Tugas 2 Metlit
- 1. Nama Mahasiswa : M. NING ISKANDAR No.Registrasi : 5215 08 3427 Program Studi : Pend. Teknik Elektronika Tugas : II Nama blog: : : http://095mprs1elkaunjkelompokc.blogspot.com Hubungan Hasil Belajar Program Pengalaman Lapangan ( PPL ) dengan Minat Mahasiswa Memilih Profesi Guru SMK ( Suatu Studi di Jurusan Teknik Elektro FT-UNJ ) Murniyati Di sunting oleh: M.Ning Iskandar (5215 08 3427) Dosen Pembimbing Drs.E.S.Triday, Mpd Tugas ke-II ini dibuat untuk menjawab pertanyaan tentang:Metode pembelajaran apa yang digunakan pada peneliti, kekurangan dan analisa perbaikan serta kajian teoritik dari internet tentang masalah dalam PTK yang diteliti dari Jurnal yang saya buat ,yaitu merupakan skripsi dari Nova Eltariz yang berjudul : “Hubungan Hasil Belajar Program Pengalaman Lapangan ( PPL ) dengan Minat MahasiswaMemilih Profesi Guru SMK ( Suatu Studi di Jurusan Teknik Elektro FT-UNJ )” Karya Alumni : Murniyati Tahun Lulus : 2003 Program Keahlian : Pend. Teknik Elektronika (Universitas Negeri Jakarta) Metode mengajar yang digunakan (Penelitian yang digunakan) adalah metode penelitian yang digunakan adalah ex post facto dengan pendekatan korelasional., karena pengambilan data dilakukan tanpa memanipulasi variabel bebas secara langsung. Kekurangan dari hasil penelitian: Penelitian ini dapat membuktikan hipotesis hasil, walaupun demikian dalam penelitian ini masih terdapat kelemahan –kelemahan. Akan tetapi penelitian ini telah menguji secara implicit bahwa hasil belajar PPL memiliki hubugan positif dengan minat mahasiswa memilih profei guru SMK. Hal-hal lain yang dapat diidentifikasi sebagai kelemahan ini adalah:
- 2. 1. Data hasil belajat PPL yang digunakan adalah data sekunder yaitu data yang diambil bedasarkan dokumen dari jurusan Teknik Eelktro, sehingga tidak dapat diukur apakah instrument yang mengukur hasil belajar PPL reliable atau tidak. 2. Jumlah sampel yang diambil sedikit karena keterbatasan waktu dan dana. Analisa perbaikan: Sampel yang digunakan sebaiknya mewakili dari variabel yang ada sehingga jika terjadi kesalahan pada interpretasi data dapat diminimalisirkan dan teratasi. Selain itu data hasil belajar PPL sebaiknya diambil tidah hanya dari dokumen PPL saja tapi dari wawancara atau kuesioner atau sejenis test yang ada hubungannya dengan data hasil belajar PPL sehingga kemungkinan besar didapatkan data yang valid dan reliable. Kajian teoritik dari internet Hakekat Minat Minat merupakan salah satu faktor penentu terhadap keberhasilan mencapai yang direncanakan. Tinggi rendahnya minat dapat menentukan keberhasilan atau kegagalan mencapai suatu tujuan. Namun demikian, minat bukanlah gejala jiwa yang berdiri sendiri tetapi berinteraksi dengan gejala jiwa yang lain, seperti perhatian (attention), motif/motivasi, harapan (expectation), sumber-sumber kecemasan (source of anxiety), standar atau norma, aspirasi kebutuhan dan keinginan (need and wants) (Soewondo, 1982). Dengan demikian, minat tidak akan tumbuh dan berkembang secara tersendiri tanpa diawali oleh gejala-gejala jiwa tersebut. Minat merupakan suatu hal yang sangat penting bagi seseorang dalam melakukan berbagai aktivitas dengan baik. Tanpa minat, dengan sendirinya aktivitas yang dilakukan tidak akan dapat diselesaikan dengan baik dan sempurna. Sebagai suatu gejala kejiwaan, minat bukan saja dapat mewarnai prilaku seseorang, tetapi lebih dari itu minat mendorong seseorang untuk melakukan kegiatan dan menyebabkan seseorang menaruh perhatian dan merelakan dirinya untuk terikat pada suatu kegiatan (Nasution, 1981). Dengan demikian, minat merupakan kecenderungan hati yang tinggi, gairah dan keinginan untuk memahami dan mengamalkan pelajaran Agama di SMA.. Hakekat Profesi Guru Istilah “profesi” sudah cukup dikenal oleh semua pihak, dan senantiasa melekat pada “guru” karena tugas guru sesungguhnya merupakan suatu jabatan professional. Untuk memperoleh pemahaman yang lebih tepat, berikut ini akan dikemukakan pengertian “profesi” dan kemudian akan dikemukakan pengertian profesi guru. Gibson and Mitchel (1995;449): suatu kode etik menggambarkan nilai-nilai profesional suatu profesi yang diterjemahkan dalam standar prilaku anggotanya. Hakekat Program Pengalaman Lapangan
- 3. Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan bagian inti kurikuler yang dilaksanakan oleh mahasiswa calon guru atau tenaga pendidik, baik latihan mengajar maupun tugas kependidikan lainnya secara terbimbing dan terpadu sebagai persyaratan profesi keguruan PPL merupakan muara dari seluruh program kependidikan. Tujuan dari PPL UNJ adalah membekali mahasiswa yang melaksanakan PPL dengan kemampuan profesional dibidang kependidikan. Hakekat Hasil belajar PPL Pada umunya, pengertian belajar secara sederhana dapat kita lihat dalam dua jenis pandangan, yaitu pandangan tradisonal dan pandangan modern. Belajar menurut pandangan tradisional adalah usaha memperoleh sejumlah ilmu pegetahuan, sedangkan belajar menurut pandangan modern adalah proses perubahan tingkah laku berkast interaksi dengan lingkungan. Seseorang dapat dinyatakan melakukan kegiatan belajar setelah ia memperoleh hasil, yaitu terjadinya perubahan tingkah laku, mislanya dari tidah tahu menjadi tahu. Hasil belajar dapat diketahui melalui evaluasi atau penilaian. Sumber refrensi: Sumber: H. Moh. Surya. Guru Profesional: Untuk Pendidikan Bermutu. Geografi.upi.edu. Desember 2007. http://amrilmpunj.blogspot.com/2008/09/pengertian-profesi.html http://infomakalah.blogspot.com/2010/05/program-pengalaman-lapangan-ppl.html http://uaksena.com/hakikat-minat.html