U-CrAc - Intro og Pædagogik
0 likes486 views
Introduktion til User-Driven Creative Academy ved Søren Bolvig og Claus Rosenstand.
U-CrAc - Intro og Pædagogik
- 1. 12/09/11 VELKOMMEN! OPHAV.. .. .. .. .. .. .. .. .. History of U-CrAc - previously Ludinno User-driven innovation and User-centred design at our heart NICE (Nordic Innovation Centre) funded the workshop LUDINNO Ludo, which means to play - together with the word innovation. Ludinno hereby stands for playful innovation Managed by Swedish Industrial Design Foundation (now DOTANK) LUDINNO aim: To explore and develop User Driven Innovation (UDI) methodologies by establishing and facilitating collaboration (learning labs) between students from various educations with small/medium sized companies at various locations in Scandinavia 1
- 2. 12/09/11 DINE FELLOWS! U-CrAc (User Driven Creative Academy) Involverede uddannelser : • Industriel design (AAU) • Interaktive digitale medier (AAU) • Oplevelsesdesign (AAU) • Ergoterapeut uddannelsen (University College North Denmark) Tværfaglige grupper af ca. 5 studerende REKVIRENTERNE! Aalborg Kommune / Genoptræning Aalborg afd. Øst ved Troels Borup Andersen SYGEHUS VENDSYSSEL / Skagen Gigt-‐ og Rygcenter ved Markus Brasholt Copenhagen LivingLab ved Louise Møller Nielsen Sekoia ved Troels Nilsson og Tobias App-‐media ved Chr. Christensen PressaliS ved Vibeke Pedersen KASTBJERGGAARD ved Katja Lund 2
- 3. 12/09/11 ARBEJD’ SAMMEN! JERES STUDIO! 3
- 4. 12/09/11 JERES KØKKEN! VORES BRANDVEJ! 4
- 5. 12/09/11 FORLØBET 5
- 6. 12/09/11 UGE 2 UGE 1 UGE 3 6
- 7. 12/09/11 MØDE REKVIRENTEN MØDE VIRKELIGHEDEN 7
- 9. 12/09/11 LÆRE at skitse med VIDEO SKITSE MED VIDEO 9
- 10. 12/09/11 IKKE KUN FOR NØRDERNE 10
- 11. 12/09/11 PUDS AF! KONCEPT PRÆSENTATION 11
- 12. 12/09/11 EKSEMPLER hSp://ucrac.dk/rekvirentdeltagelse/ Husk at ’LIKE’ PÆDAGOGIKKEN bag 12
- 13. 12/09/11 KONCEPT PRÆSENTATION HVORFOR VIDEO? • Hur_g realisering af koncepter • Kommunika_on.. .. mellem studerende .. med rekvirenter .. Med vejledere • Innova_ve færdigheder OmsæSe innova_v viden _l innova_v handlen 13
- 14. 12/09/11 PÆDAGOGIKKENBAG Formål: At give de studerende innova_ve færdigheder _l at skabe innova_ve løsninger på baggrund af brugerdrevne metoder i en flerfaglig sammenhæng. Altså : Handlingsorienteret viden i form af innova_ve færdigheder Refleksionss_gen: Donald A. Schön • Realisering handler om design – trin 1 i refleksionsstigen. • Syntese handler om beskrivelse af design – trin 2 i refleksionsstigen. • Analyse handler om refleksion af beskrivelse af design – trin 3 i refleksionsstigen. • Undersøgelse handler om refleksion over beskrivelse af design – trin 4 i refleksionsstigen PÆDAGOGIKKENBAG Paradoks: De studerende starter med en fase, hvor der skal reflekteres over refleksion over beskrivelse af noget, der endnu ikke er designet. HOLDENE ER.. .. .. .. .. Læringsværdi ved det brugerdrevne! = Læring på alle læringsniveauer! 14
- 15. 12/09/11 15
- 16. 12/09/11 16
- 17. 12/09/11 PÆDAGOGIKKENBAG Paradoks: De studerende starter med en fase, hvor der skal reflekteres over refleksion over beskrivelse af noget, der endnu ikke er designet. VELBEKOMMEN! Læringsværdi ved det brugerdrevne! = Læring på alle læringsniveauer! 17