Tugas-PRESENTASI PROJEK
Download as PPTX, PDF0 likes894 views
Dokumen ini menjelaskan pembuatan media pembelajaran interaktif tentang 'benda' untuk siswa kelas 2 SD, yang bertujuan memudahkan guru dan siswa dalam memahami materi IPA. Metode yang digunakan mencakup pengumpulan data, pengembangan sistem multimedia, serta pengujian, dengan perhatian pada kebutuhan hardware dan software. Kesimpulannya, media ini efektif untuk pembelajaran, meskipun ada beberapa kekurangan dalam animasi dan teks.
Tugas-PRESENTASI PROJEK
- 1. Disusun oleh : Putri Shafariani K (1242301) Media Pembelajaran Interaktif “Ayo Mengenal Benda” Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 2 Sekolah Dasar
- 2. 1. Judul dan identitas Identitas : - Media pembelajaran interaktif - Ilmu pengetahuan Alam kelas 2 SD - Bab Benda -4 Menu Utama : -1. Apa itu Benda -2. Apa kegunaan benda ? -3. Perubahan Benda -4. Coba kita lihat
- 3. 2.Latar Belakang Pada era modern ini banyak sekali teknologi yang dimanfaatkan untuk menjadi alat komunikasi dalam berbagai hal kegiatan, termasuk kehidupan sehari-hari. Tentunya hal ini juga sangat berpengaruh pemanfaatannya dalam dunia pendidikan. Maka dari itu dalam dunia pendidikan khususnya sudah banyak sistem informasi berupa media pembelajaran aktif yang diciptakan untuk memudahkan penyampaian informasi terhadap orang yang menjadi sasaran dalam media pembelajarannya. Atas dasar itulah maka saya memutuskan untu membuat sebuah produk Multimedia berupa Media Pembelajaran Interaktf.
- 4. 3. Maksud dan Tujuan Berdasarkan latar belakang dari pembuatan Media Interaktif ini adalah : 1. Memenuhi tugas Desain Media Digital 2. Memudahkan guru mata pelajaran IPA kelas 2 SD, dalam penyampaian sebuah informasi dengan cara yang lebih mudah, modern, dan interaktif 3. Mengetahui respon dan pengembangan aplikasi yang sudah ada.
- 5. 4. Manfaaat Manfaat dari produk yang akan saya buat adalah : - Memudahkan guru untuk menyampaikan materi Ilmu Pengetahuan kelas 2, mengenai Bab Benda - Memudahkan siswa memahami Pembelajaran mengenai Benda yang disampaikan oleh guru mata pelajaran - Selain memudahkan dalam mengerti materi pembelajarannya, tampilan user yang modern, dan mampu membekali siswa dengan latihan berupa kuis, game yang disukai oleh murid siswa kelas 2 SD
- 6. 5. Metedologi A. Pengumpulan Data Sumber Pustaka dan data yang diambil dari pembuatan Media Pembelajaran Interaktif ini berupa : - Buku Pelajaran PAKEM IPA kelas 2 SD Semester 1. - Sumber Referensi Internet - Dan Beberapa Buku mengenai Pembelajaran tentang Benda IPA kelas 2 SD
- 7. B. Pengembangan Sistem Multimedia Multimedia menjadi alat keunggulan bersaing perusahaan. Tahapan pengembangan sistem multimedia merupakan pendekatan dan prototyping yaitu meliputi mendefinisikan masalah, merancang isi, memproduksi sistem, melakukan pengujian pemakaian penggunaan sistem dan pemeliharaan sistem.Pengembangannya menggunakan Waterfall model (Analisis, perancangan, coding, ujian/testing, implementasi) Menurut Raymon McLeod Jr terdapat beberapa langkah yang perlu diperhatikan dalam pengembangan sistem multimedia,dapat dilihat pada bagan yang ada dislide berikutnya
- 8. Gambar 1. Pengembangan sistem aplikasi multimedia
- 9. 6. Jadwal Pembangunan Produk No Kegiatan Februari Maret 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Analisis Masalah x x 2 Perancangan x x x X 3 Coding Script x x X 4 Testing x X 5 Implementasi x X 6 Maintenence x X
- 10. 7. Analisis A. Persyaratan Hardware dan Software Penggunaan komputer multimedia lebih terarah kepada grafik dan suara. Komputer ini biasanya digunakan oleh para desainer grafis. Beberapa hal penting yang harus menjadi syarat ideal sebuah komputer yang digunakan untuk Media Interaktif Multimedia adalah sebagai berikut: - PC / Laptop / Notebook - Prosesor Core2 Duo atau Core-i. - Harddisk - Memori minimal 2GB DDR3 Software yang digunakan adalah : - Adobe Flash CS 3 - Adobe Photoshop CS 3 - Corel Draw X5
- 11. B. Kebutuhan Sistem Pada tahap ini sama seperti pada tahap spesifikasi kebutuhan dan didalamnya memiliki fungsi utama yaitu : - Menyajikan definisi garis besar dan tujuan dari sistem - Menjelaskan pengguna mana ssaja yang akan menggunakan sistem dan juga menjelaskan kebutuhan – kebutuhan khusus yang digunakan dalam pertimbangannya. - Untuk mengevaluasi kebutuhan Hardware dengan platform – platform software yang digunakan, sehingga dapat dibuat keputusan yang tepat. - Mempertimbangkan dengan baik, platform yang dibutuhka untuk sistem pada kenyataannya menmbangun sistem multimedia interaktif yang terdistribusi da dapat dijalankan dengan jaringan (LAN/WAN) dibagian perencanaan dan pembangunan sistem aplikasi tersebut.
- 12. C. Use Case Diagram Berikut Use Case Diagram dari media pembelajaran interaktif pengenalan Benda : pengguna Membuka Informasi pengertian Benda Membuka Informasi perubahan – perubahan benda Membuka Informasi Karakteristik Benda Membuka Informasi Manfaat dan kegunaan Benda
- 13. D. Activity Diagram Activity diagram menjelaskan proses user masuk ke halaman utama, kemudian aplikasi akan menampilkan halaman utama dari aplikasi. Halaman utama aplikasi pembelajaran benda akan menampilkan beberapa pilihan menu aplikasi, dimana dalam pilihan tersebut terdapat pengertian benda, kegunaan benda, perubahan wujud benda, dan latihan-latihan. User memilih menu yang akan ditampilkan pada halaman menu yang telah dipilih sesuai keinginan user. User dapat berinteraksi dengan halaman menu yang telah dipilih. Ada button exit jika user ingin keluar dari tampilan aplikasi.
- 14. 8. Perancangan Produk A. Struktur Menu Model Media Pembelajaran berbasis Multimedia Tutorial Simulasi Kombinasi Berbagai Model EPSS Game
- 15. A. User Interface Bagian 1 JUDUL PEMBELAJARAN Mulai Bagian dua Menu Utama Apa itu benda Apa kegunaan benda ? Perubahan Benda Coba kita lihat
- 16. 9. Implementasi
- 18. 10. Uji Coba Uji coba pada Media Interaktif ini ketika user memilih menu utama maka akan memunculkan beberapa keteragan dan beberapa simulasi mengenai materi benda. Kecuali pada menu Coba kita lihat, maka yang keluar adalah games dan kuis untuk melatih user yang berkaitan dengan materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kelas 2 Sekolah Dasar.
- 19. 11. Kesimpulan dan Saran Berdasarkan hasil dan pembahasan dari pembuatan media pembelajaran pengenalan benda dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ini dapat digunakan sebagai media dalam proses belajar mengajar pada materi benda untuk Sekolah Dasar kelas 2. Selain itu, multimedia interaktif ini lebih mudah dan dapat dipahami. Namun ada beberapa kekurangan dari media pembelajaran ini seperti animasi yang kurang dan teks pada media pembelajaran tidak dapat disalin