Das Dokument beschreibt verschiedene Schreibstrategien und Modelle zur Verbesserung der Rechtschreibung im Deutschunterricht, insbesondere das zweikomponenten Modell und das Strategiemodell von Peter May. Es werden verschiedene Strategien wie logographemische, alphabetische, orthografische und morphematische Ansätze zur Wort- und Schreibverarbeitung erläutert. Zudem werden unterschiedliche Leselernverfahren, darunter analytische und synthetische Methoden, vorgestellt.