Practicas desarrollo com afeeci
- 1. Practicas Desarrollo 1 Comunidad AFEECI Tacubaya Alma Allende Cesia Valencia Javier Trejo Supervisión: Laura Ramírez
- 2. • INTRODUCCION • La práctica es un proceso que le posibilita al estudiante ubicar claramente su tendencia profesional acorde con su formación, desarrollar actitudes, habilidades y destrezas en los contextos donde le corresponda actuar. Además, le debe permitir al estudiante poner a prueba la solidez, coherencia y pertinencia de los enfoques teóricos, metodológicos e investigativos, aplicables al objeto de estudio y conocimiento específico. Es el espacio por excelencia en el cual el estudiante desarrolla competencias de trabajo en equipo, necesarias para satisfacer la demanda actual del entorno.
- 3. La práctica es la realización de una actividad de una forma continuada y conforme a sus reglas en la cual se adquiere habilidad o experiencia. También es el ejercicio o prueba que se hace bajo la dirección de un profesor o un profesional para conseguir mayor experiencia en una profesión o trabajo. Los objetivos de una práctica son: 1 Aplicar los conocimientos teóricos, técnicos y metodológicos propios de la psicología. 2 Reconocer las problemáticas sociales y los ámbitos de intervención de la psicología. 3 Desarrollar y afianzar las competencias conceptuales, de actitud y procedimentales requeridas para el desempeño del psicólogo en los diferentes ámbitos de intervención. 4 Reflexionar la Psicología desde las problemáticas del contexto. 5 Participar en el trabajo interdisciplinario, aportando al trabajo de otras disciplinas desde la lectura de los fenómenos psicológicos que se deben intervenir.
- 4. • Como parte de las practicas de la Universidad Westhill de la Licenciatura de Psicología dentro del programa de la materia Psicología Del Desarrollo 1 impartida por la maestra Laura Ramírez se llevaron a cabo las practicas con niños en AFEECI (una organización sin fines de lucro cuyo objetivo es apoyar a niños, niñas, adolescentes y familias que habitan en las zonas más vulnerables de la Ciudad de México, principalmente de la zona de Tacubaya y alrededores).
- 5. • El objetivo de las practicas fue observar el desarrollo cognitivo, social y psicológico de niños de 6 a 13 años de edad y poder influir de manera positiva en este. A través de actividades y dinámicas en grupo con la función de favorecer la formación de los niños, desarrollar su pensamiento crítico y reflexivo, facilitación de aprendizaje, iniciativa, trabajo interdisciplinario, creatividad, así como la autodeterminación. Se pretendió identificar y comprobar las diferentes etapas por las que los niños van pasando corroborando lo aprendido en clase y al mismo tiempo ayudando a un factor necesitado en la sociedad.
- 6. • El grupo de niños AFEECI estuvo conformado por alrededor de 20 niños, de los cuales siempre vario el número de niños en cada practica. Las edades fueron desde los 6 años a los 13 (con la excepción de la última práctica que trabajamos con niños de 3 a 5 años). Aunque se mezclaron mucho las edades la práctica no se vio afectada, todo lo contrario, fue para nosotros un reto el haber trabajado con niños de distintas edades porque eso nos dio la oportunidad de hacer nuevas adaptaciones que se acoplaran a todos los niños. Estas nuevas adaptaciones enriquecieron enormemente nuestro aprendizaje y desenvolvimiento en el tema.
- 7. Guías de la practica impartida • Los encargados de las prácticas: Alma Allende. Cesia Valencia y Javier Trejo todos pertenecientes a la Licenciatura en Psicología de la Universidad Westhill. • Las prácticas se dieron a cabo todos los miércoles de 4:45 a 6:15pm iniciando el 16 de mayo del 2012 y finalizando el 4 de julio del mismo año. • Nuestra practicas estuvieron supervisadas por la Lic. En Psicología Laura Ramírez, maestra de la Universidad Westhill. Su apoyo fue fundamental para nuestro desempeño y desarrollo de las prácticas. Gracias a su gran experiencia con los niños y con el tema la práctica fue un éxito tanto a nivel de educación como a nivel personal.
- 8. • El trabajar con niños no es algo fácil pero con su ayuda logramos establecer un vínculo de respeto y cariño. Agradecemos también el apoyo de Maina la coordinadora de la asociación y a la asociación AFEECI que nos dio la oportunidad de trabajar con ellos durante nuestras prácticas. Es un orgullo el haber podido trabajar con los niños de AFEECI, fue realmente una experiencia enriquecedora e inolvidable.
- 9. Observaciones • Durante las prácticas se estableció un ambiente de respeto y confianza, lo cual ayudo a que pudiéramos detectaran algunas problemáticas. Eso nos dio la oportunidad de trabajar con estas llevándolas a la solución de problemas o a la canalización de la coordinación de AFEECI. Estas problemáticas no están fuera de lo común, son simplemente algunas observaciones de actitudes que notamos en ciertos niños (nada fuera de lo normal) y que la mayoría se pudo trabajar exitosamente. Esto se pudo dar gracias al apoyo de la Asociación AFEECI, ya que desde un principio se encargo de ofrecernos todo su apoyo y conocimiento en cuanto al trato con los niños.
- 10. Conclusión De la investigación-evaluación del modelo de la práctica implementada en términos de psicología, podemos extraer las siguientes conclusiones: • El sistema de prácticas con la supervisión directa por parte de Laura Ramírez, dio la oportunidad de un acercamiento real entre la teoría y la práctica. Esta fue de gran trascendencia educativa y puedo generar mucha efectividad como proceso de enseñanza-aprendizaje, puesto que, no solo favorece el desarrollo académico (aprendizaje auténtico) y la consolidación de los recursos humanos en el área, a través de la incorporación de los conocimientos y destrezas de los niños, sino también que puede implementar a un nivel superior el desarrollo humano y social, tales como: la adquisición del rol y autoimagen positiva, el desarrollo del pensamiento o conciencia crítica, la sensibilidad humanista, el adecuado desempeño y formación de la conciencia social, el desarrollo de actitudes positivas y de búsqueda de soluciones a los graves problemas que trastornan nuestra sociedad.
- 11. A continuación se presentara las diferentes planeaciones de las prácticas realizadas durante el tiempo establecido. Cada practica fue diferente tanto como en objetivos como en materiales de trabajo y actividades. INDICE DE PRÁCTICAS 1._ Bienvenida 2._ Valores (subasta de valores) 3._ Autoestima... (ejercicios) 4._ Higiene (bolsitas y llenarlas con artículos de higiene) 5._ Higiene (refuerzo) 6._Limites (juegos con reglas y limites) 7_ Planeación de pedagogía 8 _ Despedida