10.14 present progressive1
- 1. ¿Qué está haciendo para proteger y cuidar el medio ambiente? 14.10.15
- 2. YO PUEDO… ★ leer para detalles ★ decir lo que se están haciendo actualmente para proteger el medio ambiente
- 3. ¿Qué está haciendo y cómo? Lean el artículo y contesten las preguntas.
- 4. Miren el texto “Es hora de darnos un espacio en la agenda para acercarnos a los niños y explicarles lo que el planeta está sufriendo por imprudencia y falta de responsabilidad.” “Un buen inicio es reconocer tu medio ambiente, conocer las organizaciones civiles que están apoyando alguna causa social ó promueven actividades pro-ambientales.” “¿Cómo se cuidan a las especies amenazadas? Existen organizaciones que están luchando para proteger hábitats y repoblar especies en peligro de extinción. ”
- 5. Miren el texto “¿Qué se está haciendo para conservar los mares y sus habitantes? Muchas especies en el mar tienen riesgo de extinción. Existen organizaciones que están ayudando a los pescadores para crear reservas pesqueras y apoyar la creación de áreas marinas protegidas. El atún rojo, los cetáceos, las tortugas y otras especies marinas necesitan nuestra protección. Cuando estamos viajando de vacaciones debemos admirar y respetar el mar. ¡El mar no es basurero! Todas sus especies deben vivir tranquilos en su hábitat, no debemos molestarlos.”
- 6. Miren el texto “En varios países muchos voluntarios están trabajando a reforestar bosques degradados o que han sufrido incendios, es decir que están plantando árboles en zonas que han sido arrasadas por los incendios o por la explotación del hombre.” “¿Cómo se está cuidando el recurso del agua?”
- 7. Miren el texto “¿Cómo se está luchando contra el cambio climático? Nos preocupa mucho el cambio climático y la posibilidad de que el planeta se deteriore por nuestra culpa. La buena noticia es que existen muchas opciones que podemos hacer desde casa para calmar un poco el cambio climático: estamos apoyando el uso de la energía solar, estamos utilizando el transporte sostenible (¡menos coche y más autobús!), estamos apagando las luces cuando salimos de la habitación, estamos ahorrando el agua por cerrar el grifo al lavarse los dientes y estamos cuidando todos nuestros recursos.”
- 8. ¿Qué y Cómo? (hacer) ¿Qué estás haciendo tú para proteger el medio ambiente? (plantar) Yo _____ __________ árboles para cuidar el medio ambiente.
- 9. ¿Qué y Cómo? (hacer) ¿Qué estás haciendo tú para proteger el medio ambiente? (plantar) Yo estoy plantando árboles para cuidar el medio ambiente. (ahorrar) Yo _____ __________ el agua cuando lavo los platos.
- 10. ¿Qué y Cómo? (hacer) ¿Qué estás haciendo tú para proteger el medio ambiente? (plantar) Yo estoy plantando árboles para cuidar el medio ambiente. (ahorrar) Yo estoy ahorrando el agua cuando lavo los platos. (montar) En vez de manejar, ella _____ __________ en bici al trabajo.
- 11. ¿Qué y Cómo? (hacer) ¿Qué estás haciendo tú para proteger el medio ambiente? (plantar) Yo estoy plantando árboles para cuidar el medio ambiente. (ahorrar) Yo estoy ahorrando el agua cuando lavo los platos. (montar) En vez de manejar, ella está montando en bici al trabajo. (recoger) Nosotros _____ __________ la basura en las calles.
- 12. ¿Qué y Cómo? (hacer) ¿Qué estás haciendo tú para proteger el medio ambiente? (plantar) Yo estoy plantando árboles para cuidar el medio ambiente. (ahorrar) Yo estoy ahorrando el agua cuando lavo los platos. (montar) En vez de manejar, ella está montando en bici al trabajo. (recoger) Nosotros estamos recogiendo la basura en las calles. (reciclar) En casa, yo _____ __________ objetos de plástico y vidrio.
- 13. ¿Qué y Cómo? (hacer) ¿Qué estás haciendo tú para proteger el medio ambiente? (plantar) Yo estoy plantando árboles para cuidar el medio ambiente. (ahorrar) Yo estoy ahorrando el agua cuando lavo los platos. (montar) En vez de manejar, ella está montando en bici al trabajo. (recoger) Nosotros estamos recogiendo la basura en las calles. (reciclar) En casa, yo estoy reciclando objetos de plástico y vidrio. (reutilizar) En Bejing, ellos _____ __________ botellas de plástico.
- 14. ¿Qué y Cómo? (hacer) ¿Qué estás haciendo tú para proteger el medio ambiente? (plantar) Yo estoy plantando árboles para cuidar el medio ambiente. (ahorrar) Yo estoy ahorrando el agua cuando lavo los platos. (montar) En vez de manejar, ella está montando en bici al trabajo. (recoger) Nosotros estamos recogiendo la basura en las calles. (reciclar) En casa, yo estoy reciclando objetos de plástico y vidrio. (reutilizar) En Bejing, ellos están reutilizando botellas de plástico.
- 15. El Presente Progresivo ESTAR + VERBO (-ando/-iendo) 1. La forma de estar 1. El verbo -AR + -ando : montar -ER/-IR + -iendo : proteger → montando → protegiendo estoy estás está estamos estáis están
Notas del editor
- #4: STILL WORKING on interpretive activity for article. PACE model for teaching PP with article (in shared folder) - still putting together student handout
- #5: AFTER Ss complete interpretive activity, show slides with text from article to students and point out that the words are bolded. Don’t ask what they notice yet. Just let them observe as you talk.
- #6: AFTER Ss complete interpretive activity, show slides with text from article to students and point out that the words are bolded. Don’t ask what they notice yet. Just let them observe as you talk.
- #9: Ask Ss what they think would go in these blanks. Have them fill out student handout as we go through
- #16: Use if you want to go over rules and how to form Present Progressive