Estrategias Metodologicas
- 1. Compilado por: Ramiro Aduviri Velasco @ravsirius Fuente
- 2. 1. Las estrategias metodológicas en la transformación de los procesos pedagógicos En lo pedagógico, una manera de desarrollar en concreto la visión metodológica es a partir de la articulación de estrategias metodológicas La misma consiste en una manera concreta de desplegar los cuatro momentos metodológicos (practica, teoría, valoración, producción), articulando un conjunto de métodos y técnicas educativas específicas según su pertinencia al tema a desarrollarse y al contexto, que permiten mejorar el sentido pedagógico y didáctico de las sesiones educativas.
- 3. Se deben generar nuevas formas de aprender, investigar y principalmente desarrollar las dimensiones Ser-Saber-Hacer- Decidir Se debe reflexionar y diversificar las estrategias metodológicas, ya que las personas aprenden de diversas formas Aprendizaje por observación Aprendizaje verbal 1. Las estrategias metodológicas en la transformación de los procesos pedagógicos
- 4. Como maestros tenemos que ayudar a desplegar todas las potencialidades de los estudiantes, a través del empleo de estrategias metodológicas innovadoras que respondan a sus necesidades, intereses y aspiraciones. 1. Las estrategias metodológicas en la transformación de los procesos pedagógicos
- 5. Los aspectos que nos ayudan a su aplicación son: los cuatro momentos metodológicos (Práctica, Teoría, Valoración y Producción), el sentido y la significación de los cuatro campos de saberes y conocimientos, los Ejes Articuladores, el desarrollo de las dimensiones (Ser-Saber-Hacer-Decidir), y el Proyecto Socioproductivo 1. Las estrategias metodológicas en la transformación de los procesos pedagógicos
- 6. Hay que tomar muy en cuenta los espacios, tiempos, tipo de interrelaciones y vivencias entre estudiantes y con la o el maestro, participación, roles de otros actores y factores que van a permitir desplegar el proceso de desarrollo curricular de manera que favorezca el aprendizaje y la formación integral y holística. En la clase se analiza, discute, participa, utilizan herramientas, materiales y formulan proposiciones. 1. Las estrategias metodológicas en la transformación de los procesos pedagógicos
- 7. Es necesario adecuar e innovar el empleo de las estrategias metodológicas asumiendo los criterios de la Visión Metodológica de la Educación Socioproductiva para potenciar los aprendizajes productivos y pertinentes. 1. Las estrategias metodológicas en la transformación de los procesos pedagógicos
- 8. 2. Los métodos y técnicas en las estrategias metodológicas Lo que hay que cuidar es que cualquier técnica utilizada esté subordinada y tenga sentido con respecto a la visión metodológica, es decir, desarrolle la práctica, teoría, valoración y producción, con una intencionalidad transformadora y con un sentido unitario.
- 9. 2. Los métodos y técnicas en las estrategias metodológicas METODOS Las personas de una u otra manera desarrollamos “métodos”, porque siempre tenemos una forma proceder y ordenar para realizar algo.
- 10. 2. Los métodos y técnicas en las estrategias metodológicas METODOS En el campo educativo, al hablar de “método” se hace referencia a la manera cómo se entiende el proceso de enseñanza y aprendizaje. Métodos autoritarios, transmisivos, participativos, horizontales, creativos, colaborativos, entre otros.
- 11. 2. Los métodos y técnicas en las estrategias metodológicas METODOS Tres elementos importantes a tomar en cuenta a la hora de elegir un método: 1. No debe sentirse nunca esclavo de un método en particular. 2. Combinar lo usual y lo novedoso y/o sorpresivo, porque contribuye a romper el automatismo y la posible monotonía de los procesos. 3. Encontrar el equilibrio que permite el desarrollo personal de cada participante, con el desarrollo comunitario.
- 12. 2. Los métodos y técnicas en las estrategias metodológicas TECNICAS Las técnicas son aquellos instrumentos y/o herramientas concretas que permiten hacer viable cada paso del proceso educativo.
- 13. 2. Los métodos y técnicas en las estrategias metodológicas TECNICAS Una técnica, en sí misma, no es formativa. Para que una técnica sirva como herramienta educativa, debe ser utilizada: En función de un tema específico. Con un objetivo concreto a lograr. De acuerdo a las características de los participantes “Como toda herramienta, hay que saber para qué sirve una técnica, cómo y cuándo debe utilizarse”.
- 14. 2. Los métodos y técnicas en las estrategias metodológicas TECNICAS Sin embargo, se parte de la postura que las técnicas deben ser participativas para realmente generar un proceso de aprendizaje como el que se plantea, porque permiten: Desarrollar un proceso colectivo de discusión y reflexión. Permiten colectivizar el conocimiento individual, enriquecer este y potenciar realmente el conocimiento colectivo. Permiten desarrollar una experiencia de reflexión educativa común. Permiten realmente una creación colectiva del conocimiento.