Theoretical and practical aspects of distance learning
- 1. Wiesława Orszulik Pracownia Multimedialna Relacja: PBW w Cieszynie Konferencja Theoretical and Practical Aspects of Distance Learning Effective Development of Teachers’ Skills in the Area of ICT and E-learning Termin – 16-17.10.2017 r. Organizatorzy – Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie Uniwersytet Śląski w Katowicach Polskie Towarzystwo Pedagogiczne Polskie Towarzystwo Naukowe Edukacji Internetowej Współorganizatorzy międzynarodowi i polskie organizacje non-profit Od blisko 9 lat Zakład Edukacji Humanistycznej i Nauk Pomocniczych Pedagogiki przy Wydziale Etnologii i Nauk o Edukacji UŚ w Cieszynie organizuje cyklicznie (co roku) konferencje naukowe skierowane do osób zainteresowanych problematyką technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK), wykorzystujących w pracy zawodowej nowe media oraz profesjonalnie zaangażowanych w rozwój cyfrowej szkoły. Dla pogłębienia wiadomości i zdobycia nowego doświadczenia organizowane są również warsztaty praktyczne. Prawie od początku organizacji konferencji starałam się uczestniczyć w najciekawszych wydarzeniach, by permanentnie poszerzać wiedzę o nowych technologiach. Brałam również udział w warsztatach komputerowych organizowanych dla ograniczonej ilości osób. Za pracę z różnymi programami, prezentowanymi przez kompetentne osoby otrzymywałam certyfikaty. Również w tym roku wzięłam udział w kilku wykładach. Problematyka wystąpień dotyczyła m.in. zagadnień: - sposobów wykorzystania video w klasie, na wykładzie i na zajęciach on-line - uczenie się modeli (schematów) jako cechy wejściowej przywódcy w edukacji - komunikacja sieciowa (Internet) jako środek poprawy skuteczności interakcji nauczyciela z uczniami - perspektywa postępu w nauczaniu na odległość - pożądane kompetencje w zakresie ICT, e-learning, edukacji międzykulturowej i ich konieczność kształtowania i rozwijania - pozytywne efekty procesu (programu)„uczenie się przez całe życie” – kulturalne i etyczne rezultaty działań edukacyjnych Korzyści: - dokształcanie – zdobywanie i poszerzanie wiedzy o stale rozwijającej się dziedzinie nowych technologii - poznanie nowych i mniej znanych możliwości wykorzystania TIK w pracy nauczyciela i we własnej pracy zawodowej - poznanie kulturalnych i moralnych efektów wprowadzania w życie idei „lifelong” - kontakt z osobami i ich doświadczeniami o charakterze międzynarodowym - rozwój kompetencji językowych - wykorzystanie zdobytych wiadomości w codziennej pracy zawodowej podczas realizacji projektów autorskich - okazjonalne przekazywanie wiedzy w trakcie pomocy udzielanej użytkownikom komputerów, nauczycielom i uczniom