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- 1. “Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad” PRIMERA FERIA DE INTERCAMBIO DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES Y EXITOSAS I.E.Nº 0022 “REPÚBLICA DE GUATEMALA” NIVEL INICIAL JR. Manuel Pardo 225 Barrios Altos tel: 4329064 Título del Proyecto: “RECICLANDO, CUIDO MI NATURALEZA” Área : Ciencia y ambiente Responsable: Profesora: Rosario Maribel Monteza Solano Asesoras: Lic. Carmen Yeanina Espejo Curi. Lic. Noemí Rosario Pariona Cholán 2012
- 2. INDICE - Introducción - Problema - Objetivos - Hipótesis - Marco teórico - Fabricando papel reciclado - Conclusiones - Agradecimientos - Bibliografía
- 3. INTRODUCCIÓN Es muy importante cuidar el planeta, haciéndolo de muchas formas: cuidando el agua, ahorrando energía, reciclando, ayudando a la sobre vivencia de las especies, en especial de las que están en extinción. Cada día inculcamos el cuidado del planeta, ¿cómo podemos contribuir nosotros? Una de las formas es RECICLAR El presente trabajo trata sobre el reciclaje, específicamente de papel, ,contribuyendo así al cuidado de nuestro planeta, ahorrando la tala de árboles, materia prima de todo papel que utilizamos, y también, ahorro de agua y energía.
- 4. RECICLANDO CUIDO MI NATURALEZA Datos generales: Institución Educativa: Nº 0022 “ REPÚBLICA DE GUATEMALA ” UGEL: 03 DREL: Lima Dirección:JR. Manuel Pardo 225 Barrios Altos Lugar: Barrios Altos Distrito: Lima Cercado Provincia: Lima Región: Lima. Responsable: Rosario Maribel Monteza Solano – Docente de Nivel Inicial 3.- BENEFICIARIOS: TIPO META CARACTERÍSTICAS BENEFICIARIOS DIRECTOS 148 niños, niñas de 3, 4 y 5 años de Educación Inicial Niños que no cuidan el medio ambiente, arrojan residuos en lugares inadecuados. BENEFICIARIOS INDIRECTOS 148 Padres de Familia 9 docentes de educación inicial 4 personal auxiliar 1 personal administrativo Bajo nivel cultural Docentes sensibilizadas y comprometidas en el manejo de residuos. 5.- CONTEXTO La buena práctica docente innovadora y exitosa, surge como una necesidad de dar solución a una problemática generada por los efectos de la contaminación y destrucción del ambiente donde viven los niños. El diagnóstico realizado por la institución educativa identificó que uno de los problemas que pone en riesgo la salud de los niños y niñas es la contaminación. Frente a esta realidad los docentes nos planteamos el reto de motivar a nuestros otros colegas, plana directiva y padres de familia a cambiar actitudes desfavorables y formar valores dirigido a crear una cultura ecológica de conservación y respeto a la naturaleza elevando así la calidad de vida de los pobladores. Los habitantes urbanos actuales eliminan una enorme cantidad de basura . Muchos de los materiales que integran la basura podrían ser reutilizados , es decir reciclados . Entre los más comunes podemos señalar: papeles y plásticos. Para poder realizar esto de forma eficiente es necesaria una toma de conciencia en la población de las ventajas de la reutilización de estos elementos. Por ello iniciaremos a los niños en el cuidado del medio ambiente y la preservación de los recursos naturales. La educación ambiental es una ciencia que etá basada en los valores.
- 5. 6.- PROPÓSITO DE LA BUENA PRÁCTICA DOCENTE INNOVADORA Y EXITOSA PROBLEMA ¿De qué manera los niños y niñas de 5 Años del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de Guatemala pueden contribuir en el cuidado del planeta ? OBJETIVOS Generales: Desarrollar y ejecutar actividades participativas de reciclaje de papel y botellas de plástico con los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de Guatemala Específicos: - Dar a conocer a los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de Guatemala la importancia del reciclaje para cuidar el medio ambiente. - Fomentar en los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de Guatemala el hábito del reciclado de la basura - Lograr que los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de Guatemala Aprendan a Fabricar Papel Reciclado. - Elaborar con los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de Guatemala diferentes productos usando botellas recicladas.
- 6. 7.- PROCESO DE LA BUENA PRÁCTICA DOCENTE INNOVADORA Y EXITOSA ¿cómo se realiza la buena práctica docente innovadora y exitosa? Evolución, etapas, principales cambios durante el proceso. Estrategias utilizadas: Cada aula contará con 3 tachos de basuras en forma de animalitos de colores : - chanchito rosado : Residus orgánicos y general. - Oso panda Blanco : Papeles - Sapo verde: Botellas de plástico Concienciar a los niños y niñas sobre el cuidado del medio ambiente Problemas de la contaminación del medio ambiente Producción de afiches , volantes, carteles , etec que comuniquen el cuidado del medio ambiente. Elaboración de disfraces con materiales reciclados Elaboración de juguetes con materiales reciclados. Aspectos facilitadores de la buena práctica docente innovadora y exitosa (fortalezas, apoyo político, etc.) Buena disposición por partes de la dirección, docentes, auxiliares, padres de familia y alumnos del nivel nicial. Obstáculos y conflictos que han surgido y cómo se han superado. No hubieron dificultades en la ejecución del proyecto. Procesos de evaluación, investigación y retroalimentación de la buena práctica docente innovadora y exitosa. A niños y niñas: ¿ Las actividades se cumplieron en su totalidad ? ¿ Los niños y niñas se mostraron interesados , participando con entusiasmo y llevando mensajes a sus hogares de cómo entre todos podemos hacer un ambiente más sano ? A padres de familia : ¿ Los padres colaboran elaborando disfraces reciclados con sus hijos ? ¿ Los padres elaboran juguetes reciclados con sus hijos ? A la Institución Educativa: * ¿Las docentes implementaron sus aulas con los 3 tachos ya detallados para el reciclado de la basura.? * ¿Las docentes fomentaron el hábito de reciclaje en sus alumnos? * ¿Las docentes elaboraron papel reciclado con sus niños y niñas ? 8.- FINANCIAMIENTO ¿Con qué recursos económicos has contado y cómo los obtuviste? Las docentes donaron los 3 tachos de basura para sus aulas. No hubieron otros egresos ya que todo es reciclado
- 7. 9.- BALANCE DE LA BUENA PRÁCTICA DOCENTE INNOVADORA Y EXITOSA Se basará en los procesos de evaluación identificando Fortalezas, debilidades y riesgos Impactos - Los destinatarios (estudiantes, docentes, padres de familia, comunidad, otros) - En el ámbito educativo (en qué sentido es diferente de lo anterior y lo supera) Replicabilidad: ¿Cuál es la posibilidad de replicar en otros contextos? ¿Qué sugerencias proponen a otros que desearían repetir la experiencia o hacer algo similar? Lecciones aprendidas ¿Qué se puede aprender de esta experiencia? ------------------
- 8. CONCLUSIONES - La mayoría de los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de Guatemala muestran interés por cuidar las áreas verdes de la I.E. - Todos los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de Guatemala reciclan de modo permanente la basura en sus aulas. - La mayoría de los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de Guatemala se divierten reutilizando el papel - La mayoría de los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de Guatemala saben fabricar Papel Reciclado de diferentes colores. - La mayoría de los niños y niñas del Nivel Inicial de la I.E Nº OO22 República de Guatemala saben elaborar diferentes productos usando el papel reciclado .
- 9. AGRADECIMIENTOS - Agradecemos a Dios, nuestro Padre, por la maravillosa naturaleza que nos da, contribuyendo con este trabajo a cuidarla y conservarla. - Agradecemos a nuestra institución educativa Nº OO22 “REPÚBLICA DE GUATEMALA ” por la oportunidad de investigar y descubrir este método tan divertido y útil. - Agradecemos a nuestros padres por apoyarnos en todo y contribuir al desarrollo de esta aventura del reciclaje del papel.
- 10. REFERENCIAS - http://www.buenastareas.com/ensayos/Monografia-Reciclaje-De-Papel/222734.html - http://www.monografias.com/trabajos38/material-reciclable/material- reciclable2.shtml - http://basuraenguayana.s5.com/kinder.htm - http://papelreciclado.pe.tripod.com/ - http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=234 - http://jpippr.tripod.com/id14.html - http://html.rincondelvago.com/reciclaje_su-historia.html - http://www.recicla.org/reciclaje/porque.html - http://proyectoecologistacmea.blogspot.com/2010/04/por-que-reciclar-papel.html - http://www.guiainfantil.com/fiestas/medioambiente/reciclaje.htm
- 11. I.E.Nº 0022 “ REPÚBLICA DE GUATEMALA ” NIVEL INICIAL JR. Manuel Pardo 225 Barrios Altos tel: 4329064 Cuaderno de campo Título del Proyecto: RECICLAMOS PAPEL, CUIDAMOS EL PLANETA Área : Ciencia y ambiente Alumnos de 5 años : - Fernández Prada Salvador, Ian Ariel - Rojas Aldazabal , Nicole Marleni Profesoras: Rosario Maribel Monteza Solano 2012
- 12. Cuaderno de campo Nos reunimos muchos días hasta lograr la forma correcta de cómo reciclar el papel, nos divertimos mucho y aprendimos una forma divertida para ayudar a nuestro planeta. Las siguientes fotos son la muestra de nuestras reuniones y el proceso de nuestro trabajo de investigación. 1° Trozar los papeles y ponerlos a remojar mínimo 2 horas 2° Echar en la licuadora y licuar con bastante agua hasta que estén bien desechos, recuerda que en esta parte necesitas la ayuda de un adulto
- 13. 3° Echar en un recipiente grande y agregarle más agua 4° Sumergir el bastidor con un retazo de pelón del mismo tamaño y luego elevarlo con cuidado
- 14. 5° Dejar escurrir el agua 6° Con mucho cuidado retirar el pelón con la pulpa del papel y ponerlo sobre un periódico 7° Dejarlo secar
- 15. ANEXO
- 16. EVIDENCIAS: TRAJES CON MATERIA L RECICLADO CULTIVANDO EN LUGARES REUTILIZABLES
- 17. MURALES DEL RECUERDO MÍSTER GRASS
- 18. JUGUETES CON MATERIA RECICLADO:
- 19. TACHOS EN CADA AULA: ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO DEL PROGRAMA LOGROS DE APRENDIZAJE: