Workshop 2-ddc
Download as PPT, PDF1 like387 views
Документ представляет собой анализ открытого дистанционного курса по проектированию e-learning, проведенного с участием тьюторов и педагогов. Курс предназначен для повышения квалификации преподавателей и включает обучение как для новичков, так и для специалистов, с акцентом на современные технологии и методы дистанционного обучения. Участники курса выразили пожелания по улучшению материалов и взаимодействия в обучении.
Workshop 2-ddc
- 1. Анализ открытого дистанционного курса «Проектирование дистанционного курса» Кухаренко В.Н.
- 2. Тьюторы курса Кухаренко Бугайчук Сиротенко Владимир Константин Нина
- 3. Тьюторы Елена Рыбалко Анна Токарь
- 4. Открытый дистанционный курс «Проектирование e-learning» открытый закрытый сМООС хМООС Опытные педагоги Новички ПУС ПУСеть Основы ДО Куратор контента, Проектирование консультант Контент Результат: Контроль Как подготовить Работа тьютора разработчика (мастера) Результат - ДК коннективизм конструктивизм Окружающая среда
- 5. События • Открытый дистанционный курс «Проектирование e-learning» – Основы дистанционного обучения – 6 недель – Проектирование дистанционного курса – 12 недель – Практикум тьютора – 6 недель • Семинар по психолого-педагогическим аспектам e-learning - 29-30 ноября • Школа-семинар «Современные педагогические технологии в образовании» - январь – февраль 2013 г.
- 6. Открытый дистанционный курс «Проектирование e-learning» • Цель: совершенствование дистанционных курсов повышения квалификации преподавателей • Две группы слушателей 1. Новички – научиться создавать ДК 2. Специалисты – совершенствовать методику ДО • Два дистанционных курса 1. Обязательная регистрация в Moodle 2. Открытый курс на Вики
- 7. Основы дистанционного обучения • Интернет и образование • Определение дистанционного обучения • Тьютор - организатор дистанционного обучения • Современные технологии дистанционного обучения • Социальные сервисы Интернет • Быстрые технологии дистанционного обучения
- 8. Проектирование дистанционного курса • Система проектирования обучения • Определение целей курса • Тестирование • Теории обучения в дистанционном обучении • Структура занятия • Проектирование содержания • Оформление текста • Дизайн текста • Качество дистанционного обучения • Проектирование заданий • Общение в дистанционном обучении • Оценка
- 9. Участники курса • Более 90 участников • Академический сектор – 84% • Корпоративный сектор – 6% • Опыт создания дистанционного курса – 45% • Опыт работы тьютором – 46% • Используют мобильные устройства – 24%
- 11. Работа в курсе (час/неделю) Анкету заполняли в среднем 5 участников
- 13. ПУС участников
- 14. Форум «знакомство» Участников – 35 Сообщений - 162
- 15. Форум взаимопомощи Участников – 26 Сообщений - 466
- 16. Рабочий форум Участников – 22 Сообщений - 485
- 17. Итоговый форум Участников – 16 Сообщений - 86
- 20. Пожелания слушателя • В начале курса нет описания того что нужно делать, как и с помощью чего это делать. • Очень мало примеров • «Тяжелый» и местами не понятный стиль информационных материалов. • Устаревшие даты на информационных материалах.
- 21. Пожелания слушателя • Некоторые вопросы очень сложные по восприятию • Мало времени уделяется на ознакомление с возможностями Moodle. Из-за недостатка времени при создании курса использовались в основном однотипные действия.
- 22. Практикум тьютора – с 14.02.2013 • Коммуникация в дистанционном курсе • Социальные сервисы в учебном процессе • Планирование и рейтинговая оценка деятельности студентов • Подготовка инструкций и информационных материалов к курсу • Организация и проведение дискуссий • Организация работы малых групп • Проведение тематического чата.
- 23. Спасибо! Ваши предложения и пожелания разработчикам и тьютору курса