Actividad multimedial
- 7. -INSTRUMENTO 1:Guía para elaborar el análisis de información para establecer el diagnostico institucional (DOFA), esta guía nos permitió formular estrategias que nos conducen al fortalecimiento de debilidades convirtiéndolas en oportunidades y fortalezas. -INSTRUMENTO 2: Diseño curricular para el trabajo pedagógico en el aula con la cual se evidencio el cumplimiento de los lineamientos del CDI en los diferentes estándares a evaluar. -INSTRUMENTO 3: Encuesta de identificación del modelo –enfoques- pedagógicos, de acuerdo a los resultados obtenidos de las encuestas realizadas a las docentes se evidencia que el modelo pedagógico de la institución es totalmente social.
- 9. Diagnostico que al ser interpretado podemos conocer si los niños y niñas se encuentran dentro del promedio de crecimiento y desarrollo o por el contrario se presentan retrasos o excesos de talla y peso que pueden ser un signo de alerta de alguna patología. Los niños y niñas del grado pre jardín el 8% esta en sobrepeso, 4 % riesgo de bajo peso y talla baja, estos deben ser remitidos a un profesional para que emita un diagnostico individual teniendo en cuenta que hay muchos factores que influyen. El 88 % presenta un estado nutricional dentro de la normalidad, influyendo este de manera positiva en el buen funcionamiento físico y cognitivo de los niños.
- 13. IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS LÚDICO-PEDAGÓGICAS APLICATIVAS A NIVEL CORPORAL ATRAVES DEL RECONOCIMIENTO E IDENTIFICACIÓN DE LAS PARTES DEL CUERPO.
- 14. FUE UNA EXPERIENCIA MUY GRATIFICANTE , EL HABER COMPARTIDO CON LOS NIÑOS Y NIÑAS ACTIVIDADES EN EL AULA DE CLASE APORTANDO UN GRANITO DE ARENA EN SU DESARROLLO INTEGRAL, LOGRANDO EL MEJORAMIENTO DE LOS ASPECTOS A REFORZAR Y LOS DESARROLLOS A FORTALECER ENCONTRADOS EN NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE