презентация эмоции
Download as PPTX, PDF0 likes829 views
Проект направлен на развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС за период с апреля 2015 по апрель 2017 года. Основная цель - сформировать у детей способность учитывать эмоциональные состояния других людей, учитывая недостаток эмоционального развития у детей по сравнению с интеллектуальным. В проекте предусмотрены мероприятия, направленные на повышение осведомленности родителей и педагогов о важности эмоционального развития, а также создание системы взаимодействия между педагогической и психологической службами.
презентация эмоции
- 1. Педагоги: Фадеева Е.А. Дубинина Н.В. Жарова Н.И. Тема: «Проект преобразования профессиональной деятельности педагога в соответствии с ФГОС
- 2. Название проекта: «Развитие эмоций в дошкольном возрасте ребенка через различные виды деятельности» Срок реализации Апрель2015- апрель 2017
- 3. Актуальность: Важную роль в жизни ребенка играют эмоции. Если вовремя не обратить внимание на нарушения в эмоциях, которые возникают у детей, то это может стать предпосылкой для психосоматических заболеваний, участившихся за последние годы. Надо заметить, что положительные эмоции приносят пользу для психического и физического развития. Вот почему необходимо ввести детей в сложный мир человеческих эмоций, помочь пережить определенные эмоциональные состояния, объяснить, что они означают. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению – это путь через различные виды деятельности (игровая, театрализованная, познавательная и т.д.).
- 4. Проблема: « За последние 3 года выявляется недостаток в развитии эмоциональной сферы детей, по сравнению с интеллектуальным развитием. Количество детей не умеющих выражать свое эмоциональное состояние в жизни составляет 60% »
- 5. Причины: 1.Более 50% педагогов применяют технологии по эмоциям эпизодически. 2. Более 70% родителей не считают важным и значимым развивать эмоции у детей, как следствие не интересуются этим вопросом. 3. Нет системы планирования мероприятий направленных на развитие эмоциональной сферы у детей; недостаток методического оснащения.
- 7. Задачи. 1. Сформировать у педагогов потребность в применении на практике программ направленных на развитие эмоциональной сферы детей.. 2. Повысить уровень мотивации родителей в вопросах значимости эмоционального развития детей. 3. Разработать программу взаимодействия педагогической и психологической служб по профилактике эмоциональных отклонений у дошкольников.
- 8. План-график реализации проекта (1 задача) Мероприятия Участники Сроки Консультации «Страхи это серьезно», «эффективные способы направленные на снижение агрессивности» Воспитатели 2015-2016; 2016-2017; 2017- 2018 учебные года Мастер классы «Психогимнастика как эффективное средство развития эмоционального мира детей» Воспитатели, старший воспитатель Сентябрь 2015 –январь 2016 Семинар – практикум «Эмоции в играх» Педагог- психолог, муз. Руководитель 1 раз в 2 месяца Трененг «Умей общаться» Старший воспитатель, педагог психолог Раз в квартал Публикации в интернет ресурсах Воспитатель, физ. инструктор, муз. руководитель, педагог по изо. деятельности, педагог-психолог. Ежеквартально
- 9. План-график реализации проекта (2 задача) Мероприятия Участники Сроки Консультации «Развитие эмоций у детей», «Эмоции детей в игре» Воспитатели, педагог- психолог 2015-2016; 2016-2017; 2017- 2018 учебные года Мастер классы: «Веселый капитошка» Семинар – практикум: «Эмоциональное благополучие в группе и в семье» Воспитатели, старший воспитатель, узкие специалисты. Сентябрь 2015 –январь 2016 Трененги «Что такое хорошо, что такое плохо», «Мое настроение» Старший воспитатель, педагог психолог Раз в квартал Создание интернет странички на сайте детского сада по данной проблеме. Воспитатель, физ. инструктор, муз. руководитель, педагог по изо.деятельности, педагог-психолог. Ежеквартально Конкурсы для родителей «Сделай своими руками» Воспитатели, узкие специалисты 2015-2017г Стенд с информацией для родителей (фотографии, Все педагоги данного учереждения 2015-2017г.
- 10. План-график реализации проекта (3 задача) Мероприятия Участники Сроки Разработка программы по взаимодействию педагогической и психологической помощи. Воспитатели, педагог- психолог 2015-2016; 2016-2017; учебные года Разработка картотек по данной проблеме. Воспитатели, старший воспитатель, узкие специалисты. Сентябрь 2015 –январь 2016 Мини проекты: «Герои сказок» Воспитатели, узкие специалисты. Сентябрь 2015 –январь 2016 Кружковая работа: кружок по театрализованной деятельности «Белоснежка» Воспитатели, узкие специалисты. Сентябрь 2015 –январь 2016
- 12. Анализ ресурсов Имеющиеся ресурсы Недостающие ресурсы Картотека игр и упражнений на создание эмоций. Более 50% педагогов применяют технологии по эмоциям эпизодически. Уголки в группе (театральный, музыкальный, физкультурный, по изобразительной деятельности) и атребуты Более 70% родителей не считают важным и значимым развивать эмоции у детей, как следствие не интересуются этим вопросом. Уголок психологической разгрузки (дерево эмоций) Нет системы планирования мероприятий направленных на развитие эмоциональной сферы у детей; недостаток методического оснащения. Нет программы взаимодействия педагогической и психологической служб по профилактике эмоциональных отклонений у дошкольников.