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- 1. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1 “Promovemos el cuidado de nuestra salud emocional para mejorar nuestros aprendizajes”. I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. I.E. : ARTEMIO DEL SOLAR ICOCHEA 1.2. BIMESTRE : I 1.3. DURACIÓN : Del 18 de abril al 06 de mayo (4 semanas). 1.4. PERIODO DE EJECUCIÓN : 4 semanas 1.5. CICLO Y GRADO : 4° Grado. 1.6. ÁREAS INTEGRADAS : Ciencia y Tecnología SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Zenaida es una estudiante de la IE Artemio del solar que ha visto cómo varios miembros de su comunidad, sufren de enfermedades respiratorias como neumonía, asma, alergias bronquiales e influenza que incrementan los riesgos, en este tiempo de pandemia. Debido a esto, monitores de la Red de Salud Pacífico Sur, han visitado su comunidad y han dicho que una alimentación y una actividad física adecuada –junto con el control de factores ambientales como el aire que respiramos– pueden prevenir estas enfermedades. Zenaida se muestra muy curiosa por todo esto, porque no sabe exactamente a qué se refieren y por qué lo dicen, aunque es consciente de su importancia. Por otro lado, ella se ha informado a través de los medios de comunicación local, que las enfermedades respiratorias afectan a los santeños cuyas causas son la presencia de fábricas pesqueras que contaminan el ambiente, las bajas temperaturas que se sienten en invierno, la escasa práctica de actividad física y los hábitos no saludables. Esto está repercutiendo en todos los grupos etarios, y puede ser mortal de no ser atendidas adecuadamente. Frente a esta situación, la estudiante solareña y un grupo de sus compañeros conversan sobre la gravedad de las enfermedades respiratorias que afectan a las familias y mellan su bienestar. Ante esta situación, nos preguntamos: ¿De qué manera podemos promover el cuidado de nuestra salud respiratoria y la de nuestra familia?
- 2. II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIO DE EVALUACIÓN PROPÓSITO EVIDENCIA Indaga mediante el métodos científicos para construir conocimiento Problematiza situaciones. Formula preguntas para indagar científicamente sobre la capacidad pulmonar y tasa respiratoria durante el descanso, e hipótesis en las que establece relaciones de causa y efecto entre las variables. Indagarán sobre la capacidad pulmonar durante dos semanas, midiendo la cantidad de aire (en cm3) que expulsan luego de realizar actividad física. Ello con el fin de elaborar una pregunta e hipótesis de indagación, aplicar un procedimiento, registrar y analizar sus resultados, elaborar conclusiones y comunicar sus hallazgos. Elabora un informe de indagación sobre la capacidad pulmonar de una persona. Diseña estrategias para hacer indagación. Propone un procedimiento, y selecciona materiales, instrumentos e información para comprobar o refutar las hipótesis. Genera y registra datos e información. Obtiene, organiza y registra datos fiables en función de las variables utilizando instrumentos y diversas técnicas que le permitan comprobar o refutar las hipótesis. Analiza datos e información. Interpreta los datos obtenidos en la indagación, los contrasta con las hipótesis y la información relacionada con el problema, y elabora conclusiones que comprueban o refutan las hipótesis. Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación. Sustenta si sus conclusiones responden a la pregunta de indagación, si los procedimientos, mediciones y ajustes realizados contribuyeron a demostrar su hipótesis, y comunica su indagación a su familia y comunidad.