتقاري‬ ‫النجاح‬ ‫ضمان‬ ‫ا‬0000‫أردن‬ ‫إذا‬ -
‫مراعاة‬ ‫المنشود‬ ‫والهدف‬ ‫الة‬0
0‫الرس‬ ‫ال‬0
0‫إيص‬ ‫ي‬0
0‫ف‬ ‫الضروري‬
‫ل‬0
0‫بأق‬ ‫بالمحتويات‬ ‫اإللمام‬ ‫ى‬0
0‫عل‬ ‫القارئ‬ ‫اعدة‬0
0‫لمس‬ ‫اإليجاز‬
.‫ممكن‬ ‫وقت‬
4
‫بيرات‬00‫والتع‬ ‫األلفاظ‬ ‫ار‬00‫باختص‬ ‫اإليجاز‬ ‫ق‬00‫تحقي‬ ‫ن‬00‫ويمك‬ -
‫ل‬000‫تخ‬ ‫ال‬ ‫ا‬000‫أنه‬ ‫ا‬000‫طالم‬ ‫الموجزة‬ ‫العبارات‬ ‫ى‬000‫إل‬ ‫واللجوء‬
‫ا‬0‫إطالته‬ ‫وعدم‬ ‫الفقرات‬ ‫إيجاز‬ ‫ك‬0‫كذل‬ ، ‫ود‬0‫المقص‬ ‫ى‬0‫بالمعن‬
. ‫المترابطة‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫واحدة‬ ‫فكرة‬ ‫تخدم‬ ‫وأن‬

‫المعلومات‬ ‫عرض‬ ‫فى‬ ‫المنطقى‬ ‫التسلسل‬

Logical sequence for presenting information
‫منطقى‬ ‫بشكل‬ ‫التقرير‬ ‫وعرض‬ ‫ترتيب‬ ‫الضرورى‬ ‫من‬
:‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ،‫منظم‬

.‫بالتقرير‬ ‫الواردة‬ ‫لألحداث‬ ‫الزمن‬ ‫الترتيب‬

.‫ذلك‬ ‫أمكن‬ ‫كلما‬ ،‫المكانى‬ ‫الترتيب‬

‫البسيط‬ ‫من‬ ‫وضوعات‬0
‫م‬‫ال‬ ‫عرض‬ ‫عند‬ ‫التدرج‬
.ً‫تعقيدا‬ ‫فاألكثر‬ ‫المعقد‬ ‫إلى‬

‫االقناع‬
Convinced
Convinced

‫رب‬0
‫س‬‫يت‬ ‫ال‬ ‫ى‬0
‫ت‬‫ح‬ ‫ر‬0
‫ي‬‫تغي‬ ‫دون‬ ‫ر‬0
‫ي‬‫التقر‬ ‫ي‬0
‫ف‬ ‫ة‬0
‫ل‬‫كام‬ ‫ق‬0
‫ئ‬‫الحقا‬ ‫ر‬0
‫ك‬‫ذ‬ ‫ه‬0
‫ب‬ ‫د‬0
‫ص‬‫ويق‬
‫يفرق‬ ‫ن‬0‫الشأ‬ ‫هذا‬ ‫ي‬0‫وف‬ ، ‫ه‬0‫في‬ ‫يرد‬ ‫ا‬0‫بم‬ ‫ع‬0‫يقتن‬ ‫وال‬ ‫القارئ‬ ‫ن‬0‫لذه‬ ‫ل‬0‫المل‬
. ‫النظر‬ ‫ووجهات‬ ‫واآلراء‬ ‫المطلوبة‬ ‫الحقائق‬ ‫بين‬ ‫التقرير‬ ‫كاتب‬

: ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫مراعاة‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫اإلقناع‬ ‫من‬ ‫عالية‬ ‫درجة‬ ‫ولتحقيق‬

‫ن‬0
‫ع‬ ‫تتحدث‬ ‫ق‬0
‫ئ‬‫الحقا‬ ‫وترك‬ ‫ية‬0
‫ص‬‫الشخ‬ ‫اآلراء‬ ‫ل‬0
‫خ‬‫تد‬ ‫وعدم‬ ‫ة‬0
‫ي‬‫الموضوع‬
‫تهدف‬ ‫وال‬ ‫بيانات‬ ‫إعطاء‬ ‫ى‬0‫إل‬ ‫تهدف‬ ‫ي‬0‫الت‬ ‫ر‬0‫التقاري‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫ة‬0‫خاص‬ ‫ها‬0‫نفس‬
. ‫وتوصيات‬ ‫مقترحات‬ ‫تقديم‬ ‫إلى‬

‫ل‬00‫بشك‬ ‫ة‬00‫اللغوي‬ ‫د‬00‫والقواع‬ ‫المفردات‬ ‫تخدام‬00‫واس‬ ‫ة‬00‫اللغوي‬ ‫المة‬00‫الس‬
‫ر‬0‫التقري‬ ‫ي‬0‫ف‬ ‫ة‬0‫اللغوي‬ ‫األخطاء‬ ‫كثرة‬ ‫ن‬0‫أل‬ ‫ك‬0‫وذل‬ ، ‫ق‬0‫ودقي‬ ‫ح‬0‫واض‬ ‫ط‬0‫متراب‬
. ‫هامة‬ ‫أفكار‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫يرد‬ ‫وما‬ ‫بموضوعه‬ ‫تخل‬

‫ا‬0‫بم‬ ‫ا‬0‫مقتنع‬ ‫ر‬0‫غي‬ ‫ر‬0‫التقري‬ ‫مقدم‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬ ‫ب‬0‫تكت‬ ‫ا‬0‫بم‬ ‫ل‬0‫الكام‬ ‫االقتناع‬
. ‫اآلخر‬ ‫الطرف‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫نقل‬ ‫صعب‬ ‫يكتب‬

التفكير الإبداعي هو القدرة على توليد أفكار جديدة ومبتكرة، والنظر إلى المشكلات من زوايا مختلفة، وإيجاد حلول غير تقليدية

More Related Content

Similar to التفكير الإبداعي هو القدرة على توليد أفكار جديدة ومبتكرة، والنظر إلى المشكلات من زوايا مختلفة، وإيجاد حلول غير تقليدية (20)

More from TheGame9874 (9)

Recently uploaded (13)

التفكير الإبداعي هو القدرة على توليد أفكار جديدة ومبتكرة، والنظر إلى المشكلات من زوايا مختلفة، وإيجاد حلول غير تقليدية