SlideShare a Scribd company logo
3
Most read
4
Most read
8
Most read
PENDIDIKAN SENI
VISUAL
( TEORI GESTALT )
Disediakan oleh:
WAN YAACOB BIN WAN OMAR
TEORI-TEORI KOGNITIF
• Kognitif - proses dalaman minda seperti
penyelesaian masalah, ingatan dan juga
pembelajaran bahasa.
• Merungkai bagaimana manusia
memahami sesuatu objek atau material
yang seterusnya mempengaruhi kapasiti
mereka untuk mempelajari sesuatu.
TEORI GESTALT
• Bermula di Jerman pada tahun 1910.
• Diasaskan oleh Max Wertheimer,
Wolfgang Kohler dan Kurt Koffka.
• Kohler adalah Pengarah di Institut
Psikologi di Universiti of Berlin dan
Wetheimer merupakan ahli akademik
fakulti tersebut.
• Koffka pula menjadi tenaga pengajar di
Frankfurt.
DEFINISI TEORI GESTALT
• Gestalt (Jerman) – ‘bentuk’, ‘pola’ atau
‘susunan’.
• Teori yang mementingkan bentuk
keseluruhan.
HUKUM-HUKUM TEORI
GESTALT
a) Hukum Pragnanz
b) Hukum Persamaan(Similarity)
c) Hukum Keintiman (Proximity)
d) Hukum Lengkap (Closure)
e) Hukum Kesinambungan Positif (Good
Continution)
f) Hukum Ciri-ciri Bahagian (Membership
Character)
a) Hukum Pragnanz
• Apabila individu berhadapan
dengan pengalaman yang baru,
persepsi individu tersebut adalah
tidak teratur. Oleh itu, individu
akan cuba mengenakan aturan
dalam bentuk yang mudah untuk
ditafsirkan.
b) Hukum Persamaan(Similarity)
• Individu akan lebih cenderung untuk
mengklasifikasikan ransangan yang
mempunyai persamaan didalam kumpulan
yang sama.
c) Hukum Keintiman (Proximity)
• Pengklasifikasi setiap rangsangan adalah
berdasarkan elemen jarak dan hubungan.
Rangsangan-rangsangan yang
mempunyai hubung kait di antara satu
sama lain akan diletakkan di dalam
kumpulan yang sama.
d) Hukum Lengkap (Closure)
• Menganjurkan bahawa individu cederung
untuk meletakkan rangsangan yang telah
lengkap di dalam kumpulan yang sama.
e) Hukum Kesinambungan Positif
(Good Continution)
• Menyatakan bahawa sifat sesuatu
rangsangan tidak akan berubah, dan pada
masa yang akan datang sifat yang sama
akan dikekalkan. Contohnya, garis yang
lurus dilihat sebagai akan tetap lurus pada
masa yang akan datang dan tidak akan
berubah sifatnya.
f) Hukum Ciri-ciri Bahagian
(Membership Character)
• Individu akan mentafsir sesuatu
berdasarkan pandangan mereka secara
keseluruhan terhadap sesuatu objek
tersebut, dan bukannya melihat setiap
bahagian daripada keseluruhan objek
tersebut.
HUKUM-HUKUM
TEORI GESTALT
Hukum
Pragnanz
Hukum
Persamaan
Hukum
Lengkap
Hukum
Ciri-ciri
Bahagian
Hukum
Kesinambungan
Hukum
Keintiman
Hukum-hukum di dalam Teori Gestalt
GAMBAR PSIKOLOGI
TEORI GESTALT
Teori gestalt ppt
Teori gestalt ppt
Teori gestalt ppt
SEKIAN…

More Related Content

PPTX
Teori gestalt
DOC
Teori pembelajaran behavioris
PPT
Bimbingan dan kaunseling
PPTX
TEORI HUMANISTIK
PPT
Perkembangan bahasa,2
DOCX
TEORI Skinner and pavlov
PPTX
PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PUSAT PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
DOCX
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
Teori gestalt
Teori pembelajaran behavioris
Bimbingan dan kaunseling
TEORI HUMANISTIK
Perkembangan bahasa,2
TEORI Skinner and pavlov
PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PUSAT PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...

What's hot (20)

PPTX
Bab 5 Model Proses Kaunseling
PPTX
Fasa Sesi Kaunseling Individu
PPTX
Model Tyler (PPT)
PPTX
Perkembangan bahasa
PPT
Pendekatan deduktif ppt.
PPTX
Pengajian kurikulum model kurikulum
PPTX
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
PPTX
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
DOC
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
DOCX
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
PPTX
Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)
DOC
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
PPTX
Perkembangan kanak kanak
PPT
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanak
PPT
teori gestalt therapy
PPTX
Perkembangan moral
PPT
09 Gender
PPT
Carl roger sp
PPTX
Teori pembelajaran kognitif KOHLER
PPTX
Perbezaan & persamaan teori kolhberg dgn teori piaget
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Fasa Sesi Kaunseling Individu
Model Tyler (PPT)
Perkembangan bahasa
Pendekatan deduktif ppt.
Pengajian kurikulum model kurikulum
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Teori Personaliti (perkembangan kanak-kanak)
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
Perkembangan kanak kanak
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanak
teori gestalt therapy
Perkembangan moral
09 Gender
Carl roger sp
Teori pembelajaran kognitif KOHLER
Perbezaan & persamaan teori kolhberg dgn teori piaget
Ad

Viewers also liked (7)

PPT
Behaviourisme
PPT
Teori Pembelajaran Carl Ransom Rogers (1902 –
DOCX
Teori pembelajaran
PDF
Konstruktivisme
DOCX
Teori pembelajaran konstruktivisme
DOC
Teori pembelajaran behaviorisme
PPTX
Teori behaviorisme
Behaviourisme
Teori Pembelajaran Carl Ransom Rogers (1902 –
Teori pembelajaran
Konstruktivisme
Teori pembelajaran konstruktivisme
Teori pembelajaran behaviorisme
Teori behaviorisme
Ad

Teori gestalt ppt

  • 1. PENDIDIKAN SENI VISUAL ( TEORI GESTALT ) Disediakan oleh: WAN YAACOB BIN WAN OMAR
  • 2. TEORI-TEORI KOGNITIF • Kognitif - proses dalaman minda seperti penyelesaian masalah, ingatan dan juga pembelajaran bahasa. • Merungkai bagaimana manusia memahami sesuatu objek atau material yang seterusnya mempengaruhi kapasiti mereka untuk mempelajari sesuatu.
  • 3. TEORI GESTALT • Bermula di Jerman pada tahun 1910. • Diasaskan oleh Max Wertheimer, Wolfgang Kohler dan Kurt Koffka. • Kohler adalah Pengarah di Institut Psikologi di Universiti of Berlin dan Wetheimer merupakan ahli akademik fakulti tersebut. • Koffka pula menjadi tenaga pengajar di Frankfurt.
  • 4. DEFINISI TEORI GESTALT • Gestalt (Jerman) – ‘bentuk’, ‘pola’ atau ‘susunan’. • Teori yang mementingkan bentuk keseluruhan.
  • 5. HUKUM-HUKUM TEORI GESTALT a) Hukum Pragnanz b) Hukum Persamaan(Similarity) c) Hukum Keintiman (Proximity) d) Hukum Lengkap (Closure) e) Hukum Kesinambungan Positif (Good Continution) f) Hukum Ciri-ciri Bahagian (Membership Character)
  • 6. a) Hukum Pragnanz • Apabila individu berhadapan dengan pengalaman yang baru, persepsi individu tersebut adalah tidak teratur. Oleh itu, individu akan cuba mengenakan aturan dalam bentuk yang mudah untuk ditafsirkan.
  • 7. b) Hukum Persamaan(Similarity) • Individu akan lebih cenderung untuk mengklasifikasikan ransangan yang mempunyai persamaan didalam kumpulan yang sama.
  • 8. c) Hukum Keintiman (Proximity) • Pengklasifikasi setiap rangsangan adalah berdasarkan elemen jarak dan hubungan. Rangsangan-rangsangan yang mempunyai hubung kait di antara satu sama lain akan diletakkan di dalam kumpulan yang sama.
  • 9. d) Hukum Lengkap (Closure) • Menganjurkan bahawa individu cederung untuk meletakkan rangsangan yang telah lengkap di dalam kumpulan yang sama.
  • 10. e) Hukum Kesinambungan Positif (Good Continution) • Menyatakan bahawa sifat sesuatu rangsangan tidak akan berubah, dan pada masa yang akan datang sifat yang sama akan dikekalkan. Contohnya, garis yang lurus dilihat sebagai akan tetap lurus pada masa yang akan datang dan tidak akan berubah sifatnya.
  • 11. f) Hukum Ciri-ciri Bahagian (Membership Character) • Individu akan mentafsir sesuatu berdasarkan pandangan mereka secara keseluruhan terhadap sesuatu objek tersebut, dan bukannya melihat setiap bahagian daripada keseluruhan objek tersebut.