Syllabus f.u 1
- 1. COLEGIO MIRANDA PREPARATORIA Syllabus. Asignatura: FormaciónUniversitaria 1 Periodo 2016-2 Profesor: Mtro. Jesús Gpe Aguilar Aragón Correo Electrónico: jjessaguilar1980@gmail.com Díaz de clase: 2 hrs a la semana de 50 min. Inicio de clases: 8 de agosto 2016 Fin de clases: 11 de noviembre 2016 Díaz inhábiles: viernes 16-sept. Miércoles 2 y lunes 21 de nov 2016 Evaluaciones 1er Parcial: 5-9 sept 2016 2do parcial:5-11 oct 2016 3er parcial: 3-9 nov 2016 Regularizaciones: jueves 10 de noviembre 2016 Extraordinario: 11-nov-2016 Criterios de evaluación. Evidencias: 40 % (Ejercicios en clase y tareas). Uniforme y Asistencia: 10%. Conducta: 20%. Examen: 30% COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS I II III 1.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. X X X 2.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. X X X 3.-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. X X 4.-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. X X X 5.-Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. X X X 6.-Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. X LOGICA.Material del curso de CECYTES. Bibliografía.- Desarrollode habilidadesdel pensamiento.Procesosdirectivos,ejecutivosyde adquisiciónde conocimiento. Autor: Margarita A. de Sánchez. Editorial TRILLAS.
- 2. Bloque Nombre del bloque Tiempo asignado: 8 hrs I Identifica Argumentaciones 8 de agosto al 2 de sept. 2016 Objetivo o propósito del bloque 1er parcial: 5-9 sept. 2016 Que el alumno aprenda a identificar, analizar, comprender y evaluar de manera justa argumentaciones. Objetos de aprendizaje Semana 1.- Concepto de lógica y sus elementos. Semana 2.- Distingue argumentaciones de otros tipos de interacciones lingüísticas. Semana 3.- Distingue argumentaciones de otros tipos de interacciones al identificar los actos del habla y los tipos de enunciados. Semana4.- Reconoce las presunciones e intenciones en la interacción argumentativa para aprender a interactuar. Instrumentos de evaluación: Aplicaciónde evaluacióndiagnóstica. Ejercicios para resolver en clase. Investigación de conceptos. Tareas. Evaluación 1er parcial. Bloque Nombre del bloque Tiempo asignado: 8 hrs II Analiza argumentaciones 5-30 sept. 2016 Objetivo o propósito del bloque 2do parcial: 5-11 oct. 2016 Define y ejemplifica los diferentes tipos de argumentaciones para conocer su importancia. Objetos de aprendizaje Semana 1.- Identifica las características del argumento inductivo para llegar a una generalización. Semana 2.- Identifica las características del argumento deductivo para llegar a una conclusión. Semana 3.- Identifica los elementos del argumento analógico para establecer comparaciones. Semana 4.- Identifica la estructura del argumento abductivo para su aplicación. Instrumentos de evaluación: Ejercicios para resolver enclase. Tareas. Investigación de conceptos. Evaluación2do parcial. Bloque Nombre del bloque Tiempo asignado: 8 hrs III Analiza argumentaciones en diálogos 3-29 octubre 2016 Objetivo o propósito del bloque 3er parcial: 3-9 nov. 2016 Clarifica el sentido de lo que se emite en un argumento en los diferentes momentos del diálogo para identificar su propósito. Objetos de aprendizaje Semana 1-2.- Identifica los diferentes momentos del diálogo para la interacción con los demás. Semana 3-4.- Reconoce los tipos de diálogo para identificar sus propósitos en el contexto donde se produce. Semana 5-6.- Glosario del curso.
- 3. Instrumentos de evaluación: Ejercicios para resolver en clase. Tareas. Investigación de conceptos. Evaluación 3er parcial.