Conclusiones a2
- 1. RECORDEMOS LA DEFINICIÓN DE AUTODETERMINACION QUE HICISTEIS EN LA ACTIVIDAD 1: “PARA VOSOTROS UNA PERSONA AUTODETERMINADA ES AQUELLA QUE TIENE LA INFORMACIÓN SUFICIENTE PARA PODER DECIDIR LIBREMENTE Y DE FORMA RESPONSABLE. LO QUE LE PERMITE SER INDEPENDIENTE Y HACER RESPETAR SUS ELECCIONES”. ACTIVIDAD 2. FAMILIA Y AUTODETERMINACION En este modulo hemos analizado el papel que tiene la familia en el desarrollo de las habilidades sociales y competencias personales de nuestros familiares con discapacidad. 1. Os facilitamosla definición de familia que surgió a raíz del “III Congreso Nacional de Familias de Personas con Discapacidad que se realizó en Zaragoza 2006”, y tras leerla os preguntamos si estabais de acuerdo con la misma, si añadirías o quitaríais algo. Todos habéis coincidido en que es una definición con la que os sentís identificados. Algunos además habéis hecho aportaciones, por lo que, con las mismas, la definición quedaría de la siguiente manera: “La familia tiene que ver con unión, amor, compartir, dialogar, tolerar, aceptar y reconocer, discusión, crítica, crecimiento, responsabilidad, diferencias, sistema de referencia, disparidad de criterios, expectativas que se cumplieron y que no lo hicieron. La familia es un referente que, valorando las diferencias de todos sus miembros, te permite crecer y ser responsable. Es un sistema vivo que se compone de todos estos elementos.”
- 2. 2. En esta actividad os propusimos que hicieseis vuestra propia definición de Familia, hemos unido todas vuestras aportaciones quedando así vuestra definición: “La familia representa nuestro único referente cuando somos pequeños, en ellaaprendemos los valores que nos guiarán durante toda la vida. La familia te ofrece cariño, ternura, confianza, respeto y la importancia de dar sin esperar nada a cambio.Es un entorno donde poder compartir preocupaciones, intercambiar opiniones y pedir consejo, haciendo frente al camino de la vida juntos. La unión de la familia reside en el cariño que sienten entre si sus miembros, es el núcleo central de nuestra vida, donde nos desarrollamos y donde podemos encontrar el apoyo, amor, comprensión y estímulo que necesitemos en cada momento. Por ello es importante cuidar la felicidad de todos sus miembros”. COMO TAREA: QUE OPORTUNIDADES HAN TENIDO VUESTROS FAMILIARES CON DISCAPACIDAD PARA ESCOGER. De vuestra observación han surgido las siguientes actividades donde vuestros familiares pueden elegir: 1. Que Comer 2. Que hacer el fin de semana 3. Que ponerse cada día 4. Que actividades complementarias desea hacer 5. Como cortarse el pelo 6. Que colonia utilizar
- 3. 7. De que color pintar su habitación 8. Como decorar su cuarto 9. Que música oír o que programa de TV ver 10. A que jugar 11. Donde ir QUE OPORTUNIDADES NUEVAS LES HABÉIS PLANTEADO EN CASA PARA ESCOGER: 1. Aumentar su estimulación para que decida mas cosas 2. Pedirle su opinión cuando vamos a hacer algo nuevo, vacaciones de verano, visitas, 3. Preguntarle si necesita algo 4. Preguntarle si desea hacer alguna actividad complementaria, pintar, etc. 5. Ofrecerle la oportunidad de cuidar una mascota. Como reflexión propia, y para el futuro, os proponemos que penséis que oportunidades de elegir podéis ofrecerles para que desarrollen su vida de la manera más autodeterminada posible. QUÉ PROBLEMAS TE HAN SURGIDO A TI AL OFRECER ESTAS NUEVAS OPORTUNIDADES Entre vuestras respuestas muchos habéis coincidido en que al ofrecer mas responsabilidad, como que vayan a hacer pequeños recados, os ha hecho sentir inquietos y muy preocupados durante el tiempo que ha estado fuera de casa, otros habéis expresado que os sentís algo “culpables” por no promover que se desenvuelvan con mas autonomía en su día a día. REFLEXION FINAL: Las personas tomamos muchas decisiones a lo largo de un día, la mayoría de las veces las tomamos sin pensar en ello. Elegir no implica hacer grandes elecciones, normalmente, en nuestra vida diaria, no decidimos cosas de gran trascendencia, pero si con quien relacionarnos, cuando ducharnos, a que hora acostarnos o que comer. Para
- 4. que como adultos seamos capaces de hacer esto, de manera autónoma, nuestros padres nos tuvieron que “entrenar” cuando éramos niños. A una persona con Discapacidad Intelectual, muchas veces, por rapidez o por practicidad, no sele da la opción de decidir estas pequeñas cosas, por esto seguramente cuando de pronto se le ofrezca la opción de elegir algo no sepa contestar, requerirán de un periodo de aprendizaje donde conocer sus opciones y saber que tienen la capacidad para decidir sobre lo que se les está ofreciendo. Pero lo realmente imprescindible es que las familias no os estanquéis en su “discapacidad” pensando que no pueden decidir sobre ciertas cosas, ya que necesitan vuestra ayuda, que vosotros mismos lo creáis y que busquéis las oportunidades necesarias para llevarlas a cabo. Por otra parte cuando finalmente se ofrecen nuevas opciones a una persona, que valoramos como más necesitada de apoyo, es normal sentir miedo. Pero pensar en el otro antes que en nosotros mismos supone ayudar a la persona para que logre sus metas, algo que forma parte de la definición que vosotros mismos habéis hecho de familia: “……..donde nos desarrollamos y donde podemos encontrar el apoyo, amor, comprensión y estímulo que necesitemos en cada momento……..” No hablamos de imposibles o de situaciones que puedan poner el riesgo a las personas, pero si, por ejemplo, ofrecer un viaje sin nosotros (grupos de ocio) o la oportunidad de que la persona haga pequeñas compras en el barrio, o que se duchen solas. Sobre todo es importante preguntarle a la persona que desea hacer, tener en cuenta su opinión y adaptar sus deseos a sus capacidades.