SlideShare a Scribd company logo
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬




    ‫اطزخذاو رمُيبد انزذريت انحذيثخ‬




         ‫أ.ابراهٌم بن عبدهللا العدٌنً‬

‫1‬              ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬



                  ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬

                  ‫اطزخذاو رمُيبد انحبطت‬         ‫‪o‬‬                                         ‫‪ o‬يمذيخ انزذريت‬
                          ‫‪slide share‬‬           ‫‪o‬‬                  ‫عزع عٍ طزق انزذريض انحذيثخ‬            ‫•‬
                                                                             ‫رغيز األفكبر في انزعهيى‬     ‫•‬
                             ‫‪QR code‬‬            ‫‪o‬‬
                                                                                      ‫طزق انزذريض‬        ‫•‬
    ‫انًمزراد االنكززوَيخ ‪Flip Book Maker‬‬        ‫‪o‬‬                                          ‫االَعكبص‬      ‫•‬
                                                                                     ‫انعًم انجًبعي‬       ‫•‬
                                                                             ‫انحيبح انعًهيخ نهًزذرة‬      ‫•‬
                                                                            ‫‪ o‬يهف االَجبس االنكززوَي‬
                                                             ‫‪ o‬رمُيبد االَززَذ واطزخذايهب في انزذريت‬
                                                                                ‫‪ o‬انزعهيى اإلنكززوَي‬
                                                                             ‫يشايب انزعهيى اإلنكززوَي‬    ‫•‬
                                                                           ‫عىائك انزعهيى اإلنكززوَي‬      ‫•‬
                                                     ‫انًهبراد انًطهىثخ نًظزخذيي انزعهيى اإلنكززوَي‬       ‫•‬
                             ‫‪ o‬أَظًخ انزعهيى االنكززوَي (ثُب االخزجبراد االنكززوَيخ انزفبعهيخ )‬

‫2‬                                ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬

    ‫اطزخذاو رمُيبد انزذريت انحذيثخ‬




‫3‬            ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬




               ‫‪ change idea‬تغٌر األفكار‬
    ‫‪learn for work‬‬                                   ‫‪learn by work‬‬
                                                                        ‫ا‬
      ‫التعلم للعمل‬                                     ‫التعلم بالعمل‬
‫4‬                    ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬



                            Six
Six Thinking Hats                                    Learning Cafè




                                                                           TEACHING
                    Gallery walk                                           METHODS
                                                                           ‫طرق التدرٌس‬




  Discussions                                       Learning circle
    ‫مناقشات‬



                              CTE ً‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌن‬           5
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬

‫‪ Reflection‬االنعكاس‬




                                                                               ‫‪Discuss about Reflection‬‬




                       ‫‪Study Reflection‬‬

         ‫االنعكاس ٌعنً تحدى التعلم النظري من واقع الخبرة‬

                                                                              ‫االنعكاس هو نوع من التقٌٌم الذاتً‬
  ‫اإلنعكاس ٌعنً اإلرتداد .. ما نصنعه هو ما نجنٌه اثاره فً النهاٌة‬
    ‫حالة الضٌق التً نعٌشها بسببنا .. ربما بسبب تصرفاتنا السٌئة‬
‫حالة السعادة هً بمثابة درة فعل و رضا عن الذات مهما تكابلت علٌنا‬              ‫االنعكاس انعكس الموضوع علً المتدرب‬
                              ‫المصاعب‬                                                     ‫نتاج الفائدة‬
                                             ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬                 ‫6‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬

‫‪Teamwork‬‬   ‫العمل الجماعً‬


                                             ‫الفرٌق الفعال هو الذي ٌحتوي على أشخاص مختلفٌن ٌحمل كل فرد‬
                                                        ‫منهم سمات وصفات مستقلة عن اآلخر .‬

                                                ‫إن المبدأ الذي ٌقوم علٌه العقل الموجه هو أن اثنٌن أو أكثر من‬
                                                ‫الناس ٌنهمكون فً مالحقة هدف محدد مع اتجاه ذهنً اٌجابً‬
                                                                    ‫ٌشكلون قوة ال تهزم .‬

                                                                                 ‫تسهٌل التفاعل بٌن األفراد‬      ‫•‬

                                                                                             ‫تأكٌد األهداف‬      ‫•‬

                                                                                       ‫تسهٌل إنجاز المهام‬       ‫•‬

                           ‫ٌكسب الشخص فرصة للتعرف على أراء اآلخرٌن والتأمل فً عدد من األفــكار‬                  ‫•‬
                                                                           ‫المختلفة وزٌادة فً الوعً‬

               ‫ٌعطى لكل شـخص فً المجموعة دوراً ٌجب أن ٌـقوم به فال ٌكون العـمل على شـخص واحـد‬                   ‫•‬
                                                   ‫بذلك ٌكون العمل الجماعً أسهل وأفضل فً النتائج‬

                                                                             ‫ٌجعل العمل أكثر تنوعا ً وفائدة‬     ‫•‬

   ‫7‬                           ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬

                  Working life




         Working life




Working life ‫الحٌاة العملٌة‬
 8
            cooperation workshop (for student )
                          CTE ً‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌن‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬




         ‫ملف االنجاز االلكترونً - بورتفولٌو .‪Portfolio‬ما هو البورتفولٌو؟‬
         ‫هو عبارة عن مجموعة من المهمات واألعمال التً ٌقوم بها المتدرب وسجل‬
          ‫لألعمال األصٌلة التً جمعها وانتجها خالل فترة زمنٌة معٌنة من التدرٌب.‬

                                                                     ‫الهدف منه:‬
    ‫إتاحة الفرصة للمتدرب لتقوٌم أداءه وتقدمه الدراسً وتحصٌله بصورة تراكمٌة تدل‬
    ‫على مدى فهمه وتراكم المعرفة لدٌه، وهو أسلوب مثالً إلثارة النمو لدى المتدرب‬
           ‫ألنه ٌوثق جمٌع الخطوات واإلنجازات فً مجال معٌن خالل فترة التدرٌب.‬

                                                       ‫لماذا نستخدم البورتفولٌو؟‬
         ‫ٌمتلك كل متدرب مجموعة من القدرات المتنوعة فً مجاالت مختلفة كالكتابة‬
         ‫والرٌاضٌات والرسم و الحاسب واللغات وغٌرها. وٌتٌح البورتفولٌو للمتدرب‬
         ‫الفرصة لتطوٌر وإبراز تلك القدرات المتنوعة الموجودة لدٌه.الموضوعات أو‬
                                                                         ‫األفكار‬

‫9‬                   ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬




                                                              ‫المقترح تضمٌنها فً ملف االنجاز:‬

        ‫ٌقوم المتدرب باختٌار جمٌع عناصر ملف االنجاز وتسجٌل أٌة أعمال قام بها خالل فترة‬
     ‫التدرٌب مع تفسٌر لسبب اختٌاره لها ومدى عالقتها بالمادة وماذا تعلم منها وما هً القدرات‬
             ‫والمهارات التً برزت لدٌه إثناء تنفٌذها، وفٌما ٌلً بعضا من أنواع ملف االنجاز:‬
                                                         ‫- تصمٌم مواقع تعلٌمٌة أو شخصٌة‬
                                                                     ‫- انشاء مدونات شخصٌة‬
                                     ‫- نماذج لبعض البرمجٌات التعلٌمٌة مع تحلٌلها وتقٌٌمها‬
                                        ‫- نماذج لبعض المواقع التعلٌمٌة مع تحلٌلها وتقٌٌمها‬
                                                             ‫- كتابة مقاالت لها عالقة بالمادة‬
                                                            ‫- قراءة مقاالت لها عالقة بالمادة‬
                                                             ‫- تصوٌر افالم أو مقاطع تعلٌمٌة‬
                  ‫- مجموعة من الوسائط المتعددة مثل النصوص, الصور, األصوات واألفالم‬
                                      ‫- باختصار أي جهد للمتدرب ضمن مجال تقنٌات التعلٌم‬
     ‫باإلضافة إلى عرض المنتجات النهائٌة لعملٌة التعلم فً هذه المادة البد للمتدرب أن ٌضٌف‬
                                                                 ‫- كٌف ٌفكر وٌشعر حٌال عملٌة التعلم‬
                                                                        ‫- ماذا استخلص من عملٌة التعلم‬
                                               ‫- ما هً الصعوبات التً واجهها وكٌف تم التغلب علٌها‬
                                                  ‫- ماذا سٌفعل فً المستقبل عند مواجهة مواقف مشابه‬
‫01‬                     ‫‪CTE‬‬   ‫- ما هً التوصٌات المستقبلٌة لتنفٌذ مهمات مشابهةأ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬




                                      http://zrjames.wix.com/eportfolio#!




                http://www.slideshare.net/dlevin111/eportfolio-powerpoint



                              http://www.youtube.com/watch?v=7DyRv5_ebyo




11   CTE ً‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌن‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬
‫‪ Internet technology‬تقنٌات االنترنت‬



                ‫حقنياث االنخزنج واسخخذايها في انخذريب‬
                                                      ‫البريد‬
                                    ‫الكتب‬           ‫اإللك تروني‬          ‫التعلٌم‬
                                 ‫اإللكترونٌة‬                            ‫اإللكترونً‬

                        ‫المكتبات‬                                                   ‫القوائم‬
                       ‫اإللكترونٌة‬                                                 ‫البرٌدٌة‬
                                               ‫االنترنت‬
                                               ‫والتدرٌب‬
                                                                                   ‫مجموعات‬
                         ‫البحث‬
                                                                                    ‫األخبار‬

                                  ‫منتدٌات‬
                                                                          ‫نقل‬
                                   ‫النقاش‬
                                                                         ‫الملفات‬
                                  ‫التعلٌمٌة‬         ‫المحادثة‬


                                        ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬                  ‫21‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬
‫التعلٌم االلكترونً‬   ‫‪ELearning System‬‬


                                        ‫انخعهيى اإلنكخزوني‬



                   ‫انخعهيى باسخخذاو اآلنياث انحذيثت كانحاسب‬
                ‫وانشبكاث وانىسائط انًخعذدة واإلنخزنج ووسائم‬
              ‫االحصاالث ين أجم إيصال انًعهىياث نهًخذربيين بأسزع‬
                ‫وقج وأقم حكهفت وبصىرة حًكن ين إدارة انعًهيت‬
                ‫انخعهيًيت وضبطها وقياص وحقييى أداء انًخذربيين‬



       ‫31‬                               ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬
‫التعلٌم االلكترونً‬   ‫‪ELearning System‬‬

                                 ‫يشايا انخعهيى اإلنكخزوني‬
        ‫َشز ثمبفخ‬                    ‫رُبلم‬                    ‫يزاعبح‬
      ‫انزعهى وانزذرة‬               ‫انخجزاد‬                    ‫انفزوق‬
         ‫انذارييٍ‬        ‫التغذٌة‬   ‫انزعهيًيخ‬                  ‫انفزديخ‬
                                               ‫انًعيبريخ‬
                        ‫الراجعة‬
           ‫رهمي‬                                 ‫وانجىدح‬
                        ‫الفورٌة‬     ‫طهىنخ‬                 ‫رعذد يظبدر‬
      ‫انًعزفخ ثطزق‬
                         ‫توفٌر‬     ‫انًعزفخ طزعخ ودلخ االرظبل‬
          ‫يخزهفخ‬
                     ‫رصٌد متجدد‬              ‫ورعذد طزق‬
       ‫َزبئج انزمييى‬    ‫للمقرر‬                   ‫انزمييى‬   ‫دور انًعهى‬
                                  ‫طذ انُمض‬
      ‫واإلحظبئيبد‬                                         ‫يٍ يظذر إنً‬
                                 ‫في انًذرطيٍ‬
          ‫فىريه‬        ‫انًظئىنيخ‬
       ‫41‬
                                             ‫يشزف يىاطهخ انزعهى‬
                                        ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬
‫التعلٌم االلكترونً‬   ‫‪ELearning System‬‬

                                ‫عىائق انخعهيى اإلنكخزوني‬
                                                   ‫انزكهفخ‬
                                                   ‫انًبديخ‬
                            ‫طعىثخ‬                 ‫انًجذئيخ‬                 ‫انًشبكم‬
         ‫فمذاٌ‬               ‫انهغخ‬           ‫عذو انمُبعخ‬           ‫انحبجخ‬   ‫انفُيخ‬
     ‫انعبيم اإلَظبَي‬                        ‫ثجذوي انزعهيى‬         ‫إنً وجىد‬
       ‫في انزعهيى‬              ‫يهم‬           ‫يخزظيٍ عذو انىعي اإلنكززوَي‬
                          ‫انجهىص أيبو‬                                   ‫ثبنزمُيخ أو عذو‬
            ‫انذلخ‬           ‫انحبطت‬                 ‫َظبو‬                   ‫اطزخذايهب‬         ‫اَزحبل‬
        ‫وانًظذاليخ‬                                 ‫يفزىح‬                                  ‫انشخظيخ‬

       ‫51‬                               ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬
‫التعلٌم االلكترونً‬   ‫‪ELearning System‬‬


                     ‫انًهاراث انًطهىبت نًسخخذيي انخعهيى اإلنكخزوني‬

                                                                         ‫انزعبيم يع انحبطت‬
                                  ‫التعامل مع البرامج‬
 ‫التعامل مع اإلنترنت‬                                                    ‫رشغيم ورىطيم األجهشح‬
                                        ‫رحزيز انُظىص‬
                                           ‫حفظ انًهفبد‬                         ‫انظيبَخ انجظيطخ‬
     ‫انزىطيم وانزشغيم‬                    ‫رزكيت انجزايج‬
  ‫رحًيم ورُشيم انًهفبد‬                  ‫فك ضغط انًهفبد‬
      ‫انجزيذ اإلنكززوَي‬

                                        ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬     ‫61‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬

                                                  ‫‪ELearning System‬‬




                                                      ‫‪ELearning System‬‬




‫‪Blackboard‬‬                         ‫‪Blackboard‬‬                     ‫‪Moodle‬‬




         ‫بنا االخزجبراد االنكززوَيخ انزفبعهيخ‬
                  ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬      ‫71‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬
   ‫استخدام تقنٌات الحاسب‬



‫انًاسح انضىئي ‪Scanner‬‬                     ‫جهاس انعزض‬                ‫انسبىرة انذكيت (‪(Smart Board‬‬




      ‫حقنيت انبهىحىد‬         ‫انكاييزا انزقًيت ‪Digital Camera‬‬                 ‫انطابعت ‪Printers‬‬




                           ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬       ‫81‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬




     ‫‪http://www.slideshare.net‬‬




‫91‬         ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬

E-learning (QR code)   http://qrcode.kaywa.com/




                       QR code




                                                                           QR CODE
     20                                    CTE ً‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌن‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬

E-learning (QR code)   http://qrcode.kaywa.com/




                         web




                                                                           Video



     21                                    CTE ً‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌن‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬


              ‫المقررات االلكترونٌة‬


 ‫0.3.5.3 ‪Kvisoft Flip Book Maker Pro‬‬




‫مننن أفضننل البننرام فننً تصننمٌم الكتننب اإللكترونٌننة‬
   ‫بتأثٌر 3 ‪D‬وأصنوات تقلٌنب الصنفحات فهنو ٌسنم‬
    ‫لنننننل بتقلٌنننننب الصنننننفحات وحننننندة تلنننننو األخنننننر‬
‫مننع إضننافة ملننف صننوتً أثننناء التصننف وتسننتطٌع‬
‫من خالله تصمٌم كتاب بإضافة صور أو فٌندٌو وال‬
‫داعنننننننننننً ألي مهنننننننننننارات برمجنننننننننننة فالشنننننننننننٌه‬
‫فكل ما علٌل هو إضافة ما ترٌده وأختٌار أي قالب‬
   ‫ٌناسننبل وإضننافة أي ملننف صننوتً ومننن ثننم حف ن‬
                                                              ‫عملل.‬




                                                               ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬   ‫22‬
‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬




‫32‬   ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬

More Related Content

PDF
BrightWare Profile Arabic
PDF
الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]
PDF
الوحدة7 مهارات التفكير وحل المشكلات
PDF
ملف الانجاز(البورتفليو)
PDF
الوحدة5 إدارة الوقت وترتيب الأولويات
PDF
001_Jefri_Computer Hardware
PDF
استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016
PPTX
تطوير المناهج التعليمية باستخدام التقنيات الحديثة Tajan presentation1
BrightWare Profile Arabic
الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]
الوحدة7 مهارات التفكير وحل المشكلات
ملف الانجاز(البورتفليو)
الوحدة5 إدارة الوقت وترتيب الأولويات
001_Jefri_Computer Hardware
استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016
تطوير المناهج التعليمية باستخدام التقنيات الحديثة Tajan presentation1

Viewers also liked (20)

PPTX
الخريطة الذهنية بدرية العجمي ديكم دفعة 26
PDF
أفضل تطبيق اندرويد لهذا الاسبوع
PPT
التحول الرقمي فلسطينV2
PPTX
الدرس الثامن : كود الاستجابة السريع QR CODE
PDF
الملخص الرقمي الإصدار الحادي عشر، الربع الأول من 2014
PDF
mobile e-learning التعليم من خلال الموبيل أ.د. محمد غانم
PPT
توظيف التقنية في التعليم
PPSX
الكاميرا الوثائقيه
PDF
الملخص الرقمي - الربع الثالث 2014
PPTX
Use qr code in education
PDF
وسائل و تجهيزات الواقع الافتراضي
PPTX
الواقع الافتراضي
PPTX
ورشة تطبيقات الواقع المعزز
PDF
تقنية الواقع المعزز واستخداماتها في التعليم Augmented Reality
PPTX
DNA FINGERPRINTING
PDF
العلاقات العامة في عصر الإعلام الرقمي وثورة شبكات التواصل الإجتماعي : ملخص 3 ...
PPTX
Dna fingerprinting!
PDF
كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية
PPTX
DNA Fingerprinting
PPT
Dna fingerprinting
الخريطة الذهنية بدرية العجمي ديكم دفعة 26
أفضل تطبيق اندرويد لهذا الاسبوع
التحول الرقمي فلسطينV2
الدرس الثامن : كود الاستجابة السريع QR CODE
الملخص الرقمي الإصدار الحادي عشر، الربع الأول من 2014
mobile e-learning التعليم من خلال الموبيل أ.د. محمد غانم
توظيف التقنية في التعليم
الكاميرا الوثائقيه
الملخص الرقمي - الربع الثالث 2014
Use qr code in education
وسائل و تجهيزات الواقع الافتراضي
الواقع الافتراضي
ورشة تطبيقات الواقع المعزز
تقنية الواقع المعزز واستخداماتها في التعليم Augmented Reality
DNA FINGERPRINTING
العلاقات العامة في عصر الإعلام الرقمي وثورة شبكات التواصل الإجتماعي : ملخص 3 ...
Dna fingerprinting!
كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية
DNA Fingerprinting
Dna fingerprinting
Ad

Similar to Use modern training techniques (20)

PDF
BrightWare Profile Arabic
PPT
مهارات العرض التقديمى و آداب المقابلة الشخصية Men7a class 6
PDF
الدور الاجتماعي للطالب الجامعي
PDF
العمل في فريق
PDF
Lecture3 الإعداد لإنشاء قاعدة بيانات
PDF
التقويم التطويري
PPS
القبعات الست
PDF
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
PDF
How2sell
PPT
إبجدية النجاح
PPT
مهارات التواصل الفعال والتفكير الإبداعي في بيئة العمل السعودية الجزء 4 من 5
PPSX
الصف المقلوب - المعكوس
PPT
قبعات التفكير الست
PDF
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
PPT
الابداع
PPTX
إدارة الذات
PDF
تخطيط المشروع وادواتة
PDF
أكتشف قيمك الشخصية
PPT
مهارات الحديث
PPT
التفكير الإبداعي د. موسى المزيدي.ppt
BrightWare Profile Arabic
مهارات العرض التقديمى و آداب المقابلة الشخصية Men7a class 6
الدور الاجتماعي للطالب الجامعي
العمل في فريق
Lecture3 الإعداد لإنشاء قاعدة بيانات
التقويم التطويري
القبعات الست
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
How2sell
إبجدية النجاح
مهارات التواصل الفعال والتفكير الإبداعي في بيئة العمل السعودية الجزء 4 من 5
الصف المقلوب - المعكوس
قبعات التفكير الست
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
الابداع
إدارة الذات
تخطيط المشروع وادواتة
أكتشف قيمك الشخصية
مهارات الحديث
التفكير الإبداعي د. موسى المزيدي.ppt
Ad

More from TVTC-CTE (6)

PDF
Theoretical and practical multimedia systems development iprg 473
PDF
CTE التعرف على تخصص الوسائط المتعددة وتقنيات الويب
PDF
Smart devices and information security
PDF
Using google drive
PDF
smart phone
PPTX
Training program for vet teachers in teaching methodology in jmak
Theoretical and practical multimedia systems development iprg 473
CTE التعرف على تخصص الوسائط المتعددة وتقنيات الويب
Smart devices and information security
Using google drive
smart phone
Training program for vet teachers in teaching methodology in jmak

Use modern training techniques

  • 1. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫اطزخذاو رمُيبد انزذريت انحذيثخ‬ ‫أ.ابراهٌم بن عبدهللا العدٌنً‬ ‫1‬ ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
  • 2. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫اطزخذاو رمُيبد انحبطت‬ ‫‪o‬‬ ‫‪ o‬يمذيخ انزذريت‬ ‫‪slide share‬‬ ‫‪o‬‬ ‫عزع عٍ طزق انزذريض انحذيثخ‬ ‫•‬ ‫رغيز األفكبر في انزعهيى‬ ‫•‬ ‫‪QR code‬‬ ‫‪o‬‬ ‫طزق انزذريض‬ ‫•‬ ‫انًمزراد االنكززوَيخ ‪Flip Book Maker‬‬ ‫‪o‬‬ ‫االَعكبص‬ ‫•‬ ‫انعًم انجًبعي‬ ‫•‬ ‫انحيبح انعًهيخ نهًزذرة‬ ‫•‬ ‫‪ o‬يهف االَجبس االنكززوَي‬ ‫‪ o‬رمُيبد االَززَذ واطزخذايهب في انزذريت‬ ‫‪ o‬انزعهيى اإلنكززوَي‬ ‫يشايب انزعهيى اإلنكززوَي‬ ‫•‬ ‫عىائك انزعهيى اإلنكززوَي‬ ‫•‬ ‫انًهبراد انًطهىثخ نًظزخذيي انزعهيى اإلنكززوَي‬ ‫•‬ ‫‪ o‬أَظًخ انزعهيى االنكززوَي (ثُب االخزجبراد االنكززوَيخ انزفبعهيخ )‬ ‫2‬ ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
  • 3. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫اطزخذاو رمُيبد انزذريت انحذيثخ‬ ‫3‬ ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
  • 4. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫‪ change idea‬تغٌر األفكار‬ ‫‪learn for work‬‬ ‫‪learn by work‬‬ ‫ا‬ ‫التعلم للعمل‬ ‫التعلم بالعمل‬ ‫4‬ ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
  • 5. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ Six Six Thinking Hats Learning Cafè TEACHING Gallery walk METHODS ‫طرق التدرٌس‬ Discussions Learning circle ‫مناقشات‬ CTE ً‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌن‬ 5
  • 6. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫‪ Reflection‬االنعكاس‬ ‫‪Discuss about Reflection‬‬ ‫‪Study Reflection‬‬ ‫االنعكاس ٌعنً تحدى التعلم النظري من واقع الخبرة‬ ‫االنعكاس هو نوع من التقٌٌم الذاتً‬ ‫اإلنعكاس ٌعنً اإلرتداد .. ما نصنعه هو ما نجنٌه اثاره فً النهاٌة‬ ‫حالة الضٌق التً نعٌشها بسببنا .. ربما بسبب تصرفاتنا السٌئة‬ ‫حالة السعادة هً بمثابة درة فعل و رضا عن الذات مهما تكابلت علٌنا‬ ‫االنعكاس انعكس الموضوع علً المتدرب‬ ‫المصاعب‬ ‫نتاج الفائدة‬ ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬ ‫6‬
  • 7. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫‪Teamwork‬‬ ‫العمل الجماعً‬ ‫الفرٌق الفعال هو الذي ٌحتوي على أشخاص مختلفٌن ٌحمل كل فرد‬ ‫منهم سمات وصفات مستقلة عن اآلخر .‬ ‫إن المبدأ الذي ٌقوم علٌه العقل الموجه هو أن اثنٌن أو أكثر من‬ ‫الناس ٌنهمكون فً مالحقة هدف محدد مع اتجاه ذهنً اٌجابً‬ ‫ٌشكلون قوة ال تهزم .‬ ‫تسهٌل التفاعل بٌن األفراد‬ ‫•‬ ‫تأكٌد األهداف‬ ‫•‬ ‫تسهٌل إنجاز المهام‬ ‫•‬ ‫ٌكسب الشخص فرصة للتعرف على أراء اآلخرٌن والتأمل فً عدد من األفــكار‬ ‫•‬ ‫المختلفة وزٌادة فً الوعً‬ ‫ٌعطى لكل شـخص فً المجموعة دوراً ٌجب أن ٌـقوم به فال ٌكون العـمل على شـخص واحـد‬ ‫•‬ ‫بذلك ٌكون العمل الجماعً أسهل وأفضل فً النتائج‬ ‫ٌجعل العمل أكثر تنوعا ً وفائدة‬ ‫•‬ ‫7‬ ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
  • 8. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ Working life Working life Working life ‫الحٌاة العملٌة‬ 8 cooperation workshop (for student ) CTE ً‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌن‬
  • 9. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫ملف االنجاز االلكترونً - بورتفولٌو .‪Portfolio‬ما هو البورتفولٌو؟‬ ‫هو عبارة عن مجموعة من المهمات واألعمال التً ٌقوم بها المتدرب وسجل‬ ‫لألعمال األصٌلة التً جمعها وانتجها خالل فترة زمنٌة معٌنة من التدرٌب.‬ ‫الهدف منه:‬ ‫إتاحة الفرصة للمتدرب لتقوٌم أداءه وتقدمه الدراسً وتحصٌله بصورة تراكمٌة تدل‬ ‫على مدى فهمه وتراكم المعرفة لدٌه، وهو أسلوب مثالً إلثارة النمو لدى المتدرب‬ ‫ألنه ٌوثق جمٌع الخطوات واإلنجازات فً مجال معٌن خالل فترة التدرٌب.‬ ‫لماذا نستخدم البورتفولٌو؟‬ ‫ٌمتلك كل متدرب مجموعة من القدرات المتنوعة فً مجاالت مختلفة كالكتابة‬ ‫والرٌاضٌات والرسم و الحاسب واللغات وغٌرها. وٌتٌح البورتفولٌو للمتدرب‬ ‫الفرصة لتطوٌر وإبراز تلك القدرات المتنوعة الموجودة لدٌه.الموضوعات أو‬ ‫األفكار‬ ‫9‬ ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
  • 10. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫المقترح تضمٌنها فً ملف االنجاز:‬ ‫ٌقوم المتدرب باختٌار جمٌع عناصر ملف االنجاز وتسجٌل أٌة أعمال قام بها خالل فترة‬ ‫التدرٌب مع تفسٌر لسبب اختٌاره لها ومدى عالقتها بالمادة وماذا تعلم منها وما هً القدرات‬ ‫والمهارات التً برزت لدٌه إثناء تنفٌذها، وفٌما ٌلً بعضا من أنواع ملف االنجاز:‬ ‫- تصمٌم مواقع تعلٌمٌة أو شخصٌة‬ ‫- انشاء مدونات شخصٌة‬ ‫- نماذج لبعض البرمجٌات التعلٌمٌة مع تحلٌلها وتقٌٌمها‬ ‫- نماذج لبعض المواقع التعلٌمٌة مع تحلٌلها وتقٌٌمها‬ ‫- كتابة مقاالت لها عالقة بالمادة‬ ‫- قراءة مقاالت لها عالقة بالمادة‬ ‫- تصوٌر افالم أو مقاطع تعلٌمٌة‬ ‫- مجموعة من الوسائط المتعددة مثل النصوص, الصور, األصوات واألفالم‬ ‫- باختصار أي جهد للمتدرب ضمن مجال تقنٌات التعلٌم‬ ‫باإلضافة إلى عرض المنتجات النهائٌة لعملٌة التعلم فً هذه المادة البد للمتدرب أن ٌضٌف‬ ‫- كٌف ٌفكر وٌشعر حٌال عملٌة التعلم‬ ‫- ماذا استخلص من عملٌة التعلم‬ ‫- ما هً الصعوبات التً واجهها وكٌف تم التغلب علٌها‬ ‫- ماذا سٌفعل فً المستقبل عند مواجهة مواقف مشابه‬ ‫01‬ ‫‪CTE‬‬ ‫- ما هً التوصٌات المستقبلٌة لتنفٌذ مهمات مشابهةأ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً‬
  • 11. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ http://zrjames.wix.com/eportfolio#! http://www.slideshare.net/dlevin111/eportfolio-powerpoint http://www.youtube.com/watch?v=7DyRv5_ebyo 11 CTE ً‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌن‬
  • 12. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫‪ Internet technology‬تقنٌات االنترنت‬ ‫حقنياث االنخزنج واسخخذايها في انخذريب‬ ‫البريد‬ ‫الكتب‬ ‫اإللك تروني‬ ‫التعلٌم‬ ‫اإللكترونٌة‬ ‫اإللكترونً‬ ‫المكتبات‬ ‫القوائم‬ ‫اإللكترونٌة‬ ‫البرٌدٌة‬ ‫االنترنت‬ ‫والتدرٌب‬ ‫مجموعات‬ ‫البحث‬ ‫األخبار‬ ‫منتدٌات‬ ‫نقل‬ ‫النقاش‬ ‫الملفات‬ ‫التعلٌمٌة‬ ‫المحادثة‬ ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬ ‫21‬
  • 13. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫التعلٌم االلكترونً‬ ‫‪ELearning System‬‬ ‫انخعهيى اإلنكخزوني‬ ‫انخعهيى باسخخذاو اآلنياث انحذيثت كانحاسب‬ ‫وانشبكاث وانىسائط انًخعذدة واإلنخزنج ووسائم‬ ‫االحصاالث ين أجم إيصال انًعهىياث نهًخذربيين بأسزع‬ ‫وقج وأقم حكهفت وبصىرة حًكن ين إدارة انعًهيت‬ ‫انخعهيًيت وضبطها وقياص وحقييى أداء انًخذربيين‬ ‫31‬ ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
  • 14. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫التعلٌم االلكترونً‬ ‫‪ELearning System‬‬ ‫يشايا انخعهيى اإلنكخزوني‬ ‫َشز ثمبفخ‬ ‫رُبلم‬ ‫يزاعبح‬ ‫انزعهى وانزذرة‬ ‫انخجزاد‬ ‫انفزوق‬ ‫انذارييٍ‬ ‫التغذٌة‬ ‫انزعهيًيخ‬ ‫انفزديخ‬ ‫انًعيبريخ‬ ‫الراجعة‬ ‫رهمي‬ ‫وانجىدح‬ ‫الفورٌة‬ ‫طهىنخ‬ ‫رعذد يظبدر‬ ‫انًعزفخ ثطزق‬ ‫توفٌر‬ ‫انًعزفخ طزعخ ودلخ االرظبل‬ ‫يخزهفخ‬ ‫رصٌد متجدد‬ ‫ورعذد طزق‬ ‫َزبئج انزمييى‬ ‫للمقرر‬ ‫انزمييى‬ ‫دور انًعهى‬ ‫طذ انُمض‬ ‫واإلحظبئيبد‬ ‫يٍ يظذر إنً‬ ‫في انًذرطيٍ‬ ‫فىريه‬ ‫انًظئىنيخ‬ ‫41‬ ‫يشزف يىاطهخ انزعهى‬ ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
  • 15. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫التعلٌم االلكترونً‬ ‫‪ELearning System‬‬ ‫عىائق انخعهيى اإلنكخزوني‬ ‫انزكهفخ‬ ‫انًبديخ‬ ‫طعىثخ‬ ‫انًجذئيخ‬ ‫انًشبكم‬ ‫فمذاٌ‬ ‫انهغخ‬ ‫عذو انمُبعخ‬ ‫انحبجخ‬ ‫انفُيخ‬ ‫انعبيم اإلَظبَي‬ ‫ثجذوي انزعهيى‬ ‫إنً وجىد‬ ‫في انزعهيى‬ ‫يهم‬ ‫يخزظيٍ عذو انىعي اإلنكززوَي‬ ‫انجهىص أيبو‬ ‫ثبنزمُيخ أو عذو‬ ‫انذلخ‬ ‫انحبطت‬ ‫َظبو‬ ‫اطزخذايهب‬ ‫اَزحبل‬ ‫وانًظذاليخ‬ ‫يفزىح‬ ‫انشخظيخ‬ ‫51‬ ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
  • 16. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫التعلٌم االلكترونً‬ ‫‪ELearning System‬‬ ‫انًهاراث انًطهىبت نًسخخذيي انخعهيى اإلنكخزوني‬ ‫انزعبيم يع انحبطت‬ ‫التعامل مع البرامج‬ ‫التعامل مع اإلنترنت‬ ‫رشغيم ورىطيم األجهشح‬ ‫رحزيز انُظىص‬ ‫حفظ انًهفبد‬ ‫انظيبَخ انجظيطخ‬ ‫انزىطيم وانزشغيم‬ ‫رزكيت انجزايج‬ ‫رحًيم ورُشيم انًهفبد‬ ‫فك ضغط انًهفبد‬ ‫انجزيذ اإلنكززوَي‬ ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬ ‫61‬
  • 17. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫‪ELearning System‬‬ ‫‪ELearning System‬‬ ‫‪Blackboard‬‬ ‫‪Blackboard‬‬ ‫‪Moodle‬‬ ‫بنا االخزجبراد االنكززوَيخ انزفبعهيخ‬ ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬ ‫71‬
  • 18. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫استخدام تقنٌات الحاسب‬ ‫انًاسح انضىئي ‪Scanner‬‬ ‫جهاس انعزض‬ ‫انسبىرة انذكيت (‪(Smart Board‬‬ ‫حقنيت انبهىحىد‬ ‫انكاييزا انزقًيت ‪Digital Camera‬‬ ‫انطابعت ‪Printers‬‬ ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬ ‫81‬
  • 19. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫‪http://www.slideshare.net‬‬ ‫91‬ ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬
  • 20. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ E-learning (QR code) http://qrcode.kaywa.com/ QR code QR CODE 20 CTE ً‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌن‬
  • 21. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ E-learning (QR code) http://qrcode.kaywa.com/ web Video 21 CTE ً‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌن‬
  • 22. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫المقررات االلكترونٌة‬ ‫0.3.5.3 ‪Kvisoft Flip Book Maker Pro‬‬ ‫مننن أفضننل البننرام فننً تصننمٌم الكتننب اإللكترونٌننة‬ ‫بتأثٌر 3 ‪D‬وأصنوات تقلٌنب الصنفحات فهنو ٌسنم‬ ‫لنننننل بتقلٌنننننب الصنننننفحات وحننننندة تلنننننو األخنننننر‬ ‫مننع إضننافة ملننف صننوتً أثننناء التصننف وتسننتطٌع‬ ‫من خالله تصمٌم كتاب بإضافة صور أو فٌندٌو وال‬ ‫داعنننننننننننً ألي مهنننننننننننارات برمجنننننننننننة فالشنننننننننننٌه‬ ‫فكل ما علٌل هو إضافة ما ترٌده وأختٌار أي قالب‬ ‫ٌناسننبل وإضننافة أي ملننف صننوتً ومننن ثننم حف ن‬ ‫عملل.‬ ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬ ‫22‬
  • 23. ‫استخدام تقنٌات التدرٌب الحدٌثة‬ ‫32‬ ‫أ.ابراهٌم عبدهللا العدٌنً ‪CTE‬‬