03marzoelectivolenguaje3°medioA-B.pptx.ppt
- 1. Participación y Argumentación en democracia Viviana Espinoza S 3º medio my
- 2. Comprender el enfoque asignaturas 01 Revisión de actividades tipo de la asignatura 03 Conocer objetivos de aprendizaje 02 Objetivos de aprendizaje
- 3. Bienvenida y saludos 01 Revisión de actividades posibles 03 Fundamentos de la asignatura 02 RUTA DE APRENDIZAJE
- 4. Estudiantes que deseen seguir una carrera del área humanista o ciencias sociales , tales como: -derecho -sociología -sicología -periodismo -publicidad -pedagogías o carreras afines : literatura, Ed parvularia, Ed. Diferencial , etc . ¿A quiénes va dirigido el electivo?
- 5. En el marco de una sociedad cada vez más globalizada y multicultural, se hace necesaria la apertura de espacios de reflexión y diálogo en los que cobra creciente importancia la capacidad de compartir y debatir distintos puntos de vista, asegurando la participación de todos y todas, así como la responsabilidad con el pensamiento riguroso y el uso de información validada y confiable. Fundamento de la asignatura
- 6. Participación y Argumentación en Democracia está dirigida a los estudiantes que tengan interés en profundizar en sus habilidades, conocimientos y disposiciones vinculados a la argumentación sobre temas relevantes para la sociedad actual y a la participación ciudadana a partir del diálogo y el posicionamiento discursivo crítico frente a estos. Enfoque de la asignatura
- 8. PLAN ANUAL UNIDAD 1 Argumentación en distintos ámbitos de participación social UNIDAD 2 Análisis situado de la argumentación UNIDAD 3 Discusión razonada y rigurosa UNIDAD 4 Construcción de un discurso sobre una controversia OA 3. Evaluar diversas formas en que se legitima el conocimiento en los discursos (investigación científica, autoridad, experiencia personal, entre otras), a partir del análisis crítico de sus modos de generación y su pertinencia al ámbito de participación y a la comunidad discursiva. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OA 6. Evaluar críticamente argumentaciones surgidas en distintos ámbitos de la sociedad, enfocándose en los alcances que tienen en la comunidad, su pertinencia al tema analizado y al propósito perseguido, la legitimidad de las evidencias proporcionadas y las relaciones lógicas establecidas. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OA 2. Dialogar argumentativamente, privilegiando el componente racional de la argumentación, estableciendo relaciones lógicas y extrayendo conclusiones razonadas. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OA 7. Construir una postura personal sobre diversos temas controversiales y problemáticas de la sociedad, a partir de sus investigaciones y de la evaluación y confrontación de argumentaciones y evidencias en torno a estos.
- 9. UNIDAD 1 Argumentación en distintos ámbitos de participación social UNIDAD 2 Análisis situado de la argumentación UNIDAD 3 Discusión razonada y rigurosa UNIDAD 4 Construcción de un discurso sobre una controversia OA 5. Utilizar formas de argumentación y de legitimación del conocimiento pertinentes al ámbito de participación, a la comunidad discursiva y a los propósitos de sus argumentaciones. OA 4. Elaborar argumentos basándose en evidencias o información pública legitimada pertinentes al tema o problema analizado. OA 5. Utilizar formas de argumentación y de legitimación del conocimiento pertinentes al ámbito de participación, a la comunidad discursiva y a los propósitos de sus argumentaciones. OA 1. Construir colectivamente conclusiones, soluciones, preguntas, hipótesis o acuerdos que surjan de discusiones argumentadas y razonadas, en torno a temas controversiales de la vida y la sociedad actual. OA 4. Elaborar argumentos basándose en evidencias o información pública legitimada pertinentes al tema o problema analizado. OA 5. Utilizar formas de argumentación y de legitimación del conocimiento pertinentes al ámbito de participación, a la comunidad discursiva y a los propósitos de sus argumentaciones.
- 10. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OA 1. Construir colectivamente conclusiones, soluciones, preguntas, hipótesis, acuerdos o que surjan de discusiones argumentadas y razonadas, en torno a temas controversiales de la vida y la sociedad actual.. OA 2. Dialogar argumentativamente, privilegiando el componente racional de la argumentación, estableciendo relaciones lógicas y extrayendo conclusiones razonadas. OA 3. Evaluar diversas formas en que se legitima el conocimiento en los discursos (investigación científica, autoridad, experiencia personal, entre otras), a partir del análisis crítico de sus modos de generación y su pertinencia al ámbito de participación y a la comunidad discursiva.
- 11. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OA 4. Elaborar argumentos basándose en evidencias o información pública legitimada pertinentes al tema o problema analizado. OA 5. Utilizar formas de argumentación y de legitimación del conocimiento pertinentes al ámbito de participación, a la comunidad discursiva y a los propósitos de sus argumentaciones. OA 6. Evaluar críticamente argumentaciones surgidas en distintos ámbitos de la sociedad, enfocándose en los alcances que tienen en la comunidad su pertinencia al tema analizado y al propósito perseguido, la legitimidad de las evidencias proporcionadas y las relaciones lógicas establecidas. OA 7. Construir una postura personal sobre diversos temas controversiales y problemáticas de la sociedad, a partir de sus investigaciones y de la evaluación y confrontación de argumentaciones y evidencias en torno a estos.
- 12. Argumentación en distintos ámbitos de participación social UNIDAD 1
- 13. En esta unidad se busca que los estudiantes examinen la presencia de la argumentación en distintos ámbitos de la vida social, considerando su construcción. Deberán analizar una gama de textos argumentativos de los ámbitos privado y público para reflexionar cómo se selecciona y legitima los discursos en distintos contextos. ¿Qué aprenderás?
- 14. OA 3. Evaluar diversas formas en que se legitima el conocimiento en los discursos (investigación científica, autoridad, experiencia personal, entre otras), a partir del análisis crítico de sus modos de generación y su pertinencia al ámbito de participación y a la comunidad discursiva. OA 5. Utilizar formas de argumentación y de legitimación del conocimiento, pertinentes al ámbito de participación, a la comunidad discursiva y a los propósitos de sus argumentaciones. En esta unidad I aprenderás a...
- 15. Análisis de la argumentación Análisis de una columna de opinión Producción de una argumentación Análisis de argumentaciones del ámbito público En esta unidad harás cosas como...
- 17. Se pretende que los estudiantes reflexionen respecto de la argumentación formal y los requisitos para elaborarla, por lo que avanzan desde hacer un análisis situado de los discursos argumentativos hacia revisar la calidad argumentativa de dichos discursos; para lograrlo, consideran las estrategias desarrolladas, los movimientos argumentativos, la relación entre las ideas para construir los argumentos, entre otros aspectos. Por otro lado, se espera que analicen cómo impacta e incide el discurso argumentativo del ámbito público para instalar creencias, puntos de vista, perspectivas y conocimiento sobre diversos temas importantes en la sociedad; así podrán desarrollar una mirada crítica de los discursos que circulan en el espacio de discusión pública. Para estos efectos, se puede utilizar las siguientes preguntas: ¿De qué depende el peso de un argumento? ¿Cómo abordamos críticamente la argumentación? ¿Qué alcances tienen los discursos argumentativos en la sociedad? Unidad II
- 18. Objetivos de Aprendizaje OA 6. Evaluar críticamente argumentaciones surgidas en distintos ámbitos de la sociedad, enfocándose en los alcances que tienen en la comunidad, su pertinencia al tema analizado y al propósito perseguido, la legitimidad de las evidencias proporcionadas y las relaciones lógicas establecidas. OA 4. Elaborar argumentos basándose en evidencias o información pública legitimada pertinentes al tema o problema analizado. En esta unidad aprenderás a...
- 19. Análisis de la estructura de la argumentación. Requisitos para una argumentación formal Construir un argumento Comparación de argumentaciones de voces públicas En esta unidad aprenderás a ...
- 20. Conceptos relacionados con la argumentación Espacio democrático Debate informado Temáticas consensuadas Comunidad de aprendizaje Análisis crítico Participación social
- 22. ¿Cómo contactar a la profesora? Vía mail: vivianaespinozanumancia@gmail.com Horarios : los horarios habituales (horarios de clases de lunes a viernes 8:00 a 17:00 horas ) Otros medios de contacto: clase online – presencial –en los padlets de la asignatura