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- 1. • • "Historia de una gaviota y el gato que le enseñó a volar" • Curso: 6° Año básico • Aaron Toledo Bascuñan
- 2. VEREMOS PRIMERO UNA FICHA BIBLIOGRÁFICA DEL LIBRO TÍTULO DE LA OBRA Historia de una gaviota y el gato que le enseño a volar AUTOR Luis Sepúlveda PERSONAJES PRINCIPALES Zorban Y Afortunada CARACTERÍSTICAS DE LOS PERSONAJES - Zorban es un gato, grande negro y gordo -Afortunada: el pollita blanca como la leche que nace del huevo que dejó antes de morir en el balcón de Zorban kengah PERSONAJES SECUNDARIOS Kengah, Colonello, el secretario, sabelotodo, Barlovento, poeta
- 3. Características - Kengah: gaviota de color de plata quele hace prometer antes de morir al gato que cuidaría a su huevo. -Colonello: Tenía un talento curioso para dar consejos era viejo y toda una autoridad maullaba en italiano. -Secretario: gato romano muy flaco con apenas dos bigotes a cada lado de la nariz. -Sabelotodo: gato gris y pequeño y flaco y estudiaba los miles de libros que había en el bar. - Barlovento: Gato color miel y ojos azules un gato de mar - El poeta: humano que ayudó a los gatos a enseñar a volar a Afortunada ¿Que pasó al principio? - Kengah se queda atrapada en medio demar cubierto de petroleo logra salir a duras penas y se desploma en el balcón de la casa donde estaba solo Zorban, una vez ahi ya moribunda a modo de agradecimiento le deja su huevo y le hace prometer que lo cuidara y le enseñará a volar. ¿Qué pasó después? - Primero el gato grande negro y gordo cuida el huevo y le cuenta a sus amigos la promesa que le hizo a Kengah quienes como dando honor a la promesa se involucran y una vez rompido el huevo y viendo a la pollita decidieron buscar de las armas que tuvieron a sus patas cuidarla para luego enseñarle a volar ¿Como termina la historia? OBVIAMENTE NO TE LO CONTARÉ EL FINAL, PUES SUPONGO QUE LO LEISTE
- 5. HABILIDADES QUE VEREMOS A PARTIR DEL LIBRO • LOCALIZAR: Identificar elementos literales explícitos y subrayados dentro del libro • INFERIR: Utilizar la información dispuesta para suponer como sucedieron unos hechos. • OPINAR: Expresar una opinión de palabra y por escrito
- 6. EJEMPLO DE LOCALIZAR • “…A Kengah, una gaviota de plumas color plata, le gustaba especialmente observar las banderas de los barcos, pues sabía que cada una de ellas representaba una forma de hablar, de nombrar las mismas cosas con palabras diferentes.” • • Entonces si nos hicieran la siguiente pregunta • ¿Qué le gustaba observar a Kengah? • R= A Kengah le gustaba observar las banderas de los barcos Lo que hiciste aquí fue extraer información explícita en este párrafo.
- 7. EJEMPLO DE INFERIR • La mancha viscosa, la peste negra, le pegaba las alas al cuerpo, así que empezó a mover las patas con la esperanza de nadar rápido y salir del centro de la marea negra. • Al leer el anterior párrafo ¿Podemos identificar cuál es el elemento pegado en las alas de la gaviota? • R= Por su puesto que ese elemento era el Petróleo que se encontraba vertido en el mar. • lo supimos porque leíste la descripción que hizo antes el autor sobre las características del petróleo
- 8. EJEMPLO DE OPINAR FUNDAMENTANDO • Si te preguntan ¿Cual fue la parte que más te gustó? Y ¿Por qué? • Es importante que recuerdes que cada vez que te pidan el por qué corresponde a la fundamentación de tu opinion. • Entonces contestemos la pregunta: • ¿Cual fue la parte que más te gustó? Y ¿Por qué? R= A mi lo que más me gustó fue cuando Zorban y los demás gatos le explican a Afortunada lo diferentes que son y que gracias a ella aprendieron a respetar y querer a un ser diferente y me gustó porque esta frase representa para mi la tolerancia y el respeto a los demás (ojo es mi opinion, la tuya también estará bien)
- 9. “QUE SOLO VUELA EL QUE SE ATREVE A HACERLO”