Dossier Calidad Educativa
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Este documento presenta la estructura de un curso de gestión de la calidad de la educación. El curso está dividido en tres unidades. La primera unidad cubre el origen y evolución del concepto de calidad. La segunda unidad explora diferentes modelos de gestión de la calidad y su aplicación en instituciones educativas. La tercera unidad examina la concepción de calidad educativa en Perú y los factores evaluados en la acreditación y focalización de gestión educativa.
Dossier Calidad Educativa
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN-Tarapoto FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA DE POSGRADO MENCIÓN EN: GESTIÓN EDUCATIVA Curso: GESTIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Maestro: Lic. M. Sc. Carlo Espinoza Aguilar.
- 2. PRIMERA UNIDAD: La Calidad. Objetivos específicos: a) Reflexionar y analizar sobre el tema de la epistemología de la calidad b) Caracterizar el origen de la calidad y su evolución Contenidos: •Una pequeña epistemología de la Calidad. •La Calidad. Orígenes de la Calidad Aportes franceses Paso de la producción artesanal a la producción en serie Desarrollo de la Calidad en los Estados Unidos El movimiento de la calidad en Japón Evolución del concepto de calidad •Concepto de Calidad.
- 3. SEGUNDA UNIDAD: Gestión de la Calidad Objetivos específicos: a)Reconocer y manejar los diferentes modelos de gestión de la calidad. b)Identificar y reconocer la gestión de la calidad en los ámbitos administrativo y pedagógico de la Institución Educativa. c)Reconocer y manejar instrumentos para la evaluación de la calidad del servicio educativo. Contenidos: •Gestión de la Calidad Modelos de gestión de la calidad Modelo EFQM Gurús de la Calidad •Gestión de la Calidad Educativa Gestión de la Calidad de la Institución Educativa La Institución Educativa Inteligente Concepción de la Calidad de la Educación
- 4. SEGUNDA UNIDAD: Gestión de la Calidad Contenidos: La Gestión de la Calidad de la Institución Educativa La gestión de la calidad en el ámbito administrativo Hacia un modelo de gestión educativa Procesos de cambio Innovación organizacional Modelos explicativos de la innovación El cambio organizacional La gestión de la calidad en el ámbito pedagógico La gestión del pensamiento El pensamiento sistémico y la sinergia entre disciplinas Un enfoque para enseñar a pensar Hábitos del pensamiento de buena calidad •La Evaluación de la Calidad del Servicio Educativo Componentes pata el análisis de la calidad Criterios al establecer la calidad Criterios y estándares Indicadores y sistemas de indicadores para la evaluación de la eficacia del proceso educativo
- 5. TERCERA UNIDAD: La calidad en las Instituciones Educativas Objetivos específicos: a) Reconocer y manejar la concepción de la calidad educativa en el Perú b) Identificar los principales propósitos de la acreditación y focalización en la gestión educativa c) Identificar los principales Factores a evaluar y metodología de elaboración de la propuesta Contenidos: •Concepción de la calidad educativa en el Perú Enfoque de Equidad Propósitos de la acreditación y focalización en la gestión educativa Propósitos y proceso de acreditación Evaluación de la gestión educativa Factores a evaluar y metodología de elaboración de la propuesta Dirección institucional Soporte al desempeño docente Trabajo conjunto con las familias y la comunidad Uso de la información Infraestructura y recursos para el aprendizaje
- 6. TERCERA UNIDAD: La calidad en las Instituciones Educativas Contenidos: • La gestión de procesos Definición Elementos de un proceso Enfoques para lograr un mismo objetivo La gestión por procesos El producto en educación El proceso de enseñanza-aprendizaje La calidad de los procesos La elección de indicadores Responsables y recursos El sistema de gestión El Ciclo de Mejora La no conformidad
- 7. Será de la siguiente manera: • Cuestionarios desarrollados por cada unidad. (03 notas) • Evaluación de los trabajos grupales en los talleres. (03 notas) • Evaluación de la exposición de los productos de la aplicación de los instrumentos revisados en clase. (01 nota) • Revisión de los apuntes de clase y otros. (01 nota) - - - - - - - - - - - - - - - - - o - - - - - - - - - - - - - - - - - - - • La nota promocional resultará del promedio simple de las unidades. • La escala de calificación es la vigesimal, es decir, de cero a veinte (O a 20). • Son causales de INHABILITACIÓN las inasistencias a clases en un treinta por ciento (30%) o más de lo programado.
- 8. Actividad Fechas Enseñanza Sábado 30 y Domingo 31de Marzo Sábado 20 y Domingo 21de Abril Tutoría 01 al 19 de Abril