Origen sist ed arg
- 1. Los orígenes del sistema educativo argentino 1550-1700 Religión-Idioma español 1700-1800 Ilustración europea 1800-1852 Catecismos patrióticos 1852-1884 Bases legales
- 2. 00: De 15 50 a 17 En los primeros años de poblamiento del actual territorio argentino, la educación estuvo centrada en la escolaridad primaria a cargo de las órdenes religiosas (franciscanos, dominicos y más tarde, jesuitas) y basada en la evangelización y en el uso del idioma español con carácter obligatorio.
- 3. Se cree que durante la gobernación de Hernando Arias de Saavedra -Hernandarias- se establecieron las primeras escuelas. Hernandarias (1561-1634)
- 4. En 1613 se fundó la primera universidad del país: la Universidad de Córdoba, a manos de jesuitas y dominicos, proponiéndose como objetivos formar al alto clero y a la burocracia colonial.
- 5. 17 00 a 1800 La burguesía criolla adoptaba los ideales de la Ilustración. La educación se orientó hacia el comercio, la marina, la agricultura y los oficios, con carácter práctico y utilitario.
- 6. órdenes religiosas Enseñanza Profesionales libres Contratación directa Autorización de los cabildos: Requerimientos: poseer una moral recta Tener conocimientos religiosos y letrados Limpieza de sangre PEDAGOGIA ESPONTANEA- MAESTROS EMPIRICOS
- 7. Hacia 1780 la imprenta de Expósitos editó cartillas que, luego de la Revolución de Mayo, se aplicaron en las “escuelas de la patria”.
- 8. 180 0 a 1852 Fuerte de Bs. As..1829 La gran masa de población rural o de la aldea colonial era analfabeta.
- 9. La escuela primaria era apenas la enseñanza de las primeras letras, donde se amontonaban en una habitación los hijos de la élite – edades mezcladas- para aprender a leer escribir y calcular, todo ello aderezado con la moral cristiana o científico positivista según fuera la orientación del preceptor, así llamado al maestro de la época.
- 10. Durante la Revolución de Mayo circularon Catecismos Patrióticos, que conservando la forma, cambiaron el contenido: de las obras de Dios a las virtudes del gobierno republicano y la libertad, entre otros temas.
- 12. 0a 1880 185 Con el dictado de la Constitución de 1853 comenzará un proceso de legislación cuyo resultado será el actual sistema educativo
- 13. Dicha constitución establece: Art 5: Las provincias deben asegurar la educación primaria, la administración de justicia y el gobierno municipal, condiciones bajo las cuales el gobierno nacional es garante del goce y ejercicio de sus instituciones En 1856 –Urquiza- se dirige la educación desde un Departamento de escuelas en cuya jefatura fue puesto Sarmiento.
- 14. Desde la jefatura del Departamento de escuelas Sarmiento dotó a los establecimientos educativos de rentas propias para garantizar su financiamiento, fundó escuelas, publicó textos de uso escolar y junto con Juana Manso creó la primer revista educativa: Los Anales de la educación común
- 15. En 1862 fue nombrado gobernador de San Juan, allí sancionó una ley provincial de educación estableciendo un fondo estatal permanente para su financiamiento
- 16. En 1863, a instancias de Bartolomé Mitre, el Colegio de Ciencias Morales fue transformado en Colegio Nacional con dependencia de la Universidad, creada en 1821. Sobre este modelo institucional crecieron otros colegios nacionales en Catamarca, Tucumán, Mendoza,San Juan y Salta
- 18. En 1868 Sarmiento accedió a la presidencia de la República. En 1869 al realizarse un censo nacional se reveló que de 1.737.000habitantes más de un millón de personas no sabían leer ni escribir.
- 19. Durante este período abrió sus puertas la Escuela Normal de Paraná (1870), paradigma del normalismo y, a instancias de Sarmiento, arribaron al país 65 maestras estadounidenses que fueron afectadas a la formación de docentes.
- 20. Ideario de la generación iluminista 1862-1868 •Civilizar a los bárbaros 1868-1874 •Asimilar al extranjero •Moralizar al diferente 1874-1880
- 21. Civilizar a los bárbaros
- 22. Civilizar a los bárbaros < En la República Arjentina se ven a un tiempo i en un mimo suelo dos civilizaciones distintas: una naciente que sin conocimiento sobre lo que tiene sobre su cabeza , está remedando los esfuerzos injénuos i populares de la edad-media; otra que sin cuidarse de lo que tiene a sus pies, intenta realizar los últimos resultados de la civilización europea: el siglo XIX i el XII viven juntos; el uno dentro de las ciudades, el otro en las campañas> Sarmiento (1845)
- 24. Asimilar al extranjero “solución al retraso cultural” “amenaza” Temor a la “degeneración” de la lengua propia, a la importación de ideologías disolventes.
- 25. Asimilar al extranjero “Asimilar” = homogeneizar 1920 Alianza salud -educación
- 27. Moralizar al diferente Hay que caracterizar claramente al niño normal para diferenciar con justeza a quienes no lo son …
- 28. Moralizar al diferente Las políticas de género desarrolladas en las primeras décadas del siglo XX, imponen un modo de ser varón, un modo de ser mujer, un modo de constituir una familia…
- 29. A la educación se le atribuye un papel central en la constitución de la nación, considerada una condición esencial para hacer del país una república. En ese marco se sancionó la Ley Nº1420 de educación común, estableciendo su carácter obligatorio, estatal, laico y graduado.
Notas del editor
- #21: ideario