Symposium Toll net-16mei2012
Download as PPT, PDF1 like409 views
E-leren als motor voor innovatie in onderwijs en vorming - Op weg naar 2020 Realisaties en ervaringen Toll-net
Symposium Toll net-16mei2012
- 1. E-LEREN ALS MOTOR VOOR INNOVATIE IN ONDERWIJS EN VORMING OP WEG NAAR 2020 #toll_net DE FACTORIJ – SCHAARBEEK - 16 MEI 2012
- 3. Overzicht Korte voorstelling van Toll-net Kernactiviteiten Ervaringen van Toll-net Concrete realisaties
- 4. VOORSTELLING TOLL- NET
- 5. Toll-net 2008: start van Toll-net onder de vzw DIVA 01/2010: heropstart onder vzw SNPB vzw SNPB: Samenwerkingsverband Netgebonden Pedagogische Begeleidingsdiensten Doel van SNPB: netoverschrijdende projecten opzetten ter ondersteuning van specifieke doelgroepen
- 6. Partners Toll-net Met de steun van het departement Onderwijs en Vorming Overleg met hogescholen, universiteiten, BE-ODL, …
- 7. Wie is wie Hilde Schaerlaekens Katrien Bernaerts Rik Dalle Projectgroep en Expertengroep Externe freelance medewerkers: E-coaches Redactieteam Toll-cursus
- 8. Opdracht Toll-net Toll: Technologie-ondersteund levenslang leren Net: Faciliteren van netwerken, delen van kennis en ervaringen Ontwikkelen van acties in het kader van de professionalisering van alle belanghebbenden in de volwasseneneducatie Met betrekking tot de didactische mogelijkheden van e-leren en gecombineerd leren Ook specifieke doelgroepen als laaggeschoolden, anderstaligen (vb. NT2) en gedetineerden
- 9. Kernactiviteiten Toll-net Toll-cursussen Toll-shops Toll-communities
- 10. TOLL-CURSUS
- 11. Toll-cursus Doelstelling Aanbieden van een intensieve cursus e-didactiek voor docenten Doelgroep Docenten die willen starten met e-leren maar weinig of geen ervaring hebben Heterogene deelnemers: collaboratief leren over de vakdomeinen heen
- 12. Toll-cursus Historiek De Toll-cursus bouwde in 2010 verder op de Toll-cursus onder DIVA De DIVA cursus was gebaseerd op de cursus EliseLeren
- 13. Toll-cursus 2011-2012: nieuwe Toll-cursus 2.0 Ontwikkeling van een totaal nieuwe cursus Redactieteam met speciale dank voor de enorme en doorgedreven inzet Inhoud: 4 online modules Vertrokken van de vaardighedenhiërarchie van de e-coach 2 basiscompetenties van de e-coach: ontwerpen/ontwikkelen van leermateriaal e-coaching
- 14. Toll-cursus Herwerking gebaseerd op het 4C/ID didactisch model van Jeroen van Merriënboer (OU Nederland) Gebruikte didactiek: Taakgerichte en competentie gerichte didactiek bij het ontwerp van de Toll-cursus De cursisten gebruiken het ADDIE model voor ontwerp en ontwikkeling van hun korte leerpad
- 15. Toll-cursus Methodiek Langdurige cursus: +- 12 weken Gecombineerd leren: Grotendeels afstandsleren (via Moodle ELO van Toll-net) 3 contactdagen Docent-cursist zelf e-leren ondervinden als cursist Collaboratief leren: van elkaar leren Coaching door ervaren docenten
- 16. TOLL-SHOPS
- 17. Toll-shops Doelstellingen Kennismaking met e-leren Verdiepingsnascholing rond 1 competentie van e-leren Kennismaking met Toll-net Doelgroep: Breed publiek: laagdrempelig door de korte duur ‘recruteringsbron’ voor Toll-cursus en Toll-communities Methodiek Workshops 1/2 dag of 1 dag Theorie, hands-on toepassingen, groepsdiscussie
- 18. Toll-shops Thema’s “Starten met het ontwikkelen van e-leermateriaal” Verdiepingsworkshops rond specifieke thema’s: Feedback en cursistenopvolging Evaluatie Web 2.0 en sociale media …
- 19. TOLL-COMMUNITIES
- 20. Toll-communities Doelstellingen Een leernetwerk opzetten voor samenwerking over scholen en organisaties heen Samen leren door ervaringen te delen Taakgerichte, competentiegerichte didactiek invoeren Kwalitatieve content ontwikkelen en delen voor een bepaald vakgebied Ontwikkelen van 1 leseenheid (+- 3 uur) reden: laagdrempeligheid en tijdsbeperking
- 21. Toll-communities • Doelgroepen Docenten van een bepaald vakdomein Over scholen en organisaties heen Vakdomeinen • NT2 • ICT (initiatie computer en internet / rekenblad) • SLO (specifieke lerarenopleiding) • Voeding
- 22. Toll-communities Methodiek Gebruik van stappenplan met deadlines Gebruik van een sjabloon Ontwikkeling met Xerte auteurstool Contactdagen + online samenwerking Coaching door ervaren docenten
- 24. Veel rollen online lesgever online lesgeven
- 25. E-didactiek en e-techniek e-didactiek en e-techniek gaan hand in hand Twee richtingen Inspelen tijdens onze activiteiten
- 26. Docenten gaan e-leren Authentieke manier van leren Heel positieve ervaring Ook zinvol voor niet docenten Coaching door mensen met ervaring
- 27. Technische drempel Technische ondersteuning bij al onze activiteiten Technische ondersteuning op centrumniveau is noodzakelijk
- 28. Veel gratis software Veel gratis software Leerplatform Aanmaken e-materiaal
- 29. Taakgerichtheid Taakgericht uitwerken van e-materiaal Eigen ervaring Toll-cursus Veel verschillen tussen docenten en vakdomeinen
- 30. Delen in de communities Creative commons licentie naamsvermelding niet commercieel gelijk delen Niet evident, zeker niet voor bronbestanden
- 32. Samenwerken Samenwerken Verschillende leerculturen Verschillende technische infrastructuur (-> Xerte) => Veel mogelijkheden
- 33. REALISATIES
- 34. Een beetje geschiedenis … Tot vorig jaar het pakket eXe Learning Deelnemers worstelden met de tools om interactiviteit in te bouwen Ontwikkeling van de tool werd stopgezet
- 35. Onze zoektocht Samenwerken aan content en delen van e-content Gebruiksvriendelijk Voldoende didactische / interactieve mogelijkheden Verder in ontwikkeling Open-source Gebruik binnen alle ELO’s en daarbuiten
- 36. Onze keuze: Xerte Online Toolkit Een product van de Universiteit van Nottingham. Toll-net host het pakket op een server en werkt hiervoor samen met 12change uit Nederland. Wordt op dit moment volop uitgebreid naar een internationaal pakket met nog meer didactische mogelijkheden. Via 12change volgen wij de ontwikkelingen op de voet voor het Vlaamse onderwijs.
- 37. Beschikbaarheid Alle docenten in de volwasseneducatie kunnen mits eenvoudige aanvraag en lidmaatschap van Toll-net het pakket gratis gebruiken.
- 38. Ondersteuning E-book Xerte Handleidingen voor foto, geluid en video Opvolgsessies waarbij de deelnemers met hun didactische vragen kunnen langskomen die betrekking hebben op hun e-content in ontwikkeling. Iedereen kan vragen stellen via een technisch forum op Moodle
- 39. Samen e-content ontwikkelen Samenwerken buiten de centrumgrenzen Docenten met verschillende competenties: niet ICT-vaardige vakdocent werkt samen met ICT-vaardige vakdocent
- 40. Een nieuwe stofzuiger Auteurs: Els De Maeyer (CVO Strombeek-Grimbergen) en Dannie Nijsmans (CVO DTL) Coach: Ann Hellemans (CVO Crescendo)